Numéro 6 L’actualité du REP - Education.gouv.frcache.media.education.gouv.fr/file/DSDEN12/71/8/REP_6_1142718.pdf · LE JOURNAL DU REP Journal scolaire du réseau d’éducation

LE JOURNAL DU REP

Journal scolaire du réseau d’éducation prioritaire de Decazeville

Sommaire : les CM de l’école de Firmi à Meschers p2, Jean Boudou à la recherche de son passé p3, le bien être à l’école maternelle de Cransac p4, le street

Art vu par l’école Jean Macé p5, différentes sorties pour l’école du Gua p6, Land Art pour Jean Zay de Firmi p7, comment construire une carte animée par les CP

de l’école de Viviez pont p8, découverte d’entreprises pour les 4e Segpa p9, Viviez bourg visite des musées p10, L’école Jean moulin à la découverte du Street Art

p11, Combes à l’exposition sur l’ours p12,…

Numéro 6

Juin 2019

L’actualité du REP :

Des sorties pour les écoles

Juin 2019 - journal du REP p. 2

Juin 2019


Ecole Marie Curie Firmi

Les CM1 et CM2 de l'école Marie Curie de Firmi, ont effectué un séjour à Meschers-sur-Gironde

fin mai: quelques jours au bord de l'océan pour découvrir un nouvel environnement et partager

des souvenirs.

Entre la pêche à pieds, la création d'un cerf-volant, la visite d'un marais salant, de l'aquarium de

la Rochelle et de l'île d'Aix, l'étude de la faune, de la flore et du milieu marin, la réalisation de

châteaux de sable…

Les Firminois ont fait beaucoup de découvertes. Une belle semaine à l'issue de laquelle les en-

fants ont réalisé des carnets de voyages en plus des souvenirs qu'ils ont engrangés dans leur

mémoire.

Les élèves de CM de Marie Curie Firmi

Les CM sont allés à Meschers


Juin 2019


Spectacle musical

Toute l’école prépare un spectacle musical pour

la fin de l’année intitulé « C’est mon village ».

Ce spectacle montre la vie d’un village à

différentes époques. Chaque classe évoque

une époque avec ses costumes et son décor.

Les PS et les MS représentent la préhistoire, les

GS le Moyen-âge, les CP le XIIIème siècle, les

CE la Révolution Française et les CM le XXème

siècle.

Pour nous aider, nous avons deux intervenants,

Mike et Alisson. Mike est musicien, compositeur

et interprète. Il a écrit de très belles chansons

pour le spectacle ! Alisson s’occupe de la mise

en scène, des danses et des décors.

Accompagnés de leurs musiciens, ils seront

avec nous sur scène.

Il nous tarde de présenter notre travail à nos

familles !

Ecole Jean Boudou

Quelques photos des répétitions :

La visite de la mine :

Nous préparons

dans chaque classe

un grand spectacle

qui retrace l’histoire

d’un village depuis

la Préhistoire

jusqu’à aujourd’hui.

Nous travaillons

donc sur la vie

d’autrefois et pour

mieux connaître

l’histoire d’Aubin nous avons visité le Musée de la

mine.

L’histoire de la mine, l’extraction et la

transformation du charbon, les différents métiers

et outils, les conditions de travail nous ont été

présentés et expliqués. Puis, nous avons longé

une galerie reconstituée pour écouter le « coup

de grisou » qui a impressionné tout le monde !

Ecole Jean Boudou Aubin

C’est mon village !

JEAN BOUDOU RECONSTITUE

L’HISTOIRE DE SON VILLAGE


Juin 2019


Vendredi 12 avril Ophélie Texier auteur et illustratrice est venue dans notre école. Nous lui avons montré notre spectacle de

marionnettes : Crocolou fête son anniversaire. Elle était très contente. Elle nous a lu des histoires de Crocolou qu’on ne connaissait pas. Elle a dessiné Crocolou pour nous montrer comment elle faisait. Nous aussi on a essayé mais ce n’est pas facile ! Mardi 5 février nous sommes allés voir le spectacle : Origami, avez-vous dit?

Louis et Jules : « Nous avons aimé quand elle faisait les bateaux ». Lia, Cécily ; « Nous avons aimé quand elle chantait la chanson : « bateaux sur l’eau ».» Kendra : J’ai aimé quand elle prenait les petits papiers sur sa robe ». Liam : « J’ai aimé la chanson des petits papiers, mais je n’ai pas aimé quand le bateau est pris dans la tempête et qu’il est tout cassé.

Dans le cadre du projet éco-école sur le bien être : Lia : «J’aime quand on mime les émotions : la colère, la joie, la tristesse, la peur, l’amitié et aussi quand on pose la feuille en boule sur notre ventre qui monte et qui descend.» Jules : «J’aime faire le lion et quand on fait le pont et que le copain passe dessous.» Lise : « j’ai bien aimé quand on faisait sonner le bol tibétain parce que ça calmait, il n’y avait plus de bruit. » Kiara : « j’ai bien aimé quand on jette la boule de papier et quand on la met sur son ventre pour mieux respirer. » Evan : « j’aime bien quand on fait des massages au copain ça lui fait du bien. » Ensuite les maîtresses nous ont proposé de découvrir les lieux proches de l'école que nous ne connaissons pas. Nous sommes allés nous promener dans la forêt de la Vaysse, nous avons fait le parcours de santé, la promenade autour de l’étang Paysselague et nous avons joué sur les nouvelles structures. A la fin du mois de juin nous irons au centre équestre pratiquer des activités physiques (voltige, balade, charrette poney, brossage, toilette des chevaux, visite du centre) A la fin de l’année, nous inviterons nos parents pour leur montrer le travail qu’on a fait (les photos, les dessins) : le yoga avec Sacha, la rencontre avec Ophélie Texier, notre sortie équitation….et on leur fera faire du yoga.

Ecole maternelle Cransac

Ophélie Texier à l’école

Le spectacle sur l’Origami

Projet éco-école et bien

être


Juin 2019


Lundi 27 mai 2019 nous avons regardé une œuvre de street art sur le mur du CMPP, depuis le balcon de la classe, peinte par l'artiste Stéphane Opéra, puis nous avons pris nos carnets pour la essayer de la reproduire. Elle n'était pas terminée, c'est de l'art abstrait. Ensuite nous sommes allés avec la classe voir les œuvres de street art dans les rues de Decazeville. Il y en avait plusieurs. Nous avons vu les personnes qui étaient en train de commencer à faire leurs œuvres. Dans le guide, nous avons trouvé les noms des différents artistes. En premier avons vu Albert qui était en train de peindre le bord de son dessin avec de la peinture grise pour recouvrir le quadrillage qu'il avait fait pour se repérer, chaque carreau faisait 50 cm de côté. Il a dessiné les contours d'un visage et à l'intérieur il a fait des formes géométriques en couleurs. On a pu lui poser des questions : "Est-ce que c'est difficile ?" Non. "Comment fait tu pour faire les traits droits du quadrillage ?" Avec une ficelle qui contient de la craie bleue, il faut être deux pour la placer et quand on la tape, ça trace le trait sur le mur. "Combien mesurent les carrés du quadrillage ?...

Après nous avons vu deux œuvres à côté de la cantine, il y en a une qui était presque finie. Les deux artistes sont venus d'autres pays. Sur celle qui était presque terminée, il y avait une fille avec trois bâtons qui portait quelque chose au bout. L'artiste de cette œuvre parlait en anglais. Sur la plus grande, il y avait des formes et des signes comme des croix ou des triangles pour que l'artiste se repère sur son dessin. Elle avait commencé à peindre un visage. Nous sommes passés devant l'ASPIBD et un peu plus

loin nous avons vu Kouka, il venait d'arriver pour com-

mencer son œuvre. Il allait commencer à peindre sur un

très grand mur blanc. Nous lui avons dit bonjour et nous

avons fait une photo avec

lui. Au retour, nous avons

vu qu'il était en train de

peindre le contour d'une

femme, avec de la pein-

ture blanche.

En continuant de marcher nous avons croisé Sifat en voi-

ture qui allait acheter de la peinture, elle nous a dit qu'elle

revenait vite.

Nous sommes allés à Fonvergnes, nous avons attendus

Jo Di Bona devant son œuvre et nous avons essayé de

la dessiner en l'attendant. Nous avons trouvé ça difficile.

Il y avait un photographe qui prenait des photos. Nous

avions déjà vu Jo Di Bona dans notre classe l'année der-

nière. Il est arrivé avec un

ami à lui qui s'appelle

Quentin qui est un DJ cé-

lèbre, il nous a offert des

bonbons. Jo nous a invité

à nous approcher de son

œuvre, et il a commencé à

peindre un peu pour nous

montrer comment il faisait, petit au début pour les bords

et ensuite plus grand au milieu. Il nous a dit qu'ensuite il

allait coller des vieilles affiches sur la peinture. Après

nous sommes montés sur la nacelle avec Jo, mais nous

n'avons pas eu le droit d'aller en hauteur car on était trop

lourds et c'est dangereux. Ensuite Jo Di Bona nous a fait

des autographes sur nos carnets.

Après on est allés voir Sifat pour voir son œuvre, elle fai-

sait tout le long du grand

mur, et elle nous a demandé

notre aide pour savoir si elle

faisait la même chose sur le

petit mur, et on lui a dit oui.

Après nous sommes rentrés

vite car nous étions en re-

tard pour retourner en

classe.

Benjamin, Jimmy, Diego, Kyliana, Gabin, Hugo, Wayatt,

Claire, Lilou (ULIS)

Lilou : C'était bien de voir du street art. C'était beau.

Diego : C'était trop bien car on est parti voir les œuvres.

Kyliana : Moi j'ai bien aimé parce que c'était trop bien fait

et puis on a découvert des artistes qu'on ne connaissait

pas.

Nataël : C'était bien parce qu'on a vu les artistes faire

leurs œuvres.

Hugo : J'ai trouvé que c'était très bien de mettre des

œuvres dans Decazeville et qu'il faudrait en mettre dans

d'autres villes. J'ai trouvé qu'elles étaient très belles.

Ecole J-Macé Decazeville

Du street art à Decaze


Juin 2019


Dans le cadre des décloisonnements, les 3 groupes de la MS au CM2 ont travaillé sur le thème du « Paper Art » et ont exposé leurs productions dans la salle de garderie. Chaque groupe a expliqué sa démarche (abimer le papier, l’embellir, le superposer) ou parlé des artistes qui l’avaient inspiré (Peter Callesen, Ingrid Saliakus, Lauren Collin, Maud Vantour)

Au programme : déplacement en petit train, visite du musée d’Art moderne et contemporain, visite-découverte de cette cité médiévale avec

une recherche active du trésor du dragon de Cordes… Après de nombreuses épreuves, le trésor a été découvert et emporté… « Le dragon, il existe ? » « Et si le dragon vient chercher son trésor à l’école ? Il faudra

le cacher

! » « Cordes-sur-Ciel, c’est un île… »

Les CE2, CM1, CM2 de l'école Jules Ferry à Au-bin sont partis, du 11 au 15 février dans les Pyré-nées à la station de Porte Puymorens. Au programme : ski, randonnée en raquettes, vi-site du parc animalier des Angles...sous un ma-gnifique soleil ! Les élèves ont tous appris à skier et obtenu un ourson, un flocon, ou une première étoile. Une excellente semaine gravée pour toujours dans leurs mémoires d'écoliers !

Pendant l'année scolaire, nous avons travaillé sur

les livres d'Olivier Douzou. Parmi eux, nous avons dé-couvert « Rolling », une his-toire inspirée des statues menhirs qui sont au musée Fenaille à Rodez. Alors nous avons eu envie d'en savoir davantage sur ces statues qui datent de la préhistoire. Nous sommes

allés au musée Fenaille le 6 juin dernier pour les découvrir « en vrai » : quel émerveillement ! Ma-rianne, notre guide, nous a expliqué comment les observer et les reconnaître car il existe des sta-tues menhirs hommes et femmes. Elle nous a ra-conté comment vivaient les hommes à l'époque des statues menhirs il y a plus de 5000 ans. Nous avons également vu des objets fabriqués pendant cette période : des bijoux, des perles, des pointes de flèches. Puis nous avons dessiné une statue menhir à la craie, et nous avons participé à un atelier gra-vure sur métal.

Ecole du Gua Aubin

Décloisonnement à l’école

La maternelle à Cordes sur ciel

Classe découverte au ski

Les CP/CE1 au musée Fenaille


Juin 2019


Après avoir visionné les réalisations de différents artistes, les classes de TPS et PS ont travaillé

autour du land art.

Les élèves ont décorés le tour du saule pleureur avec divers objets colorés (bouchons, anneaux,

couvercles…)

Ils ont aussi orné le portail de trésors de la nature qu’ils avaient rapportés de la maison (galets,

branches, pommes de pins, fleurs, coquillages…)

Ils ont ensuite travaillé avec ces mêmes matériaux autour de leur initiale pour les plus petits et de

leur prénom pour les plus grands.

Les TPS et PS ont aussi planté des potirons, du persil et de la ciboulette dans le potager de l’école.

Ils ont creusé la terre avec des pelles, puis installé les plants. Ensuite ils ont remis de la terre

mélangées à du terreau et ont arrosé avec de petits arrosoirs. Ils ont goûté la ciboulette et le persil.

Ils les arrosent toutes les semaines.

Les élèves de grande section, ont planté toutes sortes de choses et observent si cela germe ou

non.

ECOLE J Zay Firmi

LAND ART ET PLANTATIONS A LA MATERNELLE JEAN ZAY


Juin 2019


Plier la feuille en deux dans le sens de la longueur.

Plier une deuxième fois la feuille en partageant le premier pli.

Déplier la feuille une fois.

Tracer 2 traits d’un centimètre de largeur et de 3 centimètres de longueur sur une moitié de feuille, à partir du premier pli.

Découper en suivants les traits.

Déplier les 2 bandes à l’opposé du long pli.

Plier la feuille sur le pli le plus court (pour cacher le trou des bandes)

Coller l’intérieur de la feuille.

Dessiner un personnage ou un décor (objet, arbre, etc…)

Coller le découpage sur la bande de papier.

Décorer le fond de la carte.

Pensez à offrir la carte.

La classe de CP

Mardi 4 juin, nous avons visité le musée de Pierre

Soulages avec un guide.

Puis, nous avons expérimenté un atelier de

gravure à la manière de Pierre Soulages.

A midi nous avons apprécié un pique-nique près

d’une grande aire de jeux.

Nous avons fait deux groupes : l’un a visité les

archives départementales, l’autre le vieux Rodez.

Nous avons notamment vu la maison natale de

Pierre Soulages.

La classe de CE1/CM1

Ecole Viviez Pont

Comment fabriquer une

carte animée ?

Une journée à Rodez


Juin 2019


Collège Ramadier Decazeville

Le mardi 12 février 2019, les élèves de 4 ème A du Collège Paul Ramadier se sont rendus à Capdenac pour visiter l’entreprise Serrault. Ils ont été accueillis par le patron qui leur a expliqué la création de l'entreprise. Ensuite, il leur a énoncé les consignes d'hygiène à respecter pour ren-trer dans la partie production. Les jeunes ont donc pu voir les différents ateliers et les conditions de travail des salariés.

Une fois la visite terminée, le patron a pris le temps de répondre aux questions et avant le départ leur à offert un produit fabriqué dans l'entreprise.

L'après-midi, les élèves ont été à Figeac à la boulangerie – pâtisserie Le Palais des Gourmands de Monsieur Lopez.

La semaine précédente, le patron s'était rendu au collège pour rencontrer les élèves et leur parler de son métier.

Les adolescents se sont répartis en deux groupes : un groupe en partie pâtisserie et l'autre en boulangerie. Chacun des ateliers étaient animés par un employé de l'entreprise.

Du côté pâtisserie, les élèves ont pu réaliser des royal (gâteaux au chocolat) et en partie boulan-gerie des tresses au sucre.

L'après-midi s'est terminé autour d'un goûter.

Les élèves et les professeurs tiennent à remercier chaleureusement le patron de Serrault, Mon-sieur Lopez, Romain et Mathieu d'avoir donné de leur temps pour recevoir les élèves du collège.

Visite d’entreprises


Juin 2019


On a pris le bus pour aller au musée de Salles-la-Source pour apprendre des choses sur la laine. La dame nous a montré des ciseaux pour couper la laine. On a vu une photo où des bergers tondent la laine sur les moutons et les brebis. On doit les tondre parce que sinon les moutons auraient trop chaud et pourraient être malades. Il faut laver la laine puis la sécher au soleil. Après, on enlève les nœuds avec des machines, et avec une autre machine, ça fait les fils. Avec la laine, on peut faire des vêtements comme des bonnets, des moufles... Si on veut que ce soit coloré, on peut faire une teinture.

On a regardé le film qui montrait des bergers qui coupaient la laine. On a travaillé sur les différentes laines : la laine sale, lavée, peignée, colorée, puis tissée, et on a fabriqué un petit livre.

Après la visite, on a pique-niqué dehors à côté du musée.

La classe maternelle - dictée à l’adulte

Le vendredi 5 avril, quatre écoles et deux classes de sixième se sont retrouvées au Laminoir, à Decazeville pour chanter plusieurs chansons autour du thème du jazz. Les spectateurs étaient environ cinq cents et il y avait environ cent-quarante enfants qui chantaient. Chaque école avait un tee-shirt d’une couleur particu-lière, ce qui donnait un chœur multicolore. Nous avons aimé chanter avec des enfants de tous les âges.

Article rédigé par Juliette, Matthéo, Axel, Lily-Rose

Le mardi 4 juin, nous sommes allés à Rodez, aux archives départementales le matin et au musée Soulages l’après-midi. Aux archives, nous avons vu de très vieux registres, certains sont manuscrits et datent du Moyen-Age. Il y en avait un qui parlait de la venue de François 1er à Rodez. Nous avons pu aller dans les sous-sols visiter les magasins de conservation, d’habitude interdits au public. Au musée Soulages, nous avons participé à un atelier « estampes » : il s’agissait de creuser du polystyrène puis d’appliquer de l’encre au rouleau sur ce polystyrène. Il fallait ensuite le presser sur des feuilles de papier. Nous avons

ensuite visité une partie du musée. Notre guide nous a parlé de la vie de Pierre Soulages, peintre abstrait, de ses tableaux, de ses estampes et de son travail sur la lumière, reconnu dans le monde entier. Nous avons adoré

connaitre la vie de Pierre Soulages. Article rédigé par Shanon, Lucas, Louis, Nathan

Sophie Dieuaide est venue dans notre classe de 9h à 10h30, le jeudi 11 avril. Sophie devait nous trouver en suivant un parcours avec des affiches « Wanted » qui parlaient d’elle et de ses personnages. Nous étions déguisés en cow-boy. Nous avons lu plusieurs livres de Sophie, tous écrits avec beaucoup d’humour. Nous avons à notre tour écrit un livre en imaginant la suite de son roman « Grrrrr ! » et nous le lui avons lu. Sophie Dieuaide nous a parlé de ses livres, de son travail et de ses sources d’inspiration, comme par exemple, les bêtises de son frère quand ils étaient enfants. Nous avons de la chance d’avoir rencontré une personne aussi amusante, sympathique et intéressante que Sophie Dieuaide.

Article rédigé par Julian, Noé, Mélysa, Lucie

Ecole Viviez Bourg

Salles-la-Source La classe de CE2/CM2 à Rodez

Rencontre avec Sophie Dieuaide

Soirée chorale


Juin 2019


LUNDI 27 MAI, nous sommes allés nous promener dans Decazeville afin de découvrir les pre-

miers travaux des artistes de Street Art.

Nous avons rencontré Stéphane Opéra, Jo Di Bona, Kinmx, Iljin…

Stéphane Opéra , l’artiste qui travaille en

face de notre école, est venu faire une photo

souvenir avec tous les enfants de l’école.

Merci !

Fin juin, nous aurons la chance de participer

à une fresque de l’artiste JOKOLOR sur les

murs de notre école.

Nous avons hâte !

Ecole Jean Moulin

Decazeville

Street Art


Juin 2019


Mardi 14 mai, on est allés à la médiathèque d’Aubin. Ingrid nous a lu des livres sur la gourmandise. Nous étions assis autour d’un tapis. Il y avait une souris blanche qui avait faim et qui allait de livre en livre. L’histoire du loup qui avait mangé un enfant nous a fait rigoler parce qu’Ingrid imitait l’enfant dans le ventre du loup en mettant la main devant sa bouche ! Nous avons aimé aussi les autres histoires : celle avec le ver de terre, celle des trois petits bedons bien ronds, celle de la glace à la carotte, celle du gros gâteau préparé avec des engins de chantier,… Merci Ingrid et merci petite souris !

Dictée à l’adulte des MS et GS

Lundi 20 mai, nous sommes allés voir l'exposition « Ours : myhtes et réalités » à la salle des Arcades du Gua, avec les élèves de la classe des grands.

Mathieu nous a d'abord parlé des ours : où ils habitent, ce qu'ils mangent, quand ils hibernent, les oursons,... Il nous a présenté les différentes familles d'ours : l'ours brun, l'ours blanc, l'ours à collier, l'ours des cocotiers, le panda,... Nous avons appris que beaucoup d'ours sont en danger à cause des hommes. Ensuite, nous avons écouté des histoires sur l'ours, et fait des petits jeux dans l'exposition. Nous avons par exemple appris qu'il faut reculer calmement si on rencontre un ours (et ne surtout pas faire de grands gestes ou crier !), ou que l'ours est parfois encore maltraité dans certains pays pas les montreurs d'ours... Enfin, nous avons répondu à un questionnaire par groupe.

Les élèves de C2 et C3

Ecole Combes Aubin

Atelier « gourmandise » à la

médiathèque d’Aubin

Visite de l’exposition «ours :

mythes et réalités»

Documents

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