Objectif 1 : Je connais les lettres. - Nathan · 2020. 3. 27. · 26 BIEN LIRE LES MOTS © Éditions Nathan - Photocopie non autorisée. 18 Déchiffrer des mots courts Objectif 1

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Objectif 1 : Je connais les lettres.

Les lettres A E O U a e o u1

A A A V A A A E A A H A A

E E F E E E L E T E B E E

O C O H G O O Q O O O D

U U O U V U N U U C U J L

Barre les intrus dans chaque liste. ✩

Colorie les lettres :✩ ✩✩ ✩✩

a a g a d a o aa e a i a a

e e c ee a e e e g e e d e

o o o u o d o b o p oo o a

u v m cc u u n u uu z u u u

Même exercice.✩ ✩✩ ✩

Comment as-tu réussi ?



U ou u en E ou e en

O ou o en A ou a en

bleu vert

jaune rouge

UN DEUX un deux

TROIS QUATRE trois quatre

Barre Colorie

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Plusieurs écritures pour une même lettre (1)3

Entoure les lettres selon le modèle.✩



M m m en bleu N n n en vert


F f #f en bleu G g #g en vert

J j #j en rouge Y y y en jaune

Relie chaque lettre minuscule à la majuscule correspondante.

Attention aux intrus !✩ ✩✩ ✩✩


M

N

YG

FJ

m

m y xw

y#g

#jg

i j fn

t

#f

n

Entoure Relie

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L’alphabet (1)6


Relie les lettres de l'alphabet dans l'ordre. Attention aux intrus ! ✩ ✩✩ ✩✩


Écris les lettres qui manquent dans l’ordre alphabétique. ✩


A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A B C D E F

L M N … P Q

F G … I J K

P Q R S … U

J K L … N O

U … W X Y Z

#a #∫ … #d #e #f … #h #h #i … #k #l m … #Ø #Ø #p … #r #Ò #t … √ #Ò #t #u √ … x … #z a … c … e … g h … j k … m n o … q … s t … v w … y z



Écris Relie

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Objectif 1 : Je déchiffre les mots sans erreur.

Les syllabes (1)16

Écris or ou ro pour compléter chaque mot. ✩ ✩✩ ✩✩


Relie deux syllabes au dessin correspondant. ✩


mi ti● ● ●

rô di● ● ●

mo té● ● ●

pâ to● ● ●

ki ro● ● ●

vé lo● ● ●

pa pi● ● ●

té lé● ● ●

●

●

●

●

#un ......#binet#une #p......#te#une #b......#sse

#du #f......#mage#une #t......#tue#un ......#dinateur

ÉcrisRelie

Écris la syllabe qui manque dans les mots : ✩ ✩✩ ✩

1

6

37

4

8

5

2

1 ......rille 5 #gi......fe2 #é......reuil 6 #é......phant3 #dro......daire 7 rhi......céroÒ4 #croco......le 8 #hippo......tame


#di #cu ma go no lé po #ra

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Déchiffrer des mots courts18

Objectif 1 : Je déchiffre les mots sans erreur.

Relie les deux syllabes pour former un ou deux mots. ✩ ✩✩ ✩✩


Entoure le mot correspondant au dessin. ✩




sa ● ● be

tu ●

ti ● ● ge

pa ●

ar ● ● me

ra ●

so

os

dé

éd

rue

ure

ilt

lit

art

rat

jupe

jappe

dôme

dame

ruse

rose

pale

pile

lune

line

mile

mine

lame

lave

pull

puce

rôle

robe

vague

vase

li ● ● gre

● vremo ●

● pe

● dere ●

● nard

● tard

Entoure Relie

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Écris le numéro du dessin correspondant à chaque phrase. ✩ ✩✩ ✩✩




La fi lle dort.

Tom dort.

Lili joue.

Lili pleure.

Les enfants arrivent.

Un enfant arrive.

Le canari vole.

Le lapin chante.

Le canari chante.

Le cheval saute.

Le tigre saute.

Le tigre dort.

Le singe court.

L’arbre se cache.

Le singe se cache.

Objectif 1 : Je comprends les phrases (niveau 1).

La phrase et le dessin (1)32


Coche la phrase qui va avec le dessin. ✩

ÉcrisCoche

Le chaton chasse. n°…

Le chaton se régale. n°…

Deux chatons s’amusent. n°…

Deux chatons se reposent. n°…

Q W E R

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Quelle est la phrase ?39


Relie les mots pour former une phrase qui va avec le dessin. ✩




Elle ● ● boivent ● ● le ● ● cheval.

Nous ● ● regarde ● ● je ● ● chevaux.

Le ● ● caresse ● ● son ● ● chatte.

Il ● ● vais ● ● avec ● ● chat.

Tom ● ● petits ● ● Max ● ● jeu.

Une ● ● et ● ● par ● ● dessinent.

Ils ● ● pour ● ● fait ● ● le ● ● contents.

La ● ● sont ● ● sur ● ● car ● ● tapis.

Dans ● ● joue ● ● ne ● ● et ● ● copine.

Lili ● ● canapé ● ● avec ● ● sa ● ● ensemble.

Barre le mot intrus dans chaque phrase.✩ ✩✩ ✩✩

Relie

La neige tombe sur les grands voilà sapins.

Les animaux ils de la forêt ont froid.

Les lapins restent cachés grandes dans leur trou.

Un gros ours dans noir dort sous un buisson.

Objectif 2 : Je comprends les phrases (niveau 2).Barre

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Objectif 1 : Je lis des histoires.

L’ordre de l’histoire43

Numérote les phrases de l’histoire dans l’ordre.

Fais bien attention au dessin. ✩ ✩✩ ✩✩


Numérote les dessins dans l’ordre de l’histoire.✩

Même exercice. Attention, il y a une image en trop ! ✩ ✩✩ ✩



Max ne trouve plus son stylo. Il regarde dans son cartable. Le stylo n’est pas là. Il cherche dans le tiroir. Il n’est pas là non plus. Qui a volé le stylo ? Lili ouvre la trousse de Max. Elle dit : « Voilà ton stylo, petit étourdi ! »

Sara va gouter avec Tom dans le parc. Elle pose son sac pour aller jouer sur le toboggan. Mais un chien a vu le sac. Il vole le gouter et part en courant. Les enfants sont tristes. Le papa de Sara arrive. Il dit : « Ce n’est pas grave. Nous allons manger une glace ! »

Ensuite, il est monté debout sur la chaise.

Tout le monde a applaudi le beau numéro, à la fi n !

Puis il a posé une petite chaise sur le ballon.

Le clown a posé un ballon sur le tapis.

Enfi n, le singe a grimpé sur sa tête.

1

Numérote

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Objectif 1 : Je lis des histoires.

Tout s'explique46


Barre les phrases fausses.✩ ✩✩ ✩


Le monstre a mis sa main sur l’épaule de Noé.

Le diable enlève son masque pour faire peur à Noé.

Le directeur rit parce que Noé le prend pour un vrai diable.

Le monstre poilu est aussi une personne déguisée.

Noé découvre qui a mis le costume de monstre.

Coche la phrase qui résume l’histoire. ✩ ✩✩ ✩✩

Un monstre attrape Noé mais le directeur de l’école vient à son secours.

Noé rencontre un monstre et un diable, mais ce sont des gens déguisés !

Noé a très peur à l’école parce que le directeur est un grand diable noir.

Entoure

Une drôle de rencontre

Ce soir, Noé va au judo tout seul. Il fait presque nuit et il a un peu peur. Soudain, que voit-il sur le trottoir ? Un monstre ! Un vrai monstre poilu, avec des yeux énormes et des dents pointues ! Le cœur de Noé bat très fort. Il veut s’enfuir, mais une grosse main se pose sur son épaule ! Le garçon se retourne et voit un grand diable noir : – Que fais-tu ici ? lui dit le diable. Noé crie : « Pitié ! » Mais le diable éclate de rire et retire son masque. Ça alors ! C’est le directeur de l’école ! – Je vais à un concours de déguisements, explique le diable-directeur. Comment trouves-tu mon costume ? – Et comment trouves-tu le mien ? ajoute le monstre poilu.


Entoure les bonnes réponses. ✩

L’histoire se passe le soir. vrai / faux

Noé rencontre un monstre au judo. vrai / faux

Le directeur de l’école s’est déguisé en diable. vrai / faux

Barre Coche

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