OFFRE DE FORMATION L.M.D. MASTER … SNV/Master... · 14-16 S C TD TP Autres Continu Examen UE fondamentale I Ecologie microbienne 75 3 3 3 6 + + Systèmes limniques 60 3 1,5 3 5

Etablissement : Université AMO de Bouira Intitulé du master : Eau, Santé & Environnement Page 1Année universitaire : 2012/2013

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATION

L.M.D.

MASTER ACADEMIQUE

Etablissement Faculté / Institut Département

Université AMO deBOUIRA

Faculté des Sciences de laNature et de la Vie et des

Sciences de la Terre

Sciences del’Environnement

Domaine Filière Spécialité

Sciences de la Nature &de la Vie

Sciences del’Environnement

Eau, Santé &Environnement

Responsable de l'équipe du domaine de formation : ZOUGGAGHE Fatah


SOMMAIRE

I - Fiche d’identité du Master ------------------------------------------------------------------1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------2 – Coordonateurs---------------------------------------------------------------------------------------3 - Partenaires extérieurs éventuels---------------------------------------------------------------4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet -------------B - Conditions d’accès ------------------------------------------------------------------C - Objectifs de la formation ---------------------------------------------------------D - Profils et compétences visées ------------------------------------------------E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité ----------------------F - Passerelles vers les autres spécialités ---------------------------------------G - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------

5 - Moyens humains disponibles-------------------------------------------------------------------A - Capacité d’encadrement ---------------------------------------------------------B - Equipe d'encadrement de la formation ---------------------------------------

B-1 : Encadrement Interne---------------------------------------------------------B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ----------------------B-4 : Personnel permanent de soutien ---------------------------------------

6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements -------------------------------B- Terrains de stage et formations en entreprise -------------------------------C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée -------------D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée----------------------E - Documentation disponible ----------------------------------------------------------F - Espaces de travaux personnels et TIC ----------------------------------------

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ------------------------------1- Semestre 1 -----------------------------------------------------------------------------------2- Semestre 2 -----------------------------------------------------------------------------------3- Semestre 3 -----------------------------------------------------------------------------------4- Semestre 4 -----------------------------------------------------------------------------------5- Récapitulatif global de la formation --------------------------------------------------------

III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------------------

IV - Programme détaillé par matière --------------------------------------------------------

V – Accords / conventions --------------------------------------------------------------------------

VI – Curriculum Vitae des coordonateurs-------------------------------------------------------

VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------

VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------


I – Fiche d’identité du Master


1 - Localisation de la formation :Faculté (ou Institut) : Faculté Des Sciences de la Nature et de la Vie et desSciences de la TerreDépartement : Sciences de l’EnvironnementSection :

2 – Coordonateurs :- Responsable de l'équipe du domaine de formation :(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :

Nom & prénom : ZOUGGAGHE FatahGrade : MCA : +213774393452 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de la filière de formation :(Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :

Nom & prénom : TAFER MouradGrade : Maître Assistant A : +21377168923 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de spécialité :(au moins Maitre Assistant Classe A) :

Nom & prénom : Mouni LotfiGrade : MCB : 0663433185 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)


3- Partenaires extérieurs :

- Agences des bassins hydrographiques

- Agence nationale des ressources hydrauliques

- Direction de la ressource hydrique (DRH)

- Direction de l’environnement

- Conservation des Forêts

- Parc National du Djurdjura

- Direction des services agricoles

- Direction de la santé et de la population (DSP)

- Office National d’assainissement (ONA)

- Assemblées populaires communales (Bureau hygiène)

- Entreprise Nationale des détergents (ENAD)

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

- Partenaires internationaux :

4 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet

Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe deformation ou d’autres équipes de formation), indiqué dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport auxautres parcours.

Science de laNature et de la

Vie

Master :Eau, Santé &

Environnement

Parcours B Parcours C

Autres parcours déjà pris en charge


B - Objectifs de la formationCette formation va dans le sens où devrait permettre une complémentarité entrel’université et l’industrie à travers les sciences de l’environnement. En plus des objectifssocio-économiques cités ci-dessus, cette formation a pour but scientifique, de donner ànos étudiants des connaissances techniques et pratiques utilisées à la santé et enécologie des écosystèmes aquatiques et terrestres, habituelles, la détermination desqualités biologiques, microbiologiques et physicochimiques des eaux de surface de sesmilieux.La formation pluridisciplinaire et la diversité des programmes proposés permettront auxapprenants de mieux cerner les problèmes d’écologie et de microbiologieenvironnementale afin de proposer des solutions adéquates.Au niveau de l’option microbiologie de l’environnement, les étudiants procèderont à mieuxconnaître et étudier les microorganismes dans leurs milieux naturels et déterminer lesdifférentes relations existantes entre le monde microbien et son habitat (symbiose,parasitisme, maladies…).Au niveau de cette option, ils procèderont à étudier le biomonitoring des espècesvégétales et animales dans les différents hydrosystèmes de l’Algérie du Nord afin dedéterminer leur fonctionnement et leur typologie.

C – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :Par cette spécialité, nous projetons aussi à former des étudiants et combler le déficit enmatière d’enseignants-chercheurs qualifiés en écologie aquatique et hydrobiologie etdévelopper des axes de recherche qui peuvent contribuer, en collaboration avec dessecteurs vitaux (santé, industries, agronomie, agroalimentaire, stations d’épuration...) audéveloppement de l’université.Le profil visé du diplôme de master académique de recherche avec les deux variantes etsa pluridisciplinarité des programmes vient remplacer les post-graduations en zoneshumides, en écologie et en microbiologie de l’environnement.

Ce qui est essentiellement visé par cette spécialité est la formation de compétences dansles domaines suivants :

Restauration des écosystèmes, Biologie de la conservation, Sciences de l’environnement, Eco – développement, Protection de l’environnement. Aussi, leur formation leur ouvre la possibilité de poursuivre des études de Doctorat

dans les divers domaines des sciences de l’environnement.

D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité- Parc national de Djurdjura.- Services d’hydraulique de la wilaya.- Agence Nationale des Barrages et Transferts (ANBT)- Inspection de l’environnement- Direction des services agricoles- Direction de la santé et de la population (DSP)- Bureaux d’études privés spécialisés en environnement- Agences des bassins hydrographiques

E – Passerelles vers les autres spécialitésToutes les autres formations en relation avec l’environnement.



II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements


1- Semestre 1 :

Unité d’EnseignementVHS V.H hebdomadaire

Coeff CréditsMode d'évaluation

14-16 S C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale IEcologie microbienne 75 3 3 3 6 + +Systèmes limniques 60 3 1,5 3 5 + +Zoo-systématique aquatique 60 3 1,5 3 5 + +

UE transversale IAnalyse et modélisation 45 1,5 1,5 2 4 + +

UE Méthodologie ITechniques d’analyse et de contrôle 45 1,5 1,5 2 4 + +

UE découverte IChampignons phytopathogènes 30 1,5 1,5 2 4 + +Bioclimatologie 20 1,5 1 2 + +

Total Semestre 1 335 15 4,5 6 30

2- Semestre 2 :



14-16S C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale II

Perturbations des écosystèmes 75 3 1,5 1,5 3 6 + +

Qualité des eaux-aspect sanitaire 75 3 3 3 6 + +

UE Méthodologie II + +

Méthodologie de recherche ettechniques de laboratoire

45 1,5 1,5 2 4

UE transversale II

Ecotoxicologie des systèmesaquatiques

45 1,5 1,5 2 4 + +

UE découverte II

Typologie, cartographie etconservation des zones humides

30 1,5 1 3 +

Anglais scientifique I 30 1,5 1 3 +

Total Semestre 2 300 12 3 6 30


3- Semestre 3 :



14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale III

Cycles des polluants 75 3 3 3 8 + +

Outils de gestions desécosystèmes aquatiques

75 3 1,5 1,5 3 8 + +

UE Méthodologie III

Méthodes d’échantillonnage despeuplements aquatiques

60 3 1,5 3 7 + +

UE découverte III

Droit de l’environnement 45 1,5 1,5 2 4 + +

Anglais scientifique II 35 1,5 1 3 + +

Total Semestre 3 300 12 3 6 30


4- Semestre 4 :

Domaine : Sciences de la Nature et de la VieFilière : Sciences de l’environnementSpécialité : Eau, santé et environnement

PROJET TUTORÉRépondre à une problématique concrète et à un cahier des charges relatif à une questionen un temps défini par groupe d’étudiants.

Organisation de manifestations scientifiques de type colloque autour d'une problématiquesur la qualité environnementale des milieux aquatiques.Répondre à des problématiques concrètes proposées par des structures extérieuresÉtude bibliographique

30 crédits pour le S4

5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UEVH

UEF UEM UED UET Total

Cours 294 90 130 45 559TD 63 45 65 22 195TP 190 22 22 22 256Travail personnelAutre (préciser)Total 547 157 217 89 1010Crédits 45 15 21 9 90 + 30 S4)% en crédits pourchaque UE

50% 16,66% 23,33% 10% 100


IV - Programme détaillé par matière


ECOLOGIE MICROBIENNE

Objectifs de l’enseignement : Comprendre ce qui structure et organise lefonctionnement des communautés microbiennes complexes en milieu naturel ou dans desinstallations épuratrices.Le cours insistera principalement sur la Biologie de procaryotes des milieux naturels ;réponse cellulaire de populations bactériennes à leur environnement ; caractérisation descommunautés complexes ; facteurs écologiques structurant les communautés ; lesmicroorganismes et le traitement de l'eau et des déchets.

Connaissances préalables recommandées (connaissances en microbiologie générale,

écologie, taxonomie microbienne).

Contenu de la matière : Ecologie microbienne

Biologie de procaryotes des milieux naturels: analyse bibliographique de taxons procaryotes d'intérêts (projet tuteuré noté) analyse comparée de la réponse adaptative des procaryotes aux conditions de milieu (TD).

Caractérisation des communautés microbiennes complexes : rappels sur la notion d'espèce bactérienne, phylogénie et présentation des outils de

caractérisation (genotypage, FISH,...) ; rappels sur la notion de fonction bactérienne et présentation des outils de caractérisation

(microélectrodes, cloches benthiques, etc.).Réponse à l'échelle cellulaire de populations bactériennes à leur environnement:

transduction du signal (les différents senseurs : osmolarité, O2, etc.) ; quorum sensing ; variabilité génétique et adaptation.

Facteurs écologiques structurant les communautés température ; UV, lumière ; oligotrophie ; contaminants.

Les microorganismes et leur capacité de transformation de la matière au service de l'Homme traitement de l'eau et traitement des déchets ménagers (TP visites d'installations ; cours-conférences de

professionnels).

SYSTEMES LIMNIQUES

Objectifs de l’enseignement : Ce module a pour but d'apporter les connaissancesconcernant les milieux aquatiques dans leurs structures et leurs fonctionnements de façonà permettre de comprendre la dynamique des ressources vivantes aquatiques.

Connaissances préalables recommandées (connaissances en écologie aquatique

(animale et végétale), zoo-systématique, milieux aquatiques).

Contenu de la matière : Systèmes limniques


1- Généralités.2- Caractéristiques des milieux aquatiques.3- Classification des écosystèmes aquatiques.3-1. Les lacs.3-2. Les cours d’eau.3-3. Les lagunes.3-4. Les étangs.3-5. L’écosystème marin.4- Distribution des organismes et des groupes écologiques.5- Les perturbations anthropiques.

ZOO-SYSTEMATIQUE AQUATIQUE

Objectifs de l’enseignement : Connaissance des principaux groupes zoologiques dudomaine aquatique du point de vue taxonomique et organisationnel. Les espèces d’intérêtéconomique et écologique seront particulièrement étudiées


(animale et végétale), zoo-systématique, milieux aquatiques, typologie aquatique).

Contenu de la matière : Zoo-systématique aquatique

Généralités sur la biologie aquatique. Présentation du milieu aquatique. Distribution des espèces aquatiques. Méthodes d’investigation sur les espèces aquatiques. Intérêt de la Zoocénose des écosystèmes aquatiques. Systématiques et écologie des espèces aquatiques.

Les Protozoaires Les Métazoaires Les Spongiaires Les Cnidaires Les Cténaires Les Plathelminthes Les Némathelminthes Les Annélides Les Mollusques Les Arthropodes Les Vertébrés


ANALYSE ET MODÉLISATION DE DONNÉES ENVIRONNEMENTALES

Objectifs de l’enseignement : Acquérir les bases méthodologiques relevant de lareprésentation, de l'analyse et de la modélisation de données dans le domaine del'environnement.

Connaissances préalables recommandées (connaissances en mathématique générale,

bio statistique, probabilité).

Contenu de la matière : Analyse et modélisation de données environnementalesA- Statistiques

1) Mise à niveau. Variables aléatoires et lois de probabilité. Echantillonnage. Statistique descriptive (estimateur de la moyenne, de la variance, etc...).

2) Inférence statistique. Tests d'hypothèses paramétriques et non paramétriques (comparaison de

moyennes, de variances, de proportions, tests d'indépendance et d'adéquation) etintervalles de confiance.

B- Analyse de données1) Analyse factorielle.

Analyse en composantes principales Analyse factorielle discriminante Analyse factorielle des correspondances

2) classification automatiqueC- Modélisation1) Modélisation déterministe.

Interpolation et approximation (ajustement linéaire et non linéaire par moindrescarrés).

Résolution de systèmes d'équations linéaires et non linéaires. Résolution numérique d'équations différentielles ordinaires. Application à la résolution numérique de problèmes concrets en chimie des eaux,

télédétection, géophysique...2) Modélisation statistique

Corrélation, régression linéaire simple et multiple, analyse de la variance à un etplusieurs facteurs

Séries temporelles (moyennes mobile, modèles auto-régressifs, etc.)

TECHNIQUES D'ANALYSE ET DE CONTRÔLE

Objectifs de l’enseignement : Présentation des principales méthodes et techniquesd’analyse et d’évaluation environnementale.


chimie générale).


Contenu de la matière : Techniques d'analyse et de contrôle

Echantillonnage, préparation d échantillon. Méthodes d extraction. Spectroscopie appliquée. Chromatographies liquide, gaz, ionique. Electrochimie, capteurs. Spectrométrie de masse. ATD-DSC. Microscopie AFM. Electrophorèse, dosages ELISA, dosages enzymatiques. Dosages normalisés pour la qualité des eaux (DBO, DCO, COT, azote total, etc)

CHAMPIGNONS PHYTOPATHOGÈNES

Objectifs de l’enseignement : Ce module a pour but de faire découvrir la nature desinteractions entre les champignons pathogènes et leurs hôtes ainsi que les interactions detype mycorhize entre les champignons et les plantes.


(animale et végétale), mycologie, zoo-systématique des champignons).

Contenu de la matière : Champignons Phytopathogènes

Systèmes de propagation des champignons : Conséquences et avantagesadaptatifs des différents systèmes de propagation.

Cycles de développement. Phytopathologie : principaux phytopathogènes et méthodes de diagnostic. Cycles biologiques. Le pouvoir pathogène et les mécanismes de défense de la plante. Génétique du pouvoir pathogène et de la résistance. Prévention des risques. Stratégies d'utilisation des fongicides et développement de résistance.


BIOCLIMATOLOGIE

Objectifs de l’enseignement : Dans ce cours, les étudiants apprendront à connaître les

cycles biogéochimiques les plus pertinents, les processus des écosystèmes et leur

interaction avec le système climatique, et d'évaluer les connaissances actuelles liées au

changement climatique.

Connaissances préalables recommandées (connaissances en écologie aquatique,

hydrobiologie, hydrogéologie).

Contenu de la matière : Bioclimatologie

Eléments de climatologie : facteurs directs et phénomènes climatiques Les données climatologiques Mécanismes de la circulation générale des systèmes de vents Bilan thermique à la surface de la terre - Rayonnement net à

la surface de la terre - Variations

Classification climatique physique- L'Aridité- Hydrologie- Les bilans hydriques

Méthodes de caractérisation du climat méditerranéen Utilisation des synthèses bioclimatiques à des problèmes d'écologie appliquée. Notion

d'échelles. Relations végétation climat Classification biologique des climats Cartographie climatique et bioclimatique

PERTURBATIONS DES ÉCOSYSTÈMES AQUATIQUES ET RÉPONSESMULTISTRESS

Objectifs de l’enseignement : Appréhender les notions de perturbations des systèmesaquatiques au-delà du contexte éco-toxicologique, mais également en interaction aveccette discipline, en intégrant notamment une forte dimension écologique et un interfaçageavec la gestion de l'environnement.


(animale et végétale), zoo-systématique, taxons bioindicateurs, typologie aquatique).


Contenu de la matière : Perturbations des écosystèmes aquatiques et réponsesmulti stress

Etude d'impact et écologie. Pathologie des mollusques. Espèces invasives : approche intégrée. Marées noires. Outils moléculaires. Multi stress. Veille sanitaire des plages : étude méthodologique. Efflorescences toxiques-eutrophisation. Indicateurs biologiques : développement et limites.

QUALITÉ DES EAUX - ASPECTS SANITAIRES

Objectifs de l’enseignement : Ce module vise à apporter aux étudiants les basesscientifiques, techniques et réglementaires nécessaires à la compréhension des enjeux deSanté Publique liés à la qualité des eaux.


chimie des eaux, microorganisme, santé publique).

Contenu de la matière : Qualité des eaux - Aspects sanitaires

Notion de santé et de santé publique, Évaluation du risque et de l'exposition. Rôle de l'eau en tant que réservoir et/ou vecteur des microorganismes et des

contaminants chimiques. Les différents usages et les risques associés. Moyens de maitrise des risques et aspects réglementaires. Mécanismes de la toxicité, de l'infection et de l'intoxication. Notions d'épidémiologie et de veille sanitaire. Pratique et interprétation de l'analyse de l'eau.

METHODOLOGIE DE RECHERCHE ET DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE

Objectifs de l’enseignement : Le rôle de cet enseignement est d’aider les étudiants àconstruire ou perfectionner leur méthode de travail dans un cadre universitaire et à initierune démarche de construction d’un projet de recherche.

Contenu de la matière : Méthodologie de recherche et de travail universitaire


Une présentation des formations et des différents modes d’enseignementuniversitaire,

Une formation à l’utilisation des ressources proposées par la BibliothèqueUniversitaire,

Des introductions aux notions de : Prise de notes, Gestion du temps, Travail de groupe, Analyse critique d’une information, Rédaction d'un document scientifique et présentation orale.

ECOTOXICOLOGIE DES SYSTÈMES AQUATIQUES

Objectifs de l’enseignement : Comprendre les mécanismes de contamination desécosystèmes aquatiques, depuis le transfert des polluants du biotope à la biocénosejusqu'aux impacts toxiques affligés aux organismes, depuis la base cellulaire etmoléculaire jusqu'aux niveaux d'intégration supérieurs (populations, communautés).

Connaissances préalables recommandées (connaissances en écotoxicologie générale,

bio indicateurs et bio acumulateurs, typologie aquatique).

Contenu de la matière : Ecotoxicologie des systèmes aquatiques

Facteurs de contamination : Devenir des contaminants métalliques et organiquesprésents dans les écosystèmes aquatiques, niveaux d'exposition et seuils de risque

Mécanismes écotoxicologiques : Biodisponibilité, interaction et traversée desbarrières biologiques, bioaccumulation des polluants dans les organismesaquatiques,

organotropisme, transferts trophiques et bioamplification,métabolisation/détoxication, impacts toxiques

Evaluation des risques en écotoxicologie des radionucléides Méthodes d'études expérimentales et de terrain en écotoxicologie

TYPOLOGIE, CARTOGRAPHIE ET CONSERVATION DES ZONES HUMIDES

Objectifs de l’enseignement : L’enseignement a pour objectif essentiel à familiariserl’étudiant au travail de récolte, de traitements et de synthèse de données caractéristiquesd’un écosystème aussi complexe que celui des zones humides.


zones humides, gestion et conservation des milieux).


Contenu de la matière : Typologie, cartographie et conservation des zones humides

I. Généralités sur les zones humides.II. Définitions des zones humides.III. Dynamique des zones humides.IV. Fonctions et valeurs des zones humides.V. Typologie des zones humides.VI. Inventaires, cartographie et conservation des zones humides.

ANGLAIS SCIENTIFIQUE I

Objectifs de l’enseignement : le but de cette partie (Anglais I) est de traiter des sujets

d’ordre écologique en relation avec la santé des milieux aquatiques pour permettre aux

étudiants de se familiariser avec les thermes utilisés en écologie aquatique et

environnementale.

CYCLES DES POLLUANTS

Objectifs de l’enseignement : Le cours insistera principalement sur la connaissance dessources et du devenir des polluants dans l'Environnement

Connaissances préalables recommandées : chimie générale, pollution des eaux, cycles

biogéochimiques, chimie organique).

Contenu de la matière : Cycles des polluants

Définition des polluants (eau, air, sols). Sources naturelles et anthropiques. Cycles eau, carbone, azote, soufre, phosphore, mercure, etc. Polluants organiques persistants, micro-polluants, polluants traces. Matière Organique Naturelle. Dégradation et transformation (physico-chimique et biologique) des polluants. Dispersion, transport. Climat - Gaz à effet de serre/particules, bilan carbone.


OUTILS DE GESTIONS DES ÉCOSYSTÈMES AQUATIQUES

Objectifs de l’enseignement : Acquérir les outils et méthodes permettant de définir lesobjectifs et opérations de gestion des écosystèmes continentaux en vue de laconservation/restauration de la biodiversité. Mobiliser les indicateurs pour l'aide à ladécision.

Connaissances préalables recommandées : Connaissance des techniques de gestionet de suivi dans des contextes divers de filières professionnelles. Maîtrise des outilsd'analyse des données écologiques et spatiales dans un contexte d'évaluation écologiquede la gestion conservatoire des milieux aquatiques.

Contenu de la matière : Outils de gestions des écosystèmes aquatiques

Les bio-indicateurs comme outils d'aide à la décision et orientation de la gestion. Indicateurs écologiques. Définir les modalités d'une gestion par grands types d'habitats contribuant au

maintien de la biodiversité. Mobiliser les connaissances pour définir des objectifs et des opérations de gestion Gestion de biodiversité aquatique. Restauration écologique et valorisation des milieux.

METHODES D’ETUDES DES PEUPLEMENTS AQUATIQUES

Objectifs de l’enseignement : Méthode d’étude et d’échantillonnage de la fauneaquatique. Détermination de la qualité des milieux sur la base des bio-indicateurs.

Connaissances préalables recommandées (Biologie animale, zoologie, écologieanimale).

Contenu de la matière : Méthodes d’études des peuplements aquatiques

I- Généralités.II- Méthodes d’inventaires des principaux taxons.II-1. Les macro-invertébrés aquatiquesII-2. Les poissonsII-3. Les amphibiens et reptilesII-4. Les oiseauxIII- Calcul des indices biologiques.


DROIT DE L'ENVIRONNEMENT

Objectifs de l’enseignement : Le cours insistera principalement sur la réglementationenvironnementale en Algérie

Connaissances préalables recommandées : (Droit, environnement, législation).

Contenu de la matière : Droit de l'environnement

1. Introduction générale.1.1. Aperçu de l’ensemble de la législation en cette matière.1.2. Application du droit de l’environnement.1.3. Participation des citoyens.2. Les principaux instruments juridiques.2.1. Les plans dans l’aménagement du territoire.2.2. Les valeurs limités d’immiscions et d’émission.2.3. Les études d’impact : procédure et conséquences juridiques.2.4. Les inventaires : paysages, sites et biotopes protégés.3. La réglementation nationale.3.1. Le code de l’environnement.3.2. Les décrets et les circulaires d’applications.4. Les lois de conservation et de classement à l’échelle de la biosphère.

ANGLAIS SCIENTIFIQUE II

Objectifs de l’enseignement : Développer les compétences de communicationscientifique pertinentes aux contextes professionnels de la recherche. Renforcer lesquatre compétences langagières (compréhension et production de l'anglais, orale etécrite).

Contenu de la matière : Anglais scientifique

Construire une communication scientifique orale en anglais à partir de l'analyse dedocuments de divers genres scientifiques et répondre en anglais aux questions surce travail.

Prendre la parole et interagir dans des situations diverses. Renforcer la compréhension écrite et orale.


STAGE DE RECHERCHE

Objectifs : Le stage en recherche permet à l'étudiant, à l'issue de la formation, de mettre

en pratique l'ensemble de ses acquis académiques, et d'approfondir ses connaissances

dans un domaine particulier de la recherche en lien avec les activités du laboratoire de

recherche où il effectue son stage. Le stage doit permettre à l'étudiant de confirmer son

choix dans le domaine de recherche choisi.

Contenu :

Le stage de recherche se déroule sur une période bien déterminé.Les étudiants doivent rédiger un mémoire à l'issue de leur stage, et soutiennent cemémoire devant un jury.

Mode d’évaluation1 / Durée de l’examen de fin de semestre (2h) et celui du rattrapage (2h)2 / Contrôles continus :

Travaux pratiques + Travaux dirigés ExposésAssiduité Compte-

renduInterro Ecrit Oral

2 pts 10 pts 8 pts 10 pts 10 pts


V- Accords / Conventions


VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs


RESPONSABLE DE L'EQUIPE DU DOMAINE DE FORMATION

ZOUGGAGHE FatahNé le 06 / 10 / 1974 à Lakhdaria (W. de Bouira)Fonction : Maître de conférences Classe AAdresse professionnelle :Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre(Université AMO de Bouira)Tél : 0774393452E-mail : [email protected] ans – Marié, 02 enfants

FORMATIONS1993 : Baccalauréat (Série sciences de la vie) - Lycée Bouguera Kadiria (Bouira).1999 : D.E.S en Biologie et Physiologie Animale. Option Zoosystématique (Université A/Mira de Béjaïa).

- Projet de fin de cycle : Contribution à l’étude hydrobiologique de l’oued Zitoun.2003 : Magister en Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université A/Mira de Béjaïa).

- Projet de Magister : Etude des communautés d’invertébrés dans l’oued Soummam.2010 : Doctorat en Sciences Biologiques (Option : Biologie de la Conservation et Eco-développement

(Université A/Mira de Béjaïa).- Projet de Doctorat : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans le bassin versantde la Soummam (Algérie).

2012 : Habilitation à diriger des recherches (HDR) en Biologie (Université A/Mira de Béjaïa).- Projet de HDR : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans la Kabylie de laSoummam (Algérie, Afrique du Nord).

THEMATIQUE GENERALE DE RECHERCHELa thématique générale de recherche concerne l’écologie animale des milieux aquatiques en générale et en particulierles zones humides (milieux aquatiques d’eaux courantes). Mes travaux de recherches actuelles sont orientés vers labiodiversité des communautés des macro-invertébrés benthiques des milieux aquatiques du bassin versant de laSoummam. Ces travaux concernent l’écologie des communautés d’invertébrés aquatiques en relation avec sonenvironnement, ainsi que l’effet des perturbations naturelles ou anthropiques sur ces communautés dans le but devaloriser ces écosystèmes aquatiques.

DOMAINES D’INTERETSEcologie, Limnologie, Zoologie, Hydrobiologie, Pollution et Environnement, Zones Humides, Taxonomie des macro-invertébrés aquatiques.

FONCTIONSSeptembre 2003 : Enseignant « maître assistant stagiaire » au sein de la faculté des sciences de la nature et de la vie.

Université de Béjaia.

Septembre 2004 jusqu’au 2006 : Enseignant « maître assistant après confirmation » au sein de la faculté des sciences de

la nature et de la vie. Université de Béjaia.

2006 – 2010 : Maître assistant chargé de cours, puis maître assistant « classe A ». Au niveau du même organisme.

De Juillet 2010 jusqu’à Septembre 2011 : Maître de conférence « classe B ». Université A/Mira de Béjaia.

De 1er Octobre 2011 jusqu’au 31 Octobre 2012: Maître de conférence « classe B ». Faculté des Sciences. Université

Akli Mohand Oulhadj de Bouira.

Curriculum Vitae


De 5 Novembre 2012 jusqu’à ce jour : Maître de conférence « classe A ». Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie

et des Sciences de la Terre. Université Akli Mohand Oulhadj de Bouira.

MODULES ENSEIGNESFaculté des Sciences de la Nature et de la Vie (Université de Béjaia) :Limnologie (4ème Année Ecologie)Histologie et Embryologie (3ème Année Biologie et Physiologie Animale)Méthodes d’Analyse (Master I : Management de l’Environnement & Licence : Santé-Environnement)Ecologie Animale (Licence Biologie et Physiologie Animale Comparée)TP d’Hydrobiologie (Master et licence).TP de Biologie Animale, Biologie Végétale et Cytologie (1ère Année TCSN et LMD de Biologie).

Faculté de Médecine :Histologie (1ère Année)TP d’Embryologie (1ère année Médecine).TP/TD d’Histologie (1ère Année Médecine).

Université de la formation continue (UFC de Béjaia) :Histologie et Embryologie (1ère Année)Génétique (2ème Année)Physiologie (3ème Année)

Centre Universitaire de Bouira (Institut STAPS) :Anatomie (1ère Année STAPS)Physiologie (1ère Année STAPS)

POSTES OCCUPES Chef département adjoint (département de biologie des organismes et des populations.

Université A /Mira de Béjaia). Durant l’année universitaire 2007/2008. Chef département des Sciences de la Matière (Institut des Sciences. Centre universitaire de

Bouira). Durant l’année universitaire 2011/2012. Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira).

Durant l’année 2011/2012. Doyen par intérim de la faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la

Terre. Université AMO de Bouira. Octobre 2012 jusqu’à ce jour.

STRUCTURE DE RATACHEENTLaboratoire d’Ecologie et Environnement (Université de Béjaïa) : de 2003 jusqu’au 2011.Laboratoire de Zoologie Appliquée et d’Ecophysiologie Animale (Université de Béjaïa) : de 2011 àce jour.

PUBLICATIONSZouggaghe F. et Moali A. (2009) : Variabilité structurelle des macro-invertébrés benthiques dans lebassin versant de la Soummam (Algérie, Afrique du Nord). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 64 :305-321.Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Richesse et diversité des macro-invertébrés benthiques d’unezone humide d’eau courante (oued Dass) dans la région de Béjaia (Nord-Est d’Algérie). Revued’Ecologie et Environnement. N° 5 : 20-30.Zouggaghe F. et Moali A. (2012) : Répartition rive-chenal des macro-invertébrés benthiques dansdes rivières Algériennes (Soummam et ses affluents). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 67 : 237-250.


ENCADREMENTEncadrement de 11 binômes d’étudiants de fin de cycle.

Co-Encadrement d’une thèse de Doctorat (en cours)

COMMUNICATIONS INTERNATIONALES1. Cartes de répartition de quelques taxons d’insectes aquatiques dans le bassin versant de la

Soummam : Cas des Diptères. Congrès Méditerranéen en Biodiversité Animale et Ecologiede la Santé. (Université d’Annaba) de 15 au 18 octobre 2011.

2. L’Oued Dass : Une zone humide d’eau courante de référence dans la région de Béjaia (Nordde l’Algérie). Séminaire International sur la Biodiversité et la Conservation des ZonesHumides Nord-Africaines (Université de Guelma) de 02 au 04 Décembre 2008.

3. Biodiversité dans la Soummam et sa vallée : un atout pour son classement sur la liste deszones humides d’importance internationale de la Convention de Ramsar. Séminaireinternational Béjaia-Rouen : Contribution à la connaissance de la ressource en eau du bassinversant de la Soummam (Béjaia – Algérie), les 26, 27 et 28 octobre 2008.

4. Les invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nord de l’Algérie). CongrèsInternational sur la biodiversité des invertébrés en milieux agricoles et forestiers. INA El-Harrach (Institut National Agronomique) de 14 au 17 avril 2008.

5. Répartition spatio-temporelle des communautés d’invertébrés benthiques du plateau deBouira (Nord de l’Algérie). 3ème Atelier NAFRINET sur la Taxonomie Animale et Végétale.Université de Tébessa le 2 et 3 décembre 2007.

6. Biodiversité et qualité des cours d’eaux de la région de Béjaia a base des bio-indicateurs (lesmacro-invertébrés benthiques). Rencontres Méditerranéennes d’Ecologie. Laboratoired’Ecologie et Environnement de l’Université de Béjaia. 7-9 novembre 2006.

7. Richesse taxonomique des insectes aquatiques dans la région de Béjaia (Nord del’Algérie). Congrès International d’Entomologie et de Nématologie. INA El-Harrach(Institut National Agronomique) de 17 au 20 avril 2006.

8. La biodiversité des communautés d’invertébrés aquatiques dans la région de Béjaia et leursrôles dans l’évaluation de la qualité des eaux. 1er Séminaire International surl’environnement et ses problèmes connexes, Université A/Mira de Béjaia, 5 – 7 juin 2005.

COMMUNICATIONS NATIONALES1. Variabilité transversale des peuplements benthiques dans un réseau hydrographique du Nord

de l’Algérie. Journées des sciences de la nature et de la vie. Université de Béjaia les 7 et 8novembre 2012.

2. Les indicateurs biologiques et l’état de santé des écosystèmes aquatiques : cas des macro-invertébrés benthiques appliqué sur le bassin versant de la Soummam. Journées d’études surles Sciences de la Nature et de la Vie. Université de Béjaia les 6 et 7 décembre 2010.

3. Évaluation de la diversité des communautés d’invertébrés benthiques de la vallée de laSoummam. 1er Séminaire national sur les milieux naturels. Biodiversité et Eco-développement. Université de Jijel 25 & 26 Novembre 2008.

4. Variabilité structurelle des invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nordde l’Algérie). 1ères journées sur la biologie des écosystèmes aquatiques. Université de Skikda24 & 25 mai 2008.

5. Variations saisonnières des communautés d’invertébrés benthiques du bassin versant deBoussellam (Nord de l’Algérie). 3ème Journées Nationales de Biologie sur l’Environnementet la Biodiversité. Université de Boumerdes le 19 et 20 novembre 2007.

6. Rôle et Intérêt des insectes aquatiques : Cas pratique dans la région de Béjaïa. Journéesd’Informations sur l’Entomologie, Université de Béjaia, 2003.

7. La biodiversité des communautés d’invertébrés dans la région de Béjaïa. 1er Séminaire desEtudiants. Université A/Mira de Béjaia, 2003.


8. L’éducation environnementale. Journées « Béjaïa ville des Sciences ». Le Comité des Fêtesde la Ville de Béjaïa, 2002.

9. La pollution et son impact sur la santé et l’environnement. Journées « Santé-Environnement ». Direction de la Santé de la Wilaya de Béjaïa, 2001.

10. La pollution et son impact. Journées sur le mouvement associatif, Béjaia, 2000.

PROJETS DE RECHERCHES1- Typologie et évaluation des indicateurs de viabilité des zones humides Algériennes à la

lumière des changements climatiques. Code : F00620070014.2- Evaluation et valorisation de la diversité biologique des écosystèmes aquatiques de Béjaia.

Code : F00620060022.3- Mise en place d’un système d’évaluation de la qualité et surveillance biologique des

écosystèmes en région de Béjaia. Code : F06001/04/2005.

EXPERTISES ET CONSULTATIONSExpert consultant dans le cadre du projet de la mine d’Amizour dans le cadre du contrat signé entreWMZ SPA et le bureau d’étude ENVI-CONSULT (2008).Projet : Etude des communautés de macro-invertébrés aquatiques autour et dans le site, et ce dansle cadre de l’évaluation de la diversité ainsi que la qualité et la santé des écosystèmes aquatiquesde la région.

AUTRES

Participation a la préparation des canevas des licences et master en sciences de la nature et de la vie au niveaude l’université de Béjaia : Management de l’environnement, santé – environnement, Biologie animalecomparée…. Même chose pour l’université Bouira avec le canevas de licence en Eau et Environnement durantl’année 2011 / 2012.

Participation a l’école de statistiques appliquées aux Sciences Agronomiques, Biologiques et Atmosphériquesorganisée à l’université de Tiaret de 20 au 25 Décembre 2008.

Membre du comité d’organisation des journées d’informations sur l’Entomologie. Laboratoired’Ecologie & Environnement de l’université de Béjaïa (2003).

Membre du comité scientifique de 1er séminaire des étudiants. Club scientifique des sciences de la nature del’université de Béjaïa le 15 & 16 juin 2003.

Participation a l’Expo- Science International à MOSCOW (ESI-2003). Réalisation des journées sur les zones humides avec des numéros spéciales « Zones Humides » de la Revue du

club scientifique (entre 2000 et 2003). 1er vice président et président de la Commission Ecologie du Club Scientifique des Sciences de la

Nature. 2000 au 2003. Membre organisateur du 1er Séminaire National d’Ornithologie Algérienne. Laboratoire d’Ecologie

& Environnement de l’Université A/Mira de Béjaïa. (2002). Membre organisateur des journées « Béjaïa ville des Sciences ». Comité des Fêtes de la Ville de Béjaïa (2002). Stage de formation en Ecologie au sein du Parc National de Gouraya (04 jours).

10 Novembre 2012Zouggaghe fatah


RESPONSABLE DE L'EQUIPE DE LA FILIERE DE FORMATION

ETAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE

Nom & Prénom : TAFER MouradDate et Lieu de Naissance : 26/01/1968 à BOUIRASituation familiale : MariéNationalité : AlgérienneService National : DispenséAdresse personnelle : Lotissement DEB EST Lot N°121 BOUIRA – 10 000Adresse professionnelle : Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie

Université A. MIRA – BEJAIA – 6 000 –Courriel : moutafer @yahoo.fr Tel Mobile : 00 213 079 168 923

FORMATION ET DIPLOMES

CYCLE PRIMAIRE :1974 / 1980 : Ecole BACHIR IBRAHIMI de BOUIRA

(Certificat d’études primaires)CYCLE MOYEN :

1980 / 1984 : collège d’enseignement moyen IBN KHALDOUN de BOUIRA /(Brevet d’enseignement moyen)

CYCLE SECONDAIRE :1984 / 1987 : Lycée A. MIRA de BOUIRA

(Baccalauréat série mathématique)CYCLE UNIVERSITAIRE :

1988 / 1993 : GRADUATION : Institut des Sciences AgronomiquesUniversité de Tizi-Ouzou(Diplôme Ingénieur d’état en Foresterie)

1994/1999 : 1ère POST-GRADUATION : Institut des Sciences Agronomiques– Université de Tizi-Ouzou.(Diplôme Magistère en Aménagement et mise en valeur desbassins versants)

A partir de 2004 : 2ème POST-GRADUATION : Inscription à l’Université A.MIRA de BEJAIA.

SEMINAIRE ET FORMATION

- Membre du comité d’organisation du séminaire maghrébin sur les ressourceshydriques - Université de Tizi-Ouzou – Juin 1996-.

Participation à plusieurs séminaires sur la mise en oeuvre du plan national dedéveloppement agricole (PNDA/FNRDA). Ministère de l’agriculture.

Formation dans le cadre du RGA « recensement général de l’agriculture ».Ministère de l’agriculture

PUBLICATIONS :


Propriétés physiques du bois d’éclaircies du cèdre (Cedrus atlatica),contenant du bois de compression, provenant de l’Atlas du Djurdjura(Algérie). Ann. For. Sci. 61 (2004).

Propriétés physiques du bois de chêne zéen de la forêt des Ait Ghobri(Algérie). Rev. « Bois et forêts des tropiques » n°298 (2008)

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

- Poste d’ingénieur forestier à la conservation des forêts de Bouira

- Enseignant vacataire à Institut des Sciences Agronomiques - Université de Tizi-Ouzou (chargé de TP de Biologie végétale et de Botanique)

- Poste d’ingénieur aménagiste au service de l’aménagement rural de la Directionde l’Agriculture de Bouira

- Enseignant permanent à la Faculté des sciences de la nature et de la vie.Université A. MIRA de Béjaia. en qualité de : Chargé de cours des modules :

- Biogéographie et Ecologie (3ème année DEUA Ecobiologie)- Physiologie cellulaire et moléculaire (4ème année DES Biologie

végétale)- Evaluation et gestion des risques environnementaux- Economie et législation environnementales- Législation de la santé

Chargé de TP de Géologie : Tronc commun (TCSN)

- Encadrements de mémoires d’ingénieurs et DEUA


RESPONSABLE DE L'ÉQUIPE DE LA SPÉCIALITÉ DE FORMATION

Nom : MOUNIprénom : LotfiDate et lieu de naissance : 19 juin 1978 à Bouira.Adresse Personnelle : Cité 250 logt BT B3 N° 24 Bouira 10000, Algérie.Situation familiale : Marié, 03 enfantsTél : 0663433185E-mail : [email protected] académique: Maitre de Conférences Classe BGrade de Recherche: Chargé de Recherche

Parcours d’études universitaires

Baccalauréat : Série Sciences de la nature et de la vie, Juin 1995 à Bouira.Ingénieur d’état en chimie industrielle : 1995-2001 à l’Université de Béjaia Thème : Elaboration d’un modèlemathématique de quantification des minéraux dans les poudres minérales appliqué aux phosphates de DjebelOnk.Mention : BienMagister en génie des procédés : 2001-2003 à l’Université de BéjaiaThème : Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam .Mention : Bien .Doctorat en Sciences en Génie des Procédés : 2004-2010 à l’Université de Béjaia.Thème : Etude et modélisation du transfert des métaux lourds dans les sols (cas du plomb - zinc d’OuedAmizour)Mention : Très honorable avec félicitation du jury.

Fonctions et carrière professionnelle

- Fonction : Enseignant permanant.- Structure de rattachementLaboratoire de Technologiedes Matériaux et de Génie des Procédés de BéjaiaCentre universitaire Colonel Akli Mouhand Oulhadj- Matières enseignées :

2002-2004 : TP Chimie minérale industrielle pour les 2ème années Chimie industrielle (N5) du(Département de génie des procédés) et TP Milieux poreux et dispersé pour les 4émé année Chimie(N6) (Département de génie des procédés).

2004-2008: TD et TP structure de la matière pour les 1ères années TCT.

2008-2010 : TP et TD Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).

2010-20011 : Cours, TD et TP de Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).

2011-2012 : Cours Chimie 1,2 (1ères années ST, SM LMD).

Curriculum Vitae


-Postes Occupes

Chef département des Sciences techniques (Institut des Sciences. Centre universitaire de Bouira).Durant l’année universitaire 2011/2012.

Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira). Durantl’année 2011/2012.

Recherche et domaines d’activité

- Fonction : Chargé de recherche.- Structure de rattachementLaboratoire de Technologiedes Matériaux et de Génie des Procédés de l’université de Béjaia.Université Colonel Akli Mouhand Oulhadj Bouira.

- Domaine d’intérêt :*Modélisation de transferts de métaux dans les sols.*Procédés de traitement des eaux usées.*Biomatériaux pour l’élimination des métaux lourds.*Elimination des colorants organiques et inorganiques à l’aide de nouveaux matériaux.

Projets de recherches

2004-2007 « Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam » référenceJ0601/01/04/04 (projet de recherche finalisé).

2007-2010 « Intitulé : Modélisation et élaboration des matériaux hybrides. Application aux produits etaux sous-produits de kaolin, en vue de l’obtention des céramiques réfractaires et des charges minérales pourcouchage du papier ». référence J0601/01/07/07 (projet de recherche finalisé).

Travaux et carrière Scientifique

- Publications internationales:

1. Lotfi Mouni , Djoudi Merabet, Didier Robert, Abdelkrim Bouzaza “Batch studies for the investigationof the sorption of the heavy metals Pb2+ and Zn2+ onto Amizour soil (Algeria)” - Geoderma 154 (2009)30–35 Science direct.)

2. L. Mouni, D. Merabet, H. Arkoub, K. Moussaceb “Étude et caractérisation physico-chimique des eauxde l’oued Soummam (Algérie) ” Sécheresse, 2009, Volume 20, Numéro 4

3. L. Mouni, D. Merabet, L. Belkhiri, A. Bouzaza “Removal of Pb2+ and Zn2+ from the aqueous solutionsby activated carbon prepared from Dates stone”. Desalination and Water Treatment. 16(2010)1-8.

4. Lotfi Mouni, Djoudi Merabet, Lazhar Belkhiri, Abdelkarim Bouzaza “ Adsorption of Pb(II) fromaqueous solutions using activated carbon developed from Apricot stone” Desalination 276 (2011)148–153 Science direct.

5. Lotfi Mouni. Lazhar Belkhiri “Hydrochemical analysis and evaluation of groundwater quality in ElEulma area, Algeria” Appl Water Sci DOI 10.1007/s13201-012-0033-6 Springer.

6. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni “Statistical categorization geochemicalmodeling of groundwater in Ain Azel plain (Algeria)” Journal of African Earth Sciences 59 (2011)140–148.

7. L. Belkhiri, L. Boudoukha and L. Mouni, “A multivariate Statistical Analysis of GroundwaterChemistry Data” Int. J. Environ. Res., 5(2):537-544, Spring 2011.

8. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni and Baouz Toufik “Multivariate statisticalcharacterization of groundwater quality in Ain Azel plain, Algeria”.


9. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Application of multivariate statistical methods and inversegeochemical modeling for characterization of groundwater — A case study: Ain Azel plain (Algeria)” -Geoderma 159 (2010) 390–398 Science direct.

10.Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha and Lotfi Mouni “Application of Multivariate StatisticalMethods For Characterization of Groundwater - A Case Study: Ain Azel Plain (Algeria)” ResearchJournal of Applied Sciences, Engineering and Technology (2010) 1-9

11.L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Groundwater quality and its suitability for drinking andagricultural use in Ain Azel plain, Algeria” Journal of Geography and Regional Planning Vol. 3(6), pp.151-157, June 2010.

12. Lazhar Belkhiri • Lotfi Mouni • Ammar Tiri “Water–rock interaction andgeochemistry of groundwater from the Ain Azel aquifer, Algeria” EnvironGeochem Health Springer 19(02)2011.

- Communications internationales

1. « Etude et caractérisation physico-chimique des eaux de l’oued Soummam ». Séminaire internationalde la SIEPC’2005.

2. « Élaboration d’un modèle de quantification des minéraux dans des poudres minérale a phosphate »colloque algero-français matériaux et corrosion : applications multifonctionnelles, les 30 et 31Octobre 2006

3. « Optimisation and modelling by experience plan of coagulation-floculation process apply to thewaste efflents urban of Bejaia town » 3 ème Colloque International sur la gestion des Ressources enEau Tipaza les 27 et 28 janvier 2009.

4. « Analyse physico-chimiques des eaux de l’oued soummam et corrélation entre matière organique etmatière en suspension » 1er Séminaire International Contribution à la connaissance de la ressource eneau du bassin versant de l a Soummam, les 26-28 octobre 2008.

5. « Influence des paramètres physico-chimiques sur la rétention des métaux toxiques cas du Pb ».Conférence Internationale sur le Génie des Procédés Béjaïa, les 28, 29 et 30 Octobre 2007.

6. « Study of lead and zinc mobility onto Amizour soil, Algeria ». 8ème congrés de la SociétéAlgerienne de Chimie, Béjaia, 26- 28 Mai 2009.

7. « Isotherm and kenitic studies of Pb(II) and Zn (II) adsorption ont A mizour soil, Algeria »4ème Congrès Algérien de Génie des Procédés Alger, 4-6 mai 2009.

8. “Isotherm and kinetic of Pb+2 adsorption onto Amizour soil” 2nd International symposium oftheoretical chemistry, Alger, 30 mai au 1 juin 2008.

9. 2ème journées Scientifiques et techniques sur les Symbioses Végétales et leurs utilisationsBiotechnologiques pour la Réhabilitation des Carrières et des sites Miniers, Oran 01-02 juin2010.

- Communications internationales acceptées

1. « Adsorption of Pb(II) and Zn (II) from aqueous solutions using activated carbon developed fromapricot stone » The First International Seminar on Water, Energy and Environment ISWEE’11 1-3March 2011, Algiers, Algeria

2. « Competitive adsorption of heavy metals by Algeria soil (amizour soil) ». Seminaire International SurL’industrie Minerale Et L’environnement Annaba 03 & 04 Novembre 2009.

3. “Monometal and competitive sorption of heavy metals in mine soils: Influence of mine soilcharacteristics” Congrès International sur la gestion des rejets miniers et l'après-mine (GESRIM2012), Marraekch du 3 au 6 avril 2012.

- Communication nationale (Nombre 01)« Etude et caractérisation physico-chimique des rejets de l’oued Soummam ». Le 1er séminaire desétudiants université de Béjaia 2003.


Stages de recherche:

- Juillet 2000 : Stage pratique de 30 jours effectué au laboratoire de l’entreprise Complexe SEGdétergent de Bouira.

- 01 mois (2006/2007) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès(France) au laboratoire de (CMGD)

- 01 mois (2008/2009) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès- (France) au laboratoire de (LGEI)

Promoteur- Promoteur de 03 binômes DEUA Chimie industrielle et un binôme d’ingénieur hydraulique au cours

de l’année 2004/2005.- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle et deux binômes ingénieurs au cours de l’année

2005/2006.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Hydraulique au cours de l’année 2006/207.- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle au cours de l’année 2006/2007.- Promoteur de 02 binômes Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année 2008/2009.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année

2009/2010.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année

2010/2011.

Co-promoteur :- Co-promoteur de deux binômes durant l’année 2002/2003 sur la caractérisation des eaux de

consommation et résiduaires.- « Caractéristiques physico-chimiques des eaux des puits situés le long de l’oued Soummam » année

2002-2003.- « Etude et analyses physico-chimiques de l’eau de l’oued Soummam » année 2002-2003.

- Co-promoteur de cinq binômes durant l’année 2003/2004 sur le traitement et l’analyse des eauxpotables, industrielles et domestiques.

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Documents

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