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ORGANISATION DES COURS EN 6ème La Source – septembre 2017
Disciplines et
Noms de professeurs
Heures et
fréquence
Lieux et Groupes Matériel Quelques points forts
des contrats
Français
6è1 : Françoise Braun
6è2 : Hélène Liévain
6è3 : Emilie Fischer
Total : 4heures
En classe entière,
dans la classe des élèves
- 1 classeur avec 3 parties (orthographe/grammaire/
Expression)
- 1 manuel
- 1 classeur également en 3 parties à laisser chez soi pour
archivage des contrats achevés.
- Pratique de la langue (orthographe,
grammaire, vocabulaire)
- Activités de lecture, d'écriture et de créations
- Le conte, le récit, la poésie, les textes
fondateurs (par exemple: L'Odyssée
d'Homère, la Genèse dans la Bible), la fable,
le théâtre comique.
Mathématiques
6è1 : Véronique Lufbery
6è2 : Arnaud Narci
6è3 : Yala Jules
Total : 3h30
En classe entière,
dans la classe des élèves
- 1 cahier d'exercices ou de cours.
- 1 lutin
- 1 calculatrice
- Matériel de géométrie (équerre, compas,
rapporteur)
- Calcul numérique, les décimaux,
multiplications de fractions, la division
- Géométrie : la symétrie axiale, le pavé
droit…
- Mise en place du raisonnement hypothético
déductif
- Maths en tant qu’outil
- Maîtrise d’autres formes de communication
(graphique, schématique, symbolique,
informatique.
Histoire-Géoraphie
6è1 : Marie Noël Malapert
6è2 : Jean-François Dubay
6è3 : Jean François Dubay
Total : 3 heures
En classe entière. - 1 manuel qui reste à la maison
- Le même manuel qui reste en classe
- 1 cahier rouge pour l'histoire
- 1 cahier bleu pour la géographie
- 1 cahier d’exercice (petit ou grand format)
- L'Orient ancien
- L'antiquité grecque et romaine
- Les débuts du judaïsme et du christianisme
- Les empires chrétiens du Moyen Age
- Grands repères terrestres
- La population mondiale
- Etude des paysages (ruraux,urbains,littoraux)
Anglais
Groupe1: Anna/ Laetitia Dubay Groupe 2 : Cyril Cinelu
Groupe 3 : Catherine Chevrot
Groupe 4 : Isabelle Tobin
4 cours par semaine
Total : 4h
Certains élèves peuvent
changer de groupe en cours
d'année en fonction de leurs
besoins. Le changement
proposé par les professeurs
d'anglais est ratifié au
Conseil de classe.
- Cahier
- Pas de manuel
- Un dictionnaire à la maison est recommandé
- Fonctions : savoir parler de soi, de ce que l'on
a, ce que l'on fait, ce que l'on voit, ce que l'on
pense, ce que l'on doit faire, ce que l'on a fait.
Echanger.
- Grammaire, Vocabulaire et civilisation : en
fonction du groupe
- Lecture, poésie, exposé
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Disciplines et noms des professeurs Heures et
Fréquence
Lieux et Groupes Matériel Quelques points forts
des contrats
Sciences
6e1- 6e 2 - 6e 3
Marion Stosser
Julia Czarny
1 cours par semaine
2h
4 groupes, toutes les classes
de 6è confondues.
Tous les cours ont lieu au
labo du lycée au 4 rue de La
Tour.
- 1 classeur (cahier-classeur)
- pas de manuel
- Feuilles de dessin et feuilles à carreaux avec
pochettes plastiques dans le cahier-classeur.
- Adopter une démarche scientifique à partir
d'observations
- Utiliser du matériel de laboratoire.
- Etude d’un écosystème : le bois de Meudon.
- Etude du vivant.
- Etude de la matière.
EPS
6è1 : E.Fraisse
6è2 : Philippe Foncel
6è3 : Sylvain Lapas
2 cours
4h
Groupe classe - Tenue de sport + tenue de rechange
indispensable.
- 6è1 : Athlétisme, handball
- 6è2 : Athlétisme, Basket ball, et acrosport
- 6è3 : jeux traditionnels, rugby, gym,
badmington, ultimate, relais et basket.
T.A. (travail autonome)
Mathématiques : Yala Jules et
Véronique Lufbery, Arnaud Narci
Français : Françoise Braun, Emilie
Fischer, Hélène Liévain
2 heures/semaine :
4 groupes constitués à la
demande des élèves sur
inscription : En T.A, les
élèves peuvent travailler
seuls ou en petites équipes.
2 groupes de mathématiques
2 groupes de français
- Prévoir systématiquement
et les affaires de français
et les affaires de maths
au cas où le TA choisi serait complet
Préparer/approfondir son travail de maths ou de
français avec un professeur de son choix,
spécialiste des maths ou du français
N.B. : le T.A. ne peut dispenser un élève de
travailler à la maison. Il faut absolument
consacrer du temps à la relecture et
l'apprentissage des cours le soir.
méthodologie :
6è1 : Françoise Blandin
6è2 : Arnaud Narci
6è3 : Emilie Fischer
Atelier de gestion mentale :
Atelier fluence
1 plage de 1 heure
6 fois une heure
30 minutes.
En groupe classe, dans la
classe des élèves.
En demi-groupes
Par petit groupe de besoin.
Prévoir un lutin
.
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ACTIVITES DONT LA DUREE N'EST PAS L'ANNEE
Disciplines et noms des professeurs Heures et Fréquences Lieux et
Groupes
Matériel Points forts du programme
Arts plastiques
- José Garcia Vélasco.
10 semaines en
alternance avec
l'informatique et la
technologie
A la Maison Y. Brunel.
Maison des Arts
Lettres et Informatique
- Les couleurs
- Les matières et différentes techniques
Informatique
-Françoise Blandin
10 semaines en
alternance avec les arts
plastiques et la
technologie (2heures par
semaine)
ACDI
- Appropriation de l’environnement
numérique de travail.
- Initiation aux logiciels usuels : Word,
Excel, Powerpoint avec des travaux à
réaliser en lien avec la technologie.
- Recherches documentaires par le biais du
logiciel BCDI
- Vérification de la qualité des
informations et développement de l’esprit
critique !
Technologie
-Mariana Passarello
Creations
- théâtre : Hélène Liévain
- théâtre anglais (performing) : Isabelle
Tobin
- Ecriture : Françoise Blandin
- Art plastique:José Garcia Vélasco
- Musique : Phyllis Verdillon
10 semaines en
alternances avec les arts
plastiques et
l’informatique.
6 à 7 semaines
- En écriture, par exemple, inventer la suite
d'une nouvelle
- En arts plastiques : création de
personnages sur grands panneaux selon
un thème précis.
En théâtre, travail de prononciation et
d'expression sous forme d'exercices
d'échauffement + sketches réalisés sur
plusieurs semaines soit présentés / soit
filmés + improvisations.
Conseil des élèves
Avec les professeurs principaux
6è1 : Françoise Blandin
6è2: Arnaud Narci
6è3: Anna/ Emilie Fischer
3 lundis par mois environ
45 minutes
Groupe dans la classe
- La vie de la classe (petits conflits,
annonces, échanges, plans de classe,
préparation du voyage de classe)
et la vie du niveau 2 (préparation et
compte-rendu des conseils de niveau qui
rassemblent les délégués des 3 classes de
6è, 5è, 4è, la coordinatrice et quelques
professeurs principaux)….
- l'auto-évaluation en fin de séquence.
ATTENTION : L'agenda de chaque élève est un outil de travail particulièrement important pour l'organisation des élèves et il sert également de carnet de correspondance lorsque la famille et
les professeurs souhaitent communiquer des messages. Nous demandons donc qu'il reste, comme tout cahier et classeur dans un état digne de ses fonctions.