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Dcoument à diffusion restreinte # ^ I I I K.I C T ^ T Rapport technique PP/1984-1985/XI.2.1
BISSAU Connaissance des cultures et promotion des identités culturelles
Organisation du Centre d'études d'Histoire contemporaine
par Mario de Andrade
N° de série : FMR/CC/CS/86/140
Organisation des Nations Unies J [ | pour l'éducation, = • la science et la culture
Paris, 1986
G U I N E E - B I S S A U
ORGANISATION DU CENTRE D'ETUDES D'HISTOIRE CONTEMPORAINE
par Mario de Andrade
Rapport établi â l'intention du Gouvernement de la Republique de Guinée-Bissau par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco)
U N E S C 0
Rapport techniaue PP/1984-1985/XÏ.2.1 FMü/CC/CS/86/140(de Andrade) le 25 juin 1986
© Unesco 1986 Printed in France
TABLE DES MATIERES
I - Introduction 1
II - Méthodologie d'approche 2
III - Organisation et structure du CEHC 8
IV - Projet de développement du CEHC 13
V - Recommendations opérationnelles 20
VI - Conclusions 22
Annexes 23
1. Organigramme de l'INEP 23
2. Séminaire sur la "méthodologie de la collecte des traditions orales" 24
3. Résolution finale de la rencontre sur le retour des documents des anciennes colonies portugaises 26
4. Plan de travail 28
5. Principales personnalités rencontrées par le consultant 30
I - INTRODUCTION
1. Le présent rapport couvre la mission que M. Mario de Andrade
a effectuée en République de Guinée-Bissau du 18 novembre au
18 décembre 198 5, comme consultant de l1Unesco.
2. La mission a été financée au titre du Programme de
participation pour l'année 1984-1985. Elle avait pour objectif,
principalement, de :
a) Conseiller les autorités nationales dans l'organisation du Centre d'études d'histoire contemporaine en Guinée-Bissau.
b) Elaborer, en étroite collaboration avec les responsables dudit Centre, un programme dans lequel seront précisés les objectifs à court, à moyen et à long termes du Centre.
c) Faire ressortir les moyens en ressources humaines, matérielles et financières nécessaires au développement du Centre.
d) Elaborer, à partir des données recueillies aux points b) et c) ci-dessus, un document de projet'qui sera soumis aux bailleurs de fonds.
e) Effectuer toute autre tâche qui, dans le cadre de la mission, pourrait lui être confiée par le Directeur général de 1'Unesco, le Représentant résident du PNUD ou les autorités nationales.
2.
Le Consultant a effectué une escale à Dakar où il a eu, le 19 novembre, un fructueux entretien avec M. E. Ayandele, fonctionnaire du BREDA, autour des recommandations que ce dernier avait auparavant adressées au siège de l'Unesco, à l'issue d'une mission à Bissau.
Deux idées en ressortent : d'une part, le succès du Centre d'Etudes d'Histoire contemporaine dépendra de la capacité des cadres formés dans tous les domaines et, d'autre part, l'institution elle-même a d'énormes carences matérielles.
Ce fut donc à partir du 20 novembre (date d'arrivée à Bissau) que le consultant a réalisé les tâches essentielles qui font l'objet du présent rapport.
Le consultant a prolongé son séjour dans le pays afin de participer, à l'invitation officielle des autorités, au colloque sur "la formation de la nation" dans les cinq pays émergeant de la lutte contre la domination coloniale portugaise, lequel s'est tenu du 7 au 9 janvier 1986.
II - METHODOLOGIE D'APPROCHE
Le consultant a estimé qu'il devrait orienter son intervention selon deux axes :
- sur le plan interne, pour aboutir à l'appréhension exacte du champ d'investigation couvert par le Centre d'Etudes d'Histoire contemporaine (CEHC) et à la connaissance du fonctionnement de l'Institut National d'Etudes et Recherches dans lequel s'intègre le Centre ;
- sur le plan externe, pour saisir les dimensions du Centre au niveau national.
Aussi toutes les activités déployées ont-elles été guidées par cette méthodologie.
Sur le plan interne :
A) Le CEHC.
Sa création date de 1983. Le projet de mise-en-place du Centre, élaboré en janvier 1984, avait fixé des objectifs immédiats :
- la création d'archives centrales de documents de l'histoire contemporaine de la Guinée-Bissau ;
- Le recueil de témoignages (oraux en particulier) sur la lutte de libération nationale ;
3.
- la récupération des sources historiques contemporaines du pays se trouvant à l'extérieur :
- la recherche sur des thèmes d'histoire contemporaine ;
- la formation et le recyclage de chercheurs en sciences sociales specialis en histoire contemporaine.
Dans cette optique, il convenait de procéder en priorité à un large échange de vues sur la conception de l'histoire contemporaine, la délimitation tempore retenue par les responsables et animateurs de l'organisme en question.
Au cours d'une longue séance de travail avec les chercheurs du Centre, le consultant s'est inspiré des documents et compte rendu de la réunion-d'experts organisée par 1'Unesco à Ouagadougou*(du 17 au 22 mai 1979) sur "La méthodolog de l'histoire contemporaine" pour exposer les thèmes suivants :
- L'Histoire de l'Afrique contemporaine dans la perspective de 1'Unesco ;
- Les critères de définition et délimitation de l'histoire contemporaine ;
- aspects épistémologiques et méthodologiques.
- les sources documentaires.
Les raisons de l'option de l'événement, la résistance à l'invasion italienne de l'Ethiopie, pour marquer le terminus a quo de l'histoire contemporaine du continent (à la lumière du volume VIII de l'Histoire générale de l'Afrique) ont été explicitées.
Le débat a porté sur la valeur paradigmatique d'un fait susceptible de constituer le repère chronologique pour la Guinée-Bissau. Devant le choix qui se présentait, à cet égard (l'année de la séparation administrative de la Guinée de la direction centralisée de Santiago (les îles du Cap-Vert), eu 1879, la signature de la Convention luso-française sur la délimitation des frontières des territoires "appartenant" aux deux puissances coloniales, en 1886, la fondation de la ligue guinéenne, en 1911 ou la fin provisoire des combats de résistance armée dans les années 30). Le consultant a proposé de considérer le tournant du siècle (XlX-XXème siècle) comme le moment où débute l'histoire contemporaine de la Guinée-Bissau.
* La Méthodologie de l'Histoire contemporaine. Documents de travail et compte rendu de la réunion d'experts. Unesco 1984.
4.
Cette proposition a recueilli le consensus,d'autant plus
qu'une telle période recouvre l'autonomie du pays (au plan de
l'administration civile et militaire et de. son espace physique)
et contient surtout le rythme des résistances à l'occupation
étrangère : mouvements populaires Tet sociaux, le proto-natio
nalisme et le nationalisme de la modernité. Il s'y ajoute une
raison supplémentaire : le caractère opérationnel des sources
primaires et secondaires disponibles.
Si la Guinée-Bissau contemporaine reste ainsi délimitée dans
ces paramètres chronologiques, il s'est, toutefois, avéré
urgent, aux yeux des autorités politiques, de mobiliser les
énergies nationales afin de procéder à la collecte de
témoignages concernant la phase de la lutte de libération.
Témoignages qui proviendront des sources orales (protagonistes
divers), écrites (production de discours du Parti africain
de l'indépendance de la Guinée et du Cap-Vert, des cadres et
autres personnalités), audio-visuelles (programmes de la
"Radio-libération", films et documentaires tournés dans les
régions libérées).
Dans l'examen des aspects épistémologiques et méthodologiques,
on a retenu que l'élaboration de l'histoire immédiate doit être
fondée à la fois sur le principe de la participation des acteurs
sociaux et sur la primauté de la vision de l'intérieur . Il
faudrait aussi éviter le double écueil qui consisterait à
privilégier le rôle des élites et des institutions politiques ou
à occulter 1'idéologisation du discours historique.
Plusieurs séances de travail avec des groupes restreints
rattachés aux archives ont été organisées, afin de mieux cerner
la question des sources documentaires. Le consultant put alors
fournir les données pour identifier le type et la nature des
informations orales et écrites nécessaires à la connaissance de
la lutte de libération nationale et indiquer les traits spéci
fiques dont se revêt l'historicité de ce processus. Il a
également contribué à définir les critères et à réunir les
éléments pour l'établissement d'une chronologie de la Guinée-
Bissau contemporaine.
5.
17. En vertu de l'importance accordée aux sources vivantes, nous avons conduit
à Canchungo, conjointement avec un jeune sociologue de l'Institut de
recherches, une interview à un précurseur du mouvement nationaliste,
M. Horacio Seabra (né en 1911). Syndicaliste formé au Sénégal et en
France dans les années 30, il fut, plus tard, au lendemain de la deuxième
guerre mondiale, en liaison avec les dirigeants du Rassemblement
Démocratique Africain, à Conakry, et l'un des premiers militants pour
l'émancipation de son pays.
B) L'INEP
18. Créé par un décret daté du 10 novembre 1984, l'Institut national d'études
et de recherches (INEP) placé sous la tutelle du Ministère de l'Education,
de la Culture et des Sports et sous la dépendance directe du Secrétaire
d'Etat à l'enseignement a, entre autres, les attributions suivantes :
a) Exécuter la politique d'investigation scientifique définie par le gouvernement ;
b) dynamiser des activités de recherche dans tous les domaines des sciences sociales et naturelles ;
c) diffuser les résultats des études et recherches susceptibles de contribuer au renforcement de la conscience nationale et au développement socio-économique du pays ;
d) centraliser toute la documentation existante dans le pays et présentant un intérêt pour la recherche ;
e) assister le Secrétariat d'Etat à l'enseignement dans l'élaboration de programmes et manuels scolaires ;
f) coordonner l'investigation scientifique réalisée dans le pays par des individus ou organismes étrangers.
19. Doté d'autonomie financière et administrative, l'Institut dispose d'une
direction générale (directeur et conseil général) et de trois conseils
consultatifs pour les départements qu'il englobe actuellement :
- Le Centre d'Etudes d'Histoire contemporaine (CEHC)
- Le Centre d'Etudes sociales et économiques (CESE)
- Le Centre de Documentation technologique (CDT) .
6.
Aussi l'INEP répond-il à une double préoccupation majeure : celle de la
mise d'une structure de recherche appliquée, surtout dans des études
et avis socio-économiques et de l'impact sociologique des projets de
développement et celle du soutien aux techniciens nationaux, en fournis
sant le matériel d'appui et d'information scientifique pour les maintenir
informés de l'évolution technologique et des solutions trouvées aux
principaux problèmes du pays.
Les trois départements de l'INEP, en passe de devenir de véritables
laboratoires de recherche se proposent d'élaborer un discours scienti
fique en accord avec les exigences des réalités nationales.
Des affinités évidentes existent entre le Centre d'Etudes d'Histoire
contemporaine (CEHC) et le Centre d'Etudes socio-économiques (CESE).
Au cours de la réunion tenue avec le Coordinateur de ce dernier, nous
avons étudié les points d'articulation entre le champ historique et
socio-économique dans le travail concret de l'enquête sur le terrain.
Il s'est dégagé la nécessité pour les enquêteurs d'obtenir une
formation commune où convergeraient les disciplines d'histoire, de
sociologie et d'économie. A un niveau plus général, la circulation
des expériences et des savoirs devrait favoriser la constitution du
noyau interdisciplinaire.
Sur le plan externe
C) La dimension nationale du CEHC
L'option d'urgence prise par le Centre-et qui se trouve à l'origine de
sa propre création-de couvrir en priorité le champ de l'histoire occupé
par la phase moderne du combat nationaliste est assumée par l'ensemble
du corps politique. Il restait la tâche de l'insérer dans le tissu
social.
Ainsi, la "Commission nationale pour la collecte des témoignages de
la lutte" comprend, outre le représentant de l'INEP, deux membres du
7.
Parti africain de l'indépendance de la Guinée et du Cap Vert (PAIGC),
de la "Jeunesse africaine Amilcar Cabrai" (JAAC), des "Forces armées
révolutionnaires du peuple" (FARP). Elle est présidée par une haute
personnalité, dirigeant du PAIGC et actuellement ministre.
Nous avons été étroitement associés à la première réunion de cette
commission, au cours de laquelle il a été décidé que l'INEP présenterait
un document normatif où seraient définies les attributions de chaque
partie composante de l'organisme en question.
La même sensibilité se manifeste à travers les moyens de communication,
comme nous avons pu le constater, lors des entretiens avec le Secrétaire
d'Etat à l'information et avec le collectif de l'Institut national de
cinéma.
Etant donné les caractéristiques particulières de la formation de la
Guinée-Bissau contemporaine, le vecteur de mobilisation réside dans
le PAIGC. C'est avec le Secrétaire permanent du Comité central de ce
Parti que nous avons longuement traité non seulement de la diffusion
de l'entreprise historique mais aussi de la liaison entre le CEHC et
le département d'information de l'appareil politique. Ce dernier détient,
en effet, toute la documentation - sous la forme écrite ou d'enregis
trement magnétique - concernant la lutte de libération nationale.
L'opération technique de photocopie ou de microfilm de cette source
sera réalisée en temps opportun.
En somme, les instances du PAIGC et de l'Etat sont les courroies de
transmission d'un message - celui de la restitution d'une histoire
nationale qui doit être intériorisée comme une affaire de la communauté.
Le Président de la République lui-même, au cours de l'audience qu'il
nous a accordée, a tenu à s'enquérir de la progression de ce projet et
de notre conception sur les voies et moyens de le faire aboutir.
8.
Ill - ORGANISATION ET STRUCTURE DU CEHC
Identification des moyens existants
30. A l'heure actuelle, les moyens dont dispose le CEHC peuvent être décrits
de la manière suivante :
ressources humaines - Un effectif de quatre chercheurs nationaux
permanents (dont le Directeur de l'INEP et le
coordinateur du département) constitue le corps
académique ;
- quatre documentalistes techniquement assistés
par un archiviste étranger ;
- dix collaborateurs (pour la plupart nationaux
appelés à participer à des activités ponctuelles
et appartenant à de divers secteurs de l'Etat :
juristes, psychologues, historiens, pédagogues,
politologues et sociologues.
ressources matérielles - Le Centre bénéficie naturellement des infras
tructures communes à l'INEP, tout en équipant
ses locaux.
ressources financières - Dans le budget général de l'INEP, la somme
affectée au Centre provient des subsides de
l'Etat et de l'aide extérieure, bilatérale
et multilatérale.
support documentaire - Outre la bibliothèque publique, les archives en
voie d'organisation présentent un immense intérêt
historique.
La Fondation Calouste Gulbenkian vient d'accorder
un subside pour l'équipement de la bibliothèque
publique.
Le Centre a également récupéré de l'ancien
"Centro de Estudos da Guiñé portuguesa"
8000 photographies de caractère ethnographique.
9.
Programmes en cours de réalisation
i Le CEHC a inscrit dans son programme deux actions prioritaires :
La première fut le séminaire sur la méthodologie de la collecte des
traditions orales qui s'est tenu du 16 au 27 septembre 1985 sous l'orien
tation des professeurs Djibril Tamsir Niane (de l'Université de Dakar)
et Elikia M'bokolo (de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales,
de Paris) et qui visait la formation théorique, méthodologique et
pratique des futurs enquêteurs engagés dans la tâche de recueillir les
témoignages de la lutte de libération. Les participants étaient essen
tiellement issus du milieu de la jeunesse.
2 Cet enseignement constitue la référence de base à partir de laquelle
se poursuivent actuellement les séminaires régionaux. A ce niveau se
pose la question du profil de l'enquêteur réunissant la capacité
intellectuelle, les connaissances d'ordre politique et historique ainsi
que la préparation technique pour l'accomplissement des objectifs fixés.
3. La deuxième action s'est matérialisée par les cours de formation de
documentalistes, répartis en plusieurs phases, portant sur l'approche
théorique de la gestion des documents et l'organisation pratique des
archives historiques. La direction de ces cours, qui se prolongeront
jusqu'à la fin de l'année courante, est confiée au Dr. Isau Santos,
Directeur des Archives d'Outre-Mer (du Portugal).
4 II convient de souligner que, dans ce domaine, on procède déjà à
l'inventaire des archives coloniales récupérées des organismes étatiques
et au triage des diverses publications en dépôt. On s'emploie aussi à
obtenir auprès des autorités sénégalaises, la documentation relative
aux recherches menées conjointement avec la "Fondation Leopold Sedar
Senghor" sur le royaume de Kaabu dans les années 1977/78. Toutes ces démarches tendent à la mise en place des archives centrales des sources historiques.
10.
Le CEHC déploie une activité académique à travers l'organisation de
conférences et débats autour des thèmes afférents à l'historiographie
africaine, en général et à celle de la Guinée-Bissau, en particulier.
Pour sa part, l'INEP a accueilli, , du 7 au 9 janvier dernier, le
colloque sur "la formation de la nation" dans les cinq pays émergeant
de la lutte contre la domination coloniale portugaise (Angola, Cap-Vert,
Guinée-Bissau, S. Tomé et Principe, Mozambique).
La recherche appliquée se concrétise par des travaux (avis, études et
rapports) sollicités par les organismes étatiques. Notons, à cet égard,
la disponibilité manifestée par le Représentant Résident du PNUD d'associer
les chercheurs nationaux de l'INEP à la réalisation d'études de terrain
liées aux projets de développement.
Enfin, la revue Soronda, à paraître prochainement, doit diffuser les
recherches entreprises et servir d'élément de liaison et d'échange avec
les institutions similaires de la communauté scientifique internationale.
11.
Proposition d'une structure-type du CEHC
Compte- tenu de son développement futur, le CEHC pourrait adopter la
structure suivante : Six unités et un comité interdisciplinaire.
1. Unite opérationnelle en cours - consacrée à l'histoire immédiate :
collecte de témoignages sur la lutte
de libération nationale ; action
sur le terrain.
2. Unité de recherche - a) création de groupes de travail dans les
champs spécialisés des périodes de l'histoire
contemporaine ;
b) études de cas centrées sur l'actualité, liée
à des projets de développement ; articulation
entre le passé et le présent.
3. Unité de formation - département d'enseignement pour les cours
théoriques et méthodologiques.
4. Unité documentaire - département des archives :
domaine général et spécialisé en histoire.
5. Unité technique - moyens d'enregistrement :
magnétique, audio-visuel ; utilisation du
cinéma direct.
6. Unité documentaire - circulation et divulgation de publications.
Ces unités devraient s'articuler dans un comité interdisciplinaire
comprenant :
- l'histoire
- la sociologie
- l'économie
- l'anthropologie
- la linguistique.
Organigramme du CEHC:
•1?-
-U*¿V'i. — U*LU2> U**t¿ 3. -U*M4. U*¿&f. -- | l
Utf6c'é.\-i
1 Cerned
13.
IV - PROJET DE DEVELOPPEMENT DU CEHC
Considérations générales
41. La Guinée-Bissau est chargée d'histoire.
Certes, les conséquences du "partage colonial", comme partout ailleurs
en Afrique, se sont traduites par l'écartèlement des aires culturelles
communes et par la dispersion des peuples à travers les frontières
artificielles. Il n'empêche cependant que ce pays abrite encore le siège
et la plus grande partie de l'ancien royaume du Kaabu, devenu à partir
du XVIIe et pendant environ trois siècles, l'Etat le plus puissant au
'sein du monde sénégambien.
42. La tradition orale a maintenu, tout au long des générations, la mémoire
collective de la civilisation kaabunke.
43. Un enchaînement de soulèvements atteste la résistance systématique de
différents groupes de la population à l'occupation étrangère. Cette
dernière ne sera effective, sous le double plan administratif et
militaire que dans les années 30 de ce siècle.
44. Les Guinéens vont bientôt se réapproprier le cours de leur histoire en
assumant, par la violence des armes, le droit à l'initiative de façonner
eux-mêmes la destinée d'une nation indépendante. Après une longue
maturation des conditions objectives et subjectives, rythmée par une
mobilisation populaire, le combat contre la domination coloniale
portugaise a permis d'inscrire la Guinée-Bissau dans le temps de la
modernité.
Pourquoi un Centre d'Etudes d'Histoire contemporaine ?
45. Il est généralement admis que l'affirmation de l'identité culturelle
d'un peuple passe par la constitution et la préservation de sa mémoire
historique. En raison de l'originalité de la situation dans laquelle se
forge la nation, la Guinée-Bissau possède un réfèrent essentiel de son
entrée dans la scène de .l'histoire: la période de la lutte armée de libération
14.
nationale. Cette donnée de base a dicté aux dirigeants une option -
celle de l'urgence et de la nécessité d'accorder la priorité à la
reconstitution d'un tel patrimoine.
Il s'agit, au-delà de l'appréciation de la pratique institutionnelle -
le rôle du Parti africain de l'indépendance de la Guinée et du Cap-Vert -
de capter, au moyen de la collecte des témoignages, la vision des acteurs
sociaux impliqués dans le processus libérateur.
Dans la perspective d'une saisie du mouvement historique, à partir du
vécu des populations, le CEHC devra accumuler les sources primaires,
établir des archives (écrites et audio-visuelles) et produire des textes.
D'ores et déjà, il a une triple vocation :
a) créer les conditions scientifiques pour lancer les bases d'une
historiographie de la Guinée-Bissau ;
b) diffuser un savoir historique ;
c) contribuer à la consolidation d'une mémoire historique, inhérente
au renforcement de la conscience et de l'unité nationales.
i) Objectifs à atteindre
A la lumière des considérations qui précèdent et des desiderata exprimés
par les responsables nationaux, le CEHC se propose d'atteindre des
objectifs spécifiques répartis dans une période allant de l'année en
cours à l'horizon 1990.
Ces objectifs sont ainsi formulés :
A court terme, correspondant à la phase 1, année 1986 :
- Réalisation de séminaires méthodologiques dans les différentes régions
du pays, en vue du choix et de la formation des équipes d'enquêteurs.
- Collecte systématique des témoignages sur la lutte de libération
nationale, leur transcription, classification et évaluation.
15.
Deux tâches essentielles qui constituent le champ privilégié par le
CEHC. En effet, la qualité et l'authenticité des témoignages - les
matériaux de base à archiver - dépendent de la capacité intellectuelle
des enquêteurs et informateurs, de leur niveau de compréhension de l'objet
d'enquête. D'une manière complémentaire, ces documents appellent un
traitement scientifique.
- Etablissement de la photocopie et/ou du microfilm des archives du
PAIGC.
L'ensemble de la production textuelle, aussi bien du Parti africain
de l'indépendance de la Guinée et du Cap-Vert que de son leader historique
Amilcar Cabrai demeure une source primaire indispensable pour l'écriture
de l'histoire contemporaine de la Guinée-Bissau.
- Inventaire et transfert des documents d'histoire contemporaine
dispersés à travers les départements d'Etat.
- Prospections en vue de la récupération de documents de l'histoire
contemporaine présentant un intérêt pour la Guinée-Bissau.
Des voyages d'études ont déjà été entrepris au Portugal et aux Etats-Unis
et d'autres suivront au Sénégal, en République de Guinée et ailleurs.
- Mise en catalogue définitive des documents.
- Installation et équipement complet des archives.
A moyen terme, correspondant à la phase 2, années 1987/1989
Il s'agira de donner continuité à certains objectifs énoncés pour
la phase précédente et d'en fixer de nouveaux.
La continuité se traduira par l'achèvement des activités inscrites
dans 1'unité opérationnelle en cours :
- transcription, classification et évaluation des témoignages (oraux
et écrits) de la lutte de libération nationale ;
- action de récupération des documents.
16.
L'innovation concernera :
- L'édition de collections de sources historiques (sous la forme de
témoignages recueillis ou de documents écrits).
- La réflexion théorique sur l'histoire contemporaine de la Guinée-Bissau.
- Démarrage de l'unité de recherche.
- Démarrage de l'unité de formation.
- La création d'une banque de données sur l'histoire contemporaine
de la Guinée Bissau.
- L'informatisation de ces données.
- La mise en place de laboratoires :
- audio-visuel
- de reprographie
- d'iconographie
- de microfilm.
A long terme, correspondant à la phase 3 années 1990
Il sera question d'assurer la continuité et d'approfondir les unités
de recherche et de formation, tout en élargissant les champs spécialisés
et les études de cas.
En outre, on retiendra la création d'un Centre d'Etudes d'Histoire
ancienne : le CEHA.
17.
i) Moyens de réalisation
Les moyens nécessaires au développement du CEHC, dans la perspective
de la matérialisation de ses objectifs, sont identifiés et ordonnés
de la manière suivante :
Ressources humaines,
En formation : supérieure/chercheurs
à long terme : formation permanente de chercheurs,
pour répondre aux exigences du CEHC
en matière d'investigation scientifique ;
à moyen terme (années scolaires 1987-1989) :
2 bourses/année d'enseignement supérieur
(doctorat de Illème cycle) dans un
champ pluridisciplinaire.
Total : 6 bourses.
à court terme : 2 bourses/année scolaire 1986/1987.
En formation : techniciens/documentalistes
à long terme : formation permanente de techniciens
d'archives de sorte à couvrir les
besoins dynamiques du CEHC ;
à moyen terme (années scolaires 1987-1989) :
3 bourses/année, sous-régionales ou
régionales de stages accélérés de
documentalistes.
Total : 9 bourses.
à court terme : 2 bourses/année scolaire 1986/1987.
En assistance externe
à moyen terme : 1 chercheur spécialiste de l'histoire
contemporaine du continent, reconnu
par ses travaux et, de préférence
africain, pour la phase 2 (années
1987/1989).
18.
Ressources financières (externes)
comprenant deux tranches :
1ère tranche
(financement recherché)
Fonds permanent pour l'achat de publications
1.000 doll.US
Fonds pour équipement et entretien
de matériel
2.000 doll.US/an
Fonds pour l'installation d'un
laboratoire de photographie
2.000 doll.US
Fonds pour l'installation d'une
unité video
5.000 doll.US
Fonds pour l'achat d'équipement
prioritaire.
20.000 doll.US
Coût total 30.000 doll.US
2ème tranche
(financement à débloquer)
Montant de la somme communiquée à la SAREC
pour l'opération de microfilmage des documents
existant au Portugal, selon le projet élaboré
par PARTEX*.
114.875 doll.US
*Vo ir annexe 4.
19.
Ressources materielles
Liste de l'équipement
Unité vidéo : 2 téléviseurs
2 magnétoscopes
1 stock de 100
cassettes VHS.
Autre équipement prioritaire :
6 climatiseurs
6 déshumidificateurs
2 aspirateurs
6 thermomètres.
20.
V - RECOMMANDATIONS OPERATIONNELLES
Il nous semble opportun, prenant en considération les réflexions anté
rieures, de formuler les recommandations suivantes :
a) Le développement du Centre d'Etude d'Histoire contem
poraine devra reposer sur un engagement dans la formation
prioritaire et permanente de chercheurs et de techniciens
nationaux.
b) L'assistance externe devra se manifester au niveau de
la haute compétence et de la spécialisation, en particulier
dans le champ historique africain.
c) Le courant d'échanges à établir entre le CEHC et les
institutions similaires à travers le monde servira à
stimuler les capacités de production d'un savoir scientifique.
Aussi serait-il souhaitable que 1'Unesco intervienne dans ces domaines :
a) L'octroi de bourses dans la formation et le recyclage
de chercheurs, ainsi que dans la formation de techniciens
pour le traitement des sources documentaires.
b) L'envoi d'une mission d'assistance constituée par un
chercheur dont le profil a été défini dans le document
de projet. Son objectif : assurer l'animation intellectuelle
des programmes de recherche et de formation.
c) L'envoi de deux missions de consultant : l'une pour la
période d'un mois aurait pour finalité l'évaluation de
la formation archivistique et l'autre dont les termes
de référence et la période seraient à définir ultérieurement,
devrait garantir le suivi des opérations de récupération
des documents historiques, notamment du Portugal et des
universités des Etats-Unis d'Amérique.
21.
d) L'intégration du CEHC dans le circuit des programmes et
initiatives culturels, notamment dans les travaux qui
accompagnent l'élaboration de l'Histoire générale de
l'Afrique.
En termes ponctuels, l'envoi de la bibliographie concernant
les modalités d'adhésion au Conseil international des
archives.
54. La mise en oeuvre du programme que s'est fixé le CEHC requiert la
coopération intellectuelle et l'assistance financière, matérielle et
scientifique internationale lesquelles devraient s'exercer à travers
diverses organisations :
a) dans le cadre sous-régional et régional (CEDEAO ou le
groupe des "cinq" (Angola, Cap-Vert, Guinée-Bissau,
Mozambique, S.Tomé et Principe).
t> ) dans le cadre continental (OUA) .
c) dans le cadre bilatéral (en particulier le Cap-Vert,
le Sénégal et la République de Guinée).
d) dans le cadre de la coopération scientifique
internationale.
e) dans le cadre international (Unesco, Unitar, ACCT,
SAREC, etc).
22.
VI - CONCLUSIONS
55.Telles sont les réflexions et recommandations opérationnelles que nous
dicte la mission accomplie en Guinée-Bissau.
56.11 nous a paru évident que l'appel aux témoignages populaires pour
la reconstitution de la mémoire collective rencontre une adhésion
nationale.
57-L'imbrication historique entre la Guinée-Bissau et les îles du Cap-Vert
(en particulier au cours de la phase contemporaine de l'émergence et
de l'évolution du combat nationaliste) ainsi que les rapports anciens
avec les peuples du Sénégal, de la Gambie et de la République de Guinée
élèvent les objectifs du CEHC au niveau d'une entreprise régionale.
Aussi, la réalisation des programmes doit-elle prendre en considération
ce facteur.
58. Les perspectives de développement du CEHC se fondent sur la conception
d'une historiographie endogène, la capacité intellectuelle et la
poursuite de la formation scientifique des cadres.
59mNotre conviction première sur la viabilité de ce projet se trouve
renforcée.
D O . I I s'agit d'une oeuvre susceptible de devenir paradigmatique et qui
s'inscrit à la fois dans la ligne de pensée culturelle de 1'Unesco
et dans la longue durée.
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24.
ANNEXE 2
Séminaire sur la "méthodologie de la collecte des traditions orales'/.
Gabu, 2/8 décembre 1985
Il s'est tenu dans la ville de Gabu, du 2 au 8 décembre 1985, un séminaire
sur la "méthodologie de la collecte des traditions orales, organisé par
la Commission régionale de la campagne pour la collecte de témoignages
sur la lutte de libération nationale, en collaboration avec le secrétariat
du Conseil régional de la JAACX. Ont participé à cette rencontre environ
trente jeunes de la JAAC issus, outre du secteur de Gabu, des secteurs
de Boe, Pitche, Pirada et Sonaco. On doit aussi signaler la présence
de représentants de l'UDEMU*, de l'UNIG* et des FARPX, ainsi que d'autres
individualités concernées par les questions soulevées par la recherche
historique.
Le séminaire s'est donné pour objectif la formation adéquate des parti
cipants (futurs enquêteurs) qui devront être en mesure de procéder à
la collecte des données nécessaires à l'histoire de la Guinée-Bissau
contemporaine, en général et de celle de la lutte de libération nationale,
en particulier.
Du 2 au 4 décembre, les séances de travail ont porté sur les thèmes
suivants :
- les types de traditions
- l'analyse de la structure sociale des peuples du
littoral et de l'intérieur
- les rapports enquêteur/enquêté
- les méthodes d'enregistrement.
Les journées du 5 au 6 décembre ont été consacrées aux questions
suivantes :
- les périodes de la colonisation et de la lutte de libération
- les différentes catégories d'informateurs
x . JAAC-Jeunesse africaine Amilcar Cabrai
. UDEMU-Union démocratique des femmes
. UNIG-Union nationale des travailleurs guinéens
. FARP-Forces armées révolutionnaires du peuple.
25.
- comment écrire l'histoire contemporaine
- les événements à registre écrit et les événements
dépourvus de registre écrit.
Un rapport de synthèse a été élaboré pour chaque séance de travail.
Les travaux pratiques ont été menés par quatre groupes.
Le premier a interviewé un "combattant de la liberté de la patrie"
membre des FARP et habitant à Gabu. Le deuxième s'est penché sur un
cas similaire.
El-Hadj Mamadou Baciro Mané a été l'objet d'enquête du troisième groupe.
L'histoire de cette personnalité est très riche : il a connu les épreuves
du travail forcé, fut l'un des premiers militants du PAIGC, ayant exercé
son activité politique dans les zones de Xitole, Bambadinca, Faha et
Fafata ; il a été trois fois détenu dans les prisons portugaises.
Deux commissions ont été créées :
La Commission A - pour la mise en oeuvre d'une étude approfondie
sur les us et coutumes des ethnies habitant les
différents secteurs de la région de Gabu.
L'étude permettrait l'élaboration d'un document
complémentaire du guide de l'enquêteur.
La Commission B - chargée de choisir un certain nombre d'informateurs,
ayant participé à la lutte de libération, vécu, sous
la domination coloniale ou encore ayant des connais
sances sur l'histoire contemporaine de la Guinée-Bissau.
En outre, elle devrait élaborer un questionnaire
d'appui au travail des enquêteurs.
(Extrait du rapport général).
26.
ANNEXE 3
Resolution finale de la rencontre sur le retour des documents des
anciennes colonies portugaises. Bissau, le 13 octobre 1978.
Du 9 au 13 octobre s'est tenu à Bissau, sous 1'égide de la SAREC, une
rencontre des délégués de l'Angola, du Cap-Vert, de la Guinée-Bissau,
du Mozambique et de S. Tomé et Principe, ayant pour objectif la mise
en oeuvre d'une base commune susceptible d'apporter une solution au
problème du retour du patrimoine documentaire existant au Portugal.
Ce dernier constitue dans sa totalité ou en partie un fonds d'informations
nécessaires à la reconstitution de l'histoire de ces pays.
Les délégués présents ont énoncé comme principe de base le droit de
leurs peuples à la propriété du patrimoine culturel ainsi que le libre
accès par tous les citoyens.
Modalités du retour des documents.
Les délégués ont considéré cette question comme la finalité de la
rencontre. Ils sont parvenus aux conclusions suivantes :
- Après les contacts avec les autorités portugaises,
les délégués sont d'accord pour utiliser les compétences
de chercheurs et de documentalistes, connaisseurs de
l'histoire de leurs pays, pour établir l'inventaire des
documents.
- Quant au procédé pour l'obtention des documents, les
délégations ont défini l'ordre de préférence :
1. Documentation écrite ou sonore
a) documentation originale
b) microfilm et enregistrement.
2. Documentation : film et photographie
a) documentation originale
b) contre-négatif et copie.
27.
3. Documentation : muséologie
a) objects originaux
b) reproduction.
Formation de cadres
Les delegations ont souhaité que l'aide de la SAREC pour la formation
de cadres soit utilisée "in loco". Dans l'impossibilité de voir ce
souhait réalisé, elles indiqueraient le nombre de cadres moyens qui
devraient être formés à l'extérieur.
Infrastructures au Portugal
Les délégations ont abouti à un consensus autour de la solution idéale
concernant l'acquisition d'infrastructures pour le stockage des matériaux,
tenant compte des conditions de sécurité. Il a été convenu d'assurer
le transport de ces matériaux.
Infrastructures dans les pays respectifs
Chaque délégation devra adresser à la SAREC un rapport détaillé sur
les besoins recensés, étant donné le manque de moyens matériels et des
traits spécifiques des différents pays.
Aspects juridiques
Une loi organique doit sanctionner les activités déployées dans le
domaine concerné.
Il fut accordé que les négociations avec le Portugal pourraient prendre
la forme d'accords bilatéraux ou être menées soit par une délégation
conjointe soit par un porte-parole, le droit de décision revenant aux
gouvernements.
(Extraits)
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29.
5. COSTS
The cost of the development of this project is a direct function of its global volume. Naturally, costs mentioned in this section are those corresponding to the base defined/estimated in Section 4 (250 roll films, around 550,000 frames).
US Dollars
5.1 - Definition/start-up of project. Global supervision and co-ordination 12,200
5.2 - Information identification and localization (a) 14,100
5.3 - Microfilming and retrieval procedures (including organisation, supervision and operation) 47,400
5.4 - Implementation of CEHC Microfilming Cent re(Spec i ficationsManual, follow-up of installation, training and support) 10,200
5.5 - Lisbon-Bissau-Lisbon trips (6 x US$850) and accomodations in Bissau (USS 75/night) (b) 8,475
Sub-Total 92,375
5.6 - Preparation of CEHC installations (b) 2,500
5.7 - CEHC Microfilming Centre equipment (c) 20,000
TOTAL 114,875
NOTAS:
(a) Estimates for 2 Historians, 68 weeks, 20% time occupation
(b) Estimates
(c) Provided for by UNESCO
30.
ANNEXE 5
Principales personnalités rencontrées par le consultant
Note préliminaire
En vertu des rapports privilégiés que le consultant entretient depuis
longtemps avec les autorités de la Guinée-Bissau (il y a exercé des
responsabilités au niveau de la direction de la culture et de l'infor
mation), il a été amené à rencontrer souvent la plupart des membres du
gouvernement et des hautes personnalités du pays avec lesquels il a pu
échanger des idées sur l'objet de la mission.
Parmi ses interlocuteurs, citons particulièrement :
Le Président de la République, Son Excellence le Général
Joao Bernado Vieira
Le Ministre de l'Education nationale, de la culture et des sports,
M. Fidelis Cabrai d'Almada
Le Secrétaire permanent du Comité central du PAIGC, M. Vasco Cabrai.
Le Président de la "Commission nationale pour la collecte des témoignages
sur la lutte de libération" (Ministre de l'Equipement social et des
transports), M. Manuel Santos
Le Ministre de la Coordination économique, du plan et de la coopération
internationale, M. Bartolomeu Pereira
Le Secrétaire d'Etat à l'Enseignement, M. Manuel Rombault
Le Secrétaire d'Etat à l'Information, M. Agnelo Regalia
Les directeurs de l'Institut national du cinéma, MM. Sana na Nhada
et Flora Gomes.
Dans le cadre de 1'Institut national d'études et recherches :
Le Directeur de l'INEP, M. Carlos Lopes.
Le Coordinateur du Centre d'études d'histoire contemporaine,
M. Carlos Cardoso.
Le Coordinateur du Centre d'études socio-économiques, Madame
Diana Lima Handem.
31.
Le Coordinateur du Centre de Documentation technologique, M. Abdulai Sila.
Le consultant a constamment compté sur l'appui et l'active collaboration
du Représentant Résident du PNUD, M. Miguel da Graça.
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