Ouverture en apprentissage du

- Parcours Plantes, Environnement

et Génie Ecologique (PEnGé)

- Master Biologie et Valorisation

des Plantespour 2016/2017

Isabelle COMBROUX – avril 2014

combroux@unistra.fr

� Présentation de la composante

Trois missions complémentaires

- la formation des étudiants

- la recherche

- la conservation du patrimoine

François Gauer : Doyen

Jacky de Montigny : Vice Doyen

Rachel Blessig : Resp.administrative

- Environ 2000 étudiants - Environ 2000 étudiants dont 430 Master (M1 et M2)

• 98 enseignants - chercheurs permanents

• 37 doctorants contractuels à mission enseignement

• 79 personnels administratifs et techniques

• 7 bâtiments abritant locaux d’enseignement et de recherche

Valorisation des Ressources Végétales

Biologie Moléculaire et Biotechnologie des Plantes

Plantes et Environnement

Master Biologie et Valorisation des

PlantesResponsable : François BERNIER

Ouverture 2010-2011Resp. I. COMBROUXPlantes, Environnement et

Génie Ecologique

Resp. R. Ménard

� Présentation du parcours

Génie Ecologique

Resp. E. Herzog

Connaissances fondamentales en Biologie Végétale

Gestion projet scientifique, Communication scientifique

ExpérimentationConférences

Enseignement tronc commun

M1

Ecologie, statistiques, diversité génétique, SIG, évaluation

écologique, Génie végétal, , droit de l’environnement

Enseignement spécifique

M1-M2

� Emergence d’une filière… un besoin de formations

Restauration

écologique

Génie Végétal :

- Phytoépuration /

dépollution

- Systèmes

végétaux

anthropiques…

Suivi / Evaluation de la

biodiversité :

- Suivis Habitat Flore

(faune)

- Etudes d’impacts…

Comité biodiversité français : 20 000 professionnels du génie écologique en 2010 => Objectif : 40.000

professionnels du génie écologique à l'horizon 2020.

+ env. 30 enseignants-chercheurs, quelques chercheurs

� L’équipe pédagogique

Responsable Master : François Bernier

Responsable Parcours : Isabelle Combroux

Responsable parc. BMBP : Etienne Herzog

Responsable parc. VRV : Rozenn Ménard

Responsables programme Végé-Lab: Laurence Gondet, Pascaline Ullmann

Responsable Adminstratif :

Guillaume Gassert

+ env. 30 enseignants-chercheurs, quelques chercheurs

locaux et une vingtaine d’intervenants extérieurs

(entreprises et universitaires

� Contenu pédagogique

1ère année :- Démarche scientifique et gestion de projet (dont anglais)

- Connaissances fondamentales en Biologie Végétale (Développement et métabolisme des

plantes, Botanique, Biodiversité génétique,

techniques de biologie cellulaire, protection des

plantes)

- Compétences spécifiques (Ecologie,

Gestion d’un projet scientifique, en synergie avec

des entreprises

- Association étudiant-entreprise

- Définition du projet

- Compétences spécifiques (Ecologie,

statistique, droit de l’environnement, diversité

génétique)

2ème année (alternance / apprentissage) :- Démarche scientifique et gestion de projet - Biologie et Génie Végétal- Compétences spécifiques (Ecologie, SIG, droit de

l’environnement, évaluation écologique)

- Faisabilité / protocoles

- Réalisation

- Rendu

� Recrutement

Les apprentis seront principalement recrutés parmi les étudiants ayant

validé la première année du master PEnGé

Entrée en M2 possible sur dossier en entretien (commission pédagogique)

Les étudiants bénéficient de leur première année pour établir des

contacts avec les entreprises

Tout au long de la première année, les étudiants sont mis en contact avec

les professionnels :

- Soutenance des M2 sortants

- Projet Végélab

- Conférences

- Intervenants

- Participations à des colloques

0%

CDD

43%

recherche

thèse

21%

Débouchés à 1 an33 réponses sur les promos 2011, 12, et 13

� Insertion actuelle des diplômés

� Objectif

0%

CDI

18%Formation

6%

recherche

d'emploi

12%

0%

CDD

CDI

Formation

recherche

d'emploi

thèse

21%

- Renforcer l’apprentissage actif pour l’étudiant, leur donner une véritable

expérience des pratiques de l’entreprise

- Répondre au besoin des professionnels : une bonne formation de nos

étudiants mais regret qu'ils ne puissent pas être formés "sur le terrain, en

grandeur nature" sur des périodes dépassant 6 mois, ce qui les rendrait plus

opérationnels (gestion de projets très souvent > 6mois)

� Objectif du développement de l’apprentissage

opérationnels (gestion de projets très souvent > 6mois)

- Période de stage M2 classique (janvier à juin) ≠ mois les plus formateurs en

matière d'étude de la végétation et des aménagements liés au génie végétal.

� Organisation de l’alternance :

- L’alternance est organisée en mixage de public

- 400h de face à face pédagogique (240 au S1 – 160 au S2)

- 40 semaines en entreprise :

- longues périodes au S2

- période de développement de la végétation

- Les périodes en entreprise correspondent à des temps de formation - Les périodes en entreprise correspondent à des temps de formation

professionnelle intense pour les étudiants

Master BVP- parcours PEnGÉ – M2 Calendrier de l’Aprentissage (exple sur 2014-15)

Pollutec

Face à face

pédagogiqueEntreprise

Master BVP- parcours PEnGÉ – M2 Calendrier de l’Alternance (exple sur 2014-15)

Face à face

pédagogiqueEntreprise

� Ils nous soutiennent :

- Réseaux professionnels :- Entreprises privées :

- Entreprises publiques :

MERCI DE VOTRE ATTENTION