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8/14/2019 p Rogramme d Enseignement i Ntelligence
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Dure: 32 H
Matriel requis: Accs WIFI - Un poste par tudiant
Niveau : Master 2 Intelligence Economique
La notion dintelligence territoriale ne peut se dfinir de manire
unique. Laspcificit mme de la notion de territoire exige quelques
questions pralables:
Quest-ce quun territoire? Quelles sont les diffrences
structurelles entre un territoire
et une entreprise? Comment dfinir le dveloppement territorial?
Quelles sont les
principes de base du dveloppement conomique local? Comment
dfinir et mettre
en oeuvre le marketing territorial? Quelle sont les typologies
dactions mises en
oeuvre par les acteurs publics pour accompagner les PME dans la
structuration de
leur dmarche dintelligence conomique?
La dmarche maeutique est indispensable pour ce cours. Afin de
rpondre la
dernire question, je les accompagne dans lutilisation de leurs
connaissances
dveloppes au sein du mastre pour mettre en oeuvre un dispositif
de veille concret
leur permettant ainsi de formuler eux-mmes les questions
centrales et les rponses
quils peuvent y apporter.
Aurlien Gaucherand
Fondateur Intellitoria
PROGRAMME DENSEIGNEMENT
INTELLIGENCE ECONOMIQUE
TERRITORIALE
MASTER 2INTELLIGENCE ECONOMIQUE
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LO G I Q U E P D A G O G I Q U E
1. Comprendre les enjeux du dveloppement conomique local
Un territoire est peu comparable une entreprise. Il ne sagit pas
dun dogme, mais
dun constat. Un territoire vise lattractivit, des personnes, des
investisseurs, des
entreprises, des touristes... Entre autres. Si lon cherche
transposer la notion
dintelligence conomique ou de knowledge management un
territoire, on se
heurte cette premire contradiction.
Il importe donc dexpliquer clairement et de stimuler la rflexion
des tudiants sur
les points communs et les nombreuses diffrentes entre
entreprises et territoires. On
sattachera notamment distinguer la notion de gouvernance de
lentreprise de la
gouvernance territoriale, et ne pas limiter cette dernire la
prsentation des
institutions.
Un des aspects du dveloppement local repose sur la notion de
cohsion sociale.
Comment les technologies de linformation, et surtout de la
communication, peuvent
ils aider crer des liens entre les acteurs, les usagers du
territoire?
2. Dfinir la notion dintelligence territoriale via des exemples
de projets
Si lensemble des acteurs intervenant sur la thmatique de
lintelligence conomique
se sont mis daccord sur une dfinition commune, notamment sous
limpulsion
dAlain juillet, les dfinitions de lintelligence territoriale
dpendent largement de la
typologie dacteurs qui en parlent. Je prsente depuis 2005 trois
dfinitions qui
permettent de classer les diffrents projets dintelligence
territoriale.
Intelligence conomique territoriale: les dispositifs publics
daccompagnement
des PME dans leur dmarche dintelligence conomique
Intelligence stratgique territoriale: les dispositifs
dinformation permettant aux
dcideurs territoriaux de prendre des dcisions quant aux
orientations stratgiques
du territoire
Le web 2.0 territorial: les actions utilisant des outils de
rseaux sociaux
permettant aux citoyens de mieux structurer leurs changes dans
une dmarche
de dmocratie participative.
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3. Placer les tudiants dans une dmarche projet
La meilleure manire dapprendre et de construire ses propres
connaissances.
Lexprience ma montr que les tudiants sont demandeurs de ce type
de dmarche.
Si un cours magistral est ncessaire pour dfinir les bases et les
contours de ces
connaissances, il est apparu comme opportun de leur fournir un
occasion de mettre
en pratique et de dvelopper leurs connaissances de lutilisation
doutils de veille.
Aprs avoir effectu un rappel des outils utiliser pour le
dploiement dun
dispositif de veille, et prsent la mthodologie suivre pour
dessiner le primtre
de veille, dfinir et rpartir les terrains de veille, identifier
les sources dinformations
pertinentes, et partager des processus communs de collecte, de
slection et
denrichissement des informations, jencadre leur travail et leur
rflexion pourproduire une synthse.
La thmatique retenue est celle de lintelligence conomique
territoriale. Je leur
demande donc de synthtiser les actions menes par diffrents
organismes au service
de lappropriation dune dmarche dintelligence conomique par les
PME dun
territoire. Ils dcouvrent ainsi les actions menes par les
acteurs de lEtat, les acteurs
consulaires, les collectivits locales, les syndicats
professionnels et les organismes de
formation.Leur production est publie sur un site Internet ddi,
cr et mis jour par
Intellitoria.
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F I C HE S Y NOPTI QUE
1. Objectifs
Comprendre les enjeux du dveloppement territorial
Savoir dfinir les champs dapplication de lintelligence
territoriale
Savoir formaliser un projet dintelligence conomique
territoriale
Matriser les outils du web 2 au service de la veille
conomique
2. Niveau requis
Connaissance du concept et des mthodes de lintelligence
conomique Avoir identifi les enjeux de lintelligence conomique
dentreprise
Matrise de la recherche dinformation sur Internet
3. Outils prsents
Lecteur de flux RSS (Google Reader)
Social Bookmarks (Diigo, Delicious)
Carte heuristique : Mindmeister
Outils daccompagnement la mthodologie
Plate-forme de diffusion des contenus (CMS Drupal)
4. Livrables
Supports de prsentation
Tutoriels vidos des modes opratoires des outils
Accs au rseau social des tudiants en intelligence conomique
territoriale
Site Internet de publication des travaux de veille raliss
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MOD ULES PR OPOS S
1. Cours et tudes de cas (8 H)
Les cours magistraux fournissent aux dudiants les bases dune
comprhension des enjeux spcifiques du dveloppement
territoriale. Les notions dattractivit et de marketing
territorial sont
abordes et illustres par des exemples concrets de projets
innovants.
2. Hbergement, cration et animation du dispositif en ligne 12H+
12H
Les rsultats des travaux de veille des tudiants sont publis sur
un site Internet
ddi. Cela permet aux tudiants de dmontrer leur comptence matire
de veille , et
stimule la qualit de leurs productions. Lexprience montre
que
limplication des tudiants sur ce type de travaux est forte. 12 H
de
cours sont consacrs la co-construction de ces outils
12 H de coordination distance sont prvues pour la cration,
le
paramtrage et lanimation des travaux des tudiants.
Il sagit galement dune manire indirecte de soigner la E-
rputation, cest dire limage en ligne, la fois des tudiants et de
votretablissement.
3. Proposition de calendrier
Le calendrier mettre en place dpend des projets retenus. Il est
toutefois suggr de
produire un module intensif de cours en dbut danne scolaire
prsentant les
mthodes et outils, et de fournir une deux demi-journes de suivi
par mois.
VOTRE CONTACT : AURLIEN GAUCHERAND,
FONDATEURWWW.INTELLITORIA.COM
La veille est un
discipline dont
lapprentissage
ncessite la mise en
pratique
Fournir des represconceptuels et
mthodologiques
http://www.intellitoria.com/http://www.intellitoria.com/
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A PR OPOS D E L I NTER V ENANTAurlien Gaucherand
Passionn par les innovations et opportunits offertes
par Internet depuis 2000, Aurlien Gaucherand a cre
la socit Intellitoria en 2003. Il accompagne les
organisations territoriales et oprateurs du
dveloppement conomique local dans la
construction de leurs stratgies numriques au
service de la socit civile et des entreprises.
Il participe notamment la ralisation dun des
premiers intranets de revue de presse lectronique
pour le Conseil gnral du Val-de-Marne (2004).
En 2007, il dirige le service Information et Intelligence
Economique la Chambre
rgionale de commerce et dindustrie dAquitaine o il dveloppe le
programme
rgional de sensibilisation lintelligence conomique et coordonne
les actions
dappui aux PME sur le secteur des TIC. Il assure galement la
refonte et la cration
de plusieurs sites, et complte le dispositif rgional de revue de
presse par la mise en
oeuvre dune veille Internet partage sur laronautique.
Sa socit Intellitoria, membre de la technopole UNITEC depuis
2008, propose
aujourdhui une offre de conseil, de formation et daccompagnement
la mise en
oeuvre de dispositifs collaboratifs de veille Internet.
Il assure depuis 2009 des cours sur lintelligence conomique, la
veille Internet et le
marketing en ligne pour des tablissements de lenseignement
suprieur.
Aurlien Gaucherand est diplm de lEcole Centrale de Lyon (2000)
et du Master
Intelligence Economique et Knowledge Management du CERAM
(2005).
Coordonnes
VOTRE CONTACT : AURLIEN GAUCHERAND,
FONDATEURWWW.INTELLITORIA.COM
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INTELLITORIA
Aurlien Gaucherand
Tel: 06 72 77 42 48
Site internet: www.intellitoria.com .
VOTRE CONTACT : AURLIEN GAUCHERAND,
FONDATEURWWW.INTELLITORIA.COM
http://www.intellitoria.com/http://www.intellitoria.com/http://www.intellitoria.com/http://www.intellitoria.com/
