Embed Size (px)
Citation preview
P2 Prénom : ………………………………
Bonjour à tous,
Au programme pour le travail de la semaine 3 :
Ecriture :
1) Les majuscules 2) Ecrire des phrases.
3) M devant p, b, m
Lire / grammaire :
1) Exercices de lecture 2) nom / déterminant / adjectif
3) Le verbe 4) le GN 5) le GS
Nombres :
1) Les nombres 36, 60, 90,100, 64, 25 et 28.
2) D/DU +- U / D / DU
3) Les nombres jusque 100.
4) Les différentes opérations
5) Les tables de multiplications
Grandeurs :
1) Le mètre 2) Les heures fixes, et quart, et demie.
3) Les masses
Solides et figures :
1) Les solides 2) Les polygones
P2 Prénom : ………………………………
Historique : Sciences :
1) Le calendrier 1) Les ombres
2) L’école d’autrefois
Art plastique :bricolages, recettes, jeux, … C’est un plus, non obligatoire !
Le travail est à faire en journée (en matinée serait l’idéal), laissez-leur
l’après-midi pour des activités plus créatives ou ludiques (recette,
bricolages, …). Et laissez-leur le weekend de libre.
PS : Même si ce ne sont pas des vacances, les enfants vivent également
une période étrange qui, pour la plupart, n’est pas comprise.
Travail trié par jour. Pour chaque exercice, je vous explique ce que vous
pouvez faire pour aider votre enfant à réaliser l’exercice correctement.
Si votre enfant rencontre des difficultés pour l’un ou l’autre exercice,
laissez l’exercice et indiquez-le moi que je puisse apporter une
explication écrite pour l’aider.
Ils ont tous repris leurs fardes (de math, de français, de synthèses et des
contrats) vous pouvez les consulter pour réaliser des exercices de
« révisions » sur les matières déjà vues ou sur les points matières plus
« difficiles » pour votre enfant, si vous le souhaitez.
Faites de votre mieux, c’est difficile de donner une quantité correcte sans
savoir comment les enfants vont travailler chez eux : faites donc ce qui
est possible. Un peu chaque jour.
Bonne semaine à tous et bon courage ! Bonnes vacances « officielles »
Voici une adresse mail pour me joindre si vous le souhaitez.
Madame Moïra
P2 Prénom : ………………………………
1) Il manque des choses. Recopie chaque phrase correctement :
(- Gommez si mal écrit pour que votre enfant réécrive mieux)
wendy regarde les informations à la télévision
juliette adore manger des bananes
est-ce que tout le monde est là
ces enfants restent à leur maison demain toute la journée
lundi
Français
P2 Prénom : ………………………………
2) Dans le texte suivant :
a) Souligne tous les GN que tu vois :
Quand le réveil a sonné, j’étais déjà réveillé mais
toujours dans mon lit. Je me suis levé. J’ai vérifié qu’il ne
manquait rien dans mon cartable. Ma belle trousse, mes
crayons multicolores, la gomme magique, les cahiers. Ok,
j’ai tout !
Je suis allé chercher mon petit ours en peluche pour le
cacher dans mon grand cartable. Puis je suis retourné
dans mon lit et j’ai fermé les yeux en attendant Maman.
b) Classe chaque partie des GN que tu as trouvé dans le
tableau qui suit :
adjectif nom déterminant
…………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
……………………………
P2 Prénom : ………………………………
3) Noms communs, noms propres :
a) Colorie les noms communs en bleu ou en rose et les noms
propres entoure-les au crayon bleu foncé :
b) Classe-les :
P2 Prénom : ………………………………
4) Utilise les étapes pour trouver le verbe, son groupe sujet et
pour pronominaliser le sujet :
Ma maman a acheté de nouveaux habits.
………………………………………………………………………………………………………………………… .
Ce matin, Marie et moi irons à la piscine.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
À la télévision, les journalistes ont dit de faire attention à la
tempête.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
Sam et Isac sont toujours ensemble.
………………………………………………………………………………………………………………………… .
1) Encadrer le verbe conjugué.
2) Je me pose la question : Qui est-ce qui ?
3) Je réponds à la question : C’est/ Ce sont …… qui + verbe …
4) Je souligne le GS.
5) Je pronominalise.
P2 Prénom : ………………………………
1) Complète les suites par rapport au tableau de 100 :
Vers la droite je fais + 1 Vers le haut - 10
Vers la gauche je fais – 1 Vers le bas + 10
Mathématique :
P2 Prénom : ………………………………
2) DU + DU avec passage : (D + D) + (U + U)
57 + 28 = ……………………………………………………………………………………….
44 + 47= ……………………………………………………………………………………….
47 + 37 = ……………………………………………………………………………………….
66 + 28 = ………………………………………………………………………………………..
13 + 79 = ……………………………………………………………………………………….
77 + 18 = ………………………………………………………………………………………
3) DU + DU sans passage : (D + D) + (U + U) / (DU + D) + U
76 + 12 = ………………………………………………………………………………………..
83 + 14= ……………………………………………………………………………………….
27 + 62 = ………………………………………………………………………………………
P2 Prénom : ………………………………
4) Donne l’heure :
P2 Prénom : ………………………………
5) L’opération correspondante :
a) Elodie a 17 euros dans son portefeuille. Emeline possède 2
euros de plus qu’Elodie. Combien d’argent a-t-elle dans son
portefeuille ?
17 + 2 17 – 2 17 x 2 17 : 2
b) Lucien a reçu 12 euros à sa grand-mère. Marc avait déjà reçu
une partie donc il reçoit 5 euros de moins. Combien d’argent Marc
a-t-il reçu cette fois-ci ?
12 + 5 12 – 5 12 x 5 12 : 5
c) Il y a 26 personnes dans un bus. Au premier arrêt 14 personnes
montent. Combien de voyageurs y a-t-il après ce premier arrêt ?
26 + 14 26 – 14 26 x 14 26 : 14
d) Maman partage 42 images entre ses 3 enfants. Combien
d’images aura chaque enfant ?
42 + 3 42 – 3 42 x 3 42 : 3
e) papa achète 15 croissants à 2 euros pièce. Combien paye-t-il
pour ses 15 croissants ?
15 + 2 15 – 2 15 x 2 15 :2
P2 Prénom : ………………………………
1) Relie le monstre à son ombre :
(a- Laissez votre enfant le faire tout seul.)
Eveil
P2 Prénom : ………………………………
1) Les adjectifs :
mardi Français
P2 Prénom : ………………………………
2) Recopie le texte suivant :
Quand la sorcière Ratatouille se compara à la photo du
magazine, elle se trouva moche.
« Je vais me transformer » décida-t-elle.
« Grâce à mes recettes magiques, je deviendrai plus belle
que cette fille de papier. » Elle relut tous ses recueils de
cuisine pour découvrir la préparation nécessaire à son
projet. Elle ne trouva rien.
« Il n’y a que des mixtures pour changer des princesses en
cornichon ou en crapaud » constate-t-elle.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
P2 Prénom : ………………………………
3) Lis et réponds :
a) Que mange le hérisson ? ……………………………………………………………………..
b) Que fait le hérisson pour se défendre ? …………………………………….………..
………………………………………………………………………………………………………………..
c) Comment est le hérisson quand il naît ? ……………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
d) Que fait-il pendant l’hiver ? ………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
P2 Prénom : ………………………………
1) Complète les calculs lacunaires :
Mathématique :
P2 Prénom : ………………………………
2) Les solides :
P2 Prénom : ………………………………
3) Dizaines, unités :
P2 Prénom : ………………………………
4) Reproduis le chat et l’araignée :
P2 Prénom : ………………………………
1) Ecole d’autrefois. Relie l’objet à son nom :
(a- Laissez votre enfant le faire tout seul.)
un pupitre
les sabots
la règle
un bonnet
d’âne
la blouse
la plume
Eveil
P2 Prénom : ………………………………
1) m devant p, b, m :
mercredi Français
P2 Prénom : ………………………………
2) Les pronoms personnels :
P2 Prénom : ………………………………
3) Lis et trouve la phrase en trop (intrus), barre-la :
P2 Prénom : ………………………………
1) Les multiplications, colorie la bonne réponse :
Mathématique
P2 Prénom : ………………………………
2) Calcule jusqu’à 100 :
P2 Prénom : ………………………………
3) Complète les suites d’additions :
P2 Prénom : ………………………………
4) Complète en utilisant le comptage par 2 ( table de 2) :
P2 Prénom : ………………………………
1) Dans chaque phrase, encadre les verbes conjugués en rouge.
Puis donne leur infinitif (« il faut, je dois ») :
Le thermomètre indique la température.
C’est le verbe ………………………………. .
Je mange du pain. C’est le verbe ………………………………. .
La garderie se passe tous les soirs.
C’est le verbe ………………………………. .
Les avions décollent. C’est le verbe ………………………………. .
Aujourd’hui, nous allons jouer dehors.
C’est le verbe ………………………………. .
Les chiens mordent le ballon.
C’est le verbe ………………………………. .
Les enfants jouaient au football.
C’est le verbe ………………………………. .
Le jardinier plante des tomates.
C’est le verbe ………………………………. .
La lune tourne autour de la Terre.
C’est le verbe ………………………………. .
Français
jeudi
P2 Prénom : ………………………………
2) Lis et réponds aux questions :
P2 Prénom : ………………………………
3) La pronominalisation du sujet :
P2 Prénom : ………………………………
4) Ecris :
P2 Prénom : ………………………………
5) Trouve les mots :
P2 Prénom : ………………………………
6) Complète :
P2 Prénom : ………………………………
1) Calcule directement :
a) D + - D :
100 - 50 = …………………………… 40 - 30 = ……………………………
80 + 20 = …………………………… 90 - 60 = ……………………………
90 - 40 = …………………………… 20 + 40 = ……………………………
70 + 10 = …………………………… 20 + 60 = ……………………………
60 + 30 = …………………………… 100 -10 = ……………………………
b) D + - U :
80 – 4 = …………………………… 30 + 5 = ……………………………
70 – 7 = …………………………… 20 – 2 = ……………………………
40 + 9 = …………………………… 50 – 8 = ……………………………
60 – 5 = …………………………… 20 + 9 = ……………………………
80 + 8 = …………………………… 10 – 4 = ……………………………
c) DU + - U :
83 + 6 = …………………………… 45 – 3 = ……………………………
85 + 4 = …………………………… 97 + 2 = ……………………………
48 – 3 = …………………………… 67 – 4 = ……………………………
Mathématique :
P2 Prénom : ………………………………
2) Complète les trous du tableau de 100 :
P2 Prénom : ………………………………
3) Observe et complète :
P2 Prénom : ………………………………
4) Grandeurs :
P2 Prénom : ………………………………
1) Calendrier :
Eveil
P2 Prénom : ………………………………
1) Petit jeu d’écriture, utilise un dé et écris :
Écris les phrases que tu as créées :
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Français vendredi
P2 Prénom : ………………………………
2) Utilise les étapes pour trouver le verbe, son groupe sujet et
pour pronominaliser le sujet :
Demain, Ysaline et Chloé iront en vacances.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
Léo et Martin se voient pour jouer au foot.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
Lilas joue à la coiffeuse en chantant.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
Gaëlle et Clémence se parlent au téléphone.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………… .
1) Encadrer le verbe conjugué.
2) Je me pose la question : Qui est-ce qui ?
3) Je réponds à la question : C’est/ Ce sont …… qui + verbe …
4) Je souligne le GS.
5) Je pronominalise.
P2 Prénom : ………………………………
3) Production d’écrit :
P2 Prénom : ………………………………
4) Code secret :
P2 Prénom : ………………………………
1) Compte les dizaines et les unités puis complète les calculs :
Mathématique
P2 Prénom : ………………………………
2) La monnaie. Colorie les pièces dont tu as besoin :
P2 Prénom : ………………………………
3) Quadrillage :
P2 Prénom : ………………………………
4) Observe bien et colorie dans la bonne couleur :
(a- Laissez votre enfant le faire tout seul.)
rouge jaune orange brun
mauve bleu vert rose
Art plastique
P2 Prénom : ………………………………
Coloriage :
P2 Prénom : ………………………………
P2 Prénom : ………………………………
Petit bricolage si vous le souhaitez :
P2 Prénom : ………………………………
Petit recette si vous le souhaitez :
Ingrédients : 250g de farine - 100g de sucre - 100g de beurre - 1 pincée de sel - 1
œuf
Pour environ 30 sablés dominos :
1) Dans un saladier, mélangez tous les ingrédients secs et le beurre préalablement
coupé en petits morceaux.
Ajoutez l’œuf battu à la pâte sablonneuse obtenue et laissez reposer la pâte au
réfrigérateur pendant 1h.
2) Préchauffez le four à 180°C et découpez la pâte en rectangles de 6 cm de long, 3
cm de large et 5 mm d’épaisseur (n’oubliez pas d’ajouter l’entaille au milieu).
3) Après 10 à 12 minutes de cuisson, transformez vos sablés en dominos en y plaçant
des pépites de chocolats.
4) Laissez refroidir … Puis amusez-vous et dégustez vos délicieux sablés dominos avec
vos loulous.
