Parcours de Formation École de management Cycle 1

Parcours de Formation École de management

Cycle 1 Animateur d’équipe

Objectif :

A l’issue du cycle Animateur d’Équipe, les participants seront capables de :

Identifier les caractéristiques et leurs attentes, les changements des clients et leurs fournisseurs internes et externes de son secteur

Transmettre les objectifs de l'entreprise nécessaires à l'efficacité de son secteur

Animer son équipe dans un contexte intergénérationnel et interculturel dans le court terme et l'immédiateté

Mettre en œuvre les missions de tuteur au regard du référentiel "socle de savoir-faire de tuteur" de l'accueil à l'intégration au sein de l'équipe

Organiser l'activité du secteur à partir des données à sa disposition en tenant compte des aléas et des priorités assignées

Identifier les axes de progrès à partir des indicateurs définis, des dysfonctionnements constatés, des aléas de son secteur avec son équipe et mettre en œuvre les actions correctives définies

Expliquer les procédures et les consignes pour qu'elles soient respectées et reporter les difficultés d'application dans son secteur

Animateur d’équipe Code CPF 236395

Modules Durée (journée de 7h)

Évaluation pré formative 1 jour

Comprendre son environnement et situer son rôle dans l’entreprise 1 jour

Travailler en équipe 1 jour

Être un relais efficace de l’information 1 jour

Conduite de thème d’amélioration et conduite de projet 4 jours

Motiver, déléguer 1 jour

Gestion des conflits 1 jour

Gestion des flux et organisation de production « Lean Manufacturing » 2 jours

Economie d’entreprise 1 jour

Relations sociales « Les responsabilités de l’animateur » 2 jours

Formation à la sécurité « Prévention des accidents de travail » 1 jour

Efficacité personnelle par une bonne gestion du temps et ou stress 1 jour

Soutenance à blanc et certification 2 jours

Total (hors évaluation) 18 jours

Module optionnel : Bureautique 3 jours

Apprentissage Parcours complet cycle 1 Animateur d’équipe Code CPF 236395

Dans le cadre de la certification, le candidat prépare un mémo (5 pages) pour présenter son projet sous forme synthétique, ce mémo est développé sur un logiciel de traitement de texte et est accompagné d’un diaporama qui sera utilisé lors de la présentation orale.

Pour aider le candidat à la réalisation de ses supports il est possible d’ajouter

Objectifs pédagogiques : Comprendre son rôle dans l’entreprise en fonction du contexte actuel Méthode pédagogique : Inventaires GZ Batterie valeurs d’aptitudes NV7 Test PerformanSe Entretien ciblé Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter Public et pré requis : Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Durée 1 jour Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises Validation

Attestation de formation

Animateur d’équipe

Evaluation pré formative

Programme Inventaire de personnalité GZ Permet d’appréhender 9 traits de personnalité : activité, ascendance, objectivité, contrainte, stabilité émotionnelle, médiation, sociabilité, relations interpersonnelles Test PerformanSe Il évalue et gère les compétences comportementales en situation professionnelle (réactions au stress, type d’activité : encadrement, sociabilité, affirmation, détermination, motivation de pouvoir, capacité à déléguer, à décider, à animer, à communiquer…) Batterie multifactorielle d’aptitudes NV7 Analyse les principales aptitudes du candidat (raisonnement, aisance ou difficultés dans les domaines numériques, l’expression écrite et la compréhension du langage) Grilles des 7 compétences clés du « Manageur 2.0 »

et savoir –être professionnels de l’UIMM


Objectifs pédagogiques Apporter une information objective concernant les intérêts, attitudes et motivations professionnelles

Méthode pédagogique Jeux de rôles Utilisation de l’expérience des apprenants Inter activité

Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter

Public et pré requis Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Posséder une première expérience en management Evaluation pré formative

Durée 1 jour

Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises

Validation Certificat de l’Ecole du Management labellisée UIMM, cycle Animateur d’Equipe

Comprendre son environnement et situer

son rôle dans l’entreprise

Programme

• Création d’une équipe vers un même objectif

• Le contexte concurrentiel et l’environnement de l’entreprise

• L’organigramme et la place de l’animateur dans l’entreprise

• Rôles et missions

• Les compétences attendues de l’animateur d’équipe

• La synergie du groupe pour plus de résultat


Travailler en équipe

Programme Principes de dynamique de groupe Les différents rôles clés Rôle de l’animateur d’équipe en tant que leader Animer un groupe de travail Conditions de réussite Réguler les écarts nuisibles à l’efficacité Favoriser les échanges porteurs d’idées constructives Produire des résultats tangibles à mettre en œuvre Faire le lien au quotidien Tableaux de suivi, messages écrits

Objectifs pédagogiques Etre capable de comprendre les phénomènes de communication liés à l’équipe et d’animer un groupe de travail pour exploiter la synergie de l’ensemble

Méthode pédagogique Apports théoriques Exercice de sensibilisation Travaux en sous groupes Mises en situation



Durée 1 jour Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises

Validation Certificat de l’école du Management labellisée UIMM, cycle Animateur d’équipe


Objectifs pédagogiques Être capable de comprendre et expliquer les projets de l’entreprise au personnel Remonter l’information de façon objective

Méthode pédagogique Apports théoriques Exercice de sensibilisation Travaux en sous groupes Mises en situation



Durée 1 jour

Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises


Être un relais efficace de l’information

Programme

• Principes de communication

• Le schéma de la communication et ses interactions

• Comprendre les interprétations et distorsions pour éviter les rumeurs et déformations des messages

• Expliquer et valoriser un projet

• Faire la part des choses entre affectivité et faits concrets

• Savoir recentrer un projet sur la réalité de l’équipe au quotidien

• Expliquer, argumenter, positiver pour maintenir la cohésion de l’équipe

• Remonter les infos

• Savoir rester neutre et force de proposition


Conduite de thème d’amélioration et de changement

Objectifs pédagogiques Appliquer une méthode globale de management de projet permettant d’organiser son action dans un environnement incertain Acquérir des techniques et des outils simples, adaptés à la conduite du changement, afin de mener à bien le thème d’amélioration Apprendre à accompagner le changement en développant le meilleur de soi-même Méthode pédagogique Exposés détaillant la méthode Echanges et analyses d’expériences vécues par les participants Simulation de pilotage d’un projet sous forme de cas pratique Mises en situation de communication Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter

Public et pré requis Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Posséder une première expérience en management Evaluation pré formative Durée 4 jours Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises

Validation Certificat de l’Ecole du Management labellisée UIMM, cycle Animateur d’équipe

Programme

La notion de projet appliquée au thème d’amélioration Le fonctionnement en mode projet La méthodologie projet Associer l’équipe Le thème d’amélioration pour valider la formation Le référentiel Les ressources et les contraintes Les éléments techniques, organisationnels, humains et économiques : la place de chacun La conduite du changement La systémique au service du management de projet Promouvoir l’agilité, l’adaptabilité, la souplesse et la réflexion au sein de l’équipe Mobiliser l’intelligence émotionnelle et l’intelligence technique au service d’une intelligence collective Rassurer dans un environnement incertain S’adapter à l’inconnu pour s’adapter à l’incertain Développer le meilleur de soi-même Identifier ses axes de progrès et ses points d’appui Exploiter sa créativité et son innovation Rompre avec ses croyances Se remettre en cause Apprendre des autres Le thème d’amélioration validant la fin de cycle Modalités d’accompagnement AFPI Validation du sujet en entreprise par un formateur expert, le tuteur et le stagiaire Suivi de la mise en œuvre technique du projet sur le terrain


Motiver, déléguer

Objectifs pédagogiques Être capable de comprendre les sources de motivation professionnelle, de positiver l’équipe et de pratiquer la délégation de façon efficace pour responsabiliser les hommes Méthode pédagogique Apports théoriques Exercice de sensibilisation Travaux en sous groupes Mises en situation Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter

Public et pré requis Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Posséder une première expérience en management Evaluation pré formative Durée 1 jour Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises


Programme Connaître les motivations professionnelles MASLOW, HERZBERG, KAHLER Auto évaluation motivationnelle Savoir positiver Donner des signes de reconnaissance Savoir en recevoir Pratiquer la délégation Les étapes clés Les conditions d’une délégation réussie Etre porteur d’un projet personnel Valeurs, messages, résultat d’équipe


Gestion des conflits

Objectifs pédagogiques Comprendre la genèse des conflits Dissocier le fond de la forme Intégrer les mécanismes de communication Comment traiter les conflits ? Être capable de répondre aux critiques

Méthode pédagogique Jeux de rôles Utilisation de l’expérience des apprenants Inter activité Analyse et explication par le formateur des rôles, enjeux, émotions, interférences, non dits… sous jacents au conflit Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter

Public et pré requis Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Posséder une première expérience en management Durée 1 jour Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises

Validation Attestation de Formation ou Certificat de l’Ecole du Management labellisée UIMM, cycle Animateur d’Equipe

Programme Définition du conflit Les éléments constitutifs du conflit Les différentes sortes de conflits Comment traiter le conflit Point de vue Assertivité Les grands types de conflits Les conflits constructifs Les conflits destructeurs Comment éviter le conflit destructeur Comment passer d’un conflit destructeur à un conflit constructif Comment faire une critique sur des faits et non sur l’individu Comment faire face aux critiques La critique, outil de progrès


Gestion des flux et organisation de production « Lean Manufacturing »

Objectifs pédagogiques Comprendre l’organisation de la gestion des flux Être capable de porter un œil critique sur la performance de ses équipements Être réactif face aux problèmes Méthode pédagogique Illustration par un jeu de simulation de gestion de flux où les participants simulent la production d’un atelier et découvrent les outils d’amélioration des flux Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter


Durée 2 jours Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises


Programme Les clés du succès de l’entreprise industrielle La production de masse : la fin d’une époque La bataille concurrentielle et la production au plus juste Qu’est-ce que la productivité ? La valeur ajoutée de l’entreprise Les composantes de la compétitivité Accélérer les flux des produits, Supprimer les opérations sans valeur ajoutée La production au plus juste Qu’est-ce qu’un flux : repérage Caractéristiques : délai de circulation Charge et capacité de production Les antiflux et leurs conséquences : les aléas, les stocks Les mots de la valeur ajoutée, le taux de rendement des équipements


Economie d’entreprise

Objectif pédagogique Comprendre le fonctionnement économique d’une entreprise dans un contexte concurrentiel Assimiler les problèmes de gestion et l’ensemble des composantes d’un prix de vente Méthode pédagogique Une véritable initiation aux logiques d’économie d’entreprise grâce à une alternance d’apports didactiques, d’exercices et d’études de cas Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter



Programme

• Les bases des agents et systèmes économiques

• La réalité économique d’une entreprise

• De la production à la gestion financière de l’entreprise

• Les éléments de mesure et de contrôle des coûts

• Comptabilité générale

• Comptabilité analytique

• Les coûts directs

• Les coûts indirects

• Notion de rentabilité et d’investissement


Objectif pédagogique Apporter une information objective concernant les intérêts, attitudes et motivations professionnelles Méthode pédagogique Jeux de rôles Utilisation de l’expérience des apprenants Inter activité Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter



Relations sociales « Les responsabilités de

l’animateur »

Programme

• Les connaissances de base indispensables

• Le code du travail, les conventions collectives

• Le règlement intérieur – temps de travail

• Les congés payés – les absences

• Le salaire

• Le contrat de travail, suspension - rupture

• Le rôle des instances représentatives du personnel

• Délégué du personnel

• Les syndicats

• Le CHSCT

• Le comité d’entreprise


Prévention à la sécurité « Prévention des accidents du travail »

Objectifs pédagogiques Sensibiliser les animateurs d’équipe à leur rôle de relais de la prévention en matière de sécurité dans l’entreprise

Méthode pédagogique Utilisation de l’expérience des apprenants Film « un accident çà s’analyse » Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter


Validation Certificat de l’Ecole du Management

labellisée UIMM, cycle Animateur d’Equipe

Programme Statistiques Au niveau national Au niveau de l’entreprise L’accident du travail Définition Le cycle de l’accident Les causes Actions et conditions dangereuses Conséquences des accidents du travail Sur le plan humain Sur le plan social Sur le plan économique La responsabilité civile et pénale La prévention dans l’entreprise Rôle de la direction, de la maîtrise et de l’animateur d’équipe et du personnel Rôle du CHSCT La CARSAT et la Médecine du Travail La formation au service de la prévention


Soutenance à blanc et certification

Objectifs pédagogiques Prendre conscience de ses capacités naturelles à s’exprimer face à un public Développer son aisance à la prise de parole Maîtriser les bases de la communication face à un groupe

Méthode pédagogique Mise en situation de l’épreuve finale Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter

Public et pré requis Chef d’équipe, animateur, team leader expérimenté Posséder une première expérience en management Evaluation pré formative Durée 2 jours Méthode mobilisée : Formation en présentielle Tarif inter HT : Nous consulter Modalités d’évaluations : Évaluation des compétences acquises


Programme

• Evaluer ses propres capacités à la prise de parole en public

• Mise en pratique sur l’exercice de simulation de la soutenance à blanc devant un public

• Maitriser l’utilisation des outils pour appuyer son discours

• Utiliser les différents les outils informatiques

• Appuyer son discours grâce à un power point

• Améliorer les supports de présentation

• Comment concevoir les supports Le contenu : le fond et la forme Valoriser ses idées par l’écrit

• Certification finale


Efficacité personnelle par une bonne gestion du temps et du stress

Objectifs pédagogiques Comment vos comportements vous prédisposent au stress Repérer votre niveau optimal de stress Mieux « analyser », évaluer et le gérer Planifier son activité et mieux choisir ses priorités Méthode pédagogique Travail de réflexion sur ses propres comportements lors de cas concrets rencontrés en entreprise. Apports d’outils d’analyse, de comportement et de communication Analyse de la « journée type » après repérage des chronophages Savoir utiliser un planning Délai d’accessibilité : Consulter le catalogue Inter



Programme Qu’est-ce que le stress ? La définition du stress Les évènements stressants Les niveaux de stress L’adaptation au stress L’intensité et l’absorption du stress L’identification du mauvais stress Les phases au stress Apprécier votre état de stress Les signes précurseurs du stress Votre travail est-il source de stress Analysez et évaluez votre stress Repérez et localisez ce qui est source de stress Le stress généré par votre entreprise Vous rajoutez-vous du stress ? Votre comportement est-il source de stress pour votre entourage ? Le stress typique du responsable et/ou de toute personne ayant des responsabilités Le stress de la responsabilité Le stress de la prise de risque Le stress de la critique Le stress du changement Les différentes lois du temps Prendre du recul face à une situation donnée Prendre une vue d’hélicoptère, une certaine hauteur ou distance, relativiser Repérer ses « chronophages » ou ses « croque temps » Gérer les imprévus Organiser son activité Décomposer son activité pour mieux la réorganiser Gérer les priorités, adopter des comportements « gain de temps » Bâtir un plan d’action Les habitudes : points forts et dérives Les valeurs : ce que la personne veut faire, ses

motivations

08 – Charleville-Mézières Siège et Bureaux (AFPI) 1 rue Boucher de Perthes 08020 Charleville-Mézières 03 24 33 18 70

51 - Reims (CFAI et AFPI) Zone Farman 3 Rue Max Holste 51100 Reims 03 26 89 66 00

52 - Saint-Dizier (CFAI et AFPI) 4 Rue de la Tambourine 52100 Saint-Dizier

03 25 07 52 00

10 - Rosières-Près-Troyes (CFAI et AFPI) 12 Rue du Quebec 10430 Rosières-Près-Troyes

03 25 71 29 71

Nos coordonnées

Au travers de nos différentes formations

Faites le plein d’émotions chaque année

Grâce au Pôle Formation UIMM Champagne-Ardenne

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