PARCOURS RECHERCHE HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU ......Intitulé de l’UE et des matières la composant CM TD M2S3 S3 (3) 1 UE1- Langue vivante*= cours disciplinaire en langue étrangère

1

MASTER ARTS DE L'ÉCRAN PARCOURS RECHERCHE

HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU CINÉMA

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SOMMAIRE

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE, p. 3

SYNTHÈSE DES MODALITÉS D’ÉVALUATION, p. 4

CALENDRIER UNIVERSITAIRE, p. 6

TABLEAU DESCRIPTIF DU MASTER, p. 7

BIBLIOGRAPHIE, p. 9

LANGUE, p. 10

MASTER 1 SEMESTRE 1, p. 11




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ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

RESPONSABLE DU MASTER RECHERCHE EN HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU CINÉMA Nathalie BITTINGER, [email protected] DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DES ARTS DU SPECTACLE Christophe DAMOUR, [email protected] SECRÉTARIAT [email protected] ENSEIGNANT-E-S Aude ASTIER, MCF Nathalie BITTINGER, MCF Georges BLOCH, MCF Christophe DAMOUR, MCF Claude FOREST, PR Geneviève JOLLY, PR Jean-François MORIS, MCF Benjamin THOMAS, MCF AUTRES ENSEIGNANT-E-S Lara DELAGE-TORIEL (MCF, Anglais) Elsa GRASSY (MCF, Anglais) Catherine HASER (PRAG, Faculté des arts) Corine PENCENAT (MCF, Arts visuels) CHARGÉ-E-S D’ENSEIGNEMENT Gualtiero DAZZI (compositeur) Estelle DALLEU (études cinématographiques) Irène DELCOURT (Anglais) Maryline KAUTZMANN (Anglais) Julia LAURENCEAU (réalisatrice, lectrice de scenarios) Jean-François PEY (réalisateur, enseignant) Annette SCHLUNTZ (Allemand) Kelly SULLIVAN (Anglais) Illustration de couverture : Persona, Ingmar Bergman, 1966, © Carlotta

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SYNTHÈSE DES MODALITÉS D’ÉVALUATION AU SEIN DU DÉPARTEMENT DES ARTS DU SPECTACLE (ÉVALUATION

CONTINUE INTÉGRALE)

Le Département des arts du spectacle relève du régime de l’évaluation continue intégrale (CC) avec épreuves sans convocation. La présence en cours (CM et TD) est obligatoire et des évaluations multiples sont réparties tout au long du semestre.

Une dispense d’assiduité peut être obtenue auprès du secrétariat sur justificatif (contrat de travail) mais seulement pour certains CM (pas pour les TD) : l’étudiant devra indiquer en début d’année pour quel cours il demande cette dispense.

Attention : la dispense d’assiduité ne dispense pas du contrôle continu. Les étudiants doivent se présenter à l’ensemble des épreuves prévues.

Chaque UE est affectée d’un coefficient et correspond à un nombre de crédits.

Pour valider son année universitaire, l’étudiant doit obtenir 60 crédits (30 crédits par semestre) à l’issue de l’une des deux sessions d’examen (voir plus bas). Les étudiants ayant obtenu au moins 24 crédits par semestre sont également autorisés à s’inscrire dans l’année supérieure. Dans le cas contraire la réinscription dans la même année est obligatoire afin de rattraper les UE non validées. A titre exceptionnel, certaines UE de l’année supérieure peuvent toutefois être suivies dans la limite maximum de 30 crédits au total par semestre (ceux de l’ancien semestre inclus), et formalisées au sein d’un contrat pédagogique (renseignements auprès des responsables des 2 années concernées).

Une UE est composée d’un ou plusieurs cours (CM et/ou TD). Elle est validée lorsque la moyenne de l’ensemble des notes obtenues au sein de l’UE est égale ou supérieure à 10/20.

Les notes se compensent à la fin de la première session d’examens :

• entre les cours d’une même UE • entre les UE de chaque semestre

Il existe 2 sessions d’examen : la première session et la deuxième session (ou rattrapages). Les étudiants n’ayant pas obtenu la moyenne (10/20) à un semestre à l’issue des épreuves de la première session repassent obligatoirement en seconde session un examen de rattrapage pour toutes les UE où la note obtenue en première session est inférieure à la moyenne.

5

Une note plancher de 07/20 est instaurée. L’UE n'est pas validée si une note inférieure ou égale à 07/20 est obtenue pour l’un des modules composant l’UE, et la compensation n’est pas possible avec les autres UE si la moyenne générale d’une UE est inférieure ou égale à 07/20.

Au rattrapage :

• l’étudiant doit se présenter aux épreuves de toutes les UE dans lesquelles il n’a pas obtenu la moyenne en évaluation continue intégrale ;

• il n’y a qu’une seule épreuve pour l’ensemble de l’UE ;

• la nouvelle note obtenue pour l’ensemble de l’UE annule et remplace la note moyenne de l’UE de la première session ; l’étudiant sera déclaré défaillant en cas d’absence à l’une des épreuves de rattrapage.

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05/09/2016 36 Accueil – rentrée de L1 05/09/2016 36 Accueil – rentrée de L112/09/2016 37 Semaine 1 12/09/2016 37 Semaine 119/09/2016 38 Semaine 2 19/09/2016 38 Semaine 226/09/2016 39 Semaine 3 26/09/2016 39 Semaine 303/10/2016 40 Semaine 4 03/10/2016 40 Semaine 410/10/2016 41 Semaine 5 10/10/2016 41 Semaine 517/10/2016 42 Semaine 6 17/10/2016 42 Semaine 624/10/2016 43 Vac. "Toussaint" 24/10/2016 43 Vac. "Toussaint"31/10/2016 44 Semaine 7 31/10/2016 44 Semaine 707/11/2016 45 Semaine 8 07/11/2016 45 Semaine 814/11/2016 46 Semaine 9 14/11/2016 46 Semaine 921/11/2016 47 Semaine 10 21/11/2016 47 Semaine 1028/11/2016 48 Semaine 11 28/11/2016 48 Semaine 1105/12/2016 49 Semaine 12 05/12/2016 49 Semaine 1212/12/2016 50 Semaine 13 12/12/2016 50 Semaine 13 ou Révisions 19/12/2016 51 Vacances "Noël" 19/12/2016 51 Vacances "Noël"26/12/2016 52 Vacances "Noël" 26/12/2016 52 Vacances "Noël"02/01/2017 1 Semaine 14 02/01/2017 1 Examens session 1 S109/01/2017 2 Semaine 15 09/01/2017 2 Examens session 1 S116/01/2017 3 Semaine 1 16/01/2017 3 Semaine 123/01/2017 4 Semaine 2 23/01/2017 4 Semaine 230/01/2017 5 Semaine 3 30/01/2017 5 Semaine 306/02/2017 6 Semaine 4 06/02/2017 6 Semaine 413/02/2017 7 Semaine 5 13/02/2017 7 Semaine 520/02/2017 8 Vacances "Hiver" 20/02/2017 8 Vacances "Hiver"27/02/2017 9 Semaine 6 27/02/2017 9 Semaine 606/03/2017 10 Semaine 7 06/03/2017 10 Semaine 713/03/2017 11 Semaine 8 13/03/2017 11 Semaine 820/03/2017 12 Semaine 9 20/03/2017 12 Semaine 927/03/2017 13 Semaine 10 27/03/2017 13 Semaine 1003/04/2017 14 Semaine 11 03/04/2017 14 Semaine 1110/04/2017 15 Semaine 12 10/04/2017 15 Semaine 1217/04/2017 16 Vacances "Pâques" 17/04/2017 16 Vacances "Pâques"24/04/2017 17 Semaine 13 24/04/2017 17 Semaine 13 ou Révisions 01/05/2017 18 Semaine 14 01/05/2017 18 Examens session 1 S2 08/05/2017 19 Semaine 15 08/05/2017 19 Examens session 1 S2 15/05/2017 20 Semaine 16 (si souhaitée) 15/05/2017 2022/05/2017 21 22/05/2017 2129/05/2017 22 JURYS 29/05/2017 22 JURYS 05/06/2017 23 RATTRAPAGE S1 05/06/2017 23 RATTRAPAGE S1

12/06/2017 24 RATTRAPAGE S1 S2 12/06/2017 24 RATTRAPAGE S1/S2

19/06/2017 25 RATTRAPAGE S2 19/06/2017 25 RATTRAPAGE S2

26/06/2017 26 Corrections 26/06/2017 26 Corrections03/07/2017 27 JURYS 03/07/2017 27 JURYS 10/07/2017 10/07/201717/07/2017 17/07/2017

Calend

riers

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fonctio

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s�com

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es�

mutualisations

Calendrier�universitaire�2016/2017

Calendrier évalutation continue intégrale Date Sem. Calendrier évaluations par

contrôles terminaux

Vac.�Noël��17�décembre�au�3�janvier�2017

La�semaine�du�5/9�est�prioritairement�consacrée�à�l'accueil�des�nouveaux�étudiants.�Cependant,�notamment�à�partir�de�la�L2,�des�enseignements�peuvent�démarrer�dès�cette�semaine�pour�faciliter�l'organisation�du�semestre�et�bénéficier�d'une�16ème�

semaine.

Rappel : vancances scolaires Acad. Strasbourg

Vac.�Hiver�11�février�au�27�février�2017Vac.�Printemps�8�au�24�avril�2017

Date Sem.

Vac.�Toussaint�Mer�19�oct�au�Jeudi�3�nov�2016

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MASTER (2016-2017) MENTION ARTS DU SPECTACLE ET AUDIOVISUEL

SPÉCIALITÉ ARTS DE L’ÉCRAN PARCOURS RECHERCHE EN HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU

CINÉMA

MASTER 1

S (ects) coef

Intitulé de l’UE et des matières la composant CM TD

M1S1 S1 (3) 1

UE1- Langue vivante*= cours disciplinaire en langue étrangère 20

S1 (6) 2

UE2- Méthodologie • Problématiques esthétiques*

• Séminaire disciplinaire : Les arts de l’écran 1 • Méthodologie de la recherche * + bilan d’étape

20 12

12

S1 (3) 1

UE3- Enseignement interdisciplinaire • Dialogue des arts*

Ou • Cours au choix (FSEG)

18

S1 (12)

3

UE4- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 1 • Histoire et esthétique du cinéma 1 • Histoire et esthétique du cinéma 2

20 20

S1 (6) 2

UE5- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 2 • Analyse filmique 1

OU • Cours préparatoire au M2Pro 2

20 20

M1S2 S2 (3) 1

UE1- Langue vivante*= cours disciplinaire en langue étrangère ou stage en pays non francophone

20

S2 (6) 2

UE2- Méthodologie • Méthodologie du mémoire *

• Mémoire de fin de première année

12

S2 (3) 1

UE3- Enseignement interdisciplinaire • Dialogue des arts*

Ou • Stage

Ou • Cours au choix (FSEG)

18

S2 (12)

3

UE4- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 3 • Cinéma, institutions et publics

• Anthropologie visuelle

20 20

S2 (6) 2

UE5- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 4 • Histoire et esthétique du cinéma 3

OU • Cours préparatoire au M2Pro 2

20 20

8

MASTER 2

S (ects) coef

Intitulé de l’UE et des matières la composant CM TD

M2S3 S3 (3) 1

UE1- Langue vivante*= cours disciplinaire en langue étrangère

20

S3 (3) 1

UE2- Préparation à l’insertion professionnelle • S’inscrire en thèse OU • Les métiers du cinéma et de l’audiovisuel (la filière industrielle : 4h + 5 conférences)

6 12

S3 (3) 1

UE3 - Enseignement interdisciplinaire • Séminaire inter-arts*

12

S3 (9) 2

UE4- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 5 • La question de l’auteur • Technique, techniciens et collaborateurs de création (3 conférences)

20 8

S3 (12)

2

UE5- Enseignements disciplinaires fondamentaux théoriques 6 • Dramaturgie (Cours mutualisé M2 recherche et M2 pro) • Analyse filmique 2

20 20

M2S4 S4 (6) 2

UE1- Méthodologie de la recherche et insertion professionnelle • Méthodologie de la soutenance* • Stage en équipe de recherche ou stage professionnalisant (8 semaines) • Séminaire disciplinaire : Les arts de l’écran 2

12

12

S4 (3) 1

UE2- Enseignement interdisciplinaire • Séminaire inter-arts*

12

S4 (18)

6

UE3- Mémoire de fin d’études

S4 (3) 1

UE4- Approfondissement théorique • Séminaire disciplinaire : Les arts de l’écran 3

OU • Enseignement mutualisé M2pro-FSEG-UHA

12

9

BIBLIOGRAPHIE ALLEN Robert C. et GOMERY Douglas, Faire l’histoire du cinéma : les modèles américains, Paris, Nathan, 1993. ANDRÉ Emmanuelle, Esthétique du motif. Cinéma, musique, peinture, Paris, Presses universitaires de Vincennes, 2007. ANDRÉ Emmanuelle, PALAZZOLO Claudia et SIETY Emmanuel (dir.), Des mains modernes. Cinéma, danse, photographie, théâtre, L’Harmattan, « Arts et sciences de l’art », Paris, Ideat/cnrs, 2008. AUMONT Jacques, De l’esthétique au présent, Bruxelles, De Boeck, 1998. AUMONT Jacques, Matière d’images, Paris, Éditions Images modernes, 2005. AUMONT Jacques, Limites de la fiction, Paris, Bayard, 2014. BARTHES Roland, La Chambre claire. Notes sur la photographie, Paris, Cahiers du Cinéma, Paris, Gallimard, Seuil, 1980. BEAUD Michel, L’Art de la thèse, Paris, La Découverte, (1999) 2006. BELLOUR Raymond, La Querelle des dispositifs, Paris, POL, 2012. BENHAMOU Françoise et FARCHY Joëlle, Droit d’auteur et copyright, Paris, La découverte, 2009. BONITZER Pascal, Le Champ aveugle : Essais sur le cinéma, Paris, Gallimard, 1982. BONNELL René, La Vingt-cinquième Image. Une économie de l’audiovisuel, Paris, Gallimard, 2006. CASETTI Francesco, Les Théories du cinéma depuis 1945, Paris, Nathan, 2000. CAVELL Stanley, La Projection du monde : réflexions sur l’ontologie du cinéma, Paris, Belin, 1999. COMOLLI Jean-Louis, Voir et Pouvoir. L’innocence perdue : cinéma, télévision, fiction, documentaire, Lagrasse, Verdier, 2004. COMOLLI Jean-Louis, Cinéma contre spectacle, Lagrasse, Verdier, 2009. COMOLLI Jean-Louis, Corps et Cadre, Lagrasse, Verdier, 2012. DE BAECQUE Antoine et CHEVALIER Philippe, Dictionnaire de la pensée du cinéma, Paris, Presses universitaires de France, 2012. DELEUZE Gilles, Différence et Répétition (1968), Paris, Presses universitaires de France, 2011. DELEUZE Gilles, L’Image-mouvement, Paris, Minuit, 1983. DELEUZE Gilles, L’Image-temps, Paris, Minuit, 1985. DIDI-HUBERMAN Georges, Devant le temps, Paris, Minuit, 2000. DIDI-HUBERMAN Georges, L’Image survivante : histoire de l’art et temps des fantômes selon Aby Warburg, Paris, Minuit, 2002. DIDI-HUBERMAN Georges, Survivance des lucioles, Paris, Minuit, 2009. DIDI-HUBERMAN Georges, Quand les images prennent position, Paris, Minuit, 2009. DIDI-HUBERMAN Georges, Remontages du temps subi, Paris, Minuit, 2010. DIDI-HUBERMAN Georges, Atlas ou le gai savoir inquiet, Paris, Minuit, 2011. DIDI-HUBERMAN Georges, Peuples exposés, peuples figurants, Paris, Minuit, 2012. EISENSTEIN Sergei M., Le Film : sa Forme, son sens (1929), Paris, Bourgeois, 1976. FOREST Claude, Quel film voir ? Pour une socio-économie de la demande de cinéma, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, « Arts du spectacle », 2010. GAUDREAULT André et MARION Philippe, La Fin du cinéma ?, Paris, Armand Colin, 2013. GORDON Rae Beth, De Charcot à Charlot. Mises en scène du corps pathologique, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2013. LEUTRAT Jean-Louis, Un autre visible. Le fantastique du cinéma, Le Havre, De l’incidence, 2009. METZ Christian, Le Signifiant imaginaire, Union générale d’éditions, 1977, rééd. Christian Bourgois, Paris, 2002. METZ Christian, L’Énonciation impersonnelle ou le site du film, Paris, Klincksieck, 1991. MITRY Jean, Esthétique et Psychologie du cinéma (1963-1965), Paris, Éd. du Cerf, 2001. MOUELLIC Gilles, Improviser le cinéma, Paris, Yellow Now, « Côté cinéma », 2011. NINEY François, L’Épreuve du réel à l’écran, Paris, De Boeck Université, 2000. RANCIÈRE Jacques, La Fable cinématographique, Paris, Seuil, 2001. RANCIÈRE Jacques, Le Destin des images, Paris, La Fabrique, 2003. RANCIÈRE Jacques, Le Spectateur émancipé Paris, La Fabrique, 2008. RANCIÈRE Jacques, Les Écarts du cinéma, Paris, La Fabrique, 2011. SCHEFER Jean-Louis, L'Homme ordinaire du cinéma, Paris, Cahiers du cinéma/Gallimard, 1980. TARKOVSKI Andrei, Le Temps Scellé, Paris, Cahiers du Cinéma, 1989. VANCHERI Luc, Les Pensées figurales de l’image, Paris, Armand Colin, 2011.

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ESPACE LANGUES PATIO

LANSAD (non-spécialistes) ANGLAIS ET ALLEMAND

Les cours d’anglais et d’allemand pour non-spécialistes seront regroupés au sein de l’Espace Langues Patio qui réunit les cours offerts :

• Au CRAL (Centre de Ressources et d’Apprentissage des Langues). Patio, bâtiment 5, étage 2 (voir site Internet du CRAL)

• Au département d’études allemandes. Patio, bâtiment 4, étage 1 (Voir le guide pédagogique des enseignements pour non-spécialistes sur le site du département d'études allemandes)

• Au département d’études anglophones. Patio, bâtiment 4, étage 2 (Voir le guide pédagogique des enseignements pour non-spécialistes sur le site du département d'études anglophones)

Procédure d'inscription :

Sur le site de l’Université ⇒ Formation ⇒ Nos formations ⇒ Apprendre les Langues ⇒ Choisir le type de cours (UE obligatoire, UE libre, UE optionnelle, etc.) ⇒ Espace Langues Patio ⇒ Inscrivez-vous en ligne

Contacts :

Pour toute demande d'information, vous pouvez contacter le secrétariat du Pôle LanSAD: [email protected]. Bâtiment Le Patio, bureau 5229.

Liste des options et cours pour non-spécialistes proposés par la Faculté des langues et des cultures étrangères :

http://languesdumonde.unistra.fr

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M1S1 Arts de l'écran P A R C O U R S R E C H E R C H E


P R E M I E R S E M E S T R E

P R E M I È R E A N N É E RESPONSABLE : NATHALIE BITTINGER

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8-9 M1/M2 Anglais

(Kautzmann/ Sullivan) 3220 Patio M1 Méthodo G1 (Haser) 1 Portique

M1/M2 Anglais (Delage-Toriel) 18 Portique

M1/M2 FLE (Haser), AT8 Atrium

M1 Méthodo (Haser) : G2 (tous les 15 jours) 1 Portique

9-10 M1/M2 Anglais (Kautzmann/ Sullivan) 3220 Patio M1 Méthodo G1 (Haser) 1 Portique


M1/M2 FLE (Haser), AT8 Atrium

M1 Méthodo (Haser) : G2 (tous les 15 jours) 1 Portique

10-11 M1/M2 Anglais (Grassy) 5202 Patio

M1 Histoire et Esthétique 2 (Thomas) salle 1 Portique

M1 Méthodo (Haser) G3 (tous les 15 jours) 1 Portique


M1 Esthétique 2 (Thomas) salle 1 Portique

M1 Méthodo (Haser) G3 (tous les 15 jours) 1 Portique M1 Prépa Master pro (Forest) 8 Portique

12-13 M1 Problématiques esthétiques (Astier) AT9 Atrium

M1 Prépa Master pro (Forest) 8 Portique

13-14 M1 Dialogue des arts (Pencenat/Bittinger) 119 Palais U

M1 Problématiques esthétiques (Astier) AT9 Atrium

14-15 M1 Histoire et esthétique 1 (Bittinger) AT9 Atrium

M1 Dialogue des arts (Pencenat /Bittinger) 119 Palais U

M1 Analyse (Damour) 116 PU

15-16 M1 Histoire et esthétique 1 (Bittinger) AT9 Atrium

M1 Analyse (Damour) 116 PU

16-17 M1/M2 Anglais (Delcourt) Amphi 4 Patio

M1 Arts de l’écran (Dalleu) 1 Portique

17-18 M1/M2 Anglais (Delcourt) Amphi 4 Patio

M1 Arts de l’écran (Dalleu) 1 Portique

M1 Allemand (Schlunz) 1 Portique

M1 Allemand (Schlunz) Salle 1 Portique

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M1S1 Arts de l'écran P A R C O U R S R E C H E R C H E HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU CINÉMA

UE1 LANGUE VIVANTE A R 3 0 G U 1 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE ► AR30GM31 LANGUE VIVANTE ETRANGERE (COEF. 1 / 18H TD)

* Cours en langue étrangère à choisir parmi les cours offerts aux étudiants non-spécialistes. Modalités d’évaluation définies par la composante concernée. Renseignements auprès du responsable de formation.

* Pour les étudiants non-francophones : Langue vivante étrangère français : FLE niveau avancé (coef . 1 / 18H TD) CATHERINE HASER – jeudi 8-10h, AT8 Atrium Présence régulière indispensable.

Ce cours sʼadresse aux étudiants qui souhaitent améliorer leur expression écrite (vocabulaire, syntaxe) et leur connaissance de la méthodologie universitaire (rédaction dʼun texte, dʼun commentaire, dʼun mémoire). Un bon niveau en compréhension et en expression orale est indispensable (test effectué à la rentrée).

Modalités d'évaluation :

Contrôle continu : moyenne des écrits et de la participation orale.

UE2 MÉTHODOLOGIE A R 3 0 G U 2 1 COEF. 2 - ECTS 6 / TROIS MODULES ► AR30GM20 PROBLÉMATIQUES ESTHÉTIQUES (COEF. 1 / 20H CM)

AUDE ASTIER – Mercredi 12-14h, AT9 Atrium

Nous questionnerons, à partir de textes théoriques et d’œuvres scéniques et cinématographiques modernes et contemporaines, les discours et dispositifs tissant les interactions entre le spectateur et l’œuvre, et les enjeux politiques et esthétiques de la représentation à travers la place du spectateur. Bibliographie succincte : ETHIS Emmanuel, Sociologie du cinéma et de ses publics, Paris, Armand Colin, 2005. MERVANT-ROUX Marie-Madeleine, L’Assise du théâtre : pour une étude du spectateur, Paris, CNRS éditions, 1998. MERVANT-ROUX Marie-Madeleine, Figurations du spectateur, Paris, L’Harmattan, 2007.

NEVEUX, Olivier, Politiques du spectateur : les enjeux du théâtre politique aujourd’hui, Paris, La Découverte, 2013.

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 travail oral ou écrit en temps libre et 1 devoir sur table de 2 h Session 2 : 1 travail écrit en temps libre

► AR33GM10 SÉMINAIRE DISCIPLINAIRE : LES ARTS DE L’ÉCRAN (COEF. 1 / 12H CM)

ESTELLE DALLEU – Mercredi 16-18h, salle 1 Portique Début des cours 1ère semaine d’octobre Au même titre que le cinéma, le jeu vidéo peut être perçu comme la synthèse de plusieurs arts. Cependant, on imagine qu’à autre média, autre langage ; qu’il doit bien se glisser quelque spécificité, même si, parfois, il ne s’agit que de réinvestir des formes éprouvées ailleurs. Ce cours s’attachera donc à circonscrire les singularités du jeu vidéo au sein des arts de l’écran.

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MASTER ART S DE L' ÉCR AN - M ASTER 1 / SEMESTRE 1 - PAR COURS RECHER CHE M1 S1

Bibliographie succincte: BOYER Elsa, AKTYPI Madeleine, HIGUINEN Erwan, SIETY Emmanuel, SZTULMAN Paul (dir.), Voir les jeux vidéo. Perception, construction, fiction, Paris, Bayard, 2012. MANOVICH Lev, Le langage des nouveaux médias, Dijon, Les Presses du réel, Collection « Perceptions », 2010. TRICLOT Mathieu, Philosophie des jeux vidéo, Paris, Éditions La Découverte, Label « Zones », 2011. Modalités d'évaluation : Session 1 : Dossier en temps libre Session 2 : Dossier en temps libre

► AR30GM11 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE (COEF. 1 / 12H TD)

C ATHERINE HASER / 1 groupe à choisir . Groupe 1 : Mardi 10-12h, salle 1 Portique . Groupe 2 : Vendredi 8-10h, salle 1 Portique . Groupe 3 : Vendredi10-12h, salle 1 Portique

Présentation des objectifs d’un mémoire et organisation du travail de recherche, choix et définition du domaine de recherche, utilisation des ressources documentaires, délimitation du corpus, élaboration d’une problématique.

Bibliographie succincte: BEAUD Michel, L’Art de la thèse : comment préparer et rédiger une thèse de doctorat, un mémoire ou tout autre travail universitaire, Paris, Éd. La Découverte, 1996 ROUVEYRAN J.-C., Le guide de la thèse, le guide du mémoire : du projet à la soutenance, règles et traditions universitaires, techniques d'aujourd'hui, traitement de texte , CD-Rom, Internet, Paris, Maisonneuve & Larose, 1999.

Modalités d'évaluation : Implication dans la progression collective du groupe au fil des séances, et travail personnel écrit. Comptera dans la moyenne le bilan d’étape de première année : un texte de 10 à 15 pages argumenté et organisé, exposant le projet et sa problématique, l’état d’avancement et les perspectives, suivi d’une ébauche de plan et d’une bibliographie provisoire. Session 2 : Dossier en temps libre

UE3 ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRE A R 3 3 G U 3 1 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE ► AR30GM51 DIALOGUE DES ARTS (COEF. 1 / 18H CM)

w CHOIX 1 NATHALIE BITTINGER & CORINE PENCENAT – mardi 13-15h, 119 PU 1er cours : consultez le panneau d’affichage

Approche réflexive de questions artistiques transversales, en lien avec les axes de l’équipe de recherche ACCRA de la Faculté des Arts, et les manifestations associées (colloques, expositions, etc.). Il s’agit de produire une réflexion sur le « faire œuvre » dans le domaine de l’art, à partir d’appuis théoriques et d’œuvres d’artistes, en arts visuels et en arts du spectacle.

Bibliographie communiquée à la rentrée.

Modalités d’évaluation : Session 1 : 1 devoir sur table de 2 h Session 2 : 1 devoir sur table de 2 h

w CHOIX 2 COURS AU CHOIX Cours à choisir parmi ceux dispensés par la Faculté des Sciences économiques et de gestion : Introduction à l'économie L1 (18h) ; Introduction à la microéconomie L1 (30h) ; Introduction à la gestion d'entreprise L1 (30h) ; Introduction au droit L1 (20h) ; Marketing L2 (20h). L’intitulé et le code de l’option choisie devront être communiqués au secrétariat et au responsable d'année avant le 15 octobre.

Modalités d’évaluation définies par la composante concernée.

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M ASTER ART S DE L' ÉCR AN - M ASTER 1 / SEMESTRE 1 - PAR COURS RECHER CHE M1 S1 UE4 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 5 G U 4 THÉORIQUES 1

COEF. 3 - ECTS 12 / DEUX MODULES

► AR33GM40 HISTOIRE E T E S T H É T I Q U E DU CINÉMA 1 : (COEF. 1 / 18H CM)

NATHALIE BITTINGER – Lundi 14-16h, AT9 Atrium 1er cours le 19/09

Temporalités cinématographiques Analyse du cinéma comme art des reconfigurations temporelles, mémorielles et historiques dans ce que cela implique comme processus esthétiques spécifiques (accélérations et décélérations rythmiques, plan-séquence et contemplation, jeux de montage et de démontage des temps, déphasages sonores et visuels, dys-synchronies...).

Bibliographie succincte : BELLOUR Raymond, Le Corps du cinéma. Hypnoses, émotions, animalités, Paris, P.O.L., 2009. DELEUZE Gilles, Cinéma 2. L’image-temps, Paris, Minuit, 1985. EPSTEIN Jean, Écrits sur le cinéma. 1921-1953, Paris, Seghers, 1974. TARKOVSKI Andrei, Le Temps scellé, Paris, Cahiers du cinéma, 1983.

Modalités d’évaluation : Session 1 : 1 travail (écrit ou oral) en temps libre et 1 devoir sur table 2h Session 2 : devoir sur table 3h

► AR33GM43 HISTOIRE E T E S T H É T I Q U E DU CINÉMA 2 : (COEF. 1 / 20H CM)

BENJAMIN THOMAS – Mercredi 10-12h, salle 1 Portique

L’image contre l’imagerie : cinéma et industries de la visibilité Le constat peut se faire empiriquement face aux images des chaînes de télévision diffusant de l’information en « continu » ; il peut se faire aussi face aux images des « docu-fictions » : pour prétendre exister, un événement doit, d’une manière ou d’une autre, accéder au visible. Gérard Wajcman parle ainsi de l’époque comme d’une ère du « Tout visible », où le vrai et le réel se réduisent au visible. Mais ce visible, puisqu’il est le vrai, doit se donner les atours de l’exhaustivité, de l’irréfutable, de l’objectivité. A partir de ce constat, on entrevoit l’existence d’un régime dominant d’images, dont on pourra se demander s’il n’est pas favorisé par la prolifération des écrans. Dès lors, ce séminaire se proposera d’examiner la manière dont la fiction (cinématographique) se pense, non sans tensions, au sein d’une ère de « surabondance événementielle » (Augé) qui se déploie elle-même grâce à l’image écranique en mouvement. Bibliographie succincte :

COMOLLI Jean-Louis, Corps et cadre, Lagrasse, Verdier, 2012. DIDI-HUBERMAN Georges, Survivance des lucioles, Paris, Minuit, 2009.

KATZ Stéphanie, L’Ecran, de l’icône au virtuel – La résistance de l’infigurable, Paris, Harmattan, 2004. RANCIÈRE Jacques, Le Destin des images, Paris, La Fabrique, 2003.

Modalités d’évaluation : Session 1 : 1 travail (écrit ou oral) en temps libre et 1 devoir sur table 2h Session 2 : devoir sur table 3h

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M ASTER ART S DE L' ÉCR AN - M ASTER 1 / SEMESTRE 1 - PAR COURS RECHER CHE M1 S1

UE5 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 5 G U 5 1 THÉORIQUES 2

COEF. 2 - ECTS 6 / UN MODULE AU CHOIX

! Les étudiants doivent choisir entre les deux propositions suivantes. ► CHOIX 1 ANALYSE FILMIQUE 1 (COEF. 1 / 20HCM) AR33GM26

CHRISTOPHE DAMOUR – Jeudi 14-16h, 116 PU

Icono-analogies au cinéma/Iconologie du cinéma L’objet de ce cours sera d’étudier la circulation de certains motifs iconographiques figés récurrents à travers différents champs visuels (de la photographie et la peinture vers le cinéma et vice versa), en questionnant tout à la fois la dimension généalogique et la portée rhétorique des formes identifiées.

Bibliographie succincte : PAINI Dominique et COGEVAL Guy (dir.), Hitchcock et l’Art, coïncidences fatales, Paris, Centre Pompidou, Mazzotta, 2000 (exposition au Centre Pompidou à Paris 6 juin - 24 septembre 2001). ROBIC Jean-François, Bruissements dans le jardin d’Eros et de Thanatos - Le motif du vent dans l’arbre : fortune d’un thème iconographique à travers la peinture et le cinéma, S t rasbourg , Cahiers de recherche n°11, Université Marc Bloch, 2008. VANCHERI Luc, Psycho. La leçon d’iconologie d’Alfred Hitchcock, Paris, Vrin, 2013 Modalités d’évaluation : Session 1 : 1 épreuve écrite d’1h et 1 analyse de séquence 2h Session 2 : devoir sur table 3h OU

► CHOIX 2 COURS PRÉPARATOIRE AU M2 COPRODUCTION INTERNATIONALE (COEF. 1 / 20HCM) AR33GM24

CLAUDE FOREST – Vendredi 11-13h, salle 8 Portique

De l’offre à la concentration de la demande Il s’agira de confronter la demande exprimée par les spectateurs en France avec l’offre de films, selon leurs différents genres, thématiques et nationalités. D’une part, la diffusion des films africains sera plus particulièrement analysée, d’autre part une analyse plus approfondie sera menée sur le traitement du génocide rwandais de 1994 dans les médias français, dont le cinéma. Bibliographie succincte : ARENDT Hannah, Eichmann à Jérusalem, Paris, Editions Gallimard, 2002. BRAUMAN Rony, Devant le mal. Rwanda, un génocide en direct, Arléa, s.l., 1994. COQUIO Catherine, Le Rwanda : le réel et les récits, Paris, Editions Belin, 2004. DESTORS François-Xavier, Images d’après, cinéma et génocide au Rwanda, Lormont, Le Bord de l’eau Editions, 2010. FOREST Claude, Quel film voir ? Pour une socio-économie de la demande de cinéma, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Arts du spectacle », 2010. HARTFELD Jean, Dans le nu de la vie : récits des marais rwandais, Paris, Seuil, 2000 : Une saison de machette, 2003 ; La stratégie de l’antilope, 2007. SEMELIN Jacques, Purifier et détruire. Usages politiques des massacres et des génocides, Paris, Editions du Seuil, 2005.

St EXUPERY Patrick de, L'inavouable, la France au Rwanda, Paris, Les Arènes, 2003. Modalités d’évaluation : Session 1 : 1 oral et 1 épreuve en temps libre Session 2 : Dossier en temps libre

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D E U X I È M E S E M E S T R E P R E M I È R E A N N É E

RESPONSABLE : NATHALIE BITTINGER

UE1 LANGUE VIVANTE A R 3 0 H U 1 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE

► AR30HM31 LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE (COEF. 1 / 18H TD)

! Les étudiants doivent choisir entre les deux propositions suivantes. * Choix 1 : Cours en langue étrangère à choisir parmi les cours offerts aux étudiants non-spécialistes. Modalités d’évaluation définies par la composante concernée. Renseignements auprès du responsable de formation. OU * Choix 2 : Stage court dans un pays non francophone

* Pour les étudiants non-francophones : Langue vivante étrangère français : FLE niveau avancé (coef . 1 / 18H TD)

CATHERINE HASER

Présence régulière indispensable. Ce cours sʼadresse aux étudiants qui souhaitent améliorer leur expression écrite (vocabulaire, syntaxe) et leur connaissance de la méthodologie universitaire (rédaction dʼun texte, dʼun commentaire, dʼun mémoire). Un bon niveau en compréhension et en expression orale est indispensable (test effectué à la rentrée).



UE2 MÉTHODOLOGIE A R 3 0 H U 2 1 COEF. 2 - ECTS 6 / Deux MODULES ► AR30HM11 MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE (COEF. 1 / 12H TD)

3 groupes - CATHERINE HASER Méthodologie de la recherche en vue de la rédaction du mémoire préparatoire de première année (soit une soixantaine de pages comprenant une introduction, un exposé problématique et méthodologique, un plan détaillé, une partie rédigée et une bibliographie commentée). 2e partie : structurer, rédiger et présenter son travail de recherches

Modalités d'évaluation : implication dans la progression collective du groupe au fil des séances et présentation d’un travail personnel écrit.

► AR30HM14 MÉMOIRE PRÉPARATOIRE DE FIN DE PREMIÈRE ANNÉE

Modalités d'évaluation (sessions 1 et 2) : mémoire de 60 pages comportant une introduction, un exposé problématique et méthodologique, un plan détaillé, une partir entièrement rédigée, une bibliographie commentée ; et soutenance devant un jury. L’étudiant doit faire relire ce mémoire par le directeur de recherche pour obtenir une autorisation de soutenance.

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UE3 ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRE A R 3 5 H U 3 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE AU CHOIX

! Les étudiants doivent choisir entre les trois propositions suivantes. L’intitulé et le code de l’option choisie devront être communiqués au secrétariat et au responsable d'année avant le 15 février 2017.

► CHOIX 1 DIALOGUE DES ARTS (COEF. 1 / 18H CM) AR30HM51

CORINE PENCENAT & GUALTIERO DAZZI

Questions théoriques sur les arts en relation avec la thématique du séminaire inter-arts de 2ème année. Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 travail écrit ou oral en temps libre et 1 devoir sur table de 2 h

OU

► CHOIX 2 AR30HM52 STAGE PROFESSIONNALISANT / 12 SEMAINES

CLAUDE FOREST

Modalités d'évaluation : un rapport de stage (20 pages) dont vous remettrez un exemplaire au responsable pédagogique, et un autre à votre directeur de recherche. Ce rapport devra notamment comprendre l'organigramme de l'entreprise et toutes les données économiques la concernant, indiquer sa position au niveau du marché, de la concurrence directe, ses stratégies et /ou cultures d'entreprise. Enfin, il devra spécifier votre apport à cette entreprise en termes de travail et de relations humaines, ainsi que l’intérêt de ce stage pour l’objet de votre recherche ou de votre métier futur. Les rapports de stage sont à rendre lors de la dernière semaine de cours du semestre ou, à défaut, lors de la semaine des examens de rattrapage du semestre concerné.

OU w CHOIX 3 C OURS AU CHOIX

Cours à choisir parmi ceux dispensés par la Faculté des Sciences économiques et de gestion ou la Faculté de Droit (voir liste). Modalités d’évaluation définies par la composante concernée.

UE4 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 5 H U 4 1 THÉORIQUES 3


► AR33HM40 CINÉMA, INSTITUTIONS ET PUBLICS (COEF. 1 / 20H CM)

GEORGES BLOCH Structures temporelles de la musique appliquées au cinéma La répétition est la base de la composition musicale : de ce fait, un certain nombre de schémas temporels de répétition ont émergé en musique occidentale. Leur influence a été prépondérante en cinéma, non seulement pour la musique de film, mais aussi pour la conception du rythme des images. On abordera plusieurs problématiques : - d'abord, quelles sont les structures élémentaires de répétition des structures musicales et comment ont-elles influencé les structures visuelles (par exemple, par le biais du montage) ? - quelle conception esthétique peut-on proposer de l'effet de la répétition musicale et de la synthèse du temps qui en découle ? - nous élaborerons aussi une réflexion sur les concepts musicaux dont la temporalité ne repose pas sur la répétition et de leur influence sur le cinéma ou d'autres pratiques audiovisuelles.

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Durant ce séminaire, nous parlerons essentiellement de films où la musique joue un grand rôle, et même de films dont la musique est le propos. Cela pourra être des films documentaires parlant de musique ou de musiciens (Gimme Shelter: The Rolling Stones, Straight No Chaser, La Flûte enchantée, ou simples concerts filmés) ; des films de fiction ou docu-fiction mais autour de la musique ou de musiciens (Stop Making Sense, Farinelli, biographies de musiciens mises en scène) ; des comédies musicales ; enfin, des films où la musique joue un rôle actif dans l’action (Don Quichotte de Pabst, Love in the Afternoon, C’era una volta nel West, Vertigo). Cette dernière catégorie montre à quel point le sujet pourra être élargi à la musique de film en général, à la piste sonore, et même à la simple image animée.

Bibliographie succincte : ANDRÉ Emmanuelle, Esthétique du motif, Saint-Denis, PUV, 2007. DELEUZE Gilles, Différence et répétition, Paris, P.U.F., 2011 (1ère édition parue en 1968). SCHOENBERG Arnold, Fundamentals of musical composition, London, Faber & Faber, 1967-83. (traduction D. Collins) Fondements de la composition musicale, Paris, Lattès, 1987 (vous pouvez lire le texte et écouter quelques exemples sur YouTube)

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 dossier en temps l ibre et 1devoir sur table (2h) Session 2 : 1 devoir sur table (3h)

► AR34HM24 ANTHROPOLOGIE VISUELLE (COEF. 1 / 20H CM)

JEAN-FRANÇOIS MORIS Dans ce cours consacré au cinéma du réel, nous nous intéresserons aux interférences entre documentaire et fiction : documentaires joués, fictions documentarisantes, place de l’improvisation, redéfinitions des frontières entre documentaires et fiction avec le film-essai.

Bibliographie succincte : AUMONT Jacques, Limites de la fiction, Paris, Bayard, 2014. MOUELLIC Gilles, Improviser le cinéma, Crisnée, Yellow Now, 2011. NINEY François, L’Epreuve du réel à l’écran, Paris, De Boeck Université, 2000.

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 dossier en temps libre et 1 devoir sur table (2h) Session 2 : devoir sur table (3h)

UE5 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 5 H U 5 1 THÉORIQUES 4

COEF. 2 - ECTS 6 / UN MODULE AU CHOIX

! Les étudiants doivent choisir entre les deux propositions suivantes. ► Choix 1 HISTOIRE E T E S T H É T I Q U E DU CINÉMA 2 : (COEF. 1 / 20H CM) AR33HM26

BENJAMIN THOMAS Apparaître/émerger : des corporalités cinématographiques

« Apparaître », c’est se rendre visible. « Emerger » peut en être un synonyme, mais le mot emmène avec lui l’idée d’une matérialité de ce qui apparaît (de ce qui surgit d’un milieu, notamment liquide) en même temps que l’idée d’un « dégagement » progressif. Interroger, à l’aune de ce couple de termes, la manière (on devrait dire : les manières) dont le cinéma peut faire exister des corps, c’est se rendre sensible aux stratégies formelles par lesquelles les corps de cinéma seraient avant tout des spectres, mais aussi à celles, opposées, qui se souviennent que « la matière est l’inconscient de la forme » (G. Bachelard) et tentent ainsi de susciter le sentiment d’une matérialité des corps de celluloïd. Cette matérialité n’est pas que chair, au demeurant. Ainsi, à partir de L’Homme à la caméra (1928) de Dziga Vertov, fascinante typologie de corporalités cinématographiques, à Bruno Dumont, en passant par Jean Epstein ou Yasujirô Ozu, nous essaierons de mettre à jour ce que peut un corps au/de cinéma…

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Bibliographie succincte : AMIEL Vincent, Le Corps au cinéma, Paris, PUF, 1998

BRENEZ Nicole, De la figure en général et du corps en particulier : l’invention figurative au cinéma, Bruxelles, De Boeck, 1998.

GAME Jérôme (dir.), Images des corps/corps des images au cinéma, Lyon, ENS Editions, 2010.

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 travail (écrit ou oral) en temps libre et 1 devoir sur table (2h) Session 2 : devoir sur table (3h)

OU ► Choix 2 COURS PRÉPARATOIRE AU M2 COPRODUCTION INTERNATIONALE (COEF. 1 / 20HCM) AR33HM27

CLAUDE FOREST

La demande de cinéma De la théorie des économistes orthodoxes de l’offre et la demande solvable à celle du mimétisme girardien adaptée au marché du cinéma, le comportement du consommateur-spectateur sera interrogé en convoquant certaines sciences humaines et sociales (sociologie, psychologie sociale, psychanalyse, ethnologie) pour essayer d’en éclairer certains mécanismes. Bibliographie succincte : De RADKOWSKI Georges-Hubert, Les jeux du désir. De la technique à l’économie, Paris, PUF, 1980, 266 p. DUMOUCHEL Paul, DUPUY Jean-Pierre, L’enfer des choses. René Girard et la logique de l’économie, Paris, Seuil, 1979, 270 p. FARCHY Joëlle, SAGOT-DUVAUROUX Dominique, Économie des politiques culturelles, Paris, Presses Universitaires de France, 1994, 183 p. FOREST Claude, Quel film voir ? Pour une socio-économie de la demande de cinéma, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Arts du spectacle », 2010, 419 p.

Modalité d’évaluation : Session 1 : 1 dossier, 1 oral

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T R O I S I È M E S E M E S T R E

D E U X I È M E A N N É E


Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8-9 M1/M2 Anglais (Kautzmann/ Sullivan) 3220 Patio


M1/M2 FLE (Haser), salle AT8 Atrium

9-10 M1/M2 Anglais (Kautzmann/ Sullivan) 3220 Patio


M1/M2 FLE (Haser), salle AT8 Atrium


M2 Auteur (Damour) 3220 Patio

11-12 M1/M2 (Grassy) 5202 Patio

M2 Auteur (Damour) 3220 Patio

12-13 M2 Auteur (Damour) 3220 Patio

13-14 M2 S’inscrire en thèse (Jolly) AT4 Atrium

14-15 M2 Analyse (Thomas) salle 8 Portique

M2 Métiers du cinéma - (Forest) 8 Portique

15-16 M2 Analyse (Thomas) salle 8 Portique

M2 Métiers du cinéma - (Forest) 8 Portique

16-17 M2 M2 pro Dramaturgie Salle 1 Portique

M1/M2 Anglais (Delcourt) Amphi 4 Patio

17-18 M2 M2 pro Dramaturgie Salle 1 Portique

M1/M2 Anglais (Delcourt) Amphi 4 Patio

M2 : séminaire interarts 119 PU


18-19 M2 : séminaire interarts 119 PU


19-20

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T R O I S I È M E S E M E S T R E



UE1 LANGUE VIVANTE A R 3 0 K U 1 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE ► AR30KM31 LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE (COEF. 1 / 18H TD)

* Cours en langue étrangère à choisir parmi les cours offerts aux étudiants non-spécialistes. Modalités d’évaluation définies par la composante concernée. Renseignements auprès du responsable de formation.

* Pour les étudiants non-francophones : Langue vivante étrangère français : FLE niveau avancé (coef . 1 / 18H TD)

CATHERINE HASER – Jeudi 8-10h, AT8 Atrium

Présence régulière indispensable. Ce cours sʼadresse aux étudiants qui souhaitent améliorer leur expression écrite (vocabulaire, syntaxe) et leur connaissance de la méthodologie universitaire (rédaction dʼun texte, dʼun commentaire, dʼun mémoire). Un bon niveau en compréhension et en expression orale est indispensable (test effectué à la rentrée).



UE2 PRÉPARATION À L’INSERTION PROFESSIONNELLE A R 3 0 K U 2 1 COEF. 1 - ECTS 6 / UN MODULE AU CHOIX ► Choix 1 S’INSCRIRE EN THÈSE (COEF. 1 / 6H TD) AR30KM20

GENE VIÈ VE JOLLY - Jeudi 13-14h, AT3 Atrium Devenir ou ne pas devenir un chercheur… Il sera question de ce à quoi engage une inscription en Doctorat, l’éventuelle demande d’un Contrat Doctoral, la rédaction d’une thèse et le métier d’enseignant-chercheur. Modalités d'évaluation : Session 1 : projet de recherche d’au moins 5 pages, et bilan d’étape du mémoire de M2 (corrigé par le directeur de recherche) Session 2 : projet de recherche d’au moins 5 pages

► Choix 2 LES MÉTIERS DU CINÉMA ET DE L’AUDIOVISUEL (COEF. 1 / 12H TD) AR30KM2

CLAUDE FOREST - Jeudi 14-16h, Salle 8 Portique 4hTD + 5 des 7 rencontres mutualisées M2 coprod La compréhension des métiers de la filière cinématographique sera approfondie, et plus spécifiquement ceux de la distribution et de l’exploitation des films en France. Les notions fonda- mentales pour appréhender la place des images animées au sein du marché des salles seront développées, d’une part en renforçant les notions d’économie et gestion nécessaires, d’autre part en accompagnant les étudiants souhaitant rapidement intégrer le monde professionnel par des études de cas pratiques.

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Bibliographie succincte : FOREST Claude, L’industrie du cinéma en France. De la pellicule au pixel, Paris, La documentation française, 2013. LE FORESTIER Laurent & MORRISSEY Priska, Histoire des métiers du cinéma en France avant 1945, 1895, N° 65, Hiver 2011.

Modalités d'évaluation : Session 1: Devoir en temps libre Session 2 : Dossier en temps libre

UE3 ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRE A R 3 0 K U 3 1 COEF. 1 - ECTS 3 / UN MODULE

► AR00KM10 SÉMINAIRE INTER-ARTS (COEF. 1 / 12H CM)

ENSEIGNANTS COMMUNIQUÉS A LA RENTRÉE - Jeudi 17-19h

Thématique et programme communiqués à la rentrée.

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 dossier (compte rendu critique des conférences) ou 1 exposé (séances préparatoires aux conférences). Session 2 : dossier (compte rendu critique des conférences).

UE4 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 0 K U 4 1 THÉORIQUES


► AR33KM43 LA QUESTION DE L’AUTEUR (COEF. 1 / 20H CM)

CHRISTOPHE DAMOUR – Mardi 10-13h, 3220 Patio 1er cours le 18 octobre L’acteur auteur Réflexion sur la place de l’acteur dans les débats autour de la notion d’« autorité » au cinéma. Bibliographie succincte : DAMOUR Christophe, Al Pacino, le dernier tragédien, Paris, Scope, 2009. GAUTHIER Christophe, VEZYROGLOU Dimitri (dir.), L’auteur de cinéma, histoire, généalogie, archéologie, Paris, AFRHC, 2014. McGILLIGAN Patrick, James Cagney, the actor as auteur, New York, Da Capo Press, 1975. Modalités d'évaluation : Session 1 : Devoir en temps libre, 1 devoir sur table 3h Session 2 : 1 devoir sur table 3h

► AR33KM44 TECHNIQUE, TECHNICIENS ET COLLABORATEURS DE CRÉATION (COEF. 1 / 9H CM)

3 conférences à suivre. (Liste communiquée à la rentrée, Coordinateur Christophe Damour) Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 dossier en temps libre (compte rendu critique des conférences)

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UE5 ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES FONDAMENTAUX A R 3 0 K U 5 1 THÉORIQUES 6

COEF. 2 - ECTS 9 / DEUX MODULES ► AR33KM13 DRAMATURGIE, ÉCRITURE DE SCÉNARIO, ANALYSE DES STRUCTURES (DOCUMENTAIRE, FICTION) -

(COEF. 2 / 20H CM, Cours mutualisé M2 recherche et M2pro-FSEG-UHA) NATHALIE BITTINGER/JULIA LAURENCEAU/JEAN-FRANÇOIS PEY/LARA DELAGE-TORIEL – Lundi 16-18h, Salle 1 Portique

Le cours portera sur l’étude de scénarios, documentaire ou fiction, à partir de l’analyse de leurs structures (spatio-temporelles, narratives, génériques, esthétiques...), sous le triple angle de la production, de la création, de la réception.

Bibliographie succincte : CHION Michel, Ecrire un scénario – Edition définitive, Paris, INA/Cahiers du cinéma, 2007. JENN Pierre, Techniques du scénario, Paris, FEMIS, 1991. Modalités d'évaluation : Session 1 : dossier en temps libre Session 2 : devoir sur table (3h)

► AR33KM14 ANALYSE FILMIQUE 2 (COEF. 1 / 20H CM)

BENJAMIN THOMAS – Mercredi 14-16h, Salle 8 Portique

Paysage, espace, milieu : d’une mésographie filmique La question que ce séminaire entreprendra de formuler le plus précisément possible est celle d’une conception de l’espace filmique (ou de l’image filmique en tant qu’elle est l’espace qu’elle ouvre), non comme décor ou toile de fond, non comme lieu de l’intrigue, mais comme milieu. Augustin Berque, géographe, élabore depuis quelques années déjà ce qu’il nomme une mésologie (littéralement : une étude des milieux). Voici ce qu’il en dit : « Le milieu suppose le sujet, qui suppose le milieu. Il y a entre les deux termes non point l’altérité radicale que le dualisme postule abstraitement entre le subjectif et l’objectif, mais une élaboration concrète et réciproque, laquelle s’effectue progressivement au cours de l’évolution et de l’histoire. Ni le sujet, ni le milieu n’existent en soi : le sujet suppose le milieu pour devenir sujet, le milieu suppose le sujet pour devenir milieu. » En se laissant interpeler par des séquences, des plans, très hétérogènes, il s’agira ici de permettre à une interrogation entêtante, doublée d’une impression troublante, de se préciser et de se formuler : n’y aurait-il pas une capacité toute cinématographique à élaborer des milieux (à une autre échelle, cela va de soi, que celle dont s’occupe la mésologie d’inspiration géographique) ? Le milieu, au cinéma, ce serait donc nécessairement un corps et un lieu, un corps dans ou plutôt entrelacé à un lieu, tandis que de leur interaction résultent, à l’échelle d’un film, d’une séquence, d’un plan, une proposition d’espace et une proposition de corps, une configuration d’espace et une corporéité aux qualités singulières, et parfois même inédites. Afin de mieux cerner, de mieux comprendre cette capacité du cinéma à créer des milieux, il faudra donc prendre en compte, dans un même élan, une poétique de l’espace et une poétique des corps, et la manière dont le représenté autant que la représentation travaillent à souligner leur indissociabilité, et les échanges de qualités qui se font en(tre) eux, etc. Comment seuls certains types de déplacements, d’atmosphère, de temporalités, de phénomènes physiques semblent possibles dans tel ou tel plan, notamment parce que la composition plastique et la composition dramatique y soulignent tel élément plutôt que tel autre, parce que l’on en constate les effets sur les corps qui y sont, qui en sont, comme des révélateurs de la contexture de l’espace ? Bibliographie succincte :

AGEL Henri, L’Espace cinématographique, Paris, J.-P. Delarge, 1978. BACHELARD Gaston, La Poétique de l’espace, Paris, PUF, 1972.

BERQUE Augustin, La Mésologie, pourquoi et pour quoi faire ?, Nanterre, Presses Universitaires de Paris Ouest, 2014.

GAUDIN Antoine, L’Espace cinématographique. Esthétique et dramaturgie, Paris, Armand Colin, 2015. MERLEAU-PONTY Maurice, Phénoménologie de la perception, Paris, Gallimard, coll. « Tel », 1976. THOMAS Benjamin, L’Attrait du vent, Crisnée, Yellow Now, coll. « Motifs », 2016. Modalités d'évaluation :

Session 1 : devoir sur table - Analyse filmique (3h) Session 2 : devoir sur table 3h

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Q U A T R I È M E S E M E S T R E



UE1 A R 3 5 L U 1 1 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET INSERTION PROFESSIONNELLE

COEF. 2 - ECTS 4 / TROIS MODULES ► AR30LM11 MÉTHODOLOGIE DE LA SOUTENANCE (COEF. 1 / 12H TD)

CHRISTOPHE D A MOUR 6 séances – Mardi 15-17h (dates communiquées au début du second semestre)

Préparation à la soutenance du mémoire de Master, une épreuve orale d’une heure face à un jury (entraînement des étudiants à la présentation de leur exposé liminaire et à la formulation de leurs réponses à des questions portant sur leur travail de recherche). Modalités d'évaluation : Épreuve orale de 15 mn

► AR30LM10 STAGE EN ÉQUIPE DE RECHERCHE Préparation d’une journée d’études ou d’un ouvrage collectif (Coordinateur Benjamin Thomas) OU STAGE PROFESSIONNALISANT / 6 SEMAINES

Modalités d'évaluation pour ce module : Rendu d’un rapport de stage problématisé (Coordinateur Claude Forest. Les rapports de stage sont à rendre lors de la dernière semaine de cours du semestre ou, à défaut, lors de la semaine des examens de rattrapage du semestre concerné.)

► AR30LM41 SÉMINAIRE DISCIPLINAIRE : LES ARTS DE L’ÉCRAN 2 (COEF. 1 / 12H CM) Migration des images (coordinateur Benjamin Thomas)

Modalités d’évaluation : Session 1 : dossier en temps libre Session 2 : dossier en temps libre

UE2 ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRE A R 3 5 L U 2 1 COEF. 1 - ECTS 2 / UN MODULE ► AR00LM10 SÉMINAIRE INTER-ARTS (COEF. 1 / 12H CM)

ENSEIGNANTS COMMUNIQUÉS A LA RENTRÉE

Thématique et programme communiqués à la rentrée.

Modalités d'évaluation : Session 1 : 1 dossier (compte rendu critique des conférences) ou 1 exposé (séances préparatoires aux conférences). Session 2 : dossier (compte rendu critique des conférences).

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UE3 MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES A R 3 5 L U 3 1 COEF. 6 - ECTS 18

► AR30LM40 MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES

Rendu d’un mémoire de recherche de 100 pages

UE4 APPROFONDISSEMENT THÉORIQUE A R 3 5 L U 3 1 COEF. 1 - ECTS 3

► AR33LM41 SÉMINAIRE DISCIPLINAIRE : LES ARTS DE L’ÉCRAN 3 (COEF. 1 / 12H CM) NATHALIE BITTINGER

Cinéma et séries Le renouveau des séries télévisées au tournant des années 2000 marque une ambition dramaturgique et esthétique forte, instaurant une porosité avec le cinématographique : déploiement du récit choral dans le temps long du romanesque filmique, réactualisation contemporaine des genres, travail de mise en scène...

Modalités d’évaluation : Session 1 : dossier en temps libre Session 2 : dossier en temps libre

OU ► AR33LM42 ENSEIGNEMENT MUTUALISÉ avec le M2 coproduction internationale et la FSEG

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PARCOURS RECHERCHE HISTOIRE ET ESTHÉTIQUE DU ......Intitulé de l’UE et des matières la composant CM TD M2S3 S3 (3) 1 UE1- Langue vivante*= cours disciplinaire en langue étrangère