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Période du 16 au 27 novembre Langage/écrit : Nous avons dicté à la maîtresse l’histoire de « Blanche-Neige et les 7 nains » : La reine regarde son miroir. Elle l’interroge : miroir, miroir, qui est la plus belle ? -C’est vous, mais Blanche-Neige est plus belle que vous ». La reine est furieuse. Elle demande au chasseur de tuer Blanche- Neige , mais il ne veut pas ; il rapporte le coeur d’un animal et demande à Blanche- Neige de s’enfuir. Elle se réfugie dans la maison des 7 nains. Elle s’endort sur un des lits. La méchante reine se déguise en sorcière et apporte une pomme empoisonnée à Blanche-Neige qui tombe. Elle s’endort. Les nains sont tristes ; ils la mettent dans un cercueil de verre. Ils pleurent. La reine est contente car c’est elle la plus belle du royaume. Le prince a vu Blanche-Neige. Il tombe amoureux. Il l’embrasse et la réveille. Ils vont ensuite se marier. Nous avons commencé le quoi de neuf ? Les enfants sont fiers de présenter leur objet aux autres. Tout le monde apprend à connaître de nouvelles choses. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques. Je travaille et j’apprends avec mon corps.

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Période du 16 au 27 novembre Langage/écrit : Nous avons dicté à la maîtresse l’histoire de « Blanche-Neige et les 7 nains » : La reine regarde son miroir. Elle l’interroge : miroir, miroir, qui est la plus belle ? -C’est vous, mais Blanche-Neige est plus belle que vous ». La reine est furieuse. Elle demande au chasseur de tuer Blanche- Neige , mais il ne veut pas ; il rapporte le cœur d’un animal et demande à Blanche-Neige de s’enfuir. Elle se réfugie dans la maison des 7 nains. Elle s’endort sur un des lits. La méchante reine se déguise en sorcière et apporte une pomme empoisonnée à Blanche-Neige qui tombe. Elle s’endort. Les nains sont tristes ; ils la mettent dans un cercueil de verre. Ils pleurent. La reine est contente car c’est elle la plus belle du royaume. Le prince a vu Blanche-Neige. Il tombe amoureux. Il l’embrasse et la réveille. Ils vont ensuite se marier.

Nous avons commencé le quoi de neuf ? Les enfants sont fiers de présenter leur objet aux autres. Tout le monde apprend à connaître de nouvelles choses.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques. Je travaille et j’apprends avec mon corps.

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Explorer le monde - Apprendre ensemble et vivre ensemble

Je travaille avec quelqu’un. Jeu d’observation.

Je joue avec les formes. Je les place au bon endroit.

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Je mets 1 ou 2 perles selon les constellations. Je réalise des colliers en fonction de la couleur et forme. Nos escargots vont bien. Ils ont mangé un peu de feuilles, de poireau. Ils ont bien aimé la pomme, la salade, les carottes, le chou. Pour la clémentine, on ne sait pas trop. Ils n’ont pas mangé la brioche. Ils dorment beaucoup. Chaque jour, nous enlevons la nourriture avariée.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques. Nous avons cherché des objets de forme ronde et nous avons dessiné des cercles autour. Les MS ont réalisé une œuvre à la manière de Vassily Kandinsky : il s’agissait de tracer un rond à l’intérieur d’un carré, de le peindre, de réaliser des ronds concentriques tout autour, et de remplir ensuite le carré.

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WILLIAM – 3 ans NOLANN – 4 ans

DJULIA – 5 ans MAÏWENN – 5 ans

JOYEUX ANNIVERSAIRE !