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FICHE DÉCOUVERTE M
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lagedeclasse.fr
Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Fiche d’identité de l’histoire
Titre du livre
Auteur
Illustrateur
Petit résumé en quelques mots du début de l’histoire
Qui est le personnage principal ?:
Quel est son problème ?
La solution trouvée :
Editeur
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Réponds aux questions en faisant une phrase.
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Pourquoi la population doit-elle rester vigilante ?
Quel objet particulier intéresse le voleur ?
Combien de personnes ont déjà été attaquées ?
Entoure dans l’article de journal toutes les expressions utilisées pour désigner le voleur .
Se repérer dans le texte :
LE COCHON VOLANT A ENCORE FRAPPÉ !
« Hier après-midi M. Fouquart, fermier de profession, fut agressé par le désormais célèbre cochon volant. Celui-ci tenta à trois reprises de voler le béret de M. Fouquart qui se débattit violemment en menaçant le cochon volant de sa fourche. Réussissant ainsi à faire éloigner le curieux volatile. C’est la première fois depuis le début de cette vague d’agressions que le voleur échoue dans sa tentative. Rappelons que dans la matinée, M. Firmin Jalouse et M. Joachim Lefort, notre facteur, furent dépossédés de leur couvre-chef respectif par le voleur volant. Et qu’au total plus de cent cinquante personnes ont déjà déclaré avoir été attaquées par le cochon. Nous profitons de ces lignes pour rappeler à la population de rester vigilante. Les attaques du cochon volant devenant de plus en plus rapprochées. »
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Jouer avec les mots :
Cherche dans le dictionnaire ce que signifient les mots soulignés.
Mathilde faisait pousser dans son jardin des plantes aromatiques.
La sorcière se laissait bercer par l’atmosphère tranquille de son jardin.
Le cochon rose était flanqué de deux ailes battantes.
Pour les besoins d’un article de journal, on demande à Mathilde de dessiner le portrait robot du cochon volant .
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AVIS DE RECHERCHE
LE COCHON VOLANT
Dessiner c’est comprendre :
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Dans quel endroit se déroule ce chapitre ?
Que faisait Mathilde au moment de l’attaque ?
Que fait-elle pour essayer d’échapper au voleur ?
Production d’écrit : Interviewée par un journaliste Mathilde doit expliquer ce qui s’est passé pendant l’attaque, ce qu’elle a vu, ce qu’elle a entendu.
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.. Compréhension :
Réponds aux questions en faisant une phrase.
LA GAZETTE DU SORCIER
Notre journaliste s’est rendu chez
Mathilde la sorcière afin d’en savoir plus
sur l’agression dont elle a été la victime.
« Bonjour Mathilde, pourriez-vous nous
dire ce que vous étiez en train de faire au
moment de l’attaque ?
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- Avez-vous tout de suite reconnu votre
agresseur ?
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- Et quand il s’est approché de vous à quoi
ressemblait-il ?
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- Qu’avez-vous fait pour essayer de lui
échapper ?
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- Hélas nous savons
que cela n’a pas fonctionné
car il est reparti avec votre
magnifique ____________
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Jouer avec les mots :
Cherche dans le dictionnaire ce que signifient les mots soulignés.
Mathilde s’est fait voler son beau chapeau à peine rapiécé.
Il faut infliger une solide correction à ce cochon de malheur.
Les sorcières sont superstitieuses.
Se repérer dans le texte : En t’aidant de ce chapitre et du chapitre précédent complète l’arbre généalogique de Mathilde .
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arrière grand-oncle grand-mère
la sorcière cousine cousine
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Que boit Mathilde en rentrant chez elle ?
Pourquoi Mathilde doit-elle chercher un autre chapeau ?
Que trouve-t-elle à se mettre ?
Production d’écrit : Imagine en quelques lignes ce que Mathilde va pouvoir mettre en place pour attraper le cochon volant et récupérer son chapeau.
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.. Compréhension :
Réponds aux questions en faisant une phrase.
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Pourquoi les deux cousines sont-elles surprises en voyant Mathilde ?
Qui aurait préféré ne pas aider Mathilde ?
Pourquoi Cunégonde pense-t-elle qu’il faut absolument aider Mathilde ?
Se repérer dans le texte : Place les noms de lieux indiqués dans le texte au bon endroit sur le plan. Place les prénoms des sorcières à l’endroit où elles doivent se poster.
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Réponds aux questions en faisant une phrase.
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Quelle sorcière retrouve le cochon volant ?
Dans quelle zone était-elle embusquée ?
Où se trouve le repère du cochon ?
Production d’écrit : Imagine en quelques lignes à quoi peuvent servir tous les chapeaux que le cochon a pu rapporter dans sa cachette.
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Réponds aux questions en faisant une phrase.
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Et toi aurais-tu eu le courage d’entrer dans cette grotte ?
Dessine les chapeaux suivants.
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Réponds aux questions en faisant une phrase.
Que sont en fait les étoiles noires qui survolent les sorcières ?
A quoi servent les chapeaux se trouvant dans la grotte ?
un chapeau de paille une casquette
un turban un chapeau à plumes
Dessiner c’est comprendre :
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Si le cochon arrête de voler des chapeaux quel sera le problème ?
A l’aide du de l’illustration et du texte du chapitre explique qui est le vieil homme que les sorcières rencontrent. N’oublie pas de le décrire.
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Réponds aux questions en faisant une phrase.
Qui est Balthazar et pourquoi vole-t-il ?
Comment le vieil homme s’y est pris pour faire voler son cochon ?
Production d’écrit :
LIRE ET COMPRENDRE Prénom : _____________ Date : ____/____/_____
Compréhension :
Qu’aperçoivent les sorcières dans le ciel ?
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Réponds aux questions en faisant une phrase.
Quelle bonne action les sorcières ont-elles faite ?
Pourquoi ne vaut-il mieux pas que le cochon rende tout de suite les chapeaux à leur propiétaire ?
Lecture documentaire :
Maintenant que tu sais que l’hirondelle est un oiseau migrateur explique ce que vont faire les hirondelles que voient les sorcières dans le ciel.
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