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Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Wenn's schwierig wird.Unterstützung für Berufsbildende
Berufsbildungsforum Zürich
Petra Soder Schaad
7. November 2019
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Inhalt
• Bevor’s schwierig wird.
– Nützliches, bevor’s schwierig wird.
• Wenn’s schwierig wird.
– Nützliches, wenn’s schwierig wird.
– Nützliches für Berufsbildende.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Bevor’s schwierig wird.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Quelle: noch-ein-hr-blog.de
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
JAMES-Studie 2018:
ZHWA Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und Swisscom
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Quelle: starkdurcherziehung.de
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Unterstützung der Lebenskompetenzen (Bühler&Heppekausen):
– Selbstwahrnehmung
– Empathie
– Fähigkeit zur Stressbewältigung
– Gefühlsbewältigung
– Kommunikationsfertigkeit
– Kritisches Denken
– Kreatives Denken
– Die Fertigung Entscheidungen zu treffen
– Problemlösefähigkeit
– Beziehungsfähigkeit
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Nützliches, bevor’s schwierig wird:
• Vertrauensvolle Beziehung aufbauen
• Vorbild sein
• Begeistern
• Verstehen
• Grenzen setzen
• Lebenskompetenzen stärken
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Wenn’s schwierig wird.
Familiäre
Schwierig-
keiten
Psychische
Krankheiten
Krisen
Depressionen
Burnout
Konzentration
Vergesslichkeit
Aufmerksamkeit
ADHS/ADS
Motivation
Ziele
Visionen
Sucht
Umgang mit
Drogen
Mobbing
Konflikte
Cyber-
Mobbing
Berufswahl
Berufung
Sinnhaftigkeit
Lernen
Leistungsstress
Prüfungsangst
?
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Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Beobachtungsbogen
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Interventionsschema
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Gesprächsleitfaden
1. Beobachtungen nennen
2. Befürchtungen/Auswirkungen/Sorge nennen
3. Zielrichtung nennen/gemeinsames höheres Ziel finden
4. Mögliche Einwände/Hindernisse ansprechen
5. Mögliche erste Schritte besprechen
6. Vereinbarung – Bedenkzeit – Bilanz
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Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Quelle: bso.ch
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Quelle: bso.ch
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Nützliches, wenn’s schwierig wird.
• Beobachtungen festhalten
– Beobachtungsbogen
• Gespräch mit Lernender/Lernendem führen
– Interventionsschema
– Gesprächsleitfaden schwierige Gespräche
• Unterstützungsangebote für Lernende
• Unterstützungsangebote für Berufsbildende
• Handlungsmöglichkeiten ableiten
• Weitere Beobachtungen festhalten usw.
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
EHB Studie
• Studie kommt einerseits zum Schluss:
• «…dass, Berufsbildende nur wenig Anerkennung
offizieller (Status, Lohn, Pflichtenheft, zeitliche
Entlastung) oder symbolischer Art (Anerkennung ihrer
Rolle durch Kollegen oder Vorgesetzte) erhalten.»
Studie des EHB über Berufsbildner*innen
Prof. Dr. Nadia Lamamra, Prof. Dr. Carmen Baumeler, Dr. Barbara Duc,
Roberta Besozzi
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Nützliches für Berufsbildende
allmystery.deergonomie-am-arbeitsplatz.de
t-online.de
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EHB Studie
Die Studie kommt andererseits zum Schluss:
«Diese Personen berichten über eine grosse Befriedigung
in ihrer Tätigkeit, hauptsächlich in den Momenten der
Ausbildung und Interaktion mit den jungen Menschen, auch
eine symbolische Genugtuung, wenn sie miterleben, wie
die von ihnen betreuten Lernenden sich weiterentwickeln.»
Studie des EHB über Berufsbildner*innen
Prof. Dr. Nadia Lamamra, Prof. Dr. Carmen Baumeler, Dr. Barbara Duc,
Roberta Besozzi
Petra Soder SchaadSupervision, Coaching und Training
Abschluss
Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
