7/21/2019 Pour faire un dialogue.doc

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Animation pdagogique Ecrire au C3 Mars 2009

Pour crire un dialogue

Lecture et analyse dun corpus de textes

Lire des histoires pour comprendre le

sens du travail: pourquoi ? A quoi sert ?Dans quel but utilise t-on ?

Surligner ce que dit chaque personnage et valider par lecture orale (matre et lves)

Mettre en vidence la ponctuation et les verbes dincise.Comparer des textes avec et sans dialogues lecture plus vivante

AnalyserRpondre des questions oralesRpondre des consignes prcises:entourer, surligner, classer, trier, rechercher,

!a ponctuation (tirets "guillemets " di##rents points $ % & )!e passage ' la ligne ds quun nouveau personnage parle ou rpond.!es verbes dincise souvent conugus au prsent (mme si les personnages utilisent le pass dansleurs rpliques)*aire le lien dialogues " bulles de +, " sa-nte thtrale " intervie/

Comprendre lorganisation du texteComparer : rechercher des critres communsaux textes lus pour en dgager desparticularits (construction, plan, temps deconugaison, ponctuation, lexique,

expressions, !

0endre une scne plus vivante.Mieux connatre les ractions des personnages (identi#ication)Comprendre le s-stme question1rponse0etrouver les rpliques de chaque personnage (qui parle $)

Activits de recherche avant de se lancer dans lcriture

Exercices oraux!ecture interprtative (intonation) de textes dialogus (extrait de roman2 sa-nte thtrale) narrateur2 personnages.3nterprter une conversation tlphonique en classe (eu des questions1rponses)3mproviser des dialogues dans un texte " 4eu du ni oui2 ni nonMener une intervie/

Exercices courts pralables0echercher et classer des verbes expressi#s (autres que dire)0emplacer le verbe dire par un verbe plus prcis dans un extrait dialogu.

0crire un dialogue en changeant les verbes (pour modi#ier le sens du texte)5roposer une ponctuation ' un dialogue (pour donner du sens au texte)

Essais situations de trans!ormation"crire une partie du texte" chronologie" #

0econstituer un dialogue (ex le chat)0crire un extrait en #aisant parler les personnages6crire les rpliques des personnages dune bande dessine dont les bulles sont en partie e##aces(ex 7iteu#2 7intin)

Jean Luc Despretz CPC IE Landi!isiau

$iche enseignant

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Construction doutils pour aider lcriture

%n schma de construction ou unemthodologie" une structure" unesilhouette"

!e passage ' la ligne et lutilisation des tirets.

Recherche lexicale &mots" tournures"

comparaisons'

,es verbes pour communiquer (autres que dire)

8n peut oprer un classement par genre parler #ort2 doucement & voir les documents3nterections2 exclamations2 expressions se substituant ' 9 oui : et 9 non : & voir les documents

Aide grammaticale &catgorisation desmots" con(ugaison" complments"substituts du nom"

!es signes de ponctuation du dialogue!es substituts des noms (pronoms2 s-non-mes2 expressions) pour viter les rptitions

Construire la grille dcriture et dvaluation Voir exemple

)alorisation de lcrit * !inalit

"ropositionsExposition+ournal scolaireA!!ichageRecueil collecti! des textesAlbum &illustr" sonore',ise en voixCorrespondance

,ontage multimdia #

Sa-nte thtrale ' partir des textes crits (oue2 #ilme)

Montage sonore du texte narrateur et personnages

Montage multimdia ' la manire dune bande dessine un clic sur le personnage peut #aireapparatre un dialogue crit ou #aire entendre le dialogue oral..

Jean Luc Despretz CPC IE Landi!isiau