654 Notes de lecture

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Poussm G. La Fonction parentale. Paris : Dunod ; 1999. 255 p.

L’auteur s’interesse aux dysfonctionnements familiaux en relation avec les transformations sociales de la fonction parentale. L’expose est clair et s’adresse aux professionnels de la prise en charge sociale etiou therapeutrque de l’enfant et de sa famille. L’auteur considere la fonction parentale dans sa globalite systemique et non pas comme addition des fonctions maternelle et paternelle. La demission comme la carence parentale sont examinces dans leurs consequences, mais Cgalement dans la souffrance qu’elles sous-tendent. Enfin, le role de la fonction parentale pour I’enfant est examine et permet d’exposer les differentes taches parentales : aider B <c creer >) le monde, permettre l’installation dune identite sexuee. sociali- ser, developper I’autonomie, etc. Autant de fonctions, dont tout therapeute d’enfant sait combien elles sont parfois difficiles a assumer par bien des parents actuels. En particulier. celle que I’auteur considere comme premiere : fixer les places respectives du pere et de la mere dans I’institution genealogique. Confusion des places, confusion des generations qut ouvre sur un dechainement de l’amour et de la haine, creusant le lit a ce qui est nomme qc carence parentale j). L’ouvrage presente l’interet de passer dune trop rebattue << fonction paternelle )) a la notion de <e fonction parentale ,>, en tant que role joue par I’existence des parents dans la psychologie de I’enfant et au fait d’etre parent pour les parents eux-mtmes.

M Santiago Dclcfosse

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g Randall P, Parker J. Supporting the Families of Children with Autism. Chichester: 8 J. Wiley & Sons; 1999. 237 p.

II Ctait grand temps d’envisager une aide psychologique pour les familles d’enfants et d’adolescents autistes, de repondre aux questions qu’elles se posent a propos de ce trouble, de les informer sur la conduite a tenir et de les deculpabiliser dans leurs Cchecs Cducatifs. L’universite de Leeds a crCC en 1994 une Unite d’evaluation et d’aide destinee aux parents et aux fratries de jeunes autistes dont les recherches introduisent le present travail. Les auteurs examinent rapidement les approches possibles de I’autisme ; I’approche syste- mique est dune efficacite limitee. Quant aux procedures de modification du compor- tement basees sur le renforcement negattf, parfois utiles pour faire cesser par exemple des comportements d’autodestruction, I’entourage supporte ma1 leur aspect punitif. Les pro- grammes TEACCH sont alors exposes. Illustre par de nombreux exemples, ce livre guide utilement ceux qui, en tant qu’educateurs. psychologues. assistants sociaux ou pediatres. sont amen& a soutenir et a conseiller I’entourage de jeunes autistes.

M. Agathon

Roux G, Laharie M, Cds. L’Humour, Histoire, Culture et Psychologie. Paris : Publi- cations de la SociCtC internationale de psychopathologic de I’expression et d’art- therapie ; 1998. 405 p.

Le XVe congres international de la SocietC internationale de psychopathologic de I’expres- sion s’est tenu a Biarritz en octobre 1997. Le theme en Ctait I’humour, et les organisateurs