PRÀCTIQUES EXTERNES I i II: guia docent...Chantal Moll de Alba (Tutora UB) M. Eugènia Ortuño (Tutora UB) Rosa M. Satorras (Tutora UB) Curs 2015-2016 PRÀCTIQUES EXTERNES I i II:

Prà

ctiq

ue

s e

xte

rne

s I i

II

Daniel Vázquez Albert (coord. UB)

Carmen Fernández (coord. ICAB)

Antoni Font Ribas (Coordinador de tutors i portafolis UB)

Miguel Ángel Cañivano Salvador (Tutor UB)

Mariona Gual Dalmau (Tutora UB)

Chantal Moll de Alba (Tutora UB)

M. Eugènia Ortuño (Tutora UB)

Rosa M. Satorras (Tutora UB)

Curs 2015-2016

PRÀCTIQUES EXTERNES I i II: guia docent

CONTINGUT

1. Introducció

2. Organigrama i tutors

3. Pràctiques externes I: activitats avaluables obligatòries i avaluació

4. Pràctiques externes II: calendari, tramitació i avaluació

5. Plans docents


2

1. Introducció

El Màster en Advocacia ofereix unes pràctiques externes que representen un terç del total dels crèdits del Màster (30 dels 90) i que s’organitzen en dues assignatures.

La primera asignatura (Pràctiques externes I), que consta de 9 crèdits, té com a principal objectiu proveir a l’estudiant amb les competències i habilitats necessàries per iniciar l’exercici de la professió d’advocat/a, i consisteix en diverses activitats com són la formació sobre elaboració de currículum vitae, la preparació per a procesos de selecció, l’assistència al fórum d’ocupació i a tallers a jutjats, despatxos d’advocats i al Col·legi d’Advocats. Aquestes activitats es desenvolupen durant el primer i el segon semestre.

La segona asignatura (Pràctiques externes II), que consta dels restants 21 crèdits, consisteix en la realització de pràctiques a entitats col·laboradores, principalment despatxos d’advocats, però també altres entitats amb departaments jurídics que realitzen les tasques pròpies de l’advocacia. Aquestes pràctiques es poden realizar al llarg de tot el Màster, tot i que sempre han de ser compatibles amb la docència programada.

2. Organigrama i tutors i tutores

Coordinació

Coordinador de pràctiques de la UB Coordinadora de pràctiques de l’ICAB

Daniel Vázquez Albert Carmen Fernández

Tutors/es

Coordinador de tutors/es acadèmics de pràctiques: Antoni Font Ribas

Tutors/es acadèmics de pràctiques:

M1 - Chantal Moll de Alba Lacuve - M. Eugènia Ortuño Pérez

T1 - Antoni Font Ribas

T2 - Rosa Maria Satorras Fioretti

M2 – Mariona Gual Dalmau T3 - Miguel Ángel Cañivano Salvador

Tècniques

Tècnica de pràctiques de la UB Tècnica de pràctiques de l’ICAB

Laura Argibay Laia Folch

Dades de contacte

UB ICAB

Tel. 934031352 Tel. 934961880 ext. 5134

Mail. [email protected] Mail. Prà[email protected]


3

3. Pràctiques externes I: activitats avaluables obligatòries i avaluació

Els/les estudiants hauran de realitzar obligatòriament les següents activitats avaluables, la qualificació de les quals correspon al corresponent tutor/a acadèmic/a de pràctiques mitjançant el portafoli de pràctiques:

3.1. Activitats d’ocupabilitat (30% de la qualificació final)

a. Taller: Com preparar un currículum vitae i una carta de presentació

b. X Fòrum d’Ocupació i Postgraus

c. Taller: Com preparar un procés de selecció

3.2. Taller a despatx dádvocats (30% de la qualificació final)

3.3. Taller a jutjats (o visita a l’ICAB) (20% de la qualificació final)

3.4. Conferència sobre exercici profesional (20% de la qualificació final)

3.1. Activitats d’ocupabilitat

a) Taller: Com preparar un currículum vitae i una carta de presentació

Calendari: 10 de novembre de 2015 de 13 a 15 hores. Aula Magna Facultat de Dret

Activitat: Assistència al taller impartit per una orientadora del SAE i pel responsable de recursos humans d’un despatx d’advocats, on l’estudiant aprendrà a redactar adequadament amb les característiques de forma i contingut el seu currículum vitae, per tal d’adaptar‐lo al seu perfil professional. A més, també s’orientarà sobre quina és la manera d’escriure una carta de presentació a una empresa, què s’ha de posar, quin és el llenguatge idoni, a qui s’ha de dirigir, entre d’altres característiques.

Avaluació: Elaboració d’un treball d’una extensió mínima de quatre pàgines amb el següent contingut:

- Descripció del contingut de la sessió

- Valoració i/o reflexió personal sobre l’aprenentatge obtingut i sobre les propostes de millora de l’activitat

- Curriculum vitae i carta de presentació adaptats als criteris comentats a la sessió

El treball s’ha d’incorporar al portafoli de pràctiques i enviar per correu electrònic a l’Oficina de pràctiques ([email protected]), abans del dia 1 de desembre (inclòs).

b) X Fòrum d’Ocupació i Postgraus

Calendari: 17 de novembre de 2015 en l’Edifici Principal de la Facultat de Dret.

Activitat: Participació activa en el Fòrum d'Ocupació i Postgraus que té per objectiu facilitar als estudiants la inserció laboral i la realització de pràctiques mitjançant el contacte directe amb despatxos, empreses i institucions públiques i del tercer sector; i taules rodones sobre l’accés i l’exercici de la professió d’advocat/da.

Els/les estudiants hauran de contactar amb cinc despatxos d’advocats presents en els estands del Fòrum i lliurar-los el seu currículum (amb control dássistència mitjançant la

mailto:[email protected]


4

signatura a l’estand del corresponent despatx) i assistir a almenys una de les dues següents taules rodones amb despatxos d’advocats.

11.00h –Taula rodona sobre curriculum vitae i entrevista

16.00h – Taula rodona sobre procés de selecció, pràctiques i inserció.


- Descripció del contingut i activitats del Fòrum, especialment de la taula rodona.

- Valoració i/o reflexió personal sobre l’aprenentatge obtingut i sobre les propostes de millora de l’activitat.

El treball s’ha d’incorporar al portafoli de pràctiques i enviar per correu electrònic a l’Oficina de pràctiques ([email protected]), abans del dia 15 de desembre (inclòs).

c) Taller: Com preparar un procés de selecció

Calendari: febrer 2016 (a concretar dates)

Activitat: Assistència al taller dirigit per un responsable de recursos humans d’un despatx d’advocats col·laborador sobre el procés de selecció als despatxos d’advocats.


- Descripció del contingut i activitats de la sessió


El treball s’ha d’incorporar al portafoli de pràctiques i enviar per correu electrònic a l’Oficina de pràctiques ([email protected]), abans del dia 15 de març de 2016 (inclòs).

3.2. Taller a despatx dádvocats

Calendari: març-abril 2016 (a concretar dates)

Activitat: Assistència a un despatx d’advocats per realitzar un taller dirigit per un o diversos advocats del despatx consistent en la presentació, discussió i resolució d’un cas pràctic. El taller vindria acompanyat de la presentació del despatx, el seu sistema de selecció i de carrera professional dels advocats.

Places: Grups d’entre 15 i 25 estudiants, com a màxim.

Durada: Entre 2 i 4 hores.

Lloc: Seu del despatx col·laborador.

Avaluació: Elaboració d’un treball d’una extensió mínima de dotze pàgines amb el següent contingut:

- Descripció del contingut i activitats del taller, i resolució del cas pràctic plantejat

- Valoració i/o reflexió personal sobre l’aprenentatge obtingut i sobre les propostes de




5

millora de l’activitat

El treball s’ha d’incorporar al portafoli de pràctiques i enviar per correu electrònic a l’Oficina de pràctiques ([email protected]), abans del dia 30 d’abril de 2016 (inclòs).

3.3. Taller a jutjats (o visita a l’ICAB)

El taller al jutjat es desenvoluparà pel matí, atesos els horaris de les oficines judicials, pel que els estudiants dels grups de tarda que no puguin assistir al taller als jutjats hauran d’assistir a la visita a l’ICAB.

a) Taller a jutjats

Calendari: març-maig 2016 (a concretar)

Activitat: Assistència a un jutjat per realitzar un taller acompanyat per un tutor o tutora i consistent en l’assistència a un o diversos judicis.

Avaluació: Elaboració d’un treball d’una extensió mínima de vuit pàgines amb el següent contingut:

- Descripció del contingut i activitats del taller, i valoració dels casos vistos en judici i realització d’una selecció jurisprudencial relativa als esmentats casos.


El treball s’ha d’incorporar al portafoli de pràctiques i enviar per correu electrònic a l’Oficina de pràctiques ([email protected]), abans del dia 15 de maig de 2016 (inclòs).



Lloc: Ciutat de la Justícia de Barcelona (C/ Gran Via, 111) (i Passeig Lluís Companys, s/n).

Tutors o tutores dels tallers al jutjat:

- Penal: Alberto Vidal Castañón

- Civil: Isidor García i Olga Rovira

- Administratiu: Sergi Chimenos

- Social: Sara Pose Vidal

b) Visita a l’ICAB

Calendari: març-maig 2016 (a concretar)

Activitat: Assistència a l’ICAB on es farà una explicació i recorregut dels diferents departaments relacionats directament amb l’exercici de l’advocacia:

- El Servei d’Atenció al Col·legiat i el Servei d’Orientació Professional

- La Col·legiació. L’accés al Torn d’Ofici

- La cobertura de la Responsabilitat Civil Professional




6

- Les modalitats en l’exercici de la professió: protecció social i fiscalitat

- Les Comissions i Seccions del Col·legi.



Lloc: Col·legi d’Advocats de Barcelona (C/ Mallorca, 283, Barcelona)

L’activitat es desenvoluparà a la tarda.

Tutor o tutora de l’activitat: Isidor García i Olga Rovira


- Descripció del contingut i activitats de la visita, i valoració de les funcions col·legials.



3.4. Conferència sobre exercici profesional

Calendari: març-abril 2016

Activitat: Assistència a alguna de les dues conferències sobre sortides professionals que es realitzaran a la Facultat de Dret


- Descripció del contingut i activitats de la sessió, i valoració de les sortides professionals.




7

4. Pràctiques externes II: calendari, tramitació i avaluació

1. Calendari

Les pràctiques externes II tenen una durada de 525 hores, que es corresponen amb els 21 crèdits, sota el càlcul de 25 hores de dedicació per crèdit. Aquestes pràctiques es poden realitzar al llarg de tot el Màster, però sempre han de ser compatibles amb la docència programada. Per tant, si es realitzen durant el tercer semestre (juliol 2016 a gener 2017), es preveu que siguin a jornada complerta (8h/dia); i si es desenvolupen durant el primer i segon semestre, es farien en règim de mitja jornada (4/5 hores/dia), durant un període d’entre 5 i 7 mesos.

2. Tramitació

La gestió de les pràctiques (sol·licitud, assignació, tramitació de convenis i projectes formatius) correspon a l’ICAB, mentre que la UB realitza l’avaluació de les pràctiques mitjançant el portafoli de pràctiques tutoritzat per tutors acadèmics.

A principis de curs l’ICAB sol·licita als i les estudiants l’enviament dels seus curriculums vitae i de les seves àrees preferents, com també les seves preferències de calendari i horari, que s’intenten atendre dins les possibilitats de l’oferta de pràctiques. Sobre la base d’aquesta informació, l’ICAB envia els diferents perfils a les entitats col·laboradores per tal que aquestes seleccionin els estudiants.

Un cop assignades les pràctiques, i abans de començar-les cal signar el conveni i el projecte formatiu de pràctiques. El conveni de cooperació educativa és un conveni marc celebrat entre la UB i l’ICAB, per una banda, i l’entitat col·laboradora per una altra; i el projecte formatiu recull tota la informació relativa cada plaça de pràctiques (entitat, estudiant, tasques, competències, dates, horaris, etc), i ve signat per l’estudiant, a més de la UB, l’ICAB i l’entitat. En cap cas, la celebració d’aquest conveni comporta l’establiment d’una relació laboral entre l’estudiant i l’entitat.

3. Avaluació (portafoli de pràctiques)

L’avaluació de les pràctiques externes és un procés que comença amb la incorporació de l’estudiant al despatx professional o entitat col·laboradora de pràctiques. Les pràctiques externes són una activitat acadèmica supervisada per dos tutors/es: un tutor/a professional de l’entitat col·laboradora, i un tutor/a acadèmic/a nomenat per la Coordinació del Màster i que serà responsable de la qualificació de les pràctiques.

L’avaluació es du a terme mitjançant el portafolis digital de pràctiques, que és l’instrument que ens permet fer el seguiment, d’acord amb els criteris següents.

En el moment de la incorporació a l’entitat de pràctiques l’estudiant ha concertar una entrevista personal amb el seu tutor/a acadèmic/a que l’ha d’orientar i supervisar el seu aprenentatge durant el temps que duri la seva estada.

El portafoli de pràctiques es una eina de comunicació entre l’estudiant i el seu/seva tutor/tutora acadèmic/a de pràctiques. Per aquest motiu és molt important reflectir tota la informació sobre les activitats realitzades durant les pràctiques de manera periòdica (setmanalment).


8

L'estudiant ha de tancar el seu portafolis, com a màxim, passats quinze dies després de finalitzades les pràctiques.

Passats aquests dies sense haver finalitzat el portafolis, el tutor/a acadèmic/a procedirà a avaluar directament tal i com estigui el portafolis i, per tant, l' estudiant no farà la seva autoavaluació.

De la mateixa manera, el lliurament de treballs o activitats fora de termini suposa que aquests no siguin avaluats.

La Facultat organitza periòdicament sessions de formació sobre el portafoli en grups reduïts d’estudiants seguint l’ordre d’incorporació a les entitats de pràctiques.

1. Contingut del portafolis

El portafolis està integrat per l’aportació de diversos materials, entre els quals, els que es citen tot seguit tenen caràcter obligatori. L’estudiant, a més, pot incorporar-hi altres evidències amb caràcter voluntari. Són de caràcter obligatori:

Índex

Curriculum vitae

Informe setmanal de l’activitat duta a terme a la institució de pràctiques (veure Annex I):

a) Descripció

b) Anàlisi i valoració de les tasques realitzades (veure guia de reflexió).

Evidències de les tasques dutes a terme

a) Redacció de documents: Demandes, Informes, Denúncies, Recursos, Requeriments, Contractes, etc.

b) Reflexions sobre els casos treballats (veure punt 2. Guia de reflexió).

c) Informe d’avaluació per part del tutor o la tutora professional del centre de pràctiques.

Resultats de les cerques de jurisprudència.

Memòria de pràctiques: informe global del desenvolupament de les pràctiques amb una reflexió final a partir de l’anàlisi i valoració de cadascuna de les tasques dutes a terme (Veure Annex II).

Treballs relatius a les activitats obligatòries avaluables de Pràctiques externes I (veure punt 2.Guia de reflexió).

2. Guia de reflexió

Considerant el temps destinat al treball de l’estudiant, es proposa guiar la seva reflexió amb una sèrie de preguntes a respondre de dos tipus: a) sobre el propi procés d’aprenentatge i b) sobre el desenvolupament professional. Es recomana contestar, al menys, dues de les preguntes proposades.


9

La reflexió s’hauria de fer per a cada tasca o cas en el qual s’ha intervingut, com també, amb caràcter més general, per a cada cada període de lliurament del portafolis digital (veure punt 5, Avaluació del portafolis).

L’extensió pot ser només d’un paràgraf si es fa per a cada activitat o de 2-3 paràgrafs si agrupa diverses tasques.

Aquestes preguntes són:

a) Sobre el propi procés d’aprenentatge:

1. Has detectat alguna fortalesa o debilitat en la teva formació? Com creus que podries millorar-la? (nous cursos, recordar assignatures, solucionar dubtes amb el professorat,…)

2. Creus que has assolit els objectius de les tasques? (Temps, dificultat, ajuda dels altres, coneixements aplicats,..)

3. Un cop finalitzada la tasca (o tasques), milloraries alguna cosa? Ho faries diferent en un futur?

4. Quins conceptes, coneixements, models, experiències prèvies creus que t’han servit per desenvolupar la tasca? Has resolt algun problema? Com? Creus que ho has de tenir en compte en un futur cas? T’han sorgit dubtes mentre feies la tasca?

5. T’has sentit motivat? Has compartit pensaments, reflexions, resultat amb algú? (companys del centre, responsable, companys del màster, tutor,…) T’ha suggerit alguna millora o satisfacció de bon treball?

b) Sobre el desenvolupament professional:

1. Què aporta la tasca realitzada a la meva formació professional?

2. Puc transferir els coneixements a altres pràctiques professionals? (Altres casos, altres àrees del Dret,…)

3. Com elaborar un document del portafolis digital

L’arxiu o document que s’ha de dipositar al portafolis ha de tenir un nom. El nom de l’arxiu ha de ser representatiu del contingut perquè es visualitza en el menú del portafolis.

Elements que ha de contenir el document:

- Títol explicatiu del contingut del document

- Introducció explicativa del contingut del document: què s’ha fet, a partir de quin cas o model, quin objectiu o competència es desenvolupa o s’assoleix, etcètera.

- Cos de l’activitat: Pot contenir imatges, videos, text, enllaços a altres documents,…

- Conclusions. Resum del resultat i del què és més significatiu per l’estudiant. En el mateix document o en un altre es pot contestar alguna o algunes de les preguntes de la Guia de reflexió.


10

4. Publicació del portafolis:

El portafolis està destinat a esdevenir una eina fonamental en la contractació de personal per part dels despatxos professionals, en la mesura que permet mostrar la feina duta a terme durant els períodes de formació. Als Països Baixos, la Universitat d’Utrecht utilitza aquest procediment per acreditar els aprenentatges dels estudiants i el govern neerlandès l’ha implementat amb caràcter general per a la formació continua obligatòria, tant dels advocats com dels jutges i magistrats.

Amb aquesta finalitat, el portafolis admet tres nivells diferents de privacitat (a elecció del propi alumne o alumna):

1. Privacitat absoluta (només l’estudiant pot veure’n el contingut. El/la tutor o tutora només hi pot accedir si l’estudiant en genera una nova versió).

2. Publicitat absoluta (qualsevol persona que conegui la URL hi pot accedir).

3. Publicitat relativa (només hi poden accedir aquelles persones a les quals s’ha tramès una clau d’accés).

5. Avaluació del portafolis digital:

L’avaluació del portafolis es du a terme mitjançant una rúbrica que reproduïm tot seguit, on se n’especifiquen els criteris.

El portafolis és objecte de revisió pel tutor/a acadèmic/a tres cops durant el període de pràctiques, un, al principi, al cap d’unes tres setmanes d’haver començat, un altre a la meitat del període i un altre al final.

Durant els lliuraments i revisions del portafolis, el/la tutor o tutora proporciona el/la alumne/a retroacció sobre la seva feina mitjançant l’eina de diàleg.

La qualificació final s' obté com a resultat de la fusió de l' autoavaluació del portafolis que fa el propi estudiant amb l' avaluació que fa el tutor/a acadèmic/a del portafolis, el qual te present també l'informe del tutor de l'entitat, despatx o institució on es realitzen les pràctiques. La diferència entre la qualificació atorgada per l' estudiant i la corresponent a l' avaluació del tutor/a acadèmic/a no pot ser mai superior a un punt, cas en el qual preval la qualificació del tutor/a acadèmic/a.

Categories d’avaluació

1. PRESENTACIÓ 1 2 3

1.1. Aspectes formals

L’aspecte extern és atractiu, genera interès i convida a examinar-ne el continut

La informació s’expressa de manera plàstica: incorpora imatges que tenen relació amb el contingut

La introducció o pàgina d’inici expressa prou bé els propòsits i/o les expectatives de l’autor

El portafolis conté un índex que permet fer-se una cabal representació del contingut

S’accedeix a la informació amb facilitat


11

Els fitxers que donen suport a les evidències estan ordenats d’acord amb un criteri

1.2. Aspectes materials

L’estudiant ha completat totes les evidències obligatòries L’estudiant ha afegit evidències voluntàries del seu aprenentatge

Hi ha evidències de la interacció amb el tutor

La col·lecció de les evidències ha estat regular

L’estudiant justifica la inclusió de les seves evidències

2. CONTINGUT

2.1 Reflexions

Les reflexions van més enllà de la simple narració de fets o circumstàncies

L’estudiant s’interroga sobre allò que coneix i aprèn

L’estudiant avalua la seva actitud i capteniment durant el procés d’aprenentatge

L’estudiant expressa connexions entre l’aprenentatge i la seva experiència personal

L’estudiant reflexiona sobre l’evolució del seu procés d’aprenentatge

2.2 Altres evidències

Les evidències voluntàries són pertinents

Les evidències voluntàries estan justificades i comentades 3. HABILITATS D’APRENENTATGE

L’estudiant és capaç d’identificar els problemes

L’estudiant focalitza l’atenció en la resolució dels problemes

L’estudiant és capaç de sintetitzar la formulació dels seus plantejaments

L’estudiant palesa la seva capacitat per formular hipòtesis

L’estudiant analitza críticament la informació

Les afirmacions que fa l’estudiant tenen un suport argumental

L’estudiant emprèn accions per corregir els seus punts febles

L’estudiant avalua les hipòtesis de treball

L’estudiant inclou evidències que ajuden a contextualitzar l’aprenentatge

TOTAL

QUALIFICACIÓ TOTAL = TOTAL/81*100

Els valors 1, 2 i 3 signifiquen: 1 = No gaire d’acord 2 = Força d’acord 3 = Molt d’acord El càlcul de la puntuació amb la fórmula QUALIFICACIÓ = TOTAL/ 81*100 es farà de la manera següent:


12

TOTAL = suma de totes les puntuacions atorgades a cada epígrag 81: El màxim teòric assolible de totes les puntuacions (27 epígrafs X 3). Per calcular el percentatge que representa la puntuació sobre 81, s’ha de dividir per 81 i multiplicar-ho per 100, tal i com s’expressa en la fórmula. El resultat és una qualificació en decimals (de 0 a 1), que és el mateix que exposar-ho en percentatge. Així 0,5 és el mateix que 50%, 0,2, el mateix que 20%, etc.


13

5. Plans docents

Pràctiques Externes I

Crèdits: 9

Hores estimades de dedicació Hores totals 225

Activitats presencials 150 - Teoricopràctica 125 - Pràctiques externes 25 Treball tutelat/dirigit 75

Competències que es desenvolupen

Competència Bàsica

Que els/les estudiants tinguin les habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar estudiant d’una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autónoma.

Competències Generals

Saber desenvolupar treballs professionals en equips específics i interdisciplinaris.

Saber desenvolupar habilitats i destreses interpersonals, que faciliten l’exercici de la professió d’advocat en les seves relacions amb els ciutadans, amb altres professionals i amb les institucions.

Competències Específiques

Conèixer i saber aplicar els drets i deures deontològics professionals en les relacions de l’advocat amb el client, les altres parts, el tribunal o autoritat pública i entre advocats

Saber identificar conflictes d’interessos i conèixer les tècniques per a la seva resolució, establir l’abast del secret professional i de la confidencialitat, i preservar la independència de criteri

Conèixer i saber aplicar en la pràctica l’entorn organitzatiu, de gestió i comercial de la professió d’advocat, així com el seu marc jurídic associatiu, fiscal, laboral i de protecció de dades de caràcter personal

Saber desenvolupar destreses que permetin a l’advocat millorar l’eficiència del seu treball i potenciar el funcionament global de l’equip o institució en què ho desenvolupa mitjançant l’accés a fonts d’informació, el coneixement d’idiomes, la gestió del coneixement i el maneig de tècniques i eines aplicades

Conèixer, saber organitzar i planificar els recursos individuals i col · lectius disponibles per a l’exercici en les seves distintes modalitats organitzatives de la professió d’advocat.

Coordinació Daniel Vázquez Albert


14

Objectius d'aprenentatge

Referits a habilitats, destreses Adquirir les habilitats pròpies de l’exercici de l’advocacia

Blocs temàtics

Activitats pràctiques sobre l’exercici de l’advocacia

Activitats del Fòrum d’Ocupació de la Facultat de Dret Tallers a despatxos d’advocats i altres entitats Tallers a jutjats Conferències sobre exercici de l’advocacia

Metodologia i activitats formatives

Realització d’activitats pràctiques formatives per a l’exercici de l’advocacia.

Activitats d’ocupabilitat i, en especial, el Fòrum d’Ocupació de la Facultat de Dret

Tallers a despatxos d’advocats i altres entitats

Tallers a jutjats

Conferències sobre exercici de l’advocacia

Realització i incorporació a un portafoli digital de pràctiques d’un informe de l’estudiant sobre les esmentades activitats realitzades analitzant i valorant l’aprenentatge aconseguit.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Realització i incorporació a un portafoli digital de pràctiques d’un informe de l’estudiant sobre les activitats realitzades analitzant i valorant l’aprenentatge aconseguit.

La qualificació final s’obtindrà a partir dels següents paràmetres:

30% → Activitats d’ocupabilitat i, en especial, el Fòrum d’Ocupació de la Facultat de Dret

30% → Tallers a despatxos d’advocats i d’altres entitats.

20% → Tallers a jutjats

20% → Conferències sobre l’exercici de l’advocacia

En tot cas, qualsevol document redactat per l’alumne que no reuneixi els mínims exigibles de correcció lingüística en els dominis ortogràfic, sintàctic o lèxic, mereixeran la qualificació de suspens, independentment del seu contingut material (amb la nota màxima de 4).


15

Pràctiques Externes II

Coordinació Daniel Vázquez Albert

Crèdits: 21

Hores estimades de dedicació Hores totals 525

Activitats presencials 525 - Pràctiques externes 525

Competències que es desenvolupen

Competències Específiques

Conèixer i saber aplicar els drets i deures deontològics professionals en les relacions de l’advocat amb el client, les altres parts, el tribunal o autoritat pública i entre advocats

Saber identificar conflictes d’interessos i conèixer les tècniques per a la seva resolució, establir l’abast del secret professional i de la confidencialitat, i preservar la independència de criteri

Conèixer i saber aplicar en la pràctica l’entorn organitzatiu, de gestió i comercial de la professió d’advocat, així com el seu marc jurídic associatiu, fiscal, laboral i de protecció de dades de caràcter personal

Saber desenvolupar destreses que permetin a l’advocat millorar l’eficiència del seu treball i potenciar el funcionament global de l’equip o institució en què ho desenvolupa mitjançant l’accés a fonts d’informació, el coneixement d’idiomes, la gestió del coneixement i el maneig de tècniques i eines aplicades

Conèixer, saber organitzar i planificar els recursos individuals i col · lectius disponibles per a l’exercici en les seves distintes modalitats organitzatives de la professió d’advocat/a.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

Adquirir les habilitats pròpies de l’exercici de l’advocacia

Blocs temàtics

Pràctiques externes

1. Realització de les pràctiques externes a una entitat 2. Incorporació a un portafoli digital de pràctiques de l’informe de l’estudiant sobre les pràctiques realitzades


16

Metodologia i activitats formatives

Realització de les pràctiques externes a una entitat i incorporació a un portafoli digital de pràctiques d’un informe de l’estudiant sobre les tasques desenvolupades en les pràctiques analitzant i valorant l’aprenentatge aconseguit.

En tot cas, qualsevol document redactat per l’estudiant que no reuneixi els mínims exigibles de correcció lingüística en els dominis ortogràfic, sintàctic o lèxic, mereixeran la qualificació de suspens, independentment del seu contingut material (amb la nota màxima de 4).

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’estudiant haurà d’incorporar a un portafoli digital de pràctiques un informe sobre les tasques desenvolupades en les pràctiques analitzant i valorant l’aprenentatge aconseguit.

El tutor o la tutora acadèmics qualificaran l’assignatura tenint en compte el portafoli digital de pràctiques de l’estudiant i l’informe del tutor o la tutora professional.

En tot cas, qualsevol document redactat per l’estudiant que no reuneixi els mínims exigibles de correcció lingüística en els dominis ortogràfic, sintàctic o lèxic, mereixeran la qualificació de suspens, independentment del seu contingut material (amb la nota màxima de 4).

Documents

PRÀCTIQUES EXTERNES I i II: guia docent...Chantal Moll de Alba (Tutora UB) M. Eugènia Ortuño (Tutora UB) Rosa M. Satorras (Tutora UB) Curs 2015-2016 PRÀCTIQUES EXTERNES I i II: