Les parcours de formation et les options scientifiques et

technologiquesUn pas de plus vers ton avenir!

Présentation à l’intention des élèves de 3e secondaire

Diaporama conçu par Geneviève Morin, CP en science et technologie, Réseau Nord, CSDM – moring@csdm.qc.ca

Remerciements à Brigitte Loiselle (CDP), à l’équipe de l’école Jeanne-Mance et à Judith Alain, CP responsable de l’AO à la CSDM

Premier cycle 3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire

Parcours de formation générale option

option

Science et techno

6 périodes

STE4 périodes

ATS6 périodes

SEnv2 p.

Chimie4 périodes

Physique4 périodes

PP0

ATS6 périodes

Science et techno4 périodes

Parcours de formation générale appliquée

Science et

techno4 + 4 périodes

Parcours de formation générale et parcours de formation générale appliquée

En 4e secondaire, des choix s’imposent!

option

option

Science et techno6 périodes

STE4 périodes

ATS6 périodes

Senv2 p.

PP0

ATS6 périodes

Science et techno

4 périodes

Parcours de formation générale

3e secondaire 4e secondaire

Parcours de formation générale appliquée

Que connais-tu des cours ATS et Science et technologie de 4e secondaire?

Science et techno

ATS

SEnv STE

Mythe ou réalité?

Une élève veut devenir ingénieure. Elle devrait donc choisir Science et technologie afin d’aller en Sciences de la nature au CÉGEP.

1. Vrai

2. Faux

Mythe ou réalité?

C’est seulement en Science et technologie qu’on parle d’environnement et d’écologie.

1. Vrai

2. Faux

Mythe ou réalité?

Si je choisis Science et technologie, je n’aurai pas à fabriquer de prototypes.

1. Vrai

2. Faux

Mythe ou réalité? Si je ne sais pas ce que je dois faire plus

tard, il est préférable de prendre les options en science-techno.

1. Vrai

2. FauxIl est vrai que cette façon de faire peut permettre de s’inscrire à tous les programmes du CEGEP. Mais il faut penser aux points suivants :

•As-tu toute la motivation nécessaire pour persévérer dans ces cours?•As-tu les aptitudes pour ces cours?•Si tu as une bonne idée de ce que tu veux faire, sont-ils absolument nécessaires pour toi?•Si ton programme du CÉGEP est contingenté, tes résultats seront-ils assez forts pour assurer ton admission?•Quels sont tes intérêts? As-tu pensé aux programmes de la formation professionnelle?

Mythe ou réalité?

Les options scientifiques de 4e secondaire, c’est juste pour les bollés.

1. Vrai

2. Faux

Un rappel sur les parcoursPourquoi des parcours différents?

Les élèves ont des champs d’intérêt différents et des façons différentes d’apprendre.

Pour explorer des options d’avenir.

Qu’est-ce qui est différent entre les parcours?

ATSATS•On étudie des applicationsapplications

(objet, système, produit ou (objet, système, produit ou procédé)procédé)

• Champs technologiquesChamps technologiques : : transport, alimentation, agriculture, énergie, construction, TIC, etc.

•On apprend à contrôler le contrôler le fonctionnement d’une fonctionnement d’une applicationapplication

Science et technoScience et techno• On étudie des problématiquesproblématiques

• Thèmes principaux en 4e secondaire : les problématiques problématiques environnementalesenvironnementales (changements climatiques, déforestation, etc.)

• On apprend à construire notre construire notre opinionopinion

Y a-t-il des ressemblances? Même diplôme

Accès aux mêmes options

• en 4e secondaire :

• Science et technologie de l’environnement (STE)

• Science et environnement (Senv)

• En 5e secondaire : Chimie et Physique

Mêmes compétences; examens du Ministère similaires en 4e secondaire

Pratiquement le même contenu (concepts et techniques)

Concrètement, ça peut ressembler à quoi?

En En ATSATS, par exemple, on peut , par exemple, on peut étudier les moyens de étudier les moyens de transport collectifs.transport collectifs.

• On apprendra comment on On apprendra comment on fabrique les trains, comment fabrique les trains, comment ils fonctionnent et tous les ils fonctionnent et tous les concepts liés à cela.concepts liés à cela.

• En complément, on pourra En complément, on pourra voir la pertinence de leur voir la pertinence de leur utilisation pour limiter les utilisation pour limiter les changements climatiques.changements climatiques.

En En Science et techno,Science et techno, par exemple, par exemple, on peut étudier la problématique on peut étudier la problématique des changements climatiques.des changements climatiques.

• À partir d’un cas d’actualité, ex. la À partir d’un cas d’actualité, ex. la conférence de Copenhague, on conférence de Copenhague, on situe la problématique dans son situe la problématique dans son contexte et apprend les concepts contexte et apprend les concepts relatifs à l’effet de serre.relatifs à l’effet de serre.

• En complément, on verra aussi ce En complément, on verra aussi ce que l’on propose pour réduire la que l’on propose pour réduire la production de COproduction de CO22. .

4e secondaire 5e secondaire

Parcours de formation générale

STE4 périodes

ATS6 périodes

SEnv2 p.

Chimie4 périodes

Physique4 périodes

Science et techno

4 périodes

Parcours de formation générale appliquée

Les options en science-techno

Pourquoi choisir l’option STE ou SEnv ?

Par intérêt : • Pour la science et la technologie;

• Pour les thématiques environnementales à l’étude.

Pour accéder à de nombreuses options techniques ou au profil Sciences de la nature au collégial.

À quoi servent les options?

STE ou SEnv (4e) sont préalables à Chimie et Physique (5e)

STE ou SEnv sont des conditions d’admission pour environ 27 techniques au CÉGEP

Chimie et/ou Physique sont des conditions d’admission pour environ 17 techniques de plus et pour les Sciences de la nature du CÉGEP

Quel parcours choisir?Quelle option?

Ton choix de parcours doit reposer sur tes intérêts et sur ton envie d’explorer plus les problématiques ou les applications.

Ton choix d’option doit reposer sur :• Tes intérêts, ta motivation;• Tes aspirations (ce que tu veux faire, ce que tu ne veux

pas faire);• Tes aptitudes.

N’oublie pas que tu dois réussir le cours de base de 4e secondaire (science et technologie ou ATS) pour obtenir ton DÉS!

Quelles sont les exigences?

Plus de science et technologie à l’horaire;

Des concepts scientifiques et technologiques plus poussés;

Plus de formalisme mathématique (formules, graphiques, tableaux, mesure, etc.).

Et maintenant, que connais-tu des cours ATS, de Science et technologie et des options ?

Science et techno

ATS

Senv STE

Chimie Physique