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scienceséconomiques
& sociales
SES
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1Q ue sont
les SES ?
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Les SES permettent de décrypter l·actualité
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en prenant de la distance par rapport à notre propre expérience et nos opinions
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M ais le premier objectif c·est d·abord le dipl pour un métier
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2Q uellesdifférences
entre la filièreES et la filière
STG ?
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ES STGSignification Economique et Sociale Sciences et Technologies de la
Gestion
D isciplinesmobilisées
SES = économie + sociologie+ science politique
STG = économie + gestion +communication
Type d enseignement Enseignement général Enseignement technologique
Objectif en termesde contenus Permettre aux élèves demieux comprendre la
société dans laquelle ilsvivent
Comprendre l environnementéconomique et lefonctionnement desentreprises
Filière du bacpréparée
Filière ES (économique et
sociale) : deuxième sériegénérale en termesd effectifs
Filière STG (science et
technique de gestion) : sériedu bac technologique
Filière del enseignement
supérieur privilégiéepar les bacheliers
Filières longues del enseignement supérieur
Filières courtes del enseignement supérieur
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Q uels sont
les thèmesabordés ?
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Entreprises et production
La productivité, les coûts
C omment l¶entreprise produit-elle?
C omment évaluer la performance del¶entreprise?
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La coordination par le
marché
Offre et demande, prix,
/
Q u¶est ce qu¶un marché ?
C omment fonctionne t¶il
Q uelles sont les limites du marché ?
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© DDM ± www.ladepeche.fr
Les pouvoirs publics
M issions et limites
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les thèmes étudiés en
terminale T e r
l e
L ob l té soc l e
D é ocr t e e t ég l tésL cr s e f c èr e
L e dév e lopp emen t dur bl e
L prot e ct o n soc l e
L m o n d l s t o n e t l e co mme rc e n t e r na t o na l
«
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Q uelles sont les méthodesde cours enen SES ?
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Le cours se construit avec les élèves
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de caricatures qu·ils décortiquent
© Chappate - www.globecartoon.com
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de statistiques qu·ils (re)traitent
© www.lemonde.fr 2009
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de reportages qu·ils analysent
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Des enquêtes par questionnaires qu·ils réali
eux-mêmes et analysent
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D·outils Informatiques Qu·ils mettent
En oeuvre
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Les élèves sont ainsi mis en activité
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Q uelles sont les qualitéspour réussir en SES ?
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Les SES ce ne sont pas des discussions
de type café du commerce
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C·est un
enseignementexigeant
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© http:// e4educators.org
mais très intéressant,,,espérons le
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Il faut souvent se concentrer
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Il faut débattre
© http:// simonz.web.elte.hu
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Il faut être curieux
et savoir écouter
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aimer le travail en équipe
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savoir rédiger
et argumenter
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C ombiend¶ heures deSES par semaine ?
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En classe de PREMIERE ES
41h 30
heures de courspar semaine enclasse entière
de TDpar semaine endemi-classe
+
1 Heured¶ AP
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En classe de TERMIN A LE ES
41
heures de courspar semaine enclasse entière
heure de TDpar semaine en demi-classe
1h30
de cours d¶économieapprofondie ou desciences sociales etpolitiques et droit
En optionobligatoire
+
+
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67Et les SES
au lycéeJay deBeaufort ?
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Des blogs de ressources mises en ligne par les professeurs
pPour chaque
Niveau
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des projets:le projet blog
Et le projet presse
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U ne réflexion sur le développeme
durable
U n agenda 21 au
lycée
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La reconstruction dela verrière
ses enjeux écologiques
M ais aussi
financiers
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L·équipement d·une classe en netbooks
Pour produire Des ressources
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Et lesdébouchésdu bac ES ?
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1, E n université : la réussite des bacheliers ES enannée licence (toutes filières confondues) :
d¶après les statistiques duministère de l¶Éducationnationale, les bacheliers
ES obtiennent les meilleursrésultats pour l¶accès à lalicence universitaire, avec85,1 % de réussitecumulée en trois ans(contre 81 % pour les L et83,9% pour les S)
filières ES ; etc.
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les bacheliers ES sont 82,2% à décrocher leur DUTtertiaire en deux ou trois
ans. Ils font jeu égal avecles S, significativementmieux que les L (79 % endeux ou trois ans), lesbacheliers technologiques
(66,9 %) et les bacs pros(47,9)%)
2 ) Réussite des bacheliers ES en IUT :
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Savez-vous que depuisde nombreuses années,
les bacheliers ES sontles plus nombreux àparvenir à se faireadmettre dans lesinstituts d¶étudespolitiques (y comprisdans le plus prestigieuxd¶entre eux, celui deParis
3 ) % des entrant en première année des Instituts d¶études
politiques par bac d¶origine(session 2006 des concours d¶entrée)
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à l¶issue des CPGE économique etcommerciale, ils sont 90% à réussir, en
deux ou trois ans, à un concours au moinsd¶accès dans une grande école decommerce/gestion ; autre exempleintéressant : 60% des bacheliers admisdans les grandes écoles de commerce àrecrutement niveau bac sont originaires de
la filières ES ,
4 ± la réussite en classes préparatoires
