PRESENTATION DU PROJET DE MALLE PRESENTATION DU PROJET DE MALLE PEDAGOGIQUE A L’ECOCONSTRUCTIONPEDAGOGIQUE A L’ECOCONSTRUCTION

Les éléments du projet ...Les éléments du projet ...

Centre Permanent d’Initiatives pour Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnementl’EnvironnementBase du Douron

29620 Plouégat GuerrandSite : www.cpie.ulamir.com

centre de ressources : www.paysmorlaixenvironnement.info

Pays de Morlaix - Trégor

Les partenaires du projetLes partenaires du projet

Les partenaires associés :

- Le Loubatas (PACA)- A Petits Pas (Nord-Pas de Calais) - Oïkos (Rhône-Alpes)- Hameaux Durables en Cévennes (Languedoc-Roussillon) - CPIE Pays de Morlaix-Trégor (Bretagne)

Projet porté par : Le réseau Ecorce

Réseau d’Echanges pour la Cohérence et la Réflexion dans les Centres d’éducation à l’Environnement

Pays de Morlaix-Trégor

Présentation du réseau ECORCEPrésentation du réseau ECORCE

Le Réseau d’Echanges pour la Cohérence et la Réflexion dans les Centres d’éducation à l’Environnement est une association créée en 2001.

Son territoire d’action : La France

• Des axes d’intervention dans le domaine de l’environnement :

Rencontres nationales entre les membres Formations (énergie, alimentation, consommation, citoyenneté, etc.) Accompagnement de porteurs de projets Etudes, diagnostics et conseils Création de supports pédagogiques

Le public de la malleLe public de la malle

Le programme pédagogique et la formation correspondante sont destinés à différents acteurs :

* enseignants (primaire, secondaire, général et professionnel) * éducateurs à l’environnement et au développement durable * animateurs territoriaux d'agenda 21 * animateurs d’éducation populaire * conseillers Info Energie * formateurs aux métiers du bâtiment * centres de ressources et de documentations pédagogiques et/ou techniques (CDDP, CAUE, EIE, etc.)

Contenu de la malle

Un classeur pédagogiqueUn classeur pédagogiquecomposé de :composé de :

• Un guide méthodologique

• 45 fiches activités, pour les jeunes

→ Jeunes à partir de 10 ans, collèges, lycées, lycées professionnels, CFA

• 45 fiches activités, pour les adultes→ Grand public, formations supérieures, groupes d’habitants, élus, etc.

• 23 fiches techniques

• Un glossaire

• Une bibliographie

• Un index

I- Pourquoi construire ou rénover écologique ?

1- Bâtiments et enjeux environnementauxa) Les gaz à effet de serre et le changement climatiqueb) La raréfaction des matières premièresc) L’urbanisation et l’étalement urbaind) L’impact énergétique de la production des matériauxe) Les impacts et nuisances causés par les chantiers

2- Bâtiments et enjeux de santéa) La santé des professionnelsb) La santé des habitants

Sommaire

QuickTime™ et undécompresseur

sont requis pour visionner cette image.

II- Comment construire ou rénover écologique ?

1- Concevoir avec le climata – Les qualités architecturales d’un bâtimentb - Le confort thermique et les déperditions thermiquesc - Les bases de l'architecture bioclimatique

2 - Vers des bâtiments économes en énergiea - L'optimisation des apports gratuitsb - Les apports supplémentaires nécessaires en chauffage, ventilation et rafraîchissementc - Performances énergétiques du bâtiment passif ou basse consommation

3 - Matériaux et techniques de constructiona - Les propriétés des matériaux b - Les techniques de constructionc - Les revêtements

QuickTime™ et undécompresseur

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4. Vers des bâtiments économes en eaua - La récupération des eaux de pluieb - Les toilettes sèchesc - Les toitures végétaliséesd - L’assainissement

III- Comment réduire son impact au quotidien ?

1. L’écoresponsabilité

2. Les gestes au quotidien

a - La gestion économe de l’eau dans le bâtimentb - La gestion économe de l’énergie c - La gestion des déchets QuickTime™ et un

décompresseur sont requis pour visionner cette image.

Une fiche activité

Son rôle : proposer un déroulement

pédagogique pour traiter un thème

précis.

Lecture rapide de la fiche : Public Durée Effectif Lieu Phase pédagogique Type d’activité

Matériel nécessaire pour faire

l’animation

Objectifs à atteindre par le

public

Déroulement étape par étape

ProlongementsActivités suivantes

conseillées

Variante adaptation possible de

l’animation en fonction des publics

Une fiche technique

Son rôle : apporter les connaissances techniques pour permettre à l’éducateur de faire l’animation.

Mots-clés, qui sert à une recherche par

l’index.

Contexte

Définition

Schéma explicatif

Explication détaillée

de la thématique

Un livret pédagogique Un livret pédagogique « Ma maison, ma planète … et moi ! »« Ma maison, ma planète … et moi ! »

Livret réalisé par l’organisme « La main à la pâte », collectif d’enseignants et de professionnels.

Il contient des activités pédagogiques sur l’éco-construction à destination de tous les enseignants de cycle III (CE2, CM1, CM2).

QuickTime™ et undécompresseur

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Des supports de jeuxDes supports de jeux

• Un Jeu sur l’urbanisme, sur bâche recto-verso avec un plan cadastral d’un côté, un plan de masse de l’autre et des éléments en bois

• Un jeu de plateau sur la raréfaction des matières premières

• 3 exemplaires d’un jeu de cartes sur l’architecture écologique

• Un jeu de rôle coopératif sur la programmation d’un bâtiment éco-construit

QuickTime™ et undécompresseur

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Des supports visuelsDes supports visuels

• 1 DVD comportant 9 courts métrages sur l’éco-construction et le développement durable réalisés par Benoit Théau, Igapura.

- L’habitat bioclimatique (France)- La maison passive (Allemagne et Autriche)- Siège social de SIPEA BITAT (France)- BedZed, un quartier écologique pilote (Angleterre)- Vorarlberg, la performance énergétique- Fribourg, le choix d’une ville durable (Allemagne)- Malmö, ville du futur (Suède) : 8 min.- Neonlite, fabriquant d’ampoules basse consommation (Chine)- Interfaceflor, fabriquant de moquettes (Pays-Bas)

• 8 posters sur des exemples de bâtiments en architecture écologique : Ces posters sont réalisés en partenariat avec Le Magazine La Maison Écologique.

Du matériel pour réaliser Du matériel pour réaliser des expériencesdes expériences

• Des échantillons de matériaux

• Des cubes et éléments de maquettes

• Deux thermomètres à sonde

• Un thermomètre infrarouge

• Un hygromètre

• Un chronomètre

• Deux réducteurs de débit d’eau

• Un compteur d’énergie

Un classeur régional

Un classeur ressources présentant les spécificités de chaque région en terme d’éco-construction et d’urbanisme durable.

On y trouvera des informations sur :

L’habitat traditionnel

L’habitat écologique (techniques et filières de construction et restauration locale, fiches d’exemples de bâtiments)

Les nouveaux emplois et formations à travers des témoignages

Visites de bâtiments et activités pédagogiques

Ressources bibliographiques, les contacts des associations, organismes référents.

Pour plus d’informations :Pour plus d’informations :

Contact : contact@laboiteabatir.org

Orélie Rosec, CPIE du Pays de Morlaix-Trégor: 02 98 67 53 38

réseau d'Echanges pour la Cohérence et la réseau d'Echanges pour la Cohérence et la RéflexionRéflexion

dans les Centres d'Education à l'Environnement dans les Centres d'Education à l'Environnement

Site : www.laboiteabatir.org