Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Espace

DM 01: Élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l'école, le quartier, levillage, la villeDM 03: Découvrir des formes usuelles de représentation de l’espace : photographies, cartes,mappemondes, planisphères, globe.

DM 02: Comparer ces milieux familiers avec d’autres milieux et espaces plus lointains.DM 03: Découvrir des formes usuelles de représentation de l’espace : photographies, cartes,mappemondes, planisphères, globe.> Situer l’Amérique (Nord/Sud)

DM 02: Comparer ces milieux familiers avec d’autres milieux et espaces plus lointains.DM 03: Découvrir des formes usuelles de représentation de l’espace : photographies, cartes,mappemondes, planisphères, globe.> Situer les pôles, l’Australie

DM 02: Comparer ces milieux familiers avec d’autres milieux et espaces plus lointains.DM 03: Découvrir des formes usuelles de représentation de l’espace : photographies, cartes,mappemondes, planisphères, globe.> Situer l’Asie (Chine, Japon)

DM 02: Comparer ces milieux familiers avec d’autres milieux et espaces plus lointains.DM 03: Découvrir des formes usuelles de représentation de l’espace : photographies, cartes,mappemondes, planisphères, globe.> situer l’Afrique > Connaitre les continents

TempsDM 05: Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l'horloge.DM 04: Repérer : l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons.

DM 05: Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l'horloge.DM 04: Repérer : l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons.

DM 05: Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l'horloge.DM 04: Repérer : l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons.

DM 05: Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l'horloge.DM 04: Repérer : l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons.

DM 05: Utiliser des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l'horloge.DM 04: Repérer : l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons.

Le monde

du vivant

DM 07: Repérer des caractéristiques du vivant : naissance, croissance, reproduction ; nutrition etrégimes alimentaires des animaux.DM 09: Comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.> Élevage d’escargots> Carte d’identité des animaux

> Carte d’identité des animaux > Carte d’identité des animauxDM 08: Apprendre quelques règles d’hygiène et de sécurité personnelles et collectives.DM 10: Apprendre à respecter l'environnement.

> Carte d’identité des animaux > Carte d’identité des animauxDM 07: Repérer des caractéristiques du vivant : naissance, croissance, reproduction ; nutrition etrégimes alimentaires des animaux.DM 09: Comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.> plantation

La matièr

e

DM 11: Distinguer les solides et les liquides.DM 12: Percevoir les changements d’états de la matière.

Les objets

DM 13: Réaliser des maquettes élémentaires.> Maquette de la classe

DM 14: Réaliser des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d’un appareil.>

Programmation annuelle: Découverte du monde