Programme français 2019-2020 ENTRÉE EN 5ÈME (7th grade)

DEVOIRS DE VACANCES Tous les devoirs sont à rendre avant la fin de la première semaine de classe.

Ø FRANÇAIS Lectures

Pendant l’année, vous lirez les livres qui se trouvent dans la section «Lecturescomplètes»(1):ceslivressontàcommanderdansl’éditiondemandéepourlarentréeetdesdélaisdelecturevousserontpréciséslemomentvenu.

Les autres lectures, celles dites «d’été» (2) feront l’objet d’un questionnaire,d’uncompte-rendu,d’uneprésentationorale,etc…dèslapremièresemainedelarentrée.Maisenattendant,ilvousestdemandédechoisir2titresparmiceuxproposésetdelesavoirluspourlarentrée.Vouspouvezvousprocurercesouvragesenformatpapierouenformatnumérique,àvotreconvenance.

1) Liste de lectures complètes (à commander dans l’édition demandée pour la rentrée) : Chrétien de TROYES : Perceval ou le conte du Graal, Editions Hachette Education, Bibliocollège, ISBN 2011697352 MOLIERE : Les Fourberies de Scapin, Editions Gallimard-Jeunesse, Folio Junior, ISBN 9782070631292 Jules VERNE : Le Tour du monde en quatre-vingts jours, Editions Sedrap, ISBN 9782841173266

2) Liste de livres d’été : Christian GRENIER : Contes et légendes des héros de la mythologie Hugo HECTOR et Elène USDIN : Hector, le bouclier de Troie Martine LAFFON : Les héros de l’Iliade d’Homère Odile WEURLESSE : Le chevalier au bouclier vert, Les chevaliers du roi Arthur Jacqueline MIRANDE : Les chevaliers de la Table ronde Brigitte HELLER-ARFOUILLERE : Le secret du templier Jacques CASSABOIS : Le chevalier Tristan Lewis CAROLL : Alice au pays des merveilles Anonymes : Ali�Baba�et�les�40 voleurs,�Histoire�d’Aladin,�Sindbad�le�marin H. C. ANDERSEN : Contes Gustave FLAUBERT : Trois Contes Pierre GRIPARI : La�sorcière�de�la�rue�Mouffetard et autres contes de la rue Brocca Pierre DUCROZET : Poètes, qui êtes-vous ? Jacques PREVERT, Arnaud LASTER, André POZNER : Jacques Prévert, un poète

International Studies Charter High School 807 SW 25th Avenue ♦ Miami, FL 33135 USA

PH: +1 305-643-2955♦ Fax: +1 305-643-2956 Website: www.ischs.net

MOLIERE : Le Bourgeois gentilhomme, Le Malade Imaginaire Marie-Christine HELGERSON : Louison et M. Molière (2010) R. L. STEVENSON : L’île au trésor Herman MELVILLE : Moby Dick Michel TOURNIER : Vendredi ou la vie sauvage Marco POLO : Le livre des merveilles Jules VERNE : Voyage au centre de la terre, Cinq semaines en ballon, Vingt-mille lieues sous les mers, Michel Strogoff, Deux ans de vacances, etc… Selma LAGERLÖF : Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson Théophile GAUTIER : Le Capitaine Fracasse, La Morte amoureuse, le Roman de la momie Alexandre DUMAS : Les Trois Mousquetaires, Le Comte de Monte-Cristo Jean JOUBERT : Les enfants de Noé, A la recherche du rat-trompette Ernest HEMINGWAY : Le Vieil homme et la mer John Ronald Reuel TOLKIEN : Le Seigneur des anneaux Charles DICKENS : Oliver Twist, David Copperfield Mark TWAIN : Les Aventures de Tom Sawyer, Le Prince et le Pauvre H-J Wells : L’Homme invisible Tous les Agatha CHRISTIE… Tous les Gaston LEROUX… Maurice LEBLANC : L’aiguille creuse, etc… Fenimore COOPER : Le dernier des Mohicans Henryk SIENKIEWICZ : Quo vadis ? Evelyne BRISOU-PELLEN : L’Himalaya, l’enfance d’un chef Jack LONDON : L’Appel de la forêt

3) Pour compléter votre culture (liste de lectures facultatives) : Charles-Emmanuel NODIER : Le�chien�de�Brisquet, Trilby, La�fée�aux�miettes Philippe SOUPAULT : Histoire�merveilleuse�des�cinq�continents Oscar WILDE : Le prince heureux, Le géant égoïste et autres contes� Philippe DUMAS et Boris MOISSARD : Contes�à�l’envers Azouz BEGAG : Le�voleur�d’écriture, La�force�du�berger Dino BUZZATTI : La�fameuse�invasion�de�la�Sicile�par�les�ours Sir Arthur CONAN DOYLE : Sherlock�Holmes,�etc… Michel DEON : Thomas�et�l’infini François SAUTEREAU : La�cinquième�dimension,�Un�trou�dans�le�grillage,�Classe�de�lune…. Patrick SÜSKIND : L’histoire�de�Monsieur�Sommer Marguerite YOURCENAR : Comment�Wang-Fô�fut�sauvé Prosper MERIMEE : La Vénus d’Ille, Colomba, Tamango George SAND : La Mare au diable, La Petite Fadette, François le Champi R. L. STEVENSON : L’Etrange cas du Dr Jekyll et de Mister Hyde Henri TROYAT : Viou, A demain Sylvie, Le Troisième bonheur, Aliocha Rudyard KIPLING : Histoires comme ça Jean-Marie LE CLEZIO : Mondo et autres histoires, Villa Aurore, Pawana Alfred HITCHCOCK : Le Perroquet qui bégayait Anne FRANK : Journal, Contes Anne GAVALDA : Trente-cinq kilos d’espoir Edgar Allan POE: Histoires extraordinaires, Nouvelles histoires extraordinaires Alain SURGET : le Renard de Morlange Christian LEHMANN : No pasaran, le jeu Eugène LE ROY : Jacquou le Croquant J. M. LE CLEZIO : Le chercheur d’or Daniel DEFOË : Robinson Crusoë Pierre LOTI : Pêcheur d’Islande Alphonse DAUDET : Tartarin de Tarascon Daniel PENNAC : La petite marchande de prose Jean-Côme NOGUES : Le faucon déniché, Le vœu du paon J. K. JEROME : Trois hommes dans un bateau Christian POSLANIEC : Le 13ème chat noir Walter SCOTT : Ivanhoé Henri BOSCO : L’enfant et la rivière, L’âne culotte Jules ROMAINS : Knock Marcel PAGNOL : Topaze Eugène LABICHE : Le voyage de M. Perrichon

Ø ANGLAIS

7th Grade Summer Reading Assignment 2019

• For your summer reading assignment, you will read 2 books • Choose 1 book of fiction and 1 biography • As you read, keep a journal in which you answer the

questions on page 2 of this assignment. • For each chapter, choose 2 or 3 questions. Copy the

question and answer for the book you are reading. • Try to use all the questions, but you can repeat. • The numbers after the novels are for Lexile Level. You can

see the range if you read on a 7th grade level. The higher the Lexile, the more difficult the book. You can find out more information about Lexile at Lexile.com

• Bring your journals with you the first week of school. • We will have other activities and evaluations in class based

on the books you read.

7th Grade (925-1235 Lexile Level)

Fiction

Murder on the Orient Express by Agatha Christie 640LL

Esperanza Rising by Pam Muñoz Ryan 750LL Wonder by R. J. Palacio, 790LL

The Count of Monte Cristo by Alexandre Dumas 1080LL

Great Expectations (DK Illustrated /classics) by Charles Dickens 1150LL

Pride and Prejudice (DK Illustrated Classics) by Jane Austen 1190LL

Biography

Alexander Hamilton: The Making of America by Teri Hanefield

I am Malayla by Malayla Yousafzai

Warriors Don’t Cry by Melba Pattillo Beals

Madame Curie: A Biography by Eve Curie

English Language Learner (level 1 and level 2)

Fiction

Athena: Grey-Eyed Goddess (Olympians #2) by George O'Connor Oz: The Wonderful Wizard of Oz (Marvel's Oz Comics #1) by Eric Shanower, Skottie Young (Illustrator), L. Frank Baum

Biography

Any book from the series “Who is/was...” http://www.whowasbookseries.com/

Journal Prompts Sentence Starters:

1. I wonder what this means... 2. I really don’t understand the part when... 3. I really like/dislike this idea because... 4. This character reminds me of somebody I know because... 5. This character reminds me of myself because... 6. This character is like (name of character) in (title of book) because... 7. I think this setting is important because... 8. This scene reminds me of a similar scene in (title of book) because... 9. I like/dislike this author’s writing because.... 10. This part is very realistic/unrealistic because.... 11. I think the relationship between _______and _______ is

interesting because... 12. This section makes me think about ___________, because... 13. I like/dislike (name of character) because... 14. This situation reminds me of a similar situation in my own life. It

happened when... 15. The character I most admire is ________ because... 16. If I were (name of character) at this point, I would... 17. I wish _______________ had happened… 18. I wish the author had included…. 19. My opinion of (name of character) is… 20. As I read, I felt… 21. Questions I have after reading are… 22. Something I learned from my reading… 23. A prediction I have for what may happen next is

______________. I think these things will happen because...(What details in the section support your prediction?)

24. I love the way… 25. I can’t believe...

Questions to consider…

1. What were your feelings after reading the opening chapter of this book?

2. Did this book make you laugh? cry? cringe? smile? cheer? Explain. 3. What connections are there between the book and your life? Explain. 4. What is the most important sentence/paragraph/passage in this

book? The most important event or feeling? Explain. 5. Who should or shouldn’t read this book? Why? 6. What is the best part of the book? Why? What is the worst part?

Why? 7. Do you like the ending of the book? Why or why not? Do you think

there is more to tell? 8. What do you think might happen next? 9. What came as a surprise in the book? Why? 10. What parts of the book seem most believable or unbelievable?

Why? 11. What makes you wonder in this book? What confuses you? 12. In what ways are you like any of the characters? Explain. 13. Do any of the characters remind you of friends, family

members, or classmates? Explain. 14. Which character would you like to be in this book? Why? 15. What would you and your favorite character talk about in a

conversation? Begin the conversation. 16. Do you think the title fits the book? Why or why not? 17. Some other possible titles for this book might be…(minimum of

5) 18. What was the author’s purpose for writing this book? 19. Has the book helped you in any way? Explain. 20. How have you changed after reading this book? Explain 21. What do you know now that you didn’t know before? 22. What questions in this book would you like answered? 23. What do you think will happen next? 24. What are some words you don’t know? 25. How would the story be different if it was told…(choose ONLY

one) a. from a different character’s point of view? b. from a narrator? c. in a different time period?

Ø MATHÉMATIQUES

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Nom : Rentrée en Cinquième

Devoirs de vacances

A rendre à la rentrée 2017

Prénom :

Note :

Observations :

Ce devoir est à rendre le jour de la rentrée des classes 2017.

Il est impératif d’écrire au stylo noir ou bleu.

Toutes les étapes de calculs doivent être visibles.

Seules les figures géométriques doivent être faites au crayon avec les traits de construction apparents.

Les réponses et justifications doivent être directement rédigées sur les 7 pages du sujet (qui doit être

préalablement imprimé au format letter). Aucune feuille additionnelle ne sera considérée.

Exercice 1 : Donner l’écriture décimale des nombres suivants :

a) 1035

b) 100412

c) 1003 456

Exercice 2 : Donner une écriture fractionnaire des nombres suivants :

a) 265,7

b) 1 432,21

c) 201,302

Exercice 3 :

a) Sur la droite graduée ci-contre, quelles

sont les abscisses des points E et F ?

b) Placer les points G et H d’abscisses respectives 38 et 74.

Exercice 4 : Calculer les expressions suivantes en détaillant les calculs :

a) 2 × 5,6 + 3 × 4,1

b) 3 × (4 + 2,1 + 7,5)

c) (15 + 35) × 6

d) 37 - (15 - 9) × 5

Exercice 5 :

Compléter le tableau :

Exercice 6 :

1. Compléter :

Exercice 7 :

Exercice 8 :

En moyenne, une voiture consomme 6,5 L d’essence pour 100 km parcourus. a) Combien de kilomètres peut-on parcourir avec 39 L d’essence dans le réservoir ? b) Quelle quantité d’essence faut-il avoir pour parcourir 400 km ?

Exercice 9 :

La surface de notre planète est de 510 000 000 km2. Les mers et océans couvrent 71 % de cette surface. a) Calculer la surface des continents terrestres. b) Les déserts occupent environ 20 % des continents. Calculer la surface des déserts.

Exercice 10 :

B ×

× C

A ×

a) Tracer en noir la perpendiculaire à ( BC ) passant par C b) Tracer en noir la perpendiculaire à ( BC ) passant par A c) Que peut-on dire des droites noires et pourquoi ? d) Tracer en vert la droite parallèle à (BC ) passant par A e) Que peut-on dire de cette droite verte par rapport aux droites noires et pourquoi ?

Exercice 11 :

a) Tracer un segment [ AB] de longueur 10 cm. b) Tracer la médiatrice (d1) du segment [ AB] et placer un point C sur cette droite différent du milieu

de [AB]. c) Tracer la droite (d2) perpendiculaire à (d 1) passant par C. d) Que peut-on dire des droites (d1) et (d 2) et pourquoi ?

Exercice 12 :

Construire en vrai grandeur la figure ci-dessous. Les points A, C et E sont alignés.

Exercice 13 :

a) Tracer un triangle ABC tel que AB = 9 cm, BC = 7 cm et AC = 6 cm b) Tracer un triangle DEF isocèle en E tel que DE = 5 cm et DF = 7 cm

Exercice 14 :

Construire en vrai grandeur la figure ci-dessous telle que ABCD est un rectangle et BDEF est un carré.

Exercice 15 :

a) Tracer un quadrilatère ABCD et une droite (d) passant par les milieux de [ AB] et de [BC ]. b) Construire le symétrique A’B’C’D’ du quadrilatère ABCD par rapport à (d).

Exercice 16 :

ABCD est un rectangle de dimension AB = 8 cm et BC = 5 cm. On a tracé un demi-cercle de diamètre [BC] et un autre de diamètre [AD].

a) Quel est le périmètre de la surface coloriée ? b) Quelle est l’aire de la surface coloriée ?

Exercice 17 :

Calculer les aires des figures ci-contre :

Exercice 18 :

Clémence possède un aquarium qui a la forme d’un parallélépipède rectangle de 39 cm de hauteur et dont la face du bas a pour dimensions 60 cm et 350 mm. Il y a de l’eau dans cet aquarium et, au milieu, un rocher complètement immergé. Lorsqu’elle nettoie son aquarium, Clémence enlève le rocher et observe que le niveau de l’eau baisse de 2 cm. Quel est le volume, en litres, occupé par ce rocher ?