L’ADPEP 35 organise ses activités dans le strict respect du droit

L’ADPEP 35 propose des réponses aux besoins que génère l ’évolution de la société

L’ADPEP 35 associe les familles dans toutes ses actions

Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public d’Ille et Vilaine

L’ADPEP 35, dans ses projets et actions, s’engage à:

Reconnaître chaque personne dans son unicité

Favoriser la participation de l’enfant, de l’adolescent, du jeune majeur et des familles à la vie sociale.

Éduquer au civisme et à la responsabilité.

Le civisme implique le respect de l’autre, des cultures sans que ce respect signifiel’acceptation d’idées ou d’engagements qui risqueraient de porter atteinte aux valeurs républicaines.La responsabilité doit permettre la maîtrise de sa vie au sein d’une société plus juste et solidaire pour exercer droits et devoirs.

ADPEP 35Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public d’Ille et VilaineSiège administratifCentre Alain Savary - 4 Boulevard Volclair - BP 70345 - 35203 Rennes Cedex 2tél: 02.99.86.13.30 - fax: 02.99.50.10.66courriel: adpep35@alfainfo.net - site: www.pep35.orgSiège socia lRennes

Fédération Générale des Pupilles de l’Enseignement Publicreconnue d’utilité publique par le décret du 16 août 1919

Agrément comme association complémentaire de l’Enseignement publicAgrément jeunesse et éducation populaire

Agrément Fédération de vacances le 7 avril 1945 et tourisme le 11 mai 2000

PROJET ASSOCIATIF 2007-2011

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nEvaluationLe projet associatif doit être évolutif. Son contenu pourra être amendé sur décision du Conseil d’Administration et validé chaque année en Assemblée générale.Le Projet devra être évalué et réécrit pour l’Assemblée générale de l’ADPEP en 2011.

L’ADPEP 35 , pour mener à bien ses engagements, privilégie une gestionparticipative en s’appuyant en tout premier lieu sur des femmes et des hommes

motivés, qualifiés, et partie prenante de ses valeurs

adopté en Assemblée générale le 30 mai 2007

DES VALEURS QUI FONDENT NOTRE ENGAGEMENT

# LAÏCITÉEn référence aux valeurs républicaines et à la liberté absolue de conscience, la laïcité se conçoit comme un facteur de paix et comme le fondement d’une organisation de la société qui assure le respect d’autrui et de soi-même, et le respect des libertés individuelles et collectives.La conscience laïque s’acquiert par une lutte constante pour respecter ces valeurs.L’ADPEP 35 se mettra toujours en travers de tout prosélytisme.

# SOLIDARITÉLa solidarité est fondamentale pour l’ADPEP 35. Elle implique une interdépendance entre les hommes. En l’occurrence, elle s’établit entre les adhérents, les militants, les enfants, les adolescents, les adultes et les familles victimes de l’iniquité, de l’exclusion sociale et de handicaps.

# HUMANISMEDans notre action, ce qui prime, c’est l’être humain, quel qu’il soit, ainsi que son épanouissement.C’est pourquoi l’ADPEP 35 rejette toute forme de ségrégation et prône notamment l’égalité homme - femme.C’est pourquoi l’ADPEP 35 rejette également la marchandisation de l’éducation et des loisirs éducatifs.

# ÉDUCATIONLa finalité éducative constitue un fondement de l’action de l’ADPEP 35.Elle doit apporter à ses adhérents et à ses usagers les moyens d’exister dans notre société en tant que citoyens conscients de leurs droits et de leurs devoirs.

UN ENGAGEMENT INSCRIT DANS L’HISTOIRE SOCIALEDepuis 1917, la Fédération Générale des Associations Départementales des Pupilles de l’Enseignement Public (FGADPEP) continue son action de solidarité et d’éducation pour répondre aux besoins des enfants, des adolescents,

des jeunes majeurs, et des familles en difficulté et en souffrance.

L’association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public d’Ille et Vilaine (ADPEP 35) dont les statuts sont agréés par la FGADPEP s’inscrit dans ce mouvement laïque. Elle adhère à L’Union Régionale des Pupilles de l’Enseignement Public (URPEP)

L’ADPEP 35 a construit progressivement un dispositif d’action qui répond aux besoins fondamentaux de l’enfant, de l’adolescent, des adultes et des familles.

Si l’ADPEP 35 intervient dans ces domaines, c’est que la société crée des inégalités et que l’action militante associative est indispensable pour construire une société plus solidaire, plus responsable

Chaque projet qui a vu le jour résulte de la rencontre entre :

► des hommes et des femmes de conviction ou des associations engagées auprès des enfants

► l’ADPEP 35 qui apporte ses valeurs et son expérience, fournit un cadre légal et logistique► les pouvoirs publics pour la définition du cadre réglementaire de l’attribution de moyens

financiers

Trois règles guident ces actions qui doivent être :

► complémentaires de l’état pour le maintien du contrat social dans la république► inscrites dans les valeurs de l’école publique► sociales, éducatives, pédagogiques

L’ACTION DE L’ADPEP 35 S’INSCRIT DANS LES PRINCIPES ÉNONCÉS :

• Par la Déclaration des droits de l’Homme dans son article premier « tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droit. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité »

• Par la Convention Internationale des droits de l’Enfant du 24 novembre 1989 qui reconnaît l’enfant comme sujet singulier, avec des droits propres: droit à la vie, à une identité, à une famille, aux soins, à la nourriture, à l’éducation, à la protection contre toute exploitation économique ou sexuelle

• Par l’ensemble des lois et règlements qui couvrent le champ de ses missions

• Par le droit social et les conventions collectives qui encadrent son rôle d’employeur

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L’ADPEP 35 S’ENGAGE

L’ADPEP 35 s’inscrit dans le mouvement associatif issu de la loi de 1901. De droit privé et à but non lucratif, cette entreprise de l’économie sociale rassemble dans un même élan : adhérents, bénévoles, militants, professionnels et usagers pour contribuer à rendre notre société plus juste.

L’ADPEP 35 fait vivre ses valeurs de laïcité, de solidarité, d’humanisme, d’éducation dans chacun de ses projets d’établissement et de service et dans chacune des manifestations qu’elle organise.

L’ADPEP 35 entend affirmer, vivre et réaliser en toute indépendance sa complémentarité avec le service public. Elle tient à maintenir ses liens privilégiés avec l’École.

L’ADPEP 35 entend remplir et développer des missions de service public. Elle mobilise les moyens et construit les partenariats pour y parvenir.

S O C I A L M E D I C O - S O C I A L DOMAINE D’EDUCATION ET DE LOISIRS

AdhérentsASSEMBLEE GENERALE

------------------------------CONSEIL D’ADMINISTRATION

BUREAU------------------------------PRESIDENT

Direction Générale

VIE ASSOCIATIVE

ADPEPCAMSPC D A C L I SCLSHCMPPDAS 35DDASSDDPJJD D J SD E LFGADPEP

I M EMECS

MDPHSAFEPSAVS-DVSAAAIS

SEHASESSADSESAMESMSSSEFIS

SEGPATSLU P IURPEP

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n DEVELOPPER NOS ACTIONS DE SOLIDARITEDANS TOUS NOS PROJETSCONFORTER NOS ACTIVITÉS DANS LES DOMAINESEDUCATION / LOISIRS, MÉDICO-SOCIAL ET SOCIAL

RENFORCER LE SECTEUR

CLASSES DE DÉCOUVERTES / VACANCES / LOISIRS

• Rechercher d’autres capacités d’accueil, notamment un centre, susceptibles

d’accroître nos possibilités de propositions

• Proposer des séjours s’appuyant sur un projet éducatif, pédagogique et social

de qualité dont le jeune est acteur et non consommateur, et dont nous assurerions

l’organisation et la responsabilité

• Développer des propositions diversifiées correspondant aux nouvelles attentes

et aux besoins de la société : classes et séjours linguistiques, séjours à thème…

• Organiser des partenariats avec d’autres ADPEP en matière de placement, en

lien avec les politiques URPEP

DIVERSIFIER NOS RELATIONS AVEC L’ECOLE• Maintenir nos actions dans le premier degré et faire des propositions éducatives en direction du second degré, en nous appuyant sur les dispositifs existants dans les établissements• Étendre notre réseau par des actions particulières en direction d’interlocuteurs précis : conseillers pédagogiques, directeurs d’école, conseillers d’éducation, directeurs de SEGPA, membres du service de promotion de la santé, des services sociaux…• Se positionner sur les différents dispositifs institutionnels d’accompagnement à la scolarité• Participer à la formation initiale et continue des personnels de l’Éducation nationale

AMELIORER LA COMMUNICATION INTERNE ET EXTERNE

• Pérenniser le bulletin et le site associatifs

• S’approprier et utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la

communication ( NTIC ) , et veiller à leur accessibilité

• Développer nos relations avec les différents médias

FAIRE EVOLUER NOTRE ORGANISATION ASSOCIATIVEEN NOUS APPUYANT SUR NOS VALEURS FONDATRICES• Maintenir et renforcer la qualité de notre dialogue avec nos partenaires institutionnels• Mutualiser les ressources humaines et financières de l’association pour optimiser nos fonctionnements, valoriser nos actions et en améliorer la qualité• Participer avec l’URPEP aux différentes actions régionales• Mener une politique volontariste d’adhésion

EVALUER NOS PROJETS ET ACTIONS

• Affiner des indicateurs d’évaluation de nos différents projets

• Développer les moyens d’apprécier la qualité et la pertinence de nos actions

pour faire évoluer nos pratiques au profit des usagers

Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement PublicCentre d’Action Médico-Sociale PrécoceCommission des Droits à l’AutonomieClasse d’Intégration ScolaireCentre de Loisirs Sans HébergementCentre Médico-Psycho PédagogiqueDirection de l’Action Sociale (Conseil Général 35)Direction Départementale des Affaires Sanitaires et SocialesDirection Départementale de la Protection Judiciaire de la JeunesseDirection Départementale de la Jeunesse et des SportsDomaine d’Éducation et de Loisirs (PEP)Fédération Générale des Associations Départementales des Pupilles de l’Enseignement PublicInstitut Médico ÉducatifMaison d’Enfants à Caractère Social

Maison Départementale des Personnes HandicapéesService d’Accompagnement Familial et d’Éducation PrécoceService d’Adaptation à la Vie Sociale pour Déficients VisuelsService d’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie et à l’Intégration Scolaire Section d’Éducation pour enfants avec Handicaps AssociéeService d’Education Spéciale et de Soins à DomicileService Éducatif de Suivi Alternatif par la Maison de l’EnfanceSocial et Médico-SocialService de Soutien et d’Education Familliale et à l’IntégrationScolaire Section d’Enseignement Général et Professionnel AdaptéTroubles sévères du LangageUnité Pédagogique d’IntégrationUnion Régionale des Pupilles de l’Enseignement Public

ORGANIGRAMME ASSOCIATIF - (Janvier 2007)

G L O S S A I R E

ORIENTATIONS 2007-2011

Maison de l’Enfancede Carcé à BRUZ

Foyer La Passerelleà SAINT-MALO

Maison du Couesnonà FOUGERES

CMPP-CAMSPde Courtoisville à SAINT-MALO

CMPP-CAMSP et SESSADdu GACET à RENNES

CMPP-CAMSPGaston Chaissac à RENNES

(Villejean)

IME des Hautes Rochesà SAINT MALO

Résidence Guibert (Habitat groupé)à SAINT MALO

KERVEIZA à RENNESCAMSP Déficients Auditifs

ANGELE VANNIER à RENNESSAVS Déficients Visuels

Relations avec l’ÉCOLE

Caisse de SOLIDARITÉ

Château du NESSAYà SAINT BRIAC

VACANCES

OBJECTIFS SPECIFIQUESOBJECTIFS COMMUNS

SECTEUR MEDICO-SOCIALCAISSE DE SOLIDARITE

DOMAINE EDUCATION-LOISIRS

SECTEUR SOCIAL

L’ADPEP 35 SE FIXE DES OBJECTIFS AVEC SES ETABLISSEMENTS ET SERVICES

ACCOMPAGNEMENT A LA PERSONNE

►Prendre en compte la dimension familiale dans nos diverses propositions auprès des enfants , adolescents et adultes en situation de fragilité, d’exclusion ou de handicap accueillis dans les secteur social et médico-social, des enfants et adolescents relevant du domaine éducation-loisirs

►Ouvrir et élargir les domaines d’activités de la solidarité en action : petite enfance, famille, personnes en situation précaire…

COOPERATION-PARTENARIATS

►Renforcer les relations entre établissements et services de l’ADPEP►Faire des établissements et services de l’associationdes centres de ressources en compétences professionnelles►Développer les partenariats avec les associationslaïques►Inscrire les projets dans des partenariats de proximité : collectivités territoriales, pays, communautés de communes, établissements publics, structures associatives…

MISE EN OEUVRE

►Poursuivre les adaptations issues des derniers textes législatifs et réglementaires►Étudier les possibilités de création de structures de type expérimental notamment celles prévues par la loi 2002-2

►Poursuivre l’aide aux écoles publiques nouvellement créées

►Intervenir auprès d’un nombre plus important de jeunes pouvant bénéficier de séjours vacances, en élargissant les attributions d’aides à de nouveaux publics

♦ Centre du Nessay à Saint Briac

►Développer nos propositions, en nous gardant des dérives de la marchandisation, par des partenariats et la construction de projets individuels et collectifs où le jeune est acteur

►Affirmer l’adhésion à nos valeurs lors de l’inscription des usager aux différentes propositions de ce secteur

♦ Foyer La Passerelle♦ Maison de l’Enfance de Carcé♦ Maison du Couesnon

►Participer à la mise en oeuvre du schéma départemental de protection de l’enfance►Diversifier les réponses éducatives et poursuivre les adaptations aux nouveaux besoins►Mettre en synergie les structures existantes, y compris dans le cadre de partenariat et participer au maillage géographique des dispositifs d’accueil

♦ CMPP - CAMSP Gaston Chaissac♦ CMPP - CAMSP Courtoisville♦ CMPP - CAMSP Le Gacet♦ CAMSP Kerveiza

►Harmoniser les principes d’articulation entre les structures

►En synergie avec les services de la promotion de la santé en faveur des élèves et les services sociaux de l’Éducation nationale participer aux actions de prévention et de dépistage des problé-matiques pouvant entraver l’accès aux apprentissages scolaires

►Développer les lieux d’écoute ou d’accueil alternatifs et coo-pérer aux différentes politiques locales éducatives

♦ Centre Angèle Vannier♦ Kerveiza♦ IME Les Hautes Roches♦ SESSAD Le Gacet

►Participer à la mise en oeuvre du schéma départemental en faveur des personnes handicapées

►Favoriser l’accès des jeunes accueillis à la citoyenneté, à la culture et aux loisirs

►Coopérer avec le domaine éducation-loisirs de l’association pour la mise en place de séjours