Projet éco-école

Le projet

Depuis le début de l’année les élèves ont travaillé autour du projet éco-école dans le but de limiter l’utilisation de papier-carton et de favoriser le recyclage de ceux-ci

Le diagnostic les élèves ont travaillé à l’élaboration du diagnostic

avec leur professeur de mathématiques: - ils ont élaboré les questionnaires (lycée général,

lycée professionnel, personnel de l’établissement) - ils sont passés dans les classes administrer les

questionnaires - enfin, ils ont dépouillé les questionnaires à l’aide

d’un logiciel

Résultats enquête auprès de l’ensemble du personnel du lycée

Volume mensuel de déchets papiers produits par votre établissement ?

Plus de 50 % ne savent pas

Pour les autres : les réponses varient entre 1 kg et 500 kgs par mois.

Quels bâtiments, quels postes sont les plus grands générateurs de

déchets papiers ?

Réponses %

Administration 38.3

Vie scolaire 10.9

Salle des professeurs 32.7

Cantine 1.83

Classes 1.83

Cdi 1.83

Ne sait pas 12.7

Savez-vous à qui vous adresser pour informés sur la gestion et le tri des

déchets papiers dans votre établissement ?

Réponses %

Agent chef 36.8

Intendance 23.7

Mme Chemin 2.65

Chef des travaux 2.65

Ne sait pas 34.2

Connaissez-vous la signification des différents logos apposés sur les

emballages ?

Réponses %

Oui 60.5

Non 13.2

En partie 26.3

L’établissement a-t-il défini une politique claire en matière de gestion des

déchets papiers et de lutte contre le gaspillage du papier ? Si oui, est-elle

efficace ?

Réponses %

En projet 44.4

Non 29.6

Ne sait pas 26

Manque de clarté souligné ; confusion des déchets ; innefficacité.

Que deviennent les différents déchets papiers de l’établissement ?

Réponses %

Déchetterie 45.4

Recyclage 21.2

Tri 15.2

Ne sait pas 18.2

Savez-vous quels déchets papiers vous pouvez trier et ce que vous pouvez

fairedes déchets papiers triés ?

Réponses %

Oui 37.5

Non 18.75

Recyclage 37.5

brouillon 6.25

L’établissement met-il en œuvre la collecte sélective des déchets

papiers ?

Réponses %

Oui 76.5

Non 8.8

Ne sait pas 14.7

Connaissez-vous les différentes filières de récupération et/ou recyclage ?

Réponses %

Oui 26.3

Non 47.4

partiellement 26.3

Y a-t-il suffisamment de poubelles à papier à l’intérieur des bâtiments de

l’établissement ?

Réponses %

Oui 67.5

non 32.5

Mal signalées pour 2 observations

Pas de poubelles dans les couloirs (une observation)

Mal signalées (2 observations)

Sont-elles installées au bon endroit ?

Réponses %

Oui 52.8

Non 33.3

Pas toujours 5.5

Ne sait pas 8.4

Besoin de vrais poubelles jaunes

Les différents publics de l’établissement sont-ils sensibilisés à la

problématique des déchets papiers ?

Réponses %

Oui 16.2

Non 54.1

Pas assez 10.8

Ne sait pas 18.9

Sensibiliser sur les coûts. Elèves souvent plus sensibilisés chez eux.

Sont-ils informés sur la collecte du papier ?

Réponses %

Oui 37.8

Non 37.8

Peu 18.9

Ne sait pas 5.5

L’établissement s’approvisionne t’il en papier recyclé ?

Réponses %

Oui 30.5

Non 19.4

Ne sait pas 50.1

Les deux faces des feuilles de papier sont-elles utilisées dans les classes,

par les services administratifs de l’établissement ?

Réponses %

Oui 18.2

Non 42.4

Rarement 21.2

Ne sait pas 18.2

Les archives des documents sont-elles conservées sur supports

informatiques ou sur papier ?

Réponses %

Papier 20.6

Informatique 0

Les deux 32.3

Ne sait pas 17.6

Pas conservées 29.5

Seriez-vous favorables au développement des courriers électroniques

plutôt que papiers ?

Réponses %

Oui 100

non 0

Oui, mais ne pas trop charger

Seriez-vous prêt(e) à participer activement à la réduction du volume des

déchets papiers dans votre établissement ?

Réponses %

Oui 97.4

non 2.6

Séparez-vous les papiers des autres déchets ?

Séparation

Non réponse

0

1

2

3

4

5

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

11 3,4%

78 24,2%

31 9,6%

46 14,3%

69 21,4%

42 13,0%

45 14,0%

322 100%

Moyenne = 3,32 Ecart-type = 1,75

Non réponse

11

0

78

1

31

2

46

3

69

4

42

5

45

Séparation

0

78

Projet Eco-Ecole

Enquête réalisée auprès de 322 lycéens

et étudiants du lycée général et

technologique

Avez-vous remarqué les poubelles consacrées aux papiers

dans les salles de classe ?

Si oui, faites-vous l’effort de les utiliser ?

Poubelle

Non réponse

Oui

Non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

5 1,6%

260 80,7%

57 17,7%

322 100%

Poubelle

5

260

57 Non réponse

Oui

Non

effort

Non réponse

Oui

Non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

42 13,0%

201 62,4%

79 24,5%

322 100%

effort

42

201

79Non réponse

Oui

Non

Combien de kgs de papiers le lycée Talon jette-t’il par

semaine ?

Pensez-vous que l’on peut recycler du papier froissé ?

kilos

Non réponse

Moins de 20

20 à 40

40 à 60

60 à 80

Plus de 80

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

12 3,7%

8 2,5%

52 16,1%

84 26,1%

96 29,8%

70 21,7%

322 100%

kilos

12 8

52

8496

70 Non réponse

Moins de 20

20 à 40

40 à 60

60 à 80

Plus de 80

papier

Non réponse

Oui

Non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

7 2,2%

234 72,7%

81 25,2%

322 100%

Non réponse

7

Oui

234

Non

81

papier

0

234

Pensez-vous qu’il serait raisonnable que les enseignants

fassent moins de photocopies et donc d’écrire davantage

pendant les cours ?

Achetez-vous des cahiers en papier recyclé ?

photocopies

Non réponse

oui

non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

6 1,9%

108 33,5%

208 64,6%

322 100%

Non réponse

6

oui

108

non

208

photocopies

0

208

papier recyclé

Non réponse

jamais

parfois

souvent

toujours

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

8 2,5%

158 49,1%

123 38,2%

26 8,1%

7 2,2%

322 100%

papier recyclé

8

158

123

267

Non réponse

jamais

parfois

souvent

toujours

Devrait-on utiliser le dos d’une feuille de papier comme

brouillon ?

Que pensez-vous de la réduction du format des livres

scolaires ?

brouillon

Non réponse

oui

non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

6 1,9%

274 85,1%

42 13,0%

322 100%

brouillon

6

274

42Non réponse

oui

non

livre

Non réponse

très bien

bien

moyen

inutile

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

6 1,9%

115 35,7%

102 31,7%

58 18,0%

41 12,7%

322 100%

livre

6

115

102

58

41Non réponse

très bien

bien

moyen

inutile

L’administration devrait-elle envoyer des courriels au lieu

d’utiliser des enveloppes ?

Comment noteriez-vous votre implication dans le système

du tri sélectif ? (0= pas impliqué ; 5= très impliqué)

courriels

Non réponse

pour

contre

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

7 2,2%

210 65,2%

105 32,6%

322 100%

Non réponse

7

pour

210

contre

105

courriels

0

210

tri

Non réponse

0

1

2

3

4

5

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

9 2,8%

50 15,5%

41 12,7%

72 22,4%

87 27,0%

46 14,3%

17 5,3%

322 100%

Moyenne = 3,28 Ecart-type = 1,43

Non réponse

9

0

50

1

41

2

72

3

87

4

46

5

17

tri

0

87

Seriez-vous prêts à donner des idées afin d’améliorer le

recyclage des papiers et des cartons dans l’établissement ?

Si oui, donnez un exemple

Tri sélectif Faire des cabanes a carton

Cours sur ordinateur Sensibiliser tous les lycéens

Recyclage Plus de poubelles.

Affichage pertinent Brouillon

Tri à l'internat

idees

Non réponse

oui

non

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

18 5,6%

46 14,3%

258 80,1%

322 100%

idees

18

46

258

Non réponse

oui

non

Combien peut-on faire de feuilles de papier avec un arbre de taille moyenne ?

arbre

Non réponse

100

500

1000

12500

TOTAL OBS.

Nb. cit. Fréq.

10 3,1%

13 4,0%

51 15,8%

97 30,1%

151 46,9%

322 100%

arbre

10 13

51

97

151

Non réponse

100

500

1000

12500

Résultats de l’enquête lycée professionnel

Le projet s’est déroulé en 5 étapes :

- Elaboration d’un emploi du temps

- Rédaction d’un courrier personnalisé (publipostage) adressé aux professeurs principaux de la SEP

- Création du questionnaire

- Le dépouillement

- Présentation du projet aux élèves

LE QUESTIONNAIRE

L’écologie et vous

L’écologie et l’établissement

- 246 élèves questionnés

- Questions sans difficulté à répondre

Question 1 : 4 élèves sur 5 savent trier les déchets papiers (76.42%)

LES RESULTATS

Question 2 : 1 élève sur 2 souhaite être informé du tri des déchets papiers

Question 3 : « Tidy Man » et « Point vert » sont les plus connus des élèves

Question 4 : 9 élèves sur 10 pensent que les différents types de poubelles permettent de trier efficacement les déchets papiers

Question 5 : 2 élèves sur 5 utilisent du papier recyclé

Question 6 : Administration, professeurs et vie scolaire

Questions 7 et 8 : 30% pensent que le lycée a une politique de tri des déchets papiers et1 élève sur 2 pensent qu’elle n’est pas efficace

Question 9 : Une partie est recyclée (45.91%)

Questions 10 et 11 : 3 élèves sur 5 pensent que les poubelles sont bien placées dans l’établissement

Question 12 : 1 élèves sur 5 se sent concerné par le tri des déchets papiers

LES AXES DE REFLEXION

- Sensibiliser les élèves sur le tri des déchets papier (communication, conférence, exposition au CDI ….) - Proposer une réunion sur le tri des déchets papiers pour les personnes qui souhaitent être informés

- Réduire le nombre de déchets papier : brouillons, recto-verso, papiers recyclé…

- Davantage de poubelles à disposition et placées idéalement

Pour obtenir l’écolabel les élèves travaillent sur différents projets, quelques- uns ont déjà été réalisés:

distributeur a papier brouillon

Des poubelles pour papier

Concours d’affiches en français et en langues étrangères

Diapos Dame Lassalle

Les actions réalisées

Réalisations des élèves:

Les affiches faites pour sensibiliser