PROTECTION DE L’ENFANCE

SOLIDARITES INTERNATIONAL - DECEMBRE 2014

DOCUMENT DE POSITIONNEMENT

ADOPTÉ PAR LE CONSEIL D’ADMINISTRATION DE SOLIDARITES INTERNATIONAL LE 05.10.2013

ACRONYMES CCC Core Commitments for Children

HRBA Human Right Based Approach

IASC Inter-Agency Standing Commitee

OMD ObjectifsduMillénairepourleDéveloppement OCHA OfficedeCoordinationdesAffairesHumanitaires

SI SolidaritésInternational

TABLE DES MATIÈRES PAGE 1 INTRODUCTION : 3 OBJECTIF DU DOCUMENT DE POSITIONNEMENT

2 SOLIDARITÉS INTERNATIONAL : 5 MANDAT ET VALEURS

3 DÉFINIR LA PROTECTION DE L’ENFANCE 7 3.1 DEFINITION ET CONCEPTS DE BASE 3.2 CADRE LÉGAL ET POLITIQUE 3.3 LA PROTECTION DE L’ENFANCE DANS LES AGENDAS DU DEVELOPPEMENT ET DE L’HUMANITAIRE

4 POUR QUELLES RAISONS SOLIDARITÉS INTERNATIONAL EST-ELLE 10 ENGAGEE DANS LA PROTECTION DE L’ENFANCE ? 4.1 TOUCHER LES POPULATIONS LES PLUS DEMUNIES 4.2 AMELIORER LA PERTINENCE ET L’EFFICACITE DES PROGRAMMES 4.3 MAXIMISER LES IMPACTS POSITIFS ET EVITER OU MITIGER LES IMPACTS NEGATIFS 4.4 AMELIORER LA DURABILITE DE NOS INTERVENTIONS: PROTEGER LES ENFANTS EN RENFORÇANT LEURS FAMILLES

5 ENGAGEMENTS 13 5.1 CONCEPTION & MISE EN PLACE DES ACTIONS HUMANITAIRES 5.2 CODE DE CONDUITE INDIVUDEL ET COLLECTIF

INTRODUCTIONOBJECTIF

DU DOCUMENT DE POSITIONNEMENT

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•Aujourd’hui,plus d’un million d’enfants sont privés d’au moins un service essentiel à lasurvie et au développe-ment et un enfant de moins de 5 ans meurt toutes les 4 secondes.

• Un peu plus d’un milliardd’enfantsviventdans des pays ou terri-toires touchés par desconflits armés. • Un million d’enfants sont devenus orphelins à cause des conflits ar-méset4millionsontétéblessés.

• 18 millions d’enfants subissent les consé-quences d’un déplace-ment.

• Plus d’un million d’enfants sont devenusorphelins ou ont étéséparés de leur famille à cause d’une situationd’urgence. De plus, lorsdes dix prochaines an-nées, 175millions d’en-fants ont des chances d’êtrevictimesdecatas-trophes naturelles tous les ans.

Source: Children in conflict, ECHO, 2013 &SavetheChildren,2014

A travers le monde, les enfantsfont face à différentes formesd’abus,denégligence,d’exploi-tation et de violences. Cela se

produit à lamaison, à l’école, au travail,dans lacommunauté,dansdessituationsde conflits armés ou suite à des catas-trophes naturelles. La violence exercéesur les enfants peut prend de nombreuses formes : l’exploitationet l’abussexuel, letrafic d’être humain, les punitions phy-siquesethumiliantes, lespratiquestradi-tionnellesdangereuses(ycomprislesma-riagesprécocesetlamutilationdespartiesgénitalesféminines)etlerecrutementdanslesforcesetgroupesarmés.Lesfillesfontfaceàdesrisquessupplémentairesnotam-mentenmatièrede violenceetd’exploi-tation sexuelle. Le développement d’unenfant,sadignité,etsonintégritépeuventêtre sérieusement impactés si un enfantgrandi dans un contexte de violences.

Les enfants sont plus exposés aux conséquences d’une catastrophe natu-rellequecesconséquencessoientdirectes(blessuresvoirdécèsliésàlacatastropheen elle-même) ou indirectes (liés à l’im-pactsurl’accèsàl’eau,lasantéetlasécu-ritéalimentairedesenfants).En dépit des garanties fournies par ledroit international en matière de droitsde l’enfant, ils continuentde faire face àdesinégalitésdejure(endroit)etdefacto(enpratique)danstouteslessociétés.Deplus,lesviolencescontrelesenfantssontsouvent tues et leurs besoins et droits spécifiques ne sont pas toujoursbien connus ou pris en compte par les acteurs humanitaires.

Cedocumentdepositionnementprésenteles objectifs et priorités de SOLIDARITÉSINTERNATIONALenmatièredeprotectionde l’enfance et reconnaît son importance dans le cadre humanitaire, ainsi que sa

pertinenceparrapportà l’approcheet lastratégie globale de SOLIDARITÉS INTER-NATIONAL. Ce document présente éga-lement les engagements pris par SI pour promouvoir la protection et le bien-êtrede l’enfant au sein de ses programmes sur le terrain. Ce document n’est pas une directive surla protection des enfants, il ne fournitpas d’informations opérationnelles sur lafaçondontlapriseenconsidérationdelaprotection des enfants est assurée dansnos programmes.

SOLIDARITÉS INTERNATIONAL est une organisation guidée par les besoins despopulationset lesprincipeshumanitaireset n’a pas vocation à devenir une ONGspécialiséeenplaidoyeretprotectiondesdroits de l’homme. En ce sens, ce docu-ment de positionnement a été conçu enprenantencomptelecadreplusélargidelaprotection.

Ce positionnement s’applique à tousles employés nationaux et internatio-naux de SOLIDARITÉS INTERNATIONAL basés au siègeou sur le terrain, aux sta-giaires, consultants,membres du Conseil d’Administration,auxorganisationsparte-naireslocalesetàtouteautrestructureoupersonnequis’engageauxcôtésdeSI.

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SOLIDARITÉS INTERNATIONAL

MANDAT ET VALEURS

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S OLIDARITÉS INTERNATIONAL est une ONG fondée en 1980. En2014,SOLIDARITÉSINTERNATIO-NALamenéprèsde100projets

d’aidehumanitairedans21paysàtraversle monde.

SOLIDARITÉS INTERNATIONAL a vocationàapporteruneaidehumanitaireetàagirpar des actions de solidarité, auprès depopulationsendangerdufaitd’unconflit,d’uneoppressionpolitique,ethnique,éco-nomiqueoudetouteautrenature[Article1 de la Charte de SOLIDARITÉS INTERNA-TIONAL] 1.

L’objectif général de SOLIDARITÉS INTER-NATIONAL peut être résumé commesuit : « Répondre aux besoins essentiels des populations faisant face à une crise grave – d’origine humaine ou naturelle – et construire et renforcer leur capacité à se remettre de tels chocs de manière durable, particulièrement dans les do-maines de l’eau, de l’assainissement, de l’hygiène, de la sécurité alimentaire et des moyens de subsistance ».

Les actions de SOLIDARITÉS INTER-NATIONAL se font dans le respect de l’identité culturelle et de la digni-té de chacun [Article 5 de la Chartede SOLIDARITÉS INTERNATIONAL].

Deplus, les activités de SOLIDARITÉS IN-TERNATIONAL s’inscrivent résolumentdanslecadredéfiniparleDroitInternatio-nalHumanitaireetleConsensusEuropéensur l’Aide Humanitaire.

Les principes d’humanité, d’indépen-dance, d’impartialité et de neutralité sont inhérents à toute action.

SOLIDARITÉS INTERNATIONAL a vocationà:1. [BOIRE]Prédireetprévenirlesmaladieshydriques, et approvisionner en eau debonnequalitéetenquantitésuffisantelespersonneslesplusvulnérables,2. [MANGER]Améliorerlasécuritéalimen-taire et garantir des moyens de subsis-tanceauxpopulationslesplusvulnérables,3. [S’ABRITER] Soutenir la reconstructiondanslessituationsdepost-crise.

Dans tous les cas, les programmes deSOLIDARITÉS INTERNATIONAL visent àpermettre aux bénéficiaires de satisfaireàleursbesoinsfondamentauxetdedéve-lopper et soutenir leurs moyens de subsis-tance le plus tôt possible.

De manière générale, les critèresqui déclenchent une intervention de SOLIDARITÉS INTERNATIONAL sont :→Laviedespopulationset/ouleursantésontmenacées→Lesautoritéslocalesnepeuventsubve-nirauxbesoinsvitauxdeleurspopulationsetl’aideestinsuffisante→ La crise ou la succession de crises af-fecte gravement la capacitéde résiliencedescommunautés,àtelpointqu’elleme-naceladurabilitédeleursmoyensdesub-sistance.

L’intervention de SOLIDARITÉS INTERNA-TIONALtendàallerau-delàdel’approcheurgence/secours traditionnelle, en s’atta-quantaux racinesprofondesde lavulné-rabilité. Afin d’élargir sa stratégie opéra-tionnelle, et d’avoir une approche plusglobale, SOLIDARITÉS INTERNATIONAL utiliselecadredesmoyensd’existencepourexaminer les questions relatives à l’amé-lioration des capacités de résilience des populationsaffectées.

1 - Voir la charte de SOLIDARITÉS

INTERNATIONAL sur www.solidarites.org/fr/qui-sommes-nous/

notre-charte

6

DÉFINIR LA PROTECTION

DE L’ENFANCE

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3.1 DÉFINITION ET CONCEPTS DE BASE• Qui est considéré comme un enfant ?L’article 1 de la Convention des NationsUniesRelativeauxDroitsdel’Enfant(1989)définitunenfantcommeétant:«toutêtrehumainâgédemoinsdedix-huitans,saufsilamajoritéestatteinteplustôtenvertudelalégislationquiluiestapplicable».

• Qu’est-ce-que la protection de l’enfance ?

Laprotectiondel’enfancevaau-delàdelasécuritéphysiquedesenfantsetenglobeles mesures de promotion de leur bien-êtrephysiqueetémotionnel, lesmesures

leur permettant un accès équitable auxservicesdebase,etlesmesuresdeprotec-tionde leurs droits. Lameilleuremesurede protection consiste cependant en laprévention d’évènements de violence etd’abus.Laprotectiondel’enfanceaaussipourbutde renforcer la capacitédes in-dividus et des communautés afin qu’ilssoient en mesure de se protéger eux etleursenfantscontre lesmenacesfutures,en établissant une fondation solide pourunesécuritéetunestabilitédurable.

3.2 CADRE LÉGAL ET POLITIQUELa Convention des Nations Unies rela-tive aux droits de l’enfant (1989) consti-tue leprincipaloutil légalpour laprotec-tion des enfants au niveau international.Cette Convention reconnait aux enfantsle droit de ne pas êtremaltraités, aban-donnés,exploitéssexuellement,denepasfaire l’objet de traite, d’enlèvement, de torture,denepasêtreprivésdeliberténide subir à aucunmoment aucune formedemaltraitanceetprévoitdesprotectionsspécialespendantlespériodesdeconflit2. Cetteconvention,associéeaveclesProto-colesAdditionnel3,identifielesdroitsquidevraientêtreuniversellementaccordésàtouslesenfantsetjeunesdemoinsde18ans.Le Statut de Rome établissant la CourPénale Internationalefaitétatdescrimescommis à l’encontre des enfants et desbesoins spécifiques des enfants au coursd’uneprocédure judiciaire.L’OrganisationInternationale du Travail dispose quant àelle d’une convention spécifique sur lespiresformesdetravaildesenfants4. Ces instruments, couplés avec les provisionspertinentes des conventions de Genève,la Convention relative au génocide, laConvention sur l’interdiction des minesanti personnelles de 1997, la Conventionrelativeaustatutdesréfugiésde1951etson protocole additionnel de 1967, ainsiqu’avec plusieurs résolutions du conseilde sécurité relatives aux enfants et auxconflitsarmés5,constituentunensemblesolide et complet d’instruments légaux

définissant les standards de protectiondes enfants touchés par les conflits armés et les situations d’urgence. Leslignes directives récemment adoptéesparlesNationsUniesrelativesàlaprotec-tionderemplacementpour lesenfants6,étendentdavantagelesdroitsrelatifsàlaprotection des enfants. Elles soulignentl’importancedelaprotectiondelacellulefamiliale et recommandent d’éviter quelesenfantsnesoientplacéseninstitutions.

2. IASC Gender handbook,2006

3.ProtocolefacultatifàlaConventionrelativeauxdroitsdel’enfant,concernantlavente

d’enfants,laprostitu-tiondesenfantsetla

pornographiemettantenscènedesenfants

etProtocolefacultatifàlaConventionrelativeauxdroitsdel’enfant,concernant l’implica-

tiond’enfantsdanslesconflitsarmés

4.ILO,Convention182

5. Par exemple les résolutionsn°1261,

1314,1379,1460,1539

6.UNGuidelinesfortheAlternativeCareof

Children,2009

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Prenantcommepointdedépart le cadrenormatif international en matière dedroitsdel’enfant,lesecteurhumanitaireaendossélaprotectiondel’enfancecommeundesesobjectifsdebase.Troisélémentsprincipaux peuvent être soulignés dansl’agenda humanitaire actuel : le déve-loppement d’une approche basée sur lesdroits de l’homme, les engagements debase d’UNICEF concernant les enfants et la créationd’unclusteréducation.Depuis la ratification de la Conventionrelative aux droits des enfants en 1989,lesdroitsdel’hommeet l’actionhumani-taire sont de plus en plus perçus comme des approches parallèles qui tendentvers les mêmes objectifs, chacune ayantentre autres buts communs celui de pro-téger et de promouvoir les droits desenfants dans les situations d’urgence.

• Les principaux engagements pour les enfants dans l’Action humanitaire.

Les Principaux engagements pour les en-fants dans l’Action humanitaire 7 (CCC –acronymeenanglais) sontau cœurde lapolitiqueUNICEF de défense des enfantstouchés par une crise humanitaire. Ces engagements constituent les grandeslignesde l’actionhumanitairemenéeparUNICEF. L’objectif des CCC est de « pro-mouvoir une action humanitaire prévi-sible,efficace,collectiveetmenéeàtemps» ; et de définir clairement les secteursdans lesquels UNICEF peut le mieux contri-buer aux résultats désirés. Les CCC défi-nissentdesengagementssectorielsspéci-fiques(dansledomainedelanutrition,del’eau, l’hygiène et l’assainissement, etc.)auxdifférentesétapesducycledeprojet.

• Le cluster éducation et les standards minimums pour la protection de l’enfance dans l’intervention humanitaire

Leclusteréducationaétémisenplaceaucours de la réforme humanitaire démar-réeen2006.Ceclusteraétéapprouvéparle IASCetUNICEFet l’Alliance internatio-nale Save the Children désignés commeagences co-lead. L’objectif du cluster

éducationestde«renforceràl’échelledusystème,lacapacitétechniqueetlesme-sures de préparation pour répondre auxurgenceshumanitaires,etpouraméliorerla prévisibilité ainsi que l’efficacité de laréponse humanitaire dans le secteur del’éducation.»8En 2012 lesmembres duGroupe de tra-vail sur la protection de l’enfance 9 ont développé des Standards minimum pourlaprotectiondel’enfancedansl’interven-tionhumanitaire 10. Cesderniers ont étéreconnuscommedesstandardsassociésàSphere.Ilsontpourobjectifs:-Établirdesprincipescommunsàtouslesacteursdelaprotectiondel’enfance,etderenforcerleurcoordination.-Accroitrelaqualitédelaprogrammationenmatièredeprotectionde l’enfance etson impact pour les enfants-Améliorerleconceptderedevabilitédesagences pour les activités relatives à laprotectiondel’enfance-Approfondirladéfinitiondusecteurd’ac-tivité humanitaire enmatière de protec-tiondel’enfance- Fournir une synthèse des bonnes pra-tiques et des enseignements observésjusqu’àprésent-Permettred’améliorer leplaidoyeret lacommunicationconcernantlesrisques,lesbesoins et les interventions liés à la pro-tectiondel’enfanceChaque standard est accompa-gné d’actions clés, d’indicateursdesuivietdenotesd’orientation. • La protection de l’enfance est un

concept transversal des OMD.Reconnaître les intérêts et les droits del’enfant au sein des programmes de SI contribueàl’atteintedesObjectifsduMil-lénairepourleDéveloppement,quecesoitparce qu’ils concernent directement les enfants 11 ou parce qu’ils touchent les sec-teursdanslesquelslesenfantsprésententdes vulnérabilitésparticulières :nutrition12, éducation 13, santé 14 ou encore eau,hygièneetassainissement15.

3.3 LA PROTECTION DE L’ENFANCE DANS L’AGENDA HUMANITAIRE ET DU DÉVELOPPEMENT

7.DéveloppésparUNICEFen1998,ilsont

étérévisésen2010

8.AdaptédeIASCguidance on responsibi-litiesforglobalclusters

9.LeGroupedetravailsurlaprotectionde

l’enfance est le forum mondial de collabora-tionetdecoordination

delaprotectiondesenfants dans le secteur

de l’humanitaire. Il dépendduClusterGlobalProtection.

10.GlobalProtectionCluster,Minimum

Standards for Child Pro-tectioninHumanitarian

Action,Septembre2012,voir: http://

cpwg.net/wp-content/uploads/2012/10/Mini-

mum-standards-for-child-protection-in-hu-manitarian-action.pdf

11. OMD 2: Assurer l’éducationprimairepourtous,OMD4:

Réduirelamortalitéde l’enfant de moins de cinq ans et OMD 5:Améliorerlasanté

maternelle

12. OMD 1: Eradiquer l’extrêmepauvretéet

la faim

13. OMD 2: Assurer l’éducationprimairepour tous et OMD 3: Promouvoirl’égalité

des sexes et l’autono-misationdesfemmes

14.OMD5:AméliorerlasantématernelleetOMD6:CombattreleVIH/sida,lepaludisme

et d’autres maladies

15.OMD7:Assurerunenvironnement

durable.

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POUR QUELLES RAISONS

SOLIDARITÉS INTERNATIONAL

EST-ELLE ENGAGÉE DANS LA PROTECTION

DE L’ENFANCE ?

410

4.1 ATTEINDRE LES POPULATIONS LES PLUS AFFECTÉES

Les enfants ont besoin de protectionafin de grandir et de devenir adultes. Laplupart des enfants vivent dans au seind’une famille dans laquelle au moins un adulte s’occupe d’eux et les protège.Cependant, la pauvreté, les conflits, lescatastrophes naturelles, les maladiesqui touchent les chefs de famille fragi-lisent considérablement la capacité desfamillesàprotégerleursenfantsdefaçonappropriée.Cessituationsdecrisecréentde nouveaux risques pour les enfantset accentuent les risques préexistants. Les enfants sont également plus vulnérables aux chocs transitoires

sur le revenu que les hommes et les garçons ; de plus, certains problèmesde santé et d’ordre nutritionnelsontspécifiquesàl’âge17. Être un enfant peut également aug-menter certains risques : abus sexuel,recrutement forcé, travail forcé, mal-nutrition,maladiesinfectieuses.

Les programmes intégrant la protectionde l’enfance prennent en compte les be-soinsspécifiquesdesenfantsetintègrentparticulièrement ceux qui sont ou ontdes chances d’être victimes de violence,d’abus,d’exploitationoudenégligence.

Danslaplupartdespaysenvoiededéve-loppement, les enfants constituent prèsde la moitié de la population, et sontaujourd’hui représentés de manière dis-proportionnée parmi les populations les

plus pauvres 16. La prise en compte des besoins,descapacitésetdesvulnérabilitésspécifiques des enfants au sein des pro-grammesdeSIcontribueà l’améliorationglobaledelaqualitédel’intervention.

4.2 AMELIORER LA PERTINENCE ET L’EFFICACITÉ

Dans les situations d’urgence, les consé-quencesd’unecrisevarientselonlegenreet l’âge des personnes affectées. Lesenfants sont affectés demanière dispro-portionnée à cause de leur âge et parcequ’ilssontsocialement(processusdeprisededécision)etéconomiquement(gestiondes ressources financières) dépendantsdesadultes.Ilspeuventseretrouversubi-tement sans ressources et sans protec-tion, suite au décès de leurs parents, aurecrutement d’un père, d’un grand frèredans des groupes armés, à l’éloigne-mentd’unemèrequiaétéforcéedefuir.

Une approche attentive aux besoins desenfants permetde répondre auxbesoinsetprioritésdespopulationsdefaçonplusciblée, par une meilleure considérationdes impactsdifférenciésdescrisesetdesactions humanitaires sur les différentsgroupes d’âge et de genre.

16.Achanceforeverychild:howa

focus on children can helpDFIDachieve

equitable progress on the Millennium

DevelopmentGoals,DFID

17.Parexemple,lesbesoinsnutritionnelseténergétiquesdes

femmes augmentent pendantlapériodedemenstruation,

pendant la grossesse et l’allaitement et leur statutnutritionnelaun impact sur leurs

enfants.

11

4.3 MAXIMISER LES IMPACTS POSITIFS ET MITIGER OU ÉVITER LES IMPACTS NÉGATIFS

Lessituationsdecrisesaffectentdefaçonimportante les structures sociales et cultu-relles,modifiant donc le statut, les rôleset les responsabilités des femmes et deshommes. Il est donc capital de prendre en compte l’aspect genre dans les réponseshumanitaires afin d’éviter que ces inter-ventions n’augmentent ou ne créent desinégalitésentre les sexes.Si les interven-tionshumanitairesne sontpasplanifiéesenprenantencomptel’égalitédesgenres,non seulement les chances de faire da-vantage de dommages augmentent,mais les opportunités de soutenir et de

promouvoir l’égalité desmoyens de sub-sistance entre les hommes et les femmes sedélitent.Leprincipe“Donoharm”estd’une importance cruciale. SOLIDARITÉS INTERNATIONAL,en tantqu’organisation,et ses employés doivent toujours s’assu-rer que les impacts négatifs sont évitésoumitigés. Adopter une approche baséesur le genre 18permettrad’empêcherouderéduirelespotentiels impactsnégatifsde nos programmes en s’assurant que ces programmes et leurs conséquences necausentaucuntortauxdifférentsgroupescomposantunepopulation.

4.4 AMÉLIORER LA DURABILITÉ DE NOS INTERVENTIONS : PROTÉGER LES ENFANTS EN RENFORÇANT LEURS FAMILLES

Le manque d’éducation des enfants estglobalement reconnu comme l’une des causes majeures de pauvreté et de vul-nérabilité à l’insécurité alimentaire etaux maladies hydriques. Les familles sont essentiellesàuneprotectiondel’enfanceefficaceetdurable.PourSI,lemilieuidéalpour le développement des enfants sera

celuidesafamilleenmesuredeleproté-ger.Aiderlesfamillesàgarderouàretrou-ver leurs capacités à s’occuper de leursenfantsetà lesprotégerestuneprioritépourlaprotectiondel’enfance.

18.Voiraussiledocument de

positionnementde SOLIDARITES

INTERNATIONAL : la priseenconsidération

du genre

12

ENGAGEMENTS

513

5.1 CONCEPTION & MISE EN PLACE DES ACTIONS HUMANITAIRES

L’intervention de SOLIDARITÉS INTERNA-TIONAL dans une zone donnée sera tou-jours liée à sonmandat et à la réponse àunecrise;lesdroitsetintérêtsdesenfantsdoivent cependant être pris en comptedans tous nos programmes.SOLIDARITÉS INTERNATIONAL s’engage àprendreencomptelesdroitsetintérêtsdesenfantsàtouteslesétapesd’uneinterven-tionhumanitaire:delaréponseimmédiate

jusqu’à la phase de reconstruction et detransition.Autantquepossibleet selon lecontexte, les Standards minimum pour laprotectiondel’enfancedansl’interventionhumanitairedoiventêtresuivis.SI reconnait que l’assistance humanitaire et la protection en réponse à une crise doivent toujours contribuer au respect de l’égalité et des droits des enfants. Afin d’atteindre cet objectif, SI s’engage à :

→ S’assurer que les intérêts des en-fants soient systématiquement intégrésdans le développement des documentscadres et manuels opérationnels de SI.

→ S’assurer que le positionnement et lesengagementsdeSIconcernantlaprotectiondel’enfancesoientcommuniquésdefaçonefficace sur le terrain et que les équipesopérationnelles soient responsablesde lamise en place et du respect de ceux-ci.

→Utiliserdesméthodesparticipativesafinde comprendre et incorporer les perspec-tives relatives à l’âge et au genre dans lecycle du projet.

→Collaboreravecd’autresorganisationsetprofessionnels spécialisés pour préserverl’intérêt et la sécurité des enfants.Quandlesintérêts,lasécuritéetlesmoyensfinan-ciers des enfants sont menacés, SI infor-meracespartenairesafindes’assurerquequ’uneréponsesoitapportée. →Promouvoirl’analysesystématiquedelaprotection de l’enfance pour mieux com-prendre la complexité des crises humani-taires et des besoins communautaires.

→ Baser la conception des programmessur des données séparées par sexe et parâge,dans lebutdeconcevoirdesservicesquisontaccessiblesentoutesécuritéetdefaçon équitable à tous lesmembres de lapopulationciblée.

→Traiterlesenfantsavecrespectquelquesoit leur race, couleur, sexe, langue, reli-gion,opinionpolitiqueoutouteautreopi-nion,originenationaleousociale,naissanceoutouteautresituation.

→Montrer aupublicune imageobjectiveetdignedessituationsd’urgenceetdesvic-times,notammentdesenfants.

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5.2 CODE DE CONDUITE INDIVUDEL ET COLLECTIF

→Nepasutiliserdevocabulaireouadopterdecomportementsàl’égarddesenfantsquisoitinapproprié,abusif,provocantsexuelle-mentouculturellementinapproprié.

→ Ne pas développer des relations avecles enfants qui puissent en quoi que ce soit être considérées comme abusivesou constituer une forme d’exploitation. → Dans la mesure du possible, s’assu-rer qu’un autre adulte soit présentlorsque l’on travaille avec des enfants.

→ Ne jamais accéder à de la porno-graphie mettant en scène des enfants.

→ Ne jamais utiliser un ordinateur, télé-phonemobile,oudesfichiersvidéooudigi-taux pour exploiter ou harceler des enfants.

→Nepastolérerouparticiperàunepuni-tionouàtouteformedechâtimentcorpo-rel sur un enfant.

→Nepastoléreroucontribueraucompor-tement d’un enfant qui est illégal, dange-reux ou abusif.

→Nepasemployerd’enfantspouruntra-vaildomestiqueoupourtouteautreformede travail qui soit inappropriée pour leurâge ou phase de développement, qui in-terfère avec les temps d’éducation et derecréation,ouquiprésenteunrisquesigni-ficatifdeblessure.

→Se conformerà la législation localeap-propriée, y compris les lois du travail enrelationavecletravaildesenfants.

→ Partager les inquiétudes ou alléga-tions d’abus d’enfants aux autoritésconcernées ou les rapporter aux organi-sations spécialisées dans la protection de l’enfance.

Tous les employés de SI doivent adhérerau code de conduite de SI et au présent document de positionnement sur la pro-tection de l’enfance. Tout employé quis’engage dans des transactions sexuellesavec un enfant ou qui commet un abus, indépendamment des coutumes locales,sera considéré comme ayant commisune faute disciplinaire. Cette liste n’est ni exhaustive ni exclusive. L’objectif est quelepersonneldeSI,aussibieninternationalque national soit sensibilisé à la questionet évite toute action ou comportement pouvantconstituerunemauvaisepratiqueou un comportement abusif.

15

89ruedeParis92110CLICHY

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CONTACTDépartementtechniqueetqualitédesprogrammes

technicaldepartment@solidarites.org

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