Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l’environnement 1/8

Protection de l’environnement

Contenu

Du tri sélectif des ordures ménagères des habitants de Zywiec en Pologne au recyclage de l’eau à

Chypre, un point sur la conscience écologique et les politiques environnementales dans les pays de

l’Europe élargie.

Objectifs

Objectifs communicatifs :

• parler d’écologie,

• discuter d’un projet et le rédiger.

Objectif (socio-) linguistique :

• revoir la nominalisation,

• enrichir le vocabulaire de la nature, de l’écologie, des matériaux recyclables.

Objectifs (inter-) culturels :

• découvrir des projets innovants et parler de l’environnement en Europe.

Liste des activités

1. A2, B1, B2 Se préparer à parler d’environnement

2. A2, B1, B2 Comprendre de manière générale les 6 clips

3. A2, B1, B2 Comprendre de manière détaillée les clips

4. A2, B1, B2 Observer et classer le vocabulaire de la nature

5. A2, B1 Mémoriser un vocabulaire spécifique

6. A2, B1, B2 Discuter sur le thème du recyclage

7. A2, B1 Transformer les verbes en noms et les noms en verbes

8. B1, B2 Monter un projet écologique

9. B1, B2 Organiser un débat

Transcription des séquences

• Estonie : Construire en bois

• Chypre : L’eau est précieuse

• Slovaquie : La pâte à papier et l’environnement

• Pologne : Le recyclage des déchets

• Chypre : Le mouflon chypriote

• Hongrie : Les chevaux de la réserve naturelle

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1. Se préparer à parler d’environnement Niveaux : A2, B1, B2

Interaction orale

- Proposer d’écrire tous les mots associés à l’environnement.

- Essayer ensuite d’écrire une définition du terme.

- Utiliser le dictionnaire multifonctions sur le site http://www.apprendre.tv/.

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2. Comprendre de manière générale les 6 clips Niveaux : A2, B1, B2

Compréhension orale

Après avoir visionné les clips, demander aux apprenants de remplir le tableau.

Faire une correction collective : cf. transcriptions.

Quoi ? Où ? Pourquoi ? Comment ?

Clip 1

La construction de

maison en bois

En Estonie

Pour préserver le

patrimoine et

développer l’industrie

En rénovant les

vieilles maisons et

en construisant des

maisons neuves

Clip 2

Clip 3

Clip 4

Clip 5

Clip 6

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3. Comprendre de manière détaillée les clips Niveaux : A2, B1, B2

Compréhension orale, compétences linguistiques

Après un nouveau visionnement, demander aux apprenants de faire une liste des différents paysages

qu’ils ont vus et des éléments de la nature qui en font partie : montagne = rocher, mouflon, etc. Faire

éventuellement des arrêts sur images.

« Connaissez-vous le mot « steppe » et « puszta » ? Cherchez la définition des mots sur le dictionnaire

du site http://www.apprendre.tv/ et dites si vous avez ce genre de paysage dans votre pays. »

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4. Observer et classer le vocabulaire de la nature Niveaux : A2, B1, B2

Compétences linguistiques

Demander ensuite de souligner dans les transcriptions fournies les termes appartenant aux champs

lexicaux suivants et de les classer :

Eau Bois Animaux Paysages

arrosage parc sauvage montagne

rivière corne

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5. Mémoriser un vocabulaire spécifique Niveaux : A2, B1

Compréhension écrite, compétences linguistiques

A l’aide des transcriptions des clips estonien et polonais, faire faire ces mots croisés (cf. le dictionnaire

du site http://www.apprendre.tv/).

1 3

M P

1 V E R R E A

T P

A 2 I

2 P L A S T I Q U E

I R

S

3 B O I S

U

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6. Discuter sur le thème du recyclage Niveaux : A2, B1, B2

Interaction orale

Organisez un débat à partir des questions suivantes :

- Les différents matériaux cités sont-ils tous recyclés dans votre pays ?

- Dans quels sacs ?

- Faites-vous le tri sélectif ?

- Vous sentez-vous personnellement impliqué dans ce type de projet ?

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7. Transformer les verbes en noms et les noms en verbes Niveaux : A2, B1

Compétences linguistiques

À l’aide des transcriptions des 6 clips, demander de repérer les 10 verbes d’action ou leurs substantifs

équivalents, qui sont les gestes écologiques pour préserver la nature et les écrire dans le tableau, avec

l’aide du dictionnaire du site http://www.apprendre.tv/.

Les 10 gestes écologiques (verbes) Substantifs équivalents

Nettoyage

Rénover

Recycler

Ne pas gaspiller

Récupérer

Économiser

Trier

Entretien

Préserver

Ramassage

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8. Monter un projet écologique Niveaux : B1, B2

Expression écrite, interaction orale

Proposer le sujet suivant à des groupes d’apprenants : « Vous avez toujours rêvé de fabriquer des

jouets d’enfants à partir de cannettes de boisson recyclées. Vous avez trouvé les projets écologiques

de l’école slovaque pertinents et décidez de leur écrire pour leur proposer votre projet. Décrivez dans

cette lettre les étapes du projet :

1. les différentes phases de recyclage

2. l’exposition et pourquoi pas la vente pour ensuite financer un autre projet environnemental ou

envoyer les fonds récoltés vers une association d’enfants en difficulté.»

Certains groupes peuvent éventuellement proposer d’autres projets.

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9. Organiser un débat Niveaux : B1, B2

Interaction orale

Thème : l’avenir de la planète (la diminution des réserves en bois, en eau ; la disparition des espèces

animales et végétales, le réchauffement). S’appuyer sur des sites Internet.

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Transcriptions

Estonie : Construire en bois

Bonjour, c’est Katarina.

L’Estonie, c’est 40 % de forêts et ce n’est pas par hasard qu’on nous appelle le peuple de la forêt. Et

avec nos forêts, on construit des maisons ; et depuis longtemps les Estoniens, ce sont des spécialistes

des maisons en bois, regardez !

Depuis quelques années, les Estoniens redécouvrent et rénovent ce qui fait partie aujourd’hui du

patrimoine historique de la ville. Certaines maisons, en bois de Tallinn de plus de 300 ans, sont

rénovées et maintenant classées et protégées par la ville.

Mais les maisons en bois ne sont pas seulement un héritage du passé pour les Estoniens, c’est une

industrie. De nombreux Estoniens préfèrent aujourd’hui emménager dans une maison en bois, les

architectes ont appris à conjuguer la tradition avec la modernité.

85 % des maisons en bois produites en Estonie sont destinées à l’Europe : le Danemark en passant

par l’Espagne jusqu’au sud de la France.

Head aego. Retour à la liste des activités

Chypre : L’eau est précieuse

Kalimera, je suis Anna, bienvenue à Chypre.

Ici, l’eau est rare et donc précieuse. Nous le savons tous et nous avons tous appris à ne pas la

gaspiller. Regardez !

À Chypre, il pleut rarement et il y a peu de rivières, l’eau est une ressource rare, de nombreux

Chypriotes recyclent leur eau à la maison. Lorsqu’on se lave les mains, l’eau savonneuse est récupérée

dans une citerne, le savon est chimiquement éliminé et cette eau recyclée servira une seconde fois à

l’évacuation des toilettes ou à l’arrosage du jardin.

50 000 foyers à Chypre sont équipés de ce système dans leur maison, tous ont reçu 400 euros d’aide

du gouvernement. Ainsi, chaque année, deux millions de mètres cubes d’eau sont économisés.

Gia sas. Retour à la liste des activités

Slovaquie : La pâte à papier et l’environnement

Bonjour ! Je m’appelle Jaro et je suis slovaque.

Dans mon pays, le respect de l’environnement c’est très important, les enfants y sont sensibilisés très

tôt, et vous allez voir comment.

Nous sommes ici dans la ville de Devinska Nova Ves, dans cette école les élèves ont des cours

d’éducation environnementale tous les jours. Dès l’âge de six ans, les enfants apprennent à recycler le

papier, la fabrication de la pâte à papier n’a plus de secret pour eux, ils se familiarisent aussi avec le tri

sélectif et le respect de la nature.

Au programme : nettoyage des aquariums et des plantes de l’école, entretien du bassin et du parc, et

ramassage des feuilles mortes. Chacun doit accomplir pendant l’année 15 stages écologiques, comme

la fabrication d’un bac de recyclage pour les végétaux.

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Grâce à cette initiative, l’école a reçu une subvention de la Communauté européenne, ce qui va lui

permettre de développer d’autres projets en relation avec la protection de l’environnement. Retour à la liste des activités

Pologne : Le recyclage des déchets

Bonjour, je m’appelle Katia et je suis polonaise.

Ici à ywiec, la protection de L’environnement est devenue une préoccupation quotidienne.

Dans cette petite ville du sud de la Pologne, on est habitué au tri sélectif des ordures ménagères

depuis près de dix ans. La conscience écologique a fait de la ville un lieu d’une remarquable propreté.

Tout démarre de nos maisons où nous trions les ordures ménagères avec une rigueur exceptionnelle.

Cinq sacs de différentes couleurs sont à notre disposition. Le jaune pour le plastique, le bleu pour le

papier et les tissus, le vert pour le verre de couleur, le blanc pour le verre blanc et le rose pour les

boîtes en métal et la ferraille.

Ces efforts nous ont permis de recevoir de nombreux diplômes de l’Union européenne. L’État fait le

nécessaire pour motiver les Polonais puisque les personnes qui participent au projet de tri sélectif ne

sont pas tenues de payer la taxe de ramassage des ordures. Retour à la liste des activités

Chypre : Le mouflon chypriote

Kalimera, je suis Anna, et nous sommes à Chypre.

Dans nos montagnes, nous avons un animal sauvage qui ne vit qu’ici, c’est le mouflon.

C’est dans la forêt de Paphos à l’ouest de l’île que vit le mouflon chypriote. C’est une espèce rare que

l’on ne rencontre qu’ici, comme tous les moutons sauvages, il aime les endroits rocheux difficilement

accessibles. Mais le mouflon chypriote se reconnaît à la forme incurvée vers l’arrière des cornes des

mâles. On a retrouvé sur l’île des cornes de mouflon datant du néolithique. Grâce aux mesures de

protection, il y a aujourd’hui près de 3 000 mouflons dans la région contre une cinquantaine au début

du siècle dernier.

Ici, quelques mouflons sont retenus en enclos pour la reproduction, ils sont ensuite relâchés dans la

montagne.

Gia sas. Retour à la liste des activités

Hongrie : Les chevaux de la réserve naturelle

Bonjour, je m’appelle Lóra, bienvenue en Hongrie.

S’il y a un endroit dont nous sommes fiers, c’est bien celui-là : le parc national de Hortobágy, la plus

grande steppe naturelle d’Europe. Regardez ! Je suis déjà équipée donc suivez-moi !

Dans le parc de Hortobágy, il y a plus de 800 chevaux dont certains sont sauvages, la particularité de

cet endroit, c’est que tout tourne autour de l’équitation. Dans les fermes épiques, les cavaliers csikos

qui portent l’habit traditionnel, vivent au rythme des chevaux ; et pour les touristes l’excursion typique

ici c’est la promenade en attelage dans la Puszta, la plaine.

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Voilà, et pour finir, sachez que Hortobágy est aussi une réserve classée patrimoine mondial puisqu’on y

préserve des espèces d’oiseaux en voie de disparition, comme les spatules qui viennent aussi couver et

hiberner.

À très bientôt. Retour à la liste des activités