PROTOCOLE SANITAIRE Réouverture des écoles de SAINT SÉBASTIEN DE MORSENT

Mai 2020

Protocole élaboré par la commune de Saint Sébastien de Morsent en collaboration avec les directeurs des

écoles, les représentants des parents d’élèves et l’inspection académique.

Sommaire

Page 1 Introduction

Pages 2 et 3 Planning de reprise des classes

Page 4 Parcours de l’enfant dans les écoles élémentaires

Page 5 Parcours de l’enfant dans les écoles maternelles

Page 6 Le contenu de mon cartable

Pages 7 et 8 Entrées de l’école

Page 9 Activités spécifiques et gestes barrières

Page 10 Accueil de loisirs

Pages 11 et 12 Procédure à tenir si doute COVID-19

Pages 13 à 16 Annexes

• Procédure de nettoyage

• Parcours du personnel

1

Introduction

La municipalité en concertation avec les enseignants, les représentants des parents d’élèves et l’inspection académique a fait le choix de réouvrir les

écoles de la commune, à compter du 12 mai, sous réserve que l’ensemble des conditions sanitaires et matérielles soient réunies.

Nous vous rappelons que le retour à l’école se fait sur la base du volontariat. Les mesures sanitaires à mettre en place sont très lourdes et nous ne

serons pas en mesure d’accueillir la totalité des élèves en même temps et durant toute la semaine.

Suite aux pré-inscriptions réalisées la semaine dernière, l’école se fera sur 2 jours par semaine sauf pour les enfants du personnel spécifique (personnel

hospitalier, enseignants …) qui seront accueillis toute la semaine. Si les effectifs venaient à augmenter le temps scolaire pourrait être de nouveau réduit

afin d’assurer la sécurité de tous. La garde des enfants, les jours où ils n’auront pas classe, est assurée par les parents et non par la municipalité.

Pour les enfants dont les parents ne souhaitent pas un retour à l’école, les enseignants continueront les cours à distance.

Nous nous sommes attelés depuis plusieurs jours à construire, en partenariat avec les directeurs des écoles, les représentants des parents d’élèves et

l’inspection académique, un protocole sanitaire.

Notre objectif principal étant d’offrir des conditions de travail limitant un maximum les risques pour les enfants et les adultes.

Le Réaménagement des locaux et du mobilier, l’augmentation des effectifs du personnel dans les écoles, l’achat de matériel (masques, produit

hydroalcoolique, thermomètres, caméras thermiques …) et la réorganisation de la semaine par les enseignants vont nous permettre de maintenir la

distanciation physique à tous les moments de la vie scolaire (classe, couloirs, récréation, toilettes …) et d’appliquer les gestes barrières.

Vous trouverez ci-dessous le planning de reprise par classe ainsi que les différentes mesures mises en place.

De plus même si le port du masque n’est pas encore obligatoire, nous recommandons fortement aux parents qui accompagneront leurs enfants à l’école

de porter un masque et bien évidemment de respecter la distanciation physique.

Bruno GROIZELEAU Florence HAGUET-VOLCKAERT

Maire 1ère adjointe

2

LE PARCOURS DE L’ENFANT DE CASSE ELEMENTAIRE

→

7h15-8h30 J’arrive à l’école, par l’entrée

1, 2,3 ou4 Je suis accueilli par un animateur

(7h15-8h pour le périscolaire) ou par un enseignant (8h-8h30) avec son

masque, je me frotte les mains avec du gel hydroalcoolique et ma température est contrôlée.

Je souhaite une bonne journée à mes parents et je suis l’adulte qui m’a

accueilli jusqu’à ma classe.

Une fois dans ma classe,

l’enseignant me place afin de

commencer mon travail.

J’irai en récréation avec l’enseignant, seulement je serai dans la cour uniquement avec

mes camarades de classe.

Je vais aux toilettes et me lave les

mains.

Je vais aux toilettes et me lave les mains.

Je vais aux toilettes pour me laver les mains.

Au revoir

11h30-12h15 Il est l’heure de déjeuner, et je commence

à avoir faim ! J’attends l’animateur dans ma classe à ma place de travail, afin qu’il puisse m’apporter le panier repas froid que mes parents

ont préparé !

12h15 13h30 J’irai en récréation avec

l’animateur, seulement je serai

dans la cour uniquement avec

mes camarades de classe.

Une fois dans ma classe,

l’enseignant me place afin de

poursuivre mon travail.

Je vais aux toilettes et me lave les mains.

Je vais aux toilettes et me lave les mains.

Je me lave les mains.

13h30 Mon enseignant est de

retour, il est l’heure pour moi

de me remettre au travail, à ma place

dans ma classe.

Je vais aux toilettes et me lave les

mains.

Une fois dans ma classe,

l’enseignant me place afin de

poursuivre mon travail.

J’irai en récréation avec l’enseignant, seulement

je serai dans la cour uniquement avec mes camarades de classe.

Je vais aux toilettes et me lave les mains.

16h30 C’est la fin de l’école, je dis au revoir à mon enseignant, si

mes parents viennent me chercher à 16h30 l’enseignant me

ramènera à l’entrée 1,2,3 ou4 pour retrouver mes parents, sinon

je reste dans ma classe avec l’animateur qui est arrivé.

17h-18h30 L’animateur me

propose des activités, toujours dans ma classe, en attendant que mes parents viennent

me chercher (jusqu’à 18h30 si

besoin).

16h30-18h30 Je prends le goûter prévu dans mon

panier repas avec mes camarades de classe et toujours

dans ma classe à ma place.

Je me lave les mains.

3

LE PARCOURS DE L’ENFANT DE CLASSE MATERNELLE

Lavage des mains Lavage des mains

Lavage des mains

13h30 Travail en classe avec mon enseignant ou sieste

Au revoir ! / Fin du périscolaire à 18h30

Travail en classe avec mon enseignant

7h15-8h30 Début de l’école/Périscolaire

Les adultes auront tous un masque

Lavage des mains

Lavage des mains

Lavage des mains

11h30-12h15 Le temps du repas

Récréation groupe par groupe

12h15-13h30 Récréation groupe

par groupe ou départ en sieste

Travail en classe avec mon enseignant

16h30 Départ

16h30-18h30 Goûter + périscolaire avec l’animateur

Récréation groupe par groupe

Lavage des mains

Lavage des mains

4

PLANNING DE REPRISE DES CLASSES

Les enfants seront accueillis dans leur classe sur le temps scolaire et le temps périscolaire. Il est indispensable que les parents signalent la présence de leur enfant à l’école pour la classe et pour l’accueil spécifique. MARIE LAURENCIN : 0271816c@ac-rouen.fr

LEFORESTIER élémentaire : 0271780n@ac-rouen.fr

LEFORESTIER MATERNELLE : 0271781p@ac-rouen.fr

MARIE LAURENCIN Du 12 au 19 mai

Lundi (sauf le 11 mai) Mardi Jeudi Vendredi

GS-CP Mme CALOT GS-CP Mme CALOT CM2 Mmes BRIDES/MÉAULLE CM2 Mmes BRIDES/MÉAULLE

CP-CE1 Mme GODARD CP-CE1 Mme GODARD CM1 Mme DUBOS CM1 Mme DUBOS

CE 1 Mme ARNOUX Mme LAVERDURE assurera les cours à distance

CE 1 Mme ARNOUX Mme LAVERDURE assurera les cours à distance

CE2 Mr DUNAND CE2 Mr DUNAND

A partir du 25 mai

Lundi Mardi Jeudi Vendredi

GS-CP Mme CALOT GS-CP Mme CALOT CM2 Mmes

BRIDES/MÉAULLE

CM2 Mmes

BRIDES/MÉAULLE

CP-CE1 Mme GODARD CP-CE1 Mme GODARD CM1 Mme DUBOS CM1 Mme DUBOS

CE 1 Mme LAVERDURE * CE 1 Mme LAVERDURE* CE2 Mr DUNAND CE2 Mr DUNAND

PS-MS Mme ARNOUX PS-MS Mme ARNOUX PS-MS Mme ROCH PS-MS Mme ROCH

* Les élèves de CE1 seront répartis soit en CP-CE1 soit dans les autres classes en fonction des effectifs, madame LAVERDURE assurera les cours en distanciel pour les enfants à domicile.

Les cours à distance pour les enfants qui ne reviennent pas à l’école seront donnés les jours

où l’enseignant ne sera pas en classe avec les autres.

5

LEFORESTIER ÉLÉMENTAIRE A PARTIR DU 12 mai

Lundi (sauf le 11 mai) Mardi Jeudi Vendredi

CM2 Mr QUEVILLON CM2 Mr QUEVILLON CM1-CM2 Mme CARLE CM1-CM2 Mme CARLE

CE1 Mr COSSET CE1 Mr COSSET CE2 Mme GOUINEAU CE2 Mme GOUINEAU

CM1 Mme CALLEDE CM1 Mme CALLEDE CP-CE1 Mme VALLÉE CP-CE1 Mme VALLÉE

CE2-CM1 Mme LOTRAM CE2-CM1 Mme LOTRAM CP Mme LE ROSCOUET CP Mme LE ROSCOUET

CE1 Mme TELLIER CE1 Mme TELLIER

LEFORESTIER MATERNELLE Du 12 mai au 19 mai

Accueil des grandes sections tous les jours aux horaires habituels les jours de classe.

A partir du 25 mai

Lundi Mardi Jeudi Vendredi

Grande section Grande section Moyenne section Moyenne section

Petite section Madame RAIMONT

Petite section Madame RAIMONT

Petite section Madame DUFAY

Petite section Madame DUFAY

Les cours à distance pour les enfants qui ne reviennent pas à l’école seront donnés les jours où l’enseignant ne sera pas en classe avec les autres.

Attention les enfants des professionnels spécifiques (personnel hospitalier, sécurité, enseignants …) continuent d’être pris en charge sur le temps de travail de leurs parents.

6

LE NECESSAIRE DU PETIT ECOLIER

Mon cartable.

Je peux prendre mon doudou,

mais je dois prévoir un sac

plastique pour le ranger après

la sieste si je dors à l’école.

Une glacière ou un sac isotherme

INDIVIDUEL avec mon nom, prénom et ma

classe contenant mon repas froid du midi

ainsi que mes couverts et mon goûter si je

reste après 16h30.

Ne pas oublier ma bouteille d’eau ou ma

gourde, marquée à mon nom.

Ajouter le goûter dans cette case. Et + la

bouteille d’eau.

Des vêtements de rechange si

besoin et mes chaussons s’ils ne

sont pas restés à l’école.

Serviettes de table (si elle est en

tissu, je dois prévoir un sac en

pastique pour la ranger après le

repas) et des mouchoirs en papier.

Pour les élèves élémentaires : Mes

fournitures scolaires (crayons, stylos,

feutres…), mes cahiers et mes livres.

Si je décide de venir avec un masque,

je dois prévoir des masques de change pour

la journée (dans un sac congélation fermé

hermétiquement et marqué à mon nom).

7

ENTREES ET SORTIES DES ECOLES

ENTREE DES ECOLES / LEFORESTIER

Entrée pour les enfants de

maternelle « grande section » (du

11 au 19 mai)

A partir du 25 mai entrée

« Petite section »

Entrée n°2

Entrée pour les enfants

élémentaires des classes de Mme

Carle, Mme Lotram, Mme Callède

et Monsieur Quevillon

Entrée n°3

Entrée pour les enfants de

maternelle (à partir du 25 mai)

« Moyenne et grande section »

Entrée n°1

Entrée pour les enfants

élémentaires des autres

classes.

Mr Cosset, Mme Leroscouet,

Mme Guineau, Mme Tellier,

Mme Vallée

Entrée n°4

8

ENTREE ECOLE MARIE LAURENCIN

Le port du masque est fortement recommandé pour les personnes (familles) qui accompagnent l’enfant à l’école

Entrée n°1

Porte maternelle de 7h15-8h00

(périscolaire)

Entrée n°2

Porte élémentaire de 7h15-8h00

(Périscolaire)

La procédure d’entrée pour les différentes classes vous sera adressée par les enseignants.

9

GESTES BARRIERES + ACTVITES

Activités sportives

Activités culturelles/manuelles

Gestes barrières

Rappeler aux parents de vêtir les enfants avec des tenues

simples permettant la pratique sportive pour limiter les

contacts entre le personnel enseignant et non

enseignants avec les élèves.

Privilégier l’utilisation de matériel individuel jetable (pot

de peinture) ou à défaut assurer une désinfection

régulière adaptée.

Se laver très régulièrement les mains.

Proscrire les jeux de ballons et jeux de contacts. Utiliser uniquement du matériel individuel et personnel,

pas de prêt de matériel collectif.

Tousser ou éternuer dans son coude ou dans un mouchoir

à usage unique.

Proscrire l’utilisation de matériel sportif pouvant être

manipulé par tous (ou réserver uniquement les

manipulations par l’adulte), ou assurer une désinfection

régulière adaptée.

Adapter le fonctionnement des bibliothèques collectives

en régulant la manipulation des livres par les élèves (livre

individuel laissé au repos 5 jours après utilisation).

Saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades.

Privilégier des parcours sportifs individuels permettant de

conserver la distanciation physique.

Privilégier les lectures par l’enseignant pour limiter les

manipulations des livres en dotation collective par les

enfants.

Respecter 1m entre enfant et adulte.

Privilégier les découvertes et la culture au travers des

moyens audio visuels. Port du masque obligatoire pour les adultes.

Penser à des jeux qui ne requièrent pas de toucher des

surfaces communes et ne passent entre les mains (jeux de

mimes, devinettes, etc).

10

L’ACCUEIL DE LOISIRS

Pour les parents qui souhaitent inscrire leur enfant à l’accueil de loisirs le mercredi, nous vous informons qu’il est

indispensable de procéder à son inscription (enfance-jeunesse@ville-saintse27.fr ou 06.18.23.52.84 ou 06.11.29.53.15),

même pour les parents qui avaient inscrit leur enfant à l’année.

Les horaires restent les mêmes. Les enfants devront, comme pour l’école apporter un repas froid et un goûter.

11

Isolement immédiat de l’élève avec un masque dans une pièce dédiée

permettant la surveillance de l’élève

Procédure suspicion COVID-19

Prise de la température avec un thermomètre sans contact.

Appel sans délai des parents pour qu’ils viennent chercher l’élève en respectant les

mesure barrières

Rappel de la procédure à suivre par lesparents à savoir : éviter les contacts et s’assurer,

en lien avec le médecin traitant, de laréalisation d’un test de dépistage de leur enfant

dans un centre prévu à cet effet.

Prévenir le personnel de santé de l’éducation nationale référent pour l’aide à l’analyse des

contacts de l’élève

Le processus opérationnel de suivi et d’isolement des cas contacts sera ensuite mis en œuvre

selon les prescriptions qui seront définies par les autorités sanitaires

Nettoyage dans le cadre du protocole habituel par les personnels des locaux et objets touchés

dans les 48h précédentes.

Attente des résultats du test

Isolement immédiat de l’adulte avec un masque dans une pièce dédiée

permettant la surveillance de l’adulte

Rappel de la procédure à suivre : éviter les contacts et consulter le médecin traitant qui décide si un test de dépistage

est nécessaire et donne un avis sur la reprise du travail

Nettoyage minutieux et désinfection par les personnels des locaux et objets touchés

dans les 48h précédentes

Attente des résultats du test

Poursuite stricte des mesures barrièresAvertir l’infirmière scolaire

ENFANT ADULTE

12

Test positif

Information de la collectivité de rattachement et des services académiques par le responsablede l’établissement. Les services académiques

définissent en lien avec les autorités sanitairesles modalités de dépistage des autres élèves et

personnels. Des dépistages pourront êtreorganisés au sein de l’école ou de l’établissement

selon les modalités définies par lesautorités sanitaires et académiques.

La famille est accompagnée dans l’évaluation du risque de transmission intrafamiliale par unmédecin ou un membre de l’équipe mobile

locale COVID-19 pour déterminer quelle est la stratégie d’isolement la plus adaptée étant

donné le contexte

Information des personnels et des parents des élèves ayant pu entrer en contact avec l’enfant

malade selon le plan de communication défini par l’établissement

Information de la collectivité de rattachement et des services académiques par le responsablede l’établissement. Les services académiques

définissent en lien avec les autorités sanitairesles modalités de dépistages des élèves et des

personnels. Des dépistages pourront êtreorganisés au sein de l’établissement selon les modalités définies par les autorités sanitaires

Information des personnels et des parents des élèves ayant pu rentrer en contact avec

l’enfant malade selon le plan de communication défini par l’établissement

ENFANT ADULTE

Poursuite stricte des mesures barrièresAvertir l’infirmière scolaire

13

Annexes

14

PROCEDURE NETTOYAGE

Nettoyage avant la reprise : "Nettoyage habituel"

o Si l’établissement était complètement fermé pendant le confinement et n’a pas été fréquenté dans les 5 derniers jours ouvrés avant la réouverture, la présence du virus encore

infestant sur des surfaces sèches est négligeable. Un nettoyage de remise en propreté selon le protocole habituel est suffisant.

o Les pièces qui ont été utilisées pour accueillir des enfants pendant la période de confinement, ou réaménagées sont nettoyées et désinfectées selon le protocole de "nettoyage

approfondi" défini ci-après.

o S'assurer que les protocoles habituels de nettoyage lors de la rentrée scolaire sont appliqués.

o Purger les canalisations d’eau froide et chaude : faire circuler l’eau (10 min), contrôler la température (éviter les brûlures).

Nettoyage après la reprise : "Nettoyage approfondi" en 2 étapes

o Nettoyer à l'aide d'un détergent usuel, puis rincer pour évacuer le produit détergent et évaluer la salissure.

o Réaliser le nettoyage en commençant par les zones les plus propres et en finissant par les zones plus sales.

o Insister sur les points de contact (zones fréquemment touchées…).

2ème étape, la désinfection :

o Utiliser un désinfectant virucide et conforme à la norme EN 14476. Les lingettes désinfectantes et conforment à la norme EN 14476 peuvent être utlisées.

o Désinfecter les points de contact manuel en suivant les instructions du fabricant (concentration, méthode d'application et temps de contact, etc…). - Le nettoyage peut aussi être combiné en utilisant un produit détergent-désinfectant conforme à la norme EN 14476 qui permet d’associer en une seule opération nettoyage et

désinfection.

- En absence de désinfectant virucide conforme à la norme EN 14 476, en dernier recours, une solution désinfectante à base d’eau de javel peut être préparée :

o Vérifier au préalable la compatibilité de l’eau de javel avec la nature de la surface.

o Pour l’eau de javel à 2,6 %, le dosage pourrait être de 10% soit 100 ml de javel par litre d’eau froide. Ce dosage peut être adapté aux circonstances de la désinfection.

o Rincer systématiquement après application de la solution à base d’eau de javel.

Fréquence :

o Réaliser le nettoyage et la désinfection des sols, tables et chaises (midi et soir et plus si besoin).

o Nettoyer et de désinfecter plusieurs fois par jour, dans les espaces utilisés, les zones fréquemment touchées (dans la journée, si les surfaces ne sont pas visiblement souillées, une

désinfection directe sans nettoyage préalable est suffisante) :

- Sanitaires : toilettes, lavabos, robinets, chasses d'eau, loquets, interrupteurs ...

- Points de contact : poignées de porte et de fenêtre, interrupteurs, boutons …

- Matériel utilisé, supports pédagogiques, ...

- Aires de jeux et équipements sportifs si utilisés.

Actions complémentaires :

o Vider tous les jours les poubelles (midi et soir et plus si besoin).

o Veiller à l’approvisionnement permanent des toilettes en savon liquide et en papier.

o Aérer régulièrement les locaux (lors de la récréation, après le déjeuner, lors d'un changement de salle de classe,...).

o Eliminer les équipements de nettoyage à usage unique dans un sac poubelle fermé.

15

LE PARCOURS DU PERSONNEL

7h00-9h00 Personnel à la porte

J’arrive pour 7h00 sur le site de l’école.

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

Je désactive l’alarme.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants, je prends le thermomètre ou la caméra thermique et je me

positionne devant l’entrée 1, 2,3 ou 4 selon le planning. A l’arrivée de l’enfant, je vérifie sa température. Si l’enfant a de la fièvre (37,8°), il ne

pourra être accueilli.

7h00-9h00 Personnel dans les

classes

J’arrive pour 7h00 sur le site de l’école.

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

Je désactive l’alarme et procède à l’aération de la classe.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les

enfants.

11h20-13h30 Personnel encadrement

temps du midi

J’arrive sur le site de l’école à 11h20.

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir prendre en

surveillance les enfants sur le temps du midi. J’emmène les enfants pour le lavage des mains, nous retournons ensuite dans la classe pour pouvoir

distribuer le panier repas des enfants.

Si je m’occupe d’une surveillance de dortoir, je respecte les distances 1m entre chaque lit des enfants, je n’aide pas l’enfant à se déshabiller. Si mon

groupe ne dorment pas, je respecte le planning de récréation pour pouvoir accompagner seulement mon groupe de classe, en évitant de croiser les

autres élèves.

11h30-13h30 il faut attendre que les

enfants aient fini de déjeuner

Personnel de ménage des salles

J’arrive sur le site de l’école.

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants.

Pendant que tous les élèves sont à table, je m’occupe de la désinfection des sanitaires de l’établissement.

J’attends que la classe soit libre pour intervenir pour assurer la désinfection des chaises, tables, poignées de portes et fenêtres et interrupteurs avec

des produits désinfectants et virucides, assurer les aérations de la classe, vider les poubelles.

J’assure également le lavage et le séchage des draps et couvertures utilisés la veille au dortoir.

7h00-11h30 Personnel dans les

classes ATSEM

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les

enfants.

J’accompagne l’enseignant sur l’encadrement des élèves.

16

16h20-17H30 Personnel à la porte

Heure d’arrivée sur site à ajouter 16,20. Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne devant l’entrée 1,2,3 ou 4 selon le planning pour

accueillir les familles. Je vais dans les classes pour aller chercher les enfants et les conduire à l’entrée pour retrouver leurs parents, au fil de leur

arrivée.

16h30-19h30 Personnel dans les

classes encadrement des enfants

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin d’assurer la surveillance des

enfants dans la classe. Je surveille la prise de goûter des enfants (fourni par les familles).

Si je n’ai plus d’enfants dans la classe, je désinfecte chaises, tables, poignées de portes et fenêtres et interrupteurs avec des produits désinfectants

et virucides je procède à l’aération des locaux, je vide les poubelles.

12h30-15h30

Dortoir et/ou ménage

14H00-16h30 Personnel dans les

classes ATSEM

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les

enfants.

J’accompagne l’enseignant sur l’encadrement des élèves.

J’assure ensuite l’accueil périscolaire jusqu’à 18h30 et procède enfin à la désinfection de toutes les surfaces et matériels au sein de la classe.

J’arrive sur le site de l’école.

Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.

A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants.

J’accompagne le groupe d’enfants pour la sieste en respectant les gestes barrières.

J’installe les lits des enfants à 1m de distance.

Je surveille le dortoir.

Si je m’occupe d’une surveillance de dortoir, je respecte les distances 1m entre chaque lit des enfants, je n’aide pas l’enfant à se déshabiller. Si mon

groupe ne dort pas, je respecte le planning de récréation pour pouvoir accompagner seulement mon groupe de classe, en évitant de croiser les

autres élèves.

Quand tous les enfants sont levés, je mets toutes les couvertures et draps dans des sacs poubelles et je procède à la désinfection des couchettes.