Présentation JANE

Vendredi 15mars 2019

L’organigramme du comité depilotage

TechnoBot

Comité de Pilotage

Association TechTic & Co

Laurence SCHMITT

(Présidente de l'association -

Responsable Service Education au

Répulicain Lorrain)

Support financier

Réseau partenaires

Pilotes

catégorie collège :

Nadine LA ROSA (Principale Adjointe du collège Jean Mermoz

de YUTZ)

Pédagogie

Collèges

Olivier LA NEVE (Professeur de Technologie, membre du

groupe d'ingénierie de formation de Technologie)

Lycées

Arnaud ROESSLINGER

(DDFPT LGT Julie Daubie Rombas)

Transfrontalier

François Heckel

Supérieur

François HECKEL,

Olivier LA NEVE,Arnaud

ROESSLINGER

Coordination et promotion auprès des

EPLE

François HECKEL

Les partenairesTechnoBot

Partenaires

Ville de Yutz (Services techniques,

Service des sports) Tech Tic & Co Encadrement

Arbitres

Enseignants EPS

X 4

Juges

Enseignants de Technologie, de Langues

Vivantes, d'arts appliqués

X 10

Directeurs Délégués aux Formations

Professionnelles et Technologiques

X4

bénévoles de Tech Tic & Co

X 4

Animation

Ensignants Education Musicale

X 2

Gestion Informatique

Enseignants de mathémiques

X 2

Communication (agence Com'Vous

Voudrez)

Conseil Départemental

de MoselleCrédit Mutuel

Entreprendre en Lorraine

NordENIM

Thyssenkrupp

Historique du concours

Collèges Lycées

2012 2

2013 12 2

2014 16 3

2015 21 3

2016 22 5

2017 31 8

2018 32 8

2019 35 9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Collèges

Lycées

Jean Mermoz Yutz La Neve Olivier 180

Jean Marie Pelt Hettange Noel Muriel 90

Saint Pierre Chanel Thionville Reiter Pascal 30

HIMMELSBERG Sarreguemines KIEFFER Stéphane club

Rene-Cassin Guenange Chaouche Larbi 150

Jean de la Fontaine Saint Avold/ M. LAY patrick 120

Lionel Terray Aumetz Aissaoui Djamel 90

Charles Peguy Vigy Particelli Fabrice 120

Charles jully creutzwald 3edp Laval Simon 60

Paul-Emile Victor Corcieux (vosges) Colin Hervé 60

La source Amneville Metzinger René 150

JEan-Baptiste Eblé Puttelange aux Lacs MOGET et MATMAT Stéphane et Sohil 150

Claudie Haignere Freyming Merlebach Matmat Sohil 180

Paul Verlaine Longuyon Giner Pascal 120

Victor demange Boulay Betsher Didier 180

J.Burger Moyeuvre-Grande JEHL Xavier 90

Pilâtre de Rosier Ars sur Moselle Wolff Mathieu 150

Louise Michel Etain MONIOT Christophe 60

Buvigner Verdun Collin-Mollet Lionel&Franck 60

Eugène Francois Gerbeviller Clément Karine 90

J.Seitlinger Rohrbach les bitche Ceyhanli Halil 150

Charles Péguy Cattenom Azzolini William 90

LP André Citroen Marly-PREPA-PRO François Alonso 6

Val de Sarre Grosbliedestroff Rémy STEINER

Charles de Gaulle Fameck Flamme Gerard 210

Jacques Monod Hayange/Le Konacker Mascherin Olivier 90

Pierre Et Marie Curie Bouligny Betting Loïc 60

Jean-Jacques-kieffer Bitche Janzam Laurent 180

BASSIN MESSIN

BASSIN HOUILLER

VOSGES

PAYS DE SARRE

ORNE

MOSELLE NORD

MEUSE

Répartition académique

QUALIFICATION/ PARTICIPANTSNom Ville Nb

ParticipantsNb qualifiés

Lycée Julie Daubié Rombas 4 2

Lycée Henri Nominé Sarreguemines 5 3

Lycée Felix Meyer Creutzwald 7 4

Collège Pierre et Marie Curie Bouligny 4 2

Lycée La Briquerie Thionville 6 3

Lycée Mendès France Epinal 3 2

Lycée Cormontaigne Metz 6 3

Jean Mermoz Yutz 1 1

Charles de Foucauld Schiltigheim 1 1

35 21

• Les interlocuteurs par site

Thionville

Metz

Creutzwald

Bouligny

Rombas

Epinal

Organisation : Arnaud Roesslinger

Aide technique ou pédagogique : Gérard Flamme

Organisation : Fréderic Joseph

Aide technique ou pédagogique : Betting Loic

Organisation : François Heckel:

Organisation : Gilbert Lhermerout

Aide technique ou pédagogique : Fabrice Particelli

Organisation : Jérôme Nivoix

Aide technique ou pédagogique : Patrick Lay

Organisation : Anthony Muller

Aide technique ou pédagogique : Hervé Colin

Aide technique ou pédagogique : Olivier La Neve

SarregueminesOrganisation : Roland Willem

Aide technique ou pédagogique : Laurent Janzam

• La Charte des professeursAvant propos

Ce concours est amical, le Fair-Play de rigueur. TECHNOBOT se doit d'être

l'occasion de passer un bon moment entres amis technologues.

Les collèges s’inscrivant au concours, doivent participer à toutes les épreuves (suivi

de ligne, formule robot, design et présentation de projet).

Les lycéens n’ont qu’une épreuve au programme ; le mini-sumo avec un règlement

dédié avec une épreuve de présentation de projet.

Le classement de la catégorie « enseignement supérieur et open » se fera en

additionnant plusieurs notes, voir le règlement particulier.

Un tournoi de robots mini-sumo catégorie « collège » aura lieu pendant le concours

TECHNOBOT. Les mini-sumos « collège » s’adressent à des candidats provenant

d’EPI, de clubs ou d’ateliers science car ils nécessitent plus de temps. Ce tournoi

ne rentrera pas en compte dans l’attribution du trophée TECHNOBOT pour les

collèges.

• La Charte des professeursDurant l'année scolaire

Le professeur propose des investigations concernant les différentes fonctions techniques du robot. Il ne doit pas apporter les solutions, et laisser les élèves libres de leur choix (quitte à ce qu'ils s'enferment dans des solutions perdantes). Concernant le châssis des robots "sumo", le professeur peut dialoguer avec ses élèves à l’aide de croquis.

Si une équipe du secondaire est tutorée par un étudiant du supérieur, ce dernier est libre de conseiller les collégiens ou lycéens, d’apporter une aide en réalisant des pièces. Cependant, ce sont bien les collégiens et/ou lycéens qui réaliseront et programmeront le robot.Les tuteurs sont là pour aider les collégiens et lycéens à gérer leur projet et apprendre à travailler en équipe.

Le professeur organise la revue de projet et la réalisation.

Il est entendu que pour le niveau collège, le professeur met à disposition de ses élèves, tous les composants mis à part une partie du robot, que les élèves fabriqueront eux-mêmes. Nous vous proposons de faire réaliser une partie des roues (cela peut-être autre chose).

• La Charte des professeurs

En ce qui concerne la programmation des robots, le professeur proposera des programmes de test pour chaque composant (test moteur pour aller droit, tourner à gauche ou à droite, test sonar ultrason, test détecteur de ligne …) mais pas de programme permettant de participer à une épreuve.

Pour faciliter la participation du plus grand nombre d’établissements possible, les robots seront "open source". Les professeurs aideront les nouveaux venus, à mettre en œuvre les technologies nécessaires.

Le Professeur a évidemment la possibilité durant l’année d’intervenir sur la partie matérielle pour réparer le robot.

• La Charte des professeurs

Le jour du concours

Les professeurs n'interviennent pas sur les robots (sauf autorisation) du jury.

Les professeurs doivent accepter les éventuelles tâches liées à l'organisation de l'épreuve (contrôle technique, animation, jury ...) et répondre aux attentes des sponsors de la manifestation.

Si un professeur "craque" et ne peut s'empêcher d'améliorer un robot ou sa programmation, il devra le présenter "hors concours", pour démonstration ou pour défier ses collègues.

SIGNATURE DE LA

CHARTE

Technobot en

4 épreuves•Suivi de ligne

•Formule robot

•Design

•Présentation orale du projet annuel

1 projet = toutes les compétences possibles en Technologie

Quelques investigations en amont (en vert clair)

qui permettent d'être réinvesties sur le projet.

Le projet Technobot en vert

EPIMathématiques :

En créant un programme de simulation de robot suiveur de ligne sous Scratch->Raisonner » Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement.-> Expliquer à l’oral ou à l’écrit (sa démarche, son raisonnement, un calcul, un protocole de construction géométrique, un algorithme), comprendre les explications d’un autre et argumenter dans l’échange.

Arts plastiques :Réalisation d'un robot et de sa carrosserie.Travail de design, avec projet de plan puis réalisation. Relation forme et fonction, réflexion

sur la matérialité.->Mettre en œuvre un projet artistique » Respecter l’espace, les outils et les matériaux partagés. » Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par le professeur. » Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres. Domaines du socle : 2, 3, 5

Les langues vivantes :Présentation du projet en langues étrangères .

->Niveau B1 : Synthétiser les informations essentielles d’un documentCompétences -> Présenter, décrire : évènement

Education musicale :Création de la musique de fond de la présentation de projet .Compétence -> Dans explorer, imaginer, créer, produire : Concevoir, réaliser, arranger, pasticher une courte pièce( diapo?) notamment à l’aide d’outils numériques

E.P.S. : préparation des arbitres pour le concourscompétence-> Maîtriser les rôles d’observateur, de juge, et d’organisateur(Pour l’organisation du concours il est nécessaire d’avoir des arbitres et des élèvesqui assurent la circulation des groupes) => Parcours citoyen

La programmation en blocs

La programmation en blocs

Avec serveur WIFI et Page WEB

La modélisation

La simulation

Pièce de départ, sans

nervures. Déformation

maxi 4.89mm

Pièce avec une nervure.

Déformation max

2.93mm

La solution élève permet une déformation max de 0.29mm. De plus les élèves

ont travaillé sur l'optimisation du poids.

VIDEO DE PRESENTATION DE TECHNOBOT