Embed Size (px)
Citation preview
ONUOrganisation des Nations unies
L’Organisation des Nations unies (ONU) est une organisation internationale char-gée de faire respecter la paix dans le monde. En cas de con� its ou de guerres, elle cherche des solutions avec les États impliqués et à renouer le dialogue. Elle peut aussi envoyer des soldats, les « casques bleus », pour faire respecter un cessez-le-feu. Elle agit pour la dé-fense des Droits de l’homme et inter-vient également en cas de catastrophe naturelle. 192 États en sont membres. Elle a été fondée en 1945, à la � n de la Seconde Guerre mondiale. Son siège est à New York, aux États-Unis.
Malnutrition La malnutrition est le fait d’avoir une alimentation déséquilibrée et insuf� sante. Si un enfant ne mange pas assez, mange toujours la même chose ou des aliments de mauvaise qualité, il a du mal à grandir, à se préserver de la fatigue et des maladies. La pauvreté, les catastrophes naturelles, les guerres viennent expliquer ces situations. Pour repérer et veiller sur un enfant malnutri, on le pèse et on le mesure régulièrement. On peut aussi mesurer son bras avec un bracelet spécial. Si le bras est trop maigre, on pourra lui donner à manger une pâte très riche qui va l’aider. Avoir accès à des centres de soin est donc très important.
Participation C’est pour chaque enfant le droit d’être informé, écouté, de s’exprimer et de partici-per aux prises de décision qui le concernent.
Survie et développement de l’enfant
Chaque enfant a le droit de vivre en bonne santé et de recevoir une éducation.
Intérêt supérieur de l’enfant Toutes les décisions concernant les enfants doivent tenir compte en priorité de leur bien-être.
Non-discriminationC’est l’une des 4 valeurs fondamentales de la CIDE. Cela signi� e que tous les enfants du monde ont les mêmes droits quels que soient leur âge, leur sexe, leur nationalité, leur religion.
InstructionEnseignement qui peut se faire à l’école ou à la maison.
Ratifier une conventionLorsqu’un État rati� e une convention, il s’engage juridiquement à la respecter. Il doit rendre des comptes et adapter ses lois si celles-ci ne sont pas conformes à cette convention. En France, la CIDE a été rati� ée en 1990. En revanche, lorsqu’un État signe une convention, il s’engage moralement, mais cela ne re-présente pas d’obligation légale. Les États-Unis, par exemple, ont signé la CIDE, mais ils ne l’ont pas rati� ée.
P’tit dico
© I
nte
r IK
EA S
yste
ms
B.V
. 2010
Conce
ption D
ans
La P
eau d
’un H
éros.
partenaire de
10
La Convention
internationale
des droits de l’enfant
Écrivons l’histoire ensemble !
partenaire de
N’oublies pas de compléter le cadre ci-dessous avec tes coordonnées !
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Remets ton bulletin dans l’urne située au stand Unicef ou à l’accueil du magasin.
Gagne un puzzle Unicef !
droits_enfantsCOUV3.indd 1droits_enfantsCOUV3.indd 1 04/11/2010 17:34:4604/11/2010 17:34:46
1 Un moment historique !
* dé� n
ition au
dos d
e la couvertu
re
interieur_fab.indd 1interieur_fab.indd 1
04/11/2010 17:41:1304/11/2010 17:41:13
2
* dé� n
ition au
dos d
e la couvertu
re
interieur_fab.indd 2interieur_fab.indd 2
04/11/2010 17:41:2604/11/2010 17:41:26
Le pap
a de C
hlo
é a déclaré sa
naissan
ce à la mairie p
our q
ue
soien
t en
registrés
son prén
om
,so
n nom
de
famille
et sa
date
de n
aissance. Q
uan
d u
n en
fant
n’a
pas
d’id
entité
légale,
iln’existe p
as of� ciellem
ent. A
lors,
com
men
t faire pour le p
rotég
er ?D
ans le m
onde, p
lus d
’un en
fant
,p
,p
sur tro
is n’est p
as enreg
istré à lap
gp
gnaissan
ce.
Retrouve ce droit en page8
Écrivons ensemble
un droit fondamental de l’enfant !Avec
Chloé
Note ici le droit que tu penses avoir deviné.
3
Que nous apprend l’histoire ?Q
?
interieur_fab.indd 3interieur_fab.indd 3
04/11/2010 17:41:2704/11/2010 17:41:27
Yoli et A
dam
ar ont b
esoin
,co
mm
e to
us
les en
fants,
d’eau
et d’u
ne alim
entatio
n
suf� san
te et
variée pour
bien
gran
dir. La vitam
ine A
,par exem
ple, n
ous em
pêch
e de d
evenir aveu
gles.
Beau
coup d
’efforts sont en
-pp
core à faire car aujou
rd’h
ui 1
jjen
fant su
r 4 d
ans le m
onde
souffre d
e maln
utrition
.
Retrouve ce droit en page8
Écrivons ensemble
un droit fondamental de l’enfant !
Que nous apprend l’histoire ?Q
?
Note ici le droit que tu penses avoir deviné.
4Avec Yoli
et Adamar
interieur_fab.indd 4interieur_fab.indd 4
04/11/2010 17:41:2904/11/2010 17:41:29
Grâce
à so
n vaccin
, M
anil
serapro
tégé
contre
les m
aladies.
Sais-tu
, par
exemple,
que
laro
ugeo
le est l’une d
es prin
cipales
causes d
e décès d
es enfan
ts dan
s le m
onde ? U
n p
roverbe africain
dit
mêm
e :
«
Ne
com
pte
tesen
fants
que
quan
d la
rougeo
leest p
assée ! »H
eureu
semen
t, grâce
à la
,g
,g
vaccinatio
n,
les décès
liés à
la,,
rougeo
le ont
baissé
de
60
%gg
dan
s le monde.
Retrouve ce droit en page8
Écrivons ensemble
un droit fondamental de l’enfant !Avec
Manil
Que nous apprend l’histoire ?Q
?
Note ici le droit que tu penses avoir deviné.
5
interieur_fab.indd 5interieur_fab.indd 5
04/11/2010 17:41:3104/11/2010 17:41:31
Kateka,
en allan
t à
l’école,
appren
d
à lire,
à écrire,
àco
mpter
; elle
peu
t m
ieux
com
pren
dre
le m
onde
dan
s leq
uel elle vit et p
ourra d
é-fen
dre ses d
roits.
En Fran
ce, l’in
structio
n,,
* est
oblig
atoire
de
6
à 16
ans.
ggD
ans le m
onde, 1
00 m
illions
,,d’en
fants en
âge d
e fréquen
-g
qg
qter l’éco
le en so
nt p
rivés pour
pp
pp
des
raisons
diverses
(pau
-(p(p
vreté, guerre,
catastrophes
,g
,p
,g
,p
natu
relles...).)
Retrouve ce droit en page8
Écrivons ensemble
un droit fondamental de l’enfant !Avec
Kateka
Que nous apprend l’histoire ?Q
?
Note ici le droit que tu penses avoir deviné.
6
* dé� n
ition au
dos d
e la couvertu
re
interieur_fab.indd 6interieur_fab.indd 6
04/11/2010 17:41:3304/11/2010 17:41:33
Isabella
sait qu’elle
peu
t co
mpter su
r ses paren
ts. C’est
leur rô
le de la p
rotég
er et de la
faire gran
dir en
toute sécu
rité. Si la fam
ille ne p
eut p
as pro
téger
l’enfan
t, c’est alors à l’É
tat de
le faire. Un en
fant n
e doit p
as être exp
loité, ven
du, battu
ou
contrain
t à faire la guerre.
Dan
s le
monde,
150
millio
ns
,,d’en
fants
de
5 à
14 an
s so
nt
oblig
és de
travailler pour
gp
gp
survivre.
Retrouve ce droit en page8
Écrivons ensemble
un droit fondamental de l’enfant !Avec
Isabella
Que nous apprend l’histoire ?Q
?
Note ici le droit que tu penses avoir deviné.
7
interieur_fab.indd 7interieur_fab.indd 7
04/11/2010 17:41:3604/11/2010 17:41:36
la CIDE La Convention internationale des droits de l’enfant
com
porte 5
4 articles q
ui d
é� nissen
t l’ensem
ble d
es dro
its de
l’enfan
t. Parm
i ceu
x-ci, la
CID
E af� rm
e ég
alemen
t le
dro
it fo
ndam
ental
des
enfan
ts à
s’exprim
er et
à particip
er au
x décisio
ns im
portan
tes concern
ant leu
r vie.
La CID
E rep
ose su
r 4 valeu
rs fondam
entales :
1la n
on-d
iscrimin
ation
3 la su
rvie et le dévelo
ppem
ent d
e l’enfan
t
2 l’in
térêt supérieu
r de l’en
fant
4la p
articipatio
n d
es enfan
ts
Tu as le droit d’avoir un nom et une nationalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pag
e 3
Tu as le droit d’avoir une alimentation suffisante et équilibrée . . . . . . . . .pag
e 4
Tu as le droit d’être protégé contre les maladies et soigné . . . . . . . . . . . . .pag
e 5
Tu as le droit d’aller à l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pag
e 6
Tu as le droit d’avoir une famille, d’être protégé et aimé . . . . . . . . . . . . . . .pag
e 7
As-tu bien deviné quels étaient les droits mis en évidence à travers les histoires de Chloé, Yoli et Adamar, Manil, Kateka, Isabella ?
1946 Créatio
n d
u
FISE (Fo
nds
intern
ational
de seco
urs à
l’enfan
ce qui
devien
dra
l’Unicef en
1953).
1979L’O
NU
déclare
« 1
979 :
Année in
ter-natio
nale d
e l’en
fance »
.
1959D
éclaration
des d
roits
de l’en
fant.
1989Adoptio
n à
l’unan
imité
par l’O
NU
de
la Conven
tion
intern
ationale
des d
roits d
e l’en
fant.
8
1990Som
met m
ondial p
our les
enfan
ts : 71 p
ays signen
t la D
éclaration m
ondiale
en faveu
r de la su
rvie, de la p
rotectio
n et d
u
dévelo
ppem
ent d
e l’enfan
t, ain
si que le Plan
d’actio
n
pour l’ap
plicatio
n d
e la D
éclaration.
interieur_fab.indd 8interieur_fab.indd 8
04/11/2010 17:41:3804/11/2010 17:41:38
Protection • Demander aux gouvernements d’interdire le travail des enfants.• Encourager les programmes de lutte contre l’exploitation des enfants et l’éducation scolaire.• Veiller à ce que la surveillance des abus soit bien respectée dans les pays.
Éducation• S’engager à développer l’éducation dans les pays pauvres.• Distribuer du matériel scolaire.• Aider à la construction ou restauration d’écoles.• Encourager les parents à envoyer leurs enfants à l’école.• Défendre l’école gratuite et obligatoire pour tous.
Santé • Soutenir la construction de puits pour fournir de l’eau potable.• Aider à soigner, vacciner et informer les enfants et leurs parents pour éviter les maladies dangereuses.• Apporter des soins, de l’eau et de la nourriture aux enfants et à leur famille.• Aider à la mise en place de centres de santé.
Identité • Encourager les parents et les gouvernements à déclarer les enfants dès la naissance.• Encourager les gouvernements à permettre l’enregistrement des plus grands enfants et des adultes qui n’ont pas eu cette chance à la naissance.
L’Unicef est la seule agence des Nations unies consacrée à l’enfance. L’Unicef, le Fonds des Nations unies pour l’enfance, intervient dans plus de 150 pays dans les domaines de la santé et de
la nutrition, de l’eau et de l’assainissement, de l’éducation et de la protection des enfants contre la violence et l’exploitation.
L’action de l’Unicef :
2000Deux protocoles
facultatifs (sur le tra� c d’enfants, la prostitution
et la pornographie enfantine, l’implication
d’enfants dans des con� its armés) ajoutés à la CIDE sont adoptés.
2002Le Forum
des enfants se tient à
l’ONU.
2007Sommet
« Un monde digne des
enfants +5 » : 1er bilan mondial
de la situation des enfants
dans le monde.
200920e
anniversaire de la CIDE.
201020e
anniversaire de la rati� ca-
tion de la CIDE par la France
(7 août 1990).
la nutrition de l’eau et de l’
l’Unicef9
En France, l’Unicef a pour mission :∞ de collecter des fonds pour les programmes de l’Unicef dans les pays en développement ;∞ sensibiliser le public, et notamment les jeunes, aux droits et aux conditions de vie des enfants dans le monde.
Tu es collégien ? Tu peux faire partie d’un Club Unicef Jeunes au sein de ton collège ou participer à sa création. En savoir plus : http://jeunes.unicef.fr
S’informer, s’engager, agir !
9
Chloépage 3
Un moment historique !
pages 1-2
Yoli et Adamarpage 4
Manilpage 5
Katekapage 6
Isabellapage 7
Pour tout savoir sur la CIDE et l’Unicef
pages 8-9
?P’tit dicopage 10
?
La Convention
internationale
des droits de l’enfant
tion nale
s ant
Il y a 20 ans, la France rati� ait* la Convention
internationale des droits de l’enfant.
Cette convention est l’ensemble des droits
fondamentaux que la société reconnaît
aux enfants. Ils sont reconnus en tant que
personnes dotées de leurs propres droits
et possédant des besoins essentiels (soins,
protection...).
C’est le traité international le plus largement
et le plus rapidement adopté (193 pays).
Pour célébrer cet anniversaire, IKEA et
l’Unicef te proposent de découvrir 5 des droits
fondamentaux dé� nis par la Convention
internationale des droits de l’enfant et
d’en apprendre plus sur les hommes et les
femmes qui s’engagent au quotidien pour
faire respecter ces droits.
Bien connaître tes droits permet également
de te protéger et de protéger les autres
enfants. Nous avons tous un rôle à jouer !
* dé� nition au dos de la couverture
Entoure la bonne réponse.
1 Ce qui constitue ton identité légale, c’est :a. Ton nom, ton prénom, ta date de naissance ?
b. Le pays où tu es né ?
c. Ton poids, ta taille et la couleur de tes yeux ?
2 Être malnutri, c’est :a. Ne pas manger 5 fruits et légumes par jour ?
b. Avoir du sucre dans le sang ?
c. Manger trop peu et de façon déséquilibrée ?
3 Dans les pays pauvres, les enfants meurent de maladies…:a. Qui n’existent plus dans les pays riches ?
b. Que l’on devrait pouvoir éviter grâce à la
vaccination ?
c. Qui ne devraient toucher que les adultes ?
4 Aller à l’école permet…:a. De ne pas aider nos parents à la maison ?
b. D’avoir un nom et une identité ?
c. De mieux connaître ses droits ?
5 S’ils représentent un danger pour lui, il arrive que l’on retire un enfant à ses parents. Qui peut prendre cette décision ?a. L’enfant lui-même ?
b. L’État ?
c. La personne qui signale que l’enfant est
maltraité ?
Quiz surla CIDE
droits_enfantsCOUV3.indd 2droits_enfantsCOUV3.indd 2 04/11/2010 17:34:5904/11/2010 17:34:59
