Quels besoins spécifiques en

matière de formation de formateurs ?

Migrants

Migrants primo-arrivants: public très

diversifié et parfois/souvent

fragilisé

Diversité des profils

sociologiques, des tranches

d’âge

Diversité linguistique:

francophones ou non

Diversité des parcours scolaires

Diversité culturelle et

religieuse

Diversité des parcours

migratoires

Langue: outil d’insertion harmonieuse (usages, principes, valeurs de la société)

Nécessité dictée par les impératifs de la vie en milieu exolingue, par les urgences du quotidien

Apprennent en communiquant

Le respect des normes linguistiques peut apparaître comme secondaire

Appropriation de la langue

ActionMobilisation

VariétéSituations d’usage / Situations d’apprentissage

Méthodologie d’apprentissage

Caractéristiques Utilisation des documents authentiquesProposition de tâches complexes

Compétences prioritaires Oser se lancer: formation du groupe désir et plaisir

Décoder et utiliser le langage non-verbal

Développer la perception auditive

Méthodologie spécifique

Compétences prioritaires Etre capable de s’adapter auto-socio-construction des savoirs

Etre capable d’agir avec et sur la langue

Développer l’auto-évaluation

Méthodologie spécifique

Merci !