Questionnaire envoyé à tous les doctorants de l’URCA

150 réponses : 50,8 % en SHS 49,2 % en STS

- 32,6 % en 1e année- 33,7 % en 2e année- 22,1 % en 3e année- 5,3 % en 4e année- 4,2 % en 5e année- 2 % en 6e année et au-delà

38 % étaient inscrits à l’URCA avant d’engager une thèse

43,7 % sont allocataires ou allocataires-moniteurs

24,5 % ont un emploi hors enseignement

9,6 % sont financés par leur famille

8,5 % sont en CIFRE

8,5 % sont vacataires

8,5 % sont enseignants dans le secondaire

5,3 % sont ATER

Les raisons d’une inscription en thèse sont : L’intérêt pour la recherche : 58,2 % Les débouchés : 21,4 % L’équipe de recherche et le sujet : 11,2 %

La relation avec l’industrie (CIFRE) : 2 % La qualité de la formation à l’URCA : 2 % L’obtention du diplôme : 2 % Le ressenti d’un besoin : 1 % La création de nouveaux produits : 1 % L’incitation du laboratoire : 1 %

Avant de commencer une thèse, les étudiants étaient informés sur :

Les financements possibles : 50 % La charte des thèses : 46,7 % Les débouchés après la thèse : 34 % Les conditions de travail : 28,7 % Les difficultés : 25,3 % Les moyens à disposition : 21,3 % Les méthodes de travail : 21,3 %

49,3 % des doctorants sont intéressés par une demi-journée de présentation sur ces éléments (financement, organisation de la thèse, choix du sujet…)

67,3 % des doctorants sont intéressés par un guide papier regroupant ces éléments

Le type d’information recherché par les doctorants porte sur :

Les débouchés : 33,3 % La méthode : 15,9 % Le financement : 15,9 % L’encadrement : 14,3 %

Les moyens nécessaires : 4,8 % Les difficultés rencontrées : 4,8 % L’encadrement : 3,2 % Les droits et devoirs du doctorant : 3,2 % Les publications : 3,2 % L’aide à la recherche : 1,6 %

A été jugée très majoritairement utile la formation en anglais.

Ont été jugées de façon controversée les formations sécurité, Nouveau chapitre la thèse, les Doctoriales, le TOEIC.

Ont été peu cités mais de façon unanime la Gestion du stress, la BU, et EGEE

Certains des doctorants s’inquiètent de ce qu’elles soient rendues obligatoires.

46,8 % des doctorants sont satisfaits des formations proposées par l’école doctorale (dont 5,1 % très satisfaits)

53,2 % sont insatisfaits (dont 8,9 % très insatisfaits)

Les formations suggérées portent sur (importance décroissante) :

L’anglais par discipline La rédaction d’articles scientifiques La méthodologie de la rédaction d’une

thèse Les statistiques et traitements de

données L’informatique La préparation de la soutenance La prise de parole en public

56 % connaissent le contenu de la charte des thèses de l'URCA

50,7 % ont un bureau pour travailler  49,3 % travaillent sur un ordinateur individuel 17,3 % partagent un ordinateur mis à disposition dans une

salle 31,3 % sont favorables à une salle réservée aux doctorants

34 % ont un remboursement de leurs frais de déplacement 35,3 % ont un paiement de leur inscription aux colloques

46,7 % ont été informés sur l'importance des publications 49,3 % souhaiteraient une formation sur les publications

62 % souhaitent la mise en place d'un service d'aide à la préparation matérielle de la soutenance

29,3 % connaissent la procédure de qualification CNU 54,7 % souhaitent une information à ce sujet

20 % ont des informations sur les possibilités d'insertion professionnelle dans le privé

56 % souhaitent une information à ce sujet

54 % sont intéressés par la mise en place d'un réseau d'anciens doctorants

58,7 % souhaiteraient y participer en tant que professionnel une fois leur thèse soutenue

50,7 % des doctorants souhaitent devenir enseignants-chercheurs

2,7 % souhaitent être dans la recherche privée 16,7 % souhaitent ne pas être dans la recherche