REFORME 2019 Physique chimie 2de - Hatier · 2019. 4. 9. · en haut de page, en lien ... Epreuves non corrigées / version non définitive. Activités diagnostiques En début de

REFORME 2019Physique chimie 2de

Sous la direction de Karine Médina-Moretto et David Dauriac

Manuel &

Carnet de labo (édition 2019)

Les nouveaux programmes

• La physique chimie fait partie du tronc commun de la classe de 2de, à raison de 3 h par semaine.

• 3 parties dans la continuité du cycle 4 :• Constitution et transformations de la matière

• Mouvement et interactions

• Ondes et signaux

• Mesures et incertitudes dès la classe de 2de

• Capacités mathématiques

• Capacités numériques (Python, Arduino, smartphone)

Les nouveaux programmes

• S’appuyer sur les acquis du cycle 4 et prendre en compte les conceptions initiales des élèves

• Mettre les élèves en activité

• Modéliser, contextualiser, expérimenter

• Mettre en perspective grâce à l’histoire des sciences

• Faire des synthèses écrites et faire de la physique à l’oral

Manuel

de 2de

2019

Rédigé par une équipe de 10 auteurs enseignants

Le manuel : un travail collaboratif

David DAURIAC (Lycée Elie Faure, Lormont (33))et Karine MEDINA-MORETTO (Lycée Vaclav Havel, Bègles (33))

Kévin CAIVEAU (La prépa des INP, Pessac (33))Cyril CARBONEL (Lycée Arnaud Daniel, Ribérac (24))Camille Di MARTINO (Lycée Alfred Kastler, Talence (33))Olivier DUTHIL (Lycée Jean-Baptiste de Baudre, Agen (47))Karine FOURTHON (Lycée français de Djibouti)Frédéric GENEST (Lycée Anatole de Monzie, Bazas (33))Philippe GERMAIN (Lycée Vaclav Havel, Bègles (33))Nicolas GIORDANO (Lycée français de Djibouti)

Testé et relu par plus de 50 enseignants

Pensé pour l’élève : • Transition Collège/Lycée facilitée :

rappel des bases, activités diagnostiques

• Attractivité des contextes• Travail en autonomie : QCM, essentiel

à retenir, exercices résolus, exercices incontournables, fiches méthodes…

• Parcours de différenciation • Aides en maths : tutos vidéo,

fiches maths• Orientation : rubriques métier,

exercices Vers la 1re

Le manuel

… et pour l’enseignant : • activités clés en main avec

les programmes numériques directement disponibles (Python, Arduino)

• Gestion de l’hétérogénéité grâce aux parcours de différenciation

• Choix variés d’activités et d’exercices

• Etc.

MANUELPrésentation

d’un chapitre type

Ouverture

• Les mots-clésdu chapitre

• Les basesdu Collège

• Les objectifsdu chapitre

• Un texte d’actualité scientifique ou d’histoire des sciences

• Les parcoursConfiance, Réussite et Expert

Spécial différenciation

Le rappel des bases de collège en physique-chimie et maths pour bien commencer + l’annonce des parcours de différenciation

Epreuves non corrigées / version non définitive

Activités

• Objectif annoncé en haut de page, en lien avec les objectifs de l’ouverture du chapitre

• Questionnement en deux temps : Découvrir avec les documents / avec l’expérienceet Retenir l’essentiel pour faire la synthèse de l’activité (peut être fait à l’oral)

• Compétences de la démarche scientifique dans les activités expérimentales

Des activités variées : documentaire ou expérimentale ; diagnostique, ECE, ouverte, investigation ; Python ou Arduino


Activités diagnostiquesEn début de chapitre, des activités diagnostiques pour gagner du temps en s’appuyant sur les acquis du Collège

• Réviser avec les documents / avec l’expérienceet Réactiver ses connaissances


Activités numériques

• Protocoles détaillés et sketchs prêts à être téléversés

• Pour l’élève :- Le script à compléter- Une fiche d’accompagnement

• Pour l’enseignant : - des outils de différenciation (coups de pouce)- le script corrigé

Programmes disponibles dans deux extensions :

.py et .ipynb

Des activités numériques (Arduino et Python) clé-en-main


Activités ouvertesDes activités pour prendre des initiatives, façon tâche complexe

• Démarche d’investigation, activité ouverte

• Un questionnement plus ouvert, moins guidé (Résoudre un problème)

• Pour l’enseignant : des coups de pouce à distribuer


Activités ECE et à l’oralPour commencer à penser au Bac, des activités type ECE et des activités à l’oral

• ECE :- Indications des appels au prof et des compétences, pour commencer à s’entraîner à l’épreuve

- Pour l’enseignant : des coups de pouce à distribuer

• Oral :- Argumenter, débattre, présenter


Cours

• Blocs des notions à connaître

• Exemple d’application et exercices en renvoi

• Points Maths

• Vocabulaire

Un cours clair et aéré, en lien avec les activitésEpreuves non corrigées / version non définitive

Savoir-Faire et Essentiel

• Savoir-faire du chapitre sous forme d’exercices résolus (avec renvoi vers des exercices Incontournables pour les mettre en œuvre)

• Essentiel• En image avec

schéma animé• À savoir en lien

avec le QCM• À savoir-faire

Des exercices résolus pour les capacités à maîtriser et l’essentiel à retenir pour un travail en autonomie des élèves


Faire le point

• sur les savoirs• QCM• QCM Interactif

• sur les savoir-faire• Les

Incontournables

-> Parcours confiance

Des exercices type QCM et les incontournables pour une préparation active aux évaluations


Exercice Résolu

• Exercice type résolu avec aideen lien avec les savoir-faire et lecours

• À votre tour : exercice qui reprend les mêmes consignes avec un contexte différent, avec la correction directement affichée

• Exercice résolu supplémentaire en version numérique

-> Parcours confiance

-> Parcours réussite


Exercices d’entraînement

• Exercices aux difficultés graduelles

• S’entraîner• Contextes variés • Histoire des sciences• Exercice en anglais• Interdisciplinarité (SVT, SNT,

maths…)

• Capacités associées aux compétences de la démarche scientifique identifiées

-> Parcours réussite


Exercices d’entraînement et d’approfondissement

• Exercices liés aux capacités numériques

• Exercice d’auto-évaluation avec critères de réussite accessibles en un clic

• Approfondir

• Sujets de Bac S, L/ES ou STI2D

• Problèmes ouverts• Contextes liés à l’histoire

des sciences, aux innovations technologiques, …

-> Parcours expert


Exercices vers la 1re

Exercice en lien avec les programmes de 1re

- Voie générale (enseignement scientifique, spécialité)

- Voie technologique (STI2D, STD2A, ST2S, STL)

• Blocs oral

• Bloc orientation


MANUELFiches méthodes

Fiches méthodes Epreuves non corrigées / version non définitive

MANUELACCOMPAGNEMENT

NUMÉRIQUE

Accompagnement numérique

• 11 activités interactives

Dans chaque chapitre, pour accompagner l’élève en autonomie :

• 5 vidéos « Tuto Maths »

• 3 simulateurs paramétrables et évolutifs avec des mises en activité de l’élève intégrées

+ pour l’enseignant :

• Coups de pouce à imprimer pour la différenciation

• Scripts corrigés des activités et exercices Python et Arduino

Accessibles via le Manuel numérique enseignant

Des ressources numériques accessibles par des mini liens pour les élèves

Carnet de

labo 2de

Édition 2019

Structure

█ Les bases du Collège

█ Les méthodes

█ Les incontournables de 2de

Un carnet utile et pratique pour accompagner l’élève au quotidien, utilisable en complément de tout manuel

Fiche

Adapté au nouveau programme

Des fiches synthétiques et visuelles


Compléments numériques

• Vidéo tutos maths• Activités interactives• Documents imprimables• Fichiers Python• Flashcards en version

imprimable et interactive

Des compléments numériques accessibles via les mini liens hatier-clic