��Rencontre avec une collection

d’œuvres de littérature de jeunesse:

*Le loup qui découvrait le pays des contes

Rencontre avec des œuvres autour du loup au

travers des contes:

*Le petit chaperon rouge / Le petit chaperon

vert

*Les 3 petits cochons /

*Le loup qui voulait être un artiste

*Le loup qui ne voulait plus marcher.

*Le loup qui faisait le tour du monde.

*Le loup qui voyageait dans le temps.

� La poésie:

� Les fables

� La peinture et la sculpture:

http://autourdesloups.free.fr/LeLoupArt.html

Le loup qui voulait être un artiste:

Le loup peintre: Réalisation d’un paysage en

peinture (en lien avec DDM les saisons)

Le loup sculpteur: Modelage d’une silhouette

en pâte à sel

Le loup qui voyageait dans le temps.

Les différentes représentation du loup au tra-

vers des siècles domaine peinture sculpture,

affiche, cinéma dessin animé)

� L’animation cinématographique:

Rencontre avec l’art du dessin animé:

*Pierre et le loup de W. Disney:

Animation Optique et lumière de la 4 C:

� Rencontre avec conte musical:

http://education.francetv.fr/matiere/musique/

troisieme/video/serguei-prokofiev-pierre-et-le-loup

* Pierre et Le loup, Prokokiev : écouter, inter-préter, associer les personnages au instru-

ments, identifier et connaître les instruments.

Le loup musicien: manipulation de quelques

instruments ( tambourin, claves, xylophone,

maracas)

*Le loup qui ne voulait plus marcher.:

Les moyens de transport au fil des siè-

cles train ou voiture ou bateau….

*Le loup qui faisait le tour du monde.

Etude des édifices connus dans le monde

*Le loup qui voulait être un artiste

Le loup acteur: jouer un saynète

Bilan annuel de la classe (à inclure dans le dossier « cohorte »)

Programmation des actions d’Education Artistique et Culturelle

Classe de CP Année scolaire 2015 / 2016

Intitulé du projet/ de l’action:

Henri Matisse, promenade au musée.

Domaine(s) concerné(s)

Domaine dominant: arts Visuels

Œuvres et /ou artistes rencontrés

Cadre et nature de l’action

Quotidien de la classe/ pratique artistique

Partenariat/ rencontre culturelle (à préciser)

Interdisciplinarité: articulation avec les autres domaines d’apprentissage

Le loup d’Orianne Lallemand: Le loup qui voulait être artiste.

Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien

Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel

Titre de l’œuvre Nom de l’artiste domaine Epoque En classe Dans un lieu dédié

L’allée à la rivière Henri Matisse AV: paysage Musée

Nus de dos Henri Matisse AV: sculpture Musée

Portraits des petits enfants

Claude, Gérard, Jacqueline

Henri Matisse Av: dessin Musée