!I!

RÊVES

MULTICOLORES

!II!

!III!

!IV!

!V!

Avertissement

!

Lire ce livre

seulement

avant de se

coucher! !

!VI!

!VII!

RÊVES MULTICOLORES

Recueil de contes créé par les élèves

de l’école Jacques-Bizard

!VIII!

Les éditions Marchand d’idées 11 655, rue de l’Émeraude, Mirabel

J7N 1H9 514.432.2707 www.marchandidees.com

!!!!!!!!!!Illustrations de la couverture : Ignat Gostryy

Martry Fahmy Anisa Hashemi Etna Correa Emma Adamson Charlotte Cadrin

!Dépôt légal, 2e trimestre 2016 Bibliothèque et archives nationales du Québec. Bibliothèque et archives du Canada ISBN : 978-2-924122-07-5 Tous droits réservés. Aucune reproduction de ce livre n’est permise sans l’approbation des auteurs et des éditeurs. Imprimé au Québec Copyright © 2016 éditions Marchand d’idées

!IX!

Mot des élèves Au cours de l’année scolaire 2015-2016, les élèves de tous les cycles de l’école Jacques-Bizard ont contribué à écrire et illustrer ce recueil rempli de rêves. Dans ce livre, vous trouverez quatre contes, cinq berceuses, un poème et plusieurs illustrations créés par des enfants âgés de 6 à 12 ans. Chaque élève avait une responsabilité, soit d’écrire les contes, de faire les dessins, de réciter les textes ou finalement, de réaliser chacune des étapes de l’édition du recueil. Les enfants ont eu du plaisir à se mettre dans la peau d’un auteur, d’un illustrateur et d’un éditeur. C’était une belle occasion pour eux de travailler avec l’artiste multidisciplinaire québé-cois, Marc Sauvageau. !

!X!

Mot de la direction !Passent!les!saisons…!Le!projet!Rêves&Multicolores!a!connu!les!quatre! saisons! à! l'école! Jacques;Bizard.! À! l'automne! 2015!jaillissait!un!projet!dans!la!tête!de!certaines!enseignantes!qui!souhaitaient! faire! vivre! une! création! collective! à! différents!jeunes,! de! différents! niveaux! et! de! différentes! cultures.!L'hiver!2015!venu,!le!projet!a!pris!forme,!petit!à!petit.!!L'imagination,! la! fantaisie! et! la!magie! se! sont! emparées! des!jeunes.! Que! d'heures! de! travail!! Les! élèves! ont! vécu! une!fabuleuse!expérience!d'écrivains,!de!chanteurs,!de!narrateurs!et!d'illustrateurs.!La!persévérance!et! le!souci!d'intéresser!les!jeunes! lecteurs,! et! les!moins! jeunes,! ont! amené! une! équipe;école!à!partager!un!grand!rêve.!!Arrivés!au!printemps!2016,! les!élèves!ont!vu! le! fruit!de! leur!travail! acharné.! Ces! rêves! multicolores! qui! ne! demandent!qu'à! être! découverts,! lus! et! appréciés! par! le! lecteur,! font! la!fierté!de!notre!école.!!Cet! été! 2016,! par! de! belles! soirées! chaudes,! laissez;vous!bercer! par! cette! musique,! laissez! votre! imaginaire! vous!transporter!dans!un!monde!inconnu,!plus!farfelu!d'un!conte!à!l'autre.!!Je! tiens!personnellement!à! remercier! tous! les!élèves!qui!ont!donné!de! leur! temps! et!de! leur! talent!pour! ce!projet,! toutes!les! enseignantes! qui! ont! cru! à! ce! projet! d'envergure! sans!oublier! Diane! Roussel! et! notre! accompagnateur! Marc!Sauvageau.! Nous! pouvons! être! fiers! de! notre! recueil! de!contes.!Bravo!!!Bonne!lecture!!!Marie-Josée Lévesque Directrice

!XI!

Mot des enseignantes!&

«&Fais&de&ta&vie&un&rêve,&et&d'un&rêve,&une&réalité.&»&Antoine&de&Saint;Exupéry&

!Le! projet! Rêves& Multicolores! se! veut! une! tribune! pour!l'imagination! foisonnante! des! enfants.! J’ai! toujours! été!fascinée! par! cet! univers! enchanteur! et! j’ai! voulu! assembler!ces!idées!lumineuses.!!!Ce! projet! est! aussi! un! hymne! à! la! collaboration! et! à! la!créativité,!car! il!a!rassemblé!bien!des!rêveurs.! J'avais!en!tête!l'évocation! d'un! voyage! à! travers! le! monde,! Ana! Mona! et!Josée!m'ont! inspiré! l'idée! d'un! périple! à! travers! les! saisons.!J'avais!pensé!au!personnage!du!Marchand!de!sable!pour!faire!le! lien! entre! tous! ces! récits,! les! enfants! ont! préféré! un!marchand!de!lune,!idée!ô!combien!plus!poétique.!!!Tout! au! long! de! ce! projet,! nous! avons! appris,! élèves,! mais!aussi!enseignantes,!à!écouter!et!recevoir!les!idées!des!autres!pour! cheminer! ensemble! vers! une! œuvre! synergique! qui!reflète! toutes!nos! sensibilités! artistiques! et! culturelles.! C'est!ce!recueil!de!contes!colorés,!ce!monde!de!rêves!multicolores,!que!nous!vous!offrons.!!!Qui!dit!contes,!dit!oralité.!Les!récits!ont!été!enregistrés!pour!reproduire! la!narration!de! l'Arbre;Sage,!qui!voit! le! temps!se!dérouler,! en! transformant! les! êtres! et! les! choses.! Je! vous!laisse! savourer! ce! voyage,! au!pays!du! temps!qui! s'écoule! au!rythme!de!la!plénitude!de!l'instant!présent...! Rahouadja Zarzi Enseignante accueil 1er/2e cycle

!XII!

«&Il&suffit&d'un&sourire&pour&que&&l'âme&entre&dans&le&palais&des&rêves.&»&

Victor&Hugo!!Le! projet! RÊVES! MULTICOLORES! a! été! rapidement! adopté,!avec! la! passion,! la! détermination! et! le! dévouement! de! nos!élèves.!!Grâce!à!ce!recueil,!l’objectif!de!ce!précieux!projet,!qui!a!été!de!développer! et! de!mettre! en! valeur! la! complicité! des! enfants!pleins! d’espoir,! au;delà! des! différences! culturelles,! a! été!atteint.!Un!seul! livre!ne!peut!contenir!tous!les!chefs;d’œuvre!et!ce!volume,!portant!sur! la! thématique!des!saisons,!ne!peut!que! vous! inciter! à! lire! des! contes!magnifiques,! qui! reflètent!parfaitement! l'idée! d’un! projet! rassembleur.! Bien! que! diffé;rentes,! les! quatre! saisons! vivent! ensemble! et! respectent!chacune! sa! place! dans! le! calendrier.! Afin! de! compléter! ce!cadre!magique,!l’image!du!Marchand!de!lune!et!les!berceuses!donnent!à!chaque!enfant!des!RÊVES!MULTICOLORES,!impos;sibles! en! l’absence! des! sentiments! de! confiance,! d'appar;tenance! et! de! respect.! Un! choix,! qui! sera! pour! vous! une!invitation!à!bien!d’autres!découvertes!!!Pour!moi!personnellement,!le!projet!lui;même!est!devenu!un!conte! en! soi,! qui! peut! être! lu! et! entendu! avant! l’heure! du!coucher,!sur!les!merveilleux!sons!d'une!berceuse.!!Je! tiens! à! remercier! tous! ceux! qui! ont! rendu! possible! la!réalisation! de! cet! admirable! projet,! qui! réaffirme! ma!confiance!dans!un!avenir!où!les!différences!n’existeront!plus.! Ana-Mona I l ie Enseignante accueil 2e/3e cycle

!XIII!

Croyez;vous! en! vos! rêves?! Croyez;vous! en! vos! projets?!Croyez;vous!en!vos!enfants?!En! leurs! capacités!d’expression!et!d’invention?!!Eh!bien!à!l’école!Jacques!Bizard,!nous!y!croyons!!!Laissez;moi! vous! parler! de! cette! belle! aventure! qu’est! le!projet!Rêves&Multicolores!!Pour!moi,!tout!a!débuté!lorsque!j’ai!proposé!d’accompagner! au!piano! les! «!berceuses!»,! chantées!par! les! enfants! de! l’école.! Avec! quelques! pratiques! et! des!enfants! disciplinés! et! talentueux,! nous! sommes! arrivés! très!confiants!à!la!séance!d’enregistrement.!Nous!avons!même!dû!déchausser!les!plus!jeunes!pour!nous!assurer!de!ne!pas!avoir!de!bruits!inusités!pour!nos!berceuses.!Les!souliers!ont!été!mis!en! amoureux! (l’un! à! côté! de! l’autre)! et! ils! nous! entendaient!chanter.!!Une! fois! l’étape! musicale! terminée,! nous! devions! plonger!dans!la!création!du!conte!collectif!printanier.!Partir!d’un!seul!mot,!le!printemps,!et!aboutir!à!une!histoire!imagée,!pleine!de!couleurs,!de!sons,!de!vie!et!surtout!de!fantaisie.!C'était!tout!un!défi!! Chacun! a!mis! sa! touche,! son! idée,! sa! créativité! et! voilà!que!vous!trouverez!dans!ce!livre!de!magnifiques!contes!avec!toutes!sortes!d’aventures.!!Je! vous! souhaite! une! bonne! lecture,! une! bonne! écoute! et!surtout,!beaucoup!de!complicité!avec!vos!enfants.! Rolla Bekhazi Enseignante de 4e année

!XIV!

Mon! plaisir! en! tant! qu'enseignante! est! d'offrir! à!mes! élèves!des! expériences! enrichissantes! et! signifiantes,! qui! leur!permettent! de! consolider! leurs! acquis! au! travers! de! projets!inspirants.!!RÊVES!MULTICOLORES! a! permis! aux! enfants! de! s'investir! à!fond! et! de! participer! à! toutes! les! facettes! de! ce! projet.! Leur!créativité,! leur!persévérance,! leur!esprit!d'entraide!ainsi!que!leur! amour! pour! la! langue! ont! permis! d'en! arriver! à! un!résultat!époustouflant.!Vous!avez!en!mains!un!livre!de!grande!qualité,!car!les!enfants!ont!eu!à!cœur!cette!belle!aventure.!!Je!suis!très!fière!de!mes!élèves,!car!ils!ont!démontré!plusieurs!habiletés! qui! vont! au;delà! des! notions! académiques.! Ils! ont!réussi! à! utiliser! diverses! connaissances! et! ils! ne! sont! qu'au!début! de! leur! parcours! scolaire.! Leur! avenir! est! très!prometteur!!!Merci!Rahouadja!de!nous!avoir!proposé!cette!belle!aventure,!ce!fut!très!agréable!! Josée Brochu Enseignante de 2e année

!XV!

RÊVES!MULTICOLORES!est!comme!l’Arbre;Sage!qui! le!narre.!Ce!projet!est!né!d’une!graine!d’imagination,!semée!par!notre!chère!Rahouadja,!qui!a!été!nourrie!par!l’imaginaire!des!élèves!et!qui!a!grandi!au!fil!des!saisons.!Si!ce!recueil!a!pu!voir!le!jour,!c’est! aussi! grâce! aux! enseignantes! et! à! tous! les! adultes! qui!l’ont!alimenté!en!encadrant! les!enfants!dans! leurs! créations.!Les!élèves!de!la!maternelle!accueil!ont!pu!participer!à!ce!beau!projet!en!chantant!des!berceuses,!certaines!dans! leur! langue!maternelle,!d’autres!dans!une!langue!tout!à!fait!nouvelle!pour!eux.! Ils! ont! travaillé! très! fort! pendant! des! semaines,! avec!leurs! enseignantes,!pour!apprendre! les!mots!de! la!berceuse,!pour! suivre! le! rythme! de! la! chanson! et! pour! chanter!ensemble.!Le!résultat!final!est!extraordinaire!!Tout!comme!le!recueil!lui;même.!Bon!voyage!au!fil!des!saisons!! Isabelle Akhen Enseignante accueil préscolaire J’ai! choisi! une! berceuse! traditionnelle! égyptienne! qui!s’intitule! «!mama! zamanha! guaya!».! Cette! musique! arabe! a!bercé!mon!enfance!et!elle!m’a!été!transmise!par!mes!grands;parents.! Les! berceuses! véhiculent! toujours! des! valeurs!d’amour!et!de!tendresse.!Ce!projet!démontre!l’ouverture!de!la!société! québécoise! envers! la! diversité! culturelle! et! facilite!l’intégration! des! nouveaux! arrivants.! Les! élèves! de! la!maternelle! accueil! ont! eu! un! réel! plaisir! à! participer! à! ce!projet!qui!dépasse!les!barrières!linguistiques.!Le!fait!de!savoir!que!leur!production!sera!diffusée!à!grande!échelle!par!le!biais!du! recueil! de! contes! et! de! berceuses! a! fait! en! sorte! de!développer! un! sentiment! de! fierté! et! d’appartenance! à! leur!nouvelle!terre!d’accueil.! Shérine Mewad Enseignante accueil préscolaire

!XVI!

«&L’art&est&beau&quand&la&main,&la&tête&et&le&cœur&de&l’homme&travaillent&ensemble.&»&

John&Ruskin&!Ce!sont!huit!mains,!quatre!têtes!et!quatre!cœurs!qui!ont!mis!sur! papier! toute! leur! créativité! dans! le! but! de! produire! de!magnifiques! œuvres! illustrant! les! 4! saisons,! thème! clé! du!recueil.!!Ces!élèves!talentueux!ont!su!mettre!à!profit! leur!douance!en!arts!pour!vous!offrir!les!pages!couvertures!de!chaque!conte.!!!De! les!observer! travailler!m’a! certainement!prouvé!que! leur!passion!les!anime!réellement!et!il!n’y!a!rien!de!plus!beau!que!de! voir! des! enfants! dotés! de! tels! talents.! Réfléchir,!expérimenter,! produire,! créer,! s’appliquer!:! un! si! grand!processus!pour!de!si!petits!êtres.!!Je!suis!fière!d’avoir!guidé!ces!esprits!créatifs!tout!au!long!du!projet! et! je! félicite! tous! les! autres! illustrateurs! participants!qui!apportent!une!touche!de!vie!à!ce!recueil!déjà!bien!coloré!! Émil ie Deshaies Enseignante en arts plastiques !

!XVII!

Mot de l’artiste Ma!mission! en! tant! qu’éditeur;artiste! est! d’allumer!des!étincelles! tout! en! offrant! aux! élèves! une! expérience!concrète,! plus! grande! que! nature;! celle! de! vivre! toutes!les! étapes! de! l’édition! d’un! livre;Cd.! De! l’écriture,! à!l’illustration,!à!l’enregistrement!des!contes,!à!la!mise!en!page,! à! la! conception! de! la! page! couverture,! jusqu’à! la!mise!en!marché!et!la!diffusion.!!Il! s’agit! d’une! belle! façon! d’explorer! l’univers! de! la!créativité!et!de!développer!des!liens!entre!des!élèves!de!différents! cycles,! de! rassembler! tout! ce! beau! monde!autour!d’un!seul!et!unique!projet.!!!À!voir! les!yeux!illuminés,!emplis!de!curiosité!des!élèves!de! l’école!Jacques;Bizard!avec!qui! j’ai!collaboré,! je!peux!crier!haut!et!fort!le!mot!SUCCÈS!!Bravo!à!toute!l’équipe!!Merci!à!Mme!Marie;Josée!Lévesque!et!aux!enseignantes!qui!ont!permis!l’aboutissement!de!ce!rêve!un!peu!fou.!!Les!gestes!posés!lors!de!l’enfance!forgent!la!personnalité!de! l’adulte! de! demain.! J’espère! que! ce! projet! aura! cette!force!de!propulser!les!élèves!vers!l’avant.!!J’espère!que!vous!vous! sentirez! transportés! autant!que!je! l’ai! été! en! lisant! les! petites! perles! littéraires! qui!s’offrent!à!vous!dans!ces!pages.!!! ! ! ! ! ! ! Bonne!lecture!! Marc Sauvageau Marchand d’idées

!XVIII!

!XIX!

Aux enfants, d’ici et d’ailleurs, qui œuvrent pour un monde meilleur.

!XX!

!XXI!

Croyez aux rêves, car en eux se cache la porte de l’éternité.

— Khalil Gibran —

!XXII!

!XXIII!

Table des matières !;!La!ronde!des!saisons! ! ! ! p.!24!!;!Le!marchand!de!lune!–!prologue! ! p.!27!!;!La!catastrophe!du!Père!Noël!! ! p.!33!!;!Le!marchand!de!lune!–!suite!! ! p.!39!!;!Un!printemps!enchanteur! ! ! p.!43!!;!Le!marchand!de!lune!–!suite!! ! p.!55!!;!Un!été!magique! ! ! ! ! p.!59!!;!Le!marchand!de!lune!–!suite!! ! p.!70!!;!L’automne!du!roi!Soleil! ! ! p.!73!!;!Le!marchand!de!lune!–!épilogue! ! p.!87!!;!Berceuses!! ! ! ! ! p.!90!

!24!

LA RONDE DES SAISONS !

! 25!

Hiver !

Souffle, souffle le vent Et la neige qui s’étend

Oh! Flocons tourbillonnants Qui font tant la joie

des enfants

Printemps

Atchoum ! Atchoum ! Voilà le printemps!

La saison des éternuements La neige fond

Et sortent les bourgeons

Été

Splish! Splash! Plouf! L’été est enfin arrivé Sous un soleil orangé On peut finalement se baigner Et se faire bronzer

Automne

Cui Cui! Cui Cui! Passent au-dessus des maisons

Les outardes Qui s’en vont loin à l’horizon

Mais reviendront Ainsi vont les saisons!

!26!

Que souffle le vent, dispersant cette poussière de lune tombée sur Terre

Souffle souffle esprit créateur et porte cette poussière au gré des saisons,

Que chante le printemps, que danse l'été, que rassemble l'automne et que berce l'hiver,

Poussière de lune déposée près d'un arbre, celui-là même de la création. »

Diane Roussel Artiste multidisciplinaire

! 27!

!

Le marchand de lune!

!28!

e marchand de lune habite sur la lune.

Il est triste, très triste. Et plus sa tristesse

grandit, plus la lune devient petite et glissante à

cause de toutes ses larmes qui coulent.

Un jour, il glisse et se retrouve sur

la planète Terre.

Il tombe près d’un vieil arbre. Il se

demande alors pourquoi il fait si

froid et surtout, pourquoi sa

poussière de lune est devenue blanche!

Soudain, il entend une voix qui demande :

« Pourquoi sembles-tu si triste marchand de

lune? »

Le marchand se demande d’où vient cette voix et

l’arbre lui répond :

L

! 29!

« C’est moi, l’Arbre-Sage qui te parle, je suis juste

derrière toi. »

Le marchand de lune interroge alors le vieil arbre.

Où se trouve-t-il? Pourquoi fait-il si froid? Et pourquoi sa

poussière de lune n’est-elle donc plus jaune? Il lui pose

tant de questions en même temps que l’Arbre-Sage

dit en souriant :

« Oh oh Patatotomato, cela fait beaucoup de questions!

Tout d’abord, sache que tu es sur la Terre. Je suis le grand

Arbre-Sage et toute cette poussière de lune

!30!

comme tu dis, c’est de la neige qu’on retrouve en hiver, et

présentement nous sommes en hiver. »

Le marchand de lune, qui est arrivé sur la terre

avec beaucoup de tristesse, sourit en entendant le drôle de

mot : Patatotomato. Il explique à l’arbre qu’il n’aime pas

l’hiver, car il fait trop froid, mais l’Arbre-Sage

sourit et lui répond :

« C’est très beau l’hiver, et je vais te raconter pourquoi. »

! 31!

!32!

! 33!

L a c a t a s t r o p h e d u P è r e N o ë l

!34!

’est l’histoire du Père Noël. Il a un uniforme

rouge, une grosse barbe blanche, des bottes noires,

des lunettes bien rondes et une très belle ceinture

noire.

Le Père Noël est gourmand, très gentil et aime

beaucoup les enfants. Il est toujours joyeux et même drôle.

Ce bonhomme à l’habit tout rouge est généreux et

courageux, car il n’a pas peur de voler dans les airs.

Nous sommes le 24 décembre. C’est le matin. Le Père

Noël prépare son traineau et y met les cadeaux. Il donne

un morceau de glace magique à chacun des rennes

pour qu’ils puissent voler. Sur sa glace magique , il

appuie sur un bouton et toute

la liste des enfants sages sort.

Elle est tellement grande

qu’elle déborde du traineau!

Tout est prêt pour la plus

belle soirée de l’année!

C

! 35!

C’est un départ! Le Père Noël est tellement content

qu’il ne voit pas que sa glace a fondu. Sans elle, il ne saura

plus où aller.

Malheur! Les cadeaux tombent de son traineau, car il perd

de plus en plus de la magie. Il ne sait plus quoi faire. Père

Noël veut continuer de voler, mais ne peut plus le

réaliser.

Élisa, une petite fille de 8 ans, entend un bruit étrange. Elle

sort de son lit et va dehors. Elle voit les cadeaux qui sont

tombés du traineau. Trop curieuse, elle décide d’en ouvrir

un. Élisa trouve de la glace magique !

!36!

C’est maintenant elle qui détient les pouvoirs et s’envole

dans les airs. Oh non! La jeune fille sait que le Père Noël a perdu ses pouvoirs. Elle doit absolument le retrouver.

Heureusement, la glace magique pousse, dirige ou

mène Élisa tout droit vers le vieil homme en détresse.

Puisqu’elle vole très haut dans le ciel, elle le retrouve

facilement. Élisa le salue et lui donne son morceau de glace

afin qu’il retrouve ses pouvoirs. Youpi! La nuit de

Noël est sauvée!

! 37!

Il est si content qu’il lui offre de terminer sa tournée avec

lui. Élisa accepte avec plaisir!

C’est! maintenant! le! 25! décembre.! Tous! les! enfants! du!monde!se! lèvent!et!ouvrent! leurs! cadeaux.! Ils! sont! très!joyeux!et!heureux.!Élisa!boit!un!bon!chocolat!chaud!avec!sa!famille!tout!en!pensant!aux!vacances!bien!méritées!du!

Père Noël.

!38!

! 39!

!Le marchand de lune!

!40!

!

près! avoir! raconté! l’histoire! La# catastrophe# du# Père#

Noël,!l’Arbre-Sage!demande!au!marchand

de!lune!:!!

« Et puis? L’hiver, ce n’est pas si pire? »

Ce dernier commence à sourire et lui affirme qu’il aime

finalement cette saison. Mais le marchand de lune

est resté trop longtemps assis et ses jambes finissent par

s’engourdir. Il décide alors de marcher un peu autour de

l’arbre. Tout à coup, quelque chose d'humide se met à

tomber sur sa tête et à couler sur son front. L’arbre lui

explique que c’est la neige qui fond et devient de l’eau

parce que, maintenant, c’est vraiment le printemps.

« Ah, j’ai les cheveux mouillés et les pieds trempés! Si c’est

ça le printemps, je n’aime pas cette saison! » dit le

marchand d’un ton impatient.

l’Arbre-Sage lui répond que le printemps, c’est la

nature qui se réveille et les oiseaux qui chantent. Tiens, ça

A

! 41!

lui donne envie de raconter un très beau conte : Un

printemps enchanteur.

!42!

! 43!

�

!44!

l y a très longtemps, dans un vieux village près d’une

petite forêt, vivait un oiseau fabuleux et multi-

colore nommé Gustaav.

Cet oiseau est peureux et peu courageux. Il est

particulièrement original, et surtout unique, car il

chante des airs d’opéra. Aussi, il vit sur l’arbre le plus haut

de la forêt. Pourquoi se cache-t-il au sommet de cet arbre?

Il est là, car il fuit un prédateur qui rôde dans les environs.

I

! 45!

Dans cette petite forêt, les arbres bourgeonnent, la neige

fond, il y a moins de givre, les fleurs éclosent timidement,

les animaux sortent de leur hibernation, la nature est très

belle. De plus, les lacs dégèlent, les canards recommencent

à se poser dans nos piscines dont l’eau est brune, le soleil

brille et ça sent la cabane à sucre.

!46!

Quant aux papillons, ils butinent les tulipes colorées et

délicatement parfumées. Toujours dans cette magnifique

forêt, les écureuils sortent tranquillement de leur nid, car

ils n’ont plus de place pour eux et leurs provisions. C’est le

printemps!!!!!

Soudain, dans cette jolie nature, l’oiseau entend des pas. Il

se sent menacé. Il est inquiet et craintif. Il a peuuuur,

trrrrrrrès peuuuur.

! 47!

Il ne sait pas quoi faire. Doit-il se cacher? Doit-il s’envoler?

Doit-il rester là? Il se questionne, mais n’a pas vraiment de

réponse claire et précise.

Tout à coup, le prédateur, un renard, sent la présence

d’une proie, l’odeur alléchante d’une bonne viande. Il se

lèche déjà les babines en pensant au délicieux repas qu’il se

prépare à savourer.

À ce moment-là, l’oiseau, si bien réveillé, chante son plus

bel air d’opéra. Tout surpris, le renard commence à

danser. Il danse tellement qu’il a le vertige, qu’il s’étourdit

et finit par s’évanouir.

!48!

Grâce à cette belle musique , un écureuil sort

soudainement de son nid. Gustaav sursaute et tombe du

haut de l’arbre. L’écureuil roux, qui porte le nom de

Noisette, va porter secours à l’oiseau en s’assurant que

tout va bien pour lui.

----------*****----------

Quelques instants plus tard apparait un aigle qui vient à la

rescousse du renard. Il appelle Gustaav et la bête rousse

pour l’aider, mais ils refusent en disant :

« Non! Non! Il va nous dévorer tout ronds. »

! 49!

L’aigle les respecte en

acceptant d’apporter seul

son aide au renard.

Suite à l’évanouissement du

renard, les deux animaux

sont bien contents et ils

font la fête.

Malheureusement, en gambadant, l’écureuil se trouve pris

dans un piège à renard. Par chance, Nico-Sam, un chasseur

passant par là, le capture et le ramène chez lui pour en

prendre soin. Depuis ce matin, Nico-Sam est à la

recherche de son fils qui a disparu de la maison.

Il est sûr qu’il se trouve

dans cette forêt. Pendant

ce temps, Gustaav et

l’aigle survolent la forêt à la

recherche de Noisette.

Ouf!

Le chasseur libère Noisette, car celui-ci se porte bien.

Quant à l’homme, il court pour attraper le renard. Ce

dernier se défend en donnant des coups de pattes au

!50!

chasseur, mais malheureusement, le renard tombe dans un

puits de 50 mètres de profondeur. L’écureuil, très curieux,

tombe à son tour. L’aigle et l’oiseau, ne voulant pas rester

seuls, décident de suivre les autres animaux.

Par chance, ce puits est magique et recouvert d’une

couche de pièces d’or. Les animaux s’enfoncent de plus en

plus pour se retrouver dans un paradis de petites

douceurs : barbe à papa en forme de nuages, gâteaux au

chocolat ronds comme la planète Terre, bonbons pétillants

ressemblant à des roches, arbres en forme de canne de

Noël, escaliers faits de réglisse. Toutes sortes de formes,

de saveurs, d’odeurs et de couleurs existent dans ce puits.

! 51!

Enfin, ils sont tous réunis, contents et heureux, car vivre

dans ce monde de bonbons est un pur bonheur. Ils passent

tellement du bon temps dans ce puits, qu’ils chantent, qu’ils

dansent et qu’ils se sucrent le bec à leur guise. C’est

incroyable!

Pendant ce temps, Gustaav rêve de devenir un humain,

mais il est sûr que c’est impossible.

« J’aimerais bien être un humain pour chasser ce renard »,

se dit-il dans sa petite cervelle.

« Comment un oiseau pourrait-il devenir un humain? » se

demande-t-il.

!52!

Dans ce monde imaginaire, les animaux ont perdu la tête.

Non seulement ils s’amusent, mais, sans le savoir, ils se

retrouvent dans un passage souterrain qu’ils essayent de

parcourir tous ensemble.

Un pas, deux pas, dix pas, cent pas

et enfin, il y a de l’espoir. Une lumière se pointe au bout du

tunnel. Soudain, en chemin, les animaux voient un petit

garçon effrayé qui semble chercher la sortie. Gustaav

s'approche doucement de lui et lui fait comprendre qu'il n'a

pas à avoir peur puisqu'ils ne lui feront aucun mal. Ils

sortent tous ensemble et, alors que Gustaav, Noisette

et le renard restent avec le petit garçon, l'aigle survole la

forêt à la recherche du chasseur. Lorsque ce dernier a été

localisé, les animaux guident l'enfant vers son père. Il n'y a

pas de mots pour décrire la joie de Nico-Sam à la vue de

son fils!

Une fois que le petit garçon a retrouvé son père, une

douce pluie se met à tomber sur eux. Dame Nature se

calme et fait apparaitre une plume dorée. Le renard voit

cette plume. Il ne l’avait jamais remarquée auparavant.

! 53!

Une petite querelle nait puisque tout le monde est excité

et voudrait la garder. Quand Gustaav la touche, il se

transforme en humain. Il est si heureux! Son rêve est enfin

réalisé! Il peut finalement gouter à la vie d'humain!

Découvrir les mains, les pieds, les habits, les souliers, la

marche, la peau sans plumes… Tout est extraordinaire!

Cependant, au bout de deux ou trois jours, il finit par

réaliser que sa vie d'oiseau lui manque. Il préférait se

percher aux arbres, voler dans la forêt, s'amuser avec les

autres animaux, chanter de l'opéra, avoir un plumage

multicolore. Il se sent alors devenir triste et se met

à marcher dans la forêt pour réfléchir. Il se dit qu'il aurait

dû apprécier la vie qu'il avait au lieu de vouloir celle d'un

autre. Durant sa promenade, quelque chose attire soudain

son attention. Quelque chose de brillant. En s'approchant

un peu plus près, il découvre que c'est un caillou. Pas

n'importe lequel! Un caillou de la même couleur que la

plume dorée qu'il avait touchée. Il ressent alors une petite

excitation et attrape sans hésiter la pierre dorée. À ce

moment-là, il retrouve son bec, son plumage

multicolore et ses pattes. Il est si heureux de retrouver

sa vie d'oiseau! Il s’en va alors à la rencontre de ses amis

dans la forêt et ils font une grande fête pour célébrer son

!54!

retour! Cet oiseau aux plumes multicolores leur a

enseigné l'importance d'apprécier leur vie au lieu de rêver

d'une vie qui n'est pas la leur. À partir de ce jour,

l'ambiance dans la forêt change complètement et tous les

animaux vivent désormais ensemble dans la joie.

! 55!

Le marchand de lune!

!56!

uand il a fini de raconter son histoire,

l’Arbre-Sage remarque que la tristesse

du marchand de lune a diminué et qu’il

a maintenant un sourire en coin.

Toutes ces aventures racontées ont épuisé le

marchand de lune qui décide de se reposer un

peu, au pied de l’arbre. En moins de deux secondes, il

tombe dans un profond sommeil. Après avoir dormi

toute la nuit, une chaleur intense le réveille, il n’est pas

content de cette chaleur, mais l’Arbre-Sage lui

explique que c’est l’été et que le soleil danse et

réchauffe la terre.

Mais le marchand n’est toujours pas content de

cette chaleur intense et il décide de partir parce qu’il

n’aime pas l’été! Il commence à s’éloigner quand

l’arbre le rappelle :

« Ne pars pas! Je vais t’expliquer pourquoi tant de gens aiment l’été. »

Il lui raconte alors l’histoire qui s’est passée lors d’un été

magique .

Q

! 57!

!58!

! 59!

Un ÉtÉ MaGiQuE

!60!

out commence quelque part, au premier jour d’été,

quand la classe de madame Anna se prépare pour

aller faire un piquenique au bord du lac Yuran, dans

la merveilleuse forêt Pénique, qui se trouve loin de la ville

Maginée. C’est une forêt où on est en toute sécurité, car il

n’y a pas d’animaux féroces.

Les élèves de madame Anna sont vraiment

heureux, car c’est la fin de l’année scolaire et ils

veulent vivre des moments inoubliables

ensemble, dans la forêt.

De plus, c’est le début de l’été, le soleil est de plus en plus

vivant et brillant, les fleurs ont un parfum très agréable, le

chant des oiseaux est doux et reposant, le lac scintillant est

d’un bleu très clair et toute la nature est en harmonie avec

l’état d’esprit des enfants.

T

! 61!

Après une heure de route, en autobus, nos amis arrivent

dans la forêt. Ils s’assoient à un endroit près du lac, où il y a

plein de troncs d’arbres, donc une place idéale pour

pouvoir diner. Pendant le repas, les enfants se parlent et

trouvent des idées géniales sur les jeux qu’ils joueront.

À la fin, ils choisissent les jeux les plus amusants : le

jeu de cachecache, le ballon chasseur, le jeu de la

tague, le tir à la corde et le volleyball.

Le diner fini, les enfants commencent à jouer à cachecache,

mais, tout à coup, Jonathan, Isabelle, Riley, Ali et Maya se

perdent dans la forêt. Effrayés, ils commencent à crier le

nom de leur enseignante :

!62!

- Madame Anna! Madame Anna! Madame Anna!

Soudain, Isabelle aperçoit une petite et belle créature, avec

des ailes de papillon multicoloreS et des oreilles un peu

pointues, portant une robe brillante, et tenant une

baguette magique à la main.

À ce moment-là, celle-ci se présente à Isabelle, en

lui disant qu’elle est la fée Fiushia. Ensuite, elle veut

savoir pourquoi les enfants sont en train de crier.

Fiushia essaie de régler leur problème, mais,

malheureusement, elle ne réussit pas, car en ce

moment elle n’est pas avec ses amies Thalia,

Dorthée, Arc-en-Ciel et Madoka.

! 63!

Par la suite, les quatre amies de Fiushia viennent

la chercher pour préparer ensemble la fête d’été.

Mais, avant tout, Fiushia explique le problème des

enfants et pourquoi ils sont rendus si effrayés. Les

fées réfléchissent un peu et décident d’aider les

enfants à condition qu'ils leur viennent en aide

pour célébrer la fête de l’été.

Elles ont besoin de leurs idées, car la nouvelle reine

Orchidée a décidé de tenir cette fois-ci la dernière fête

d’été. En effet, au fil des années, cette fête était devenue

très ennuyante. En entendant cela, les enfants décident

d’aider tout de suite les fées, pour organiser une fête d’été

inoubliable, qui fera en sorte que ces célébrations

continuent chaque année.

Premièrement, Isabelle, la plus drôle des amis,

propose aux fées de se costumer en clowns,

pour que cette fête soit plus amusante.

Ensuite, Riley veut chercher dans la forêt, des

fées qui savent chanter, jouer de la musique

et danser, en créant ainsi une ambiance très

agréable.

!64!

Ali et Maya suggèrent d’aller chercher des collations

diverses : des gâteaux fruités, des fruits des bois, de la

crème glacée au chocolat, de la limonade glacée et de l’eau

fraiche.

Jonathan a vraiment très hâte de s’occuper de la

décoration du champ de fleurs où aura lieu la fête, en

faisant lui-même des guirlandes fleuries diamantées, en

garnissant les tables avec de belles nappes et en coloriant

les scènes déjà créées par les fées.

Les enfants expliquent qu’on a aussi besoin de quelques

présentateurs pour le spectacle. Et pour cela, Fiushia,

Thalia, Dorthée, Arc-en-Ciel et Madoka se montrent

impatientes et heureuses de présenter le spectacle. Mais,

elles aussi doivent se préparer d’avance, en créant un

scénario.

De plus, chaque fée choisit d’aider les enfants à mettre en

place leurs projets. Donc, Fiushia aide Isabelle à trouver les

costumes de clown, Thalia et Madoka aident Ali et Maya à

se procurer les collations et Arc-en-ciel collabore avec

Jonathan pour la décoration de cette merveilleuse fête.

Dorthée et Riley s’occupent à chercher les meilleurs

musiciens qui enchanteront tout le monde.

! 65!

Les enfants et les fées travaillent vraiment fort ensemble

pour finir le plus tôt possible en s’assurant ainsi que la fête

commencera bientôt. Les fées demandent aux papillons un

coup de main, qui consiste à distribuer des invitations pour

la fête d’été à toutes les créatures de la forêt : les lutins, les

licornes, les géants, les magiciens, les sirènes et les autres

fées du Royaume de la reine Orchidée.

!66!

Deux heures plus tard, quand tous les préparatifs pour la

fête sont terminés et que tous les invités sont arrivés, la

reine Orchidée, vêtue d’une magnifique robe dorée, fait

son apparition dans une ambiance agréable, sous la

musique solennelle des meilleurs musiciens du monde

de la forêt.

Le spectacle commence, les cinq fées font leur entrée sur

la scène et tous les spectateurs explosent de joie. Ils sont

vraiment surpris par l’organisation et la grandeur de ce

spectacle. De plus, la reine est très étonnée par cette

incroyable cérémonie créée avec tant d’amour et de plaisir.

Elle décide tout d’un coup de ne plus renoncer à cette

magnifique fête d’été qui enchante vraiment les cœurs de

tous les invités.

! 67!

Le spectacle fini, les enfants commencent à paniquer, car ils

pensent se trouver là-bas depuis des heures. Mais les fées

leur expliquent qu’une heure passée dans la forêt

magique équivaut à une minute dans le temps réel. Ils

réalisent donc qu’ils sont là juste depuis quelques minutes.

Au nom des enfants, Maya demande à Arc-en-Ciel quelle

serait la solution pour retrouver leur chemin.

Son idée serait d’aller chez le grand-père de Madoka car

c’est lui le sage de la forêt qui sait régler tous les

problèmes. Face à cette solution, Dorthée propose de

donner à boire aux enfants une potion qui a tous les

ingrédients pour pouvoir arrêter le temps et ainsi, revenir

!68!

dans la dimension réelle, et retrouver leur enseignante et

leurs amis.

Les enfants commencent à réfléchir à la meilleure solution

et ils trouvent que l’idée d’Arc-en-Ciel est la plus rapide.

Une fois arrivés chez le grand-père de Madoka, ils

exposent le problème. Sa suggestion est d’aider les enfants

en leur donnant le trajet des fleurs violettes et jaunes qu’ils

devront suivre jusqu’à la sortie de cette dimension

magique .

! 69!

Avant de quitter cette dimension magique , les enfants

embrassent les merveilleuses fées et les remercient de tout

cœur pour cette belle expérience passée ensemble, en

gardant le secret de cette forêt magique.

En suivant le trajet, les enfants sont très heureux de

retrouver leur chemin et de revoir leurs amis et leur

enseignante. Ils sont tout contents d'avoir vécu ensemble

cette belle aventure dans la forêt magique.

Finalement, depuis ce jour-là, Jonathan, Isabelle, Riley, Ali et

Maya sont devenus les meilleurs amis, car cette fête

incroyable les a rapprochés pour la vie. Chaque année, ils

continueront à célébrer la fête de l’été dans la forêt

magique.

!70!

Le marchand de lune!

! 71!

uand l'histoire se termine, le marchand de!

lune semble soudain rêveur. l’Arbre-

Sage lui demande alors à quoi il pense et il lui

répond qu’il se souvient pourquoi il est tombé de sa lune :

il était si triste parce qu’il était toujours seul!

Maintenant qu’il a fait la connaissance de l’Arbre-Sage, il se

sent heureux. l’Arbre-Sage l’entoure de ses

branches, pour lui faire un câlin, et ce geste fait sourire à

nouveau le cœur du marchand de!lune.

Il lève soudainement la tête et remarque que les feuilles

ont changé de couleur : rouges, orange, jaunes et en plus,

elles tombent! « Mais qu’est-ce qui t’arrive? Tes cheveux

tombent! » observe le marchand de lune inquiet.

l’Arbre-Sage le rassure en lui disant que c’est

l’automne et que ce sont ses feuilles qui tombent. Le vent

est devenu tout à coup plus frais et le marchand de

lune avoue qu’il aimerait vraiment avoir un rayon de

soleil pour le réchauffer. Une autre belle histoire vient en

tête à l’Arbre-Sage qui murmure :

« Je vais te réchauffer avec le conte l’automne du Roi Soleil ».

Q

!72!

! 73!

L’automne

Du roi Soleil

!74!

ette histoire se passe en automne, dans un château,

près d’une grande forêt. C’est le château

Pierrefonds, où vit le roi des dragons.

Ce majestueux dragon est grand et ses écailles sont

orange. Il s’appelle Soleil car il est brillant. Son

château est immense, tous les murs sont en argent.

Chaque matin, il se

promène dans la grande

forêt. Les arbres sont

très grands, les feuillages

sont jaunes, rouges, verts

et orangés. Les feuilles

d’automne, emportées

par le vent, tombent en

tourbillonnant. Le sol est

orange, car il est

recouvert de toutes ces

feuilles colorées. Le roi

Soleil avance sur ce

doux tapis.

Ce jour-là, le roi des dragons se promène dans la

forêt, comme d’habitude. Soudain, tout devient noir :

C

! 75!

le ciel, la terre, le château et

les arbres. Soleil est

surpris, il veut savoir ce qui se

passe. Il essaie de s’envoler,

mais il n’y arrive pas. Tout est

sombre autour de lui. Il

entend alors un cri effrayant

et un rire méchant.

Soleil regarde autour de lui et ne voit rien. En

examinant le ciel, il aperçoit deux points rouges. Il essaie

de s’envoler une fois de plus pour voir ce que c’est, mais

n’y arrive toujours pas. Le roi des dragons se sent

alors très triste. Pourtant, il ne se décourage pas. Il

grimpe sur un arbre, grâce à ses griffes, pour s’envoler.

Tout devient de plus en plus noir. Il ouvre ses grandes ailes

et se jette dans le vide pour s’envoler. Mais il tombe au sol

et se casse une aile. Il a vraiment mal et se sent désespéré.

Le roi Soleil entend encore le rire terrible, il a

soudainement très peur. Il observe les deux points rouges

descendre vers le sol, puis s’avance et crache du feu pour

mieux voir devant lui. À ce moment-là, il distingue un

immense et terrifiant dragon noir qui ouvre ses ailes

juste devant lui. Soleil comprend ainsi que ces points

!76!

rouges sont les yeux du dragon. Ce dernier rit très fort.

C’est le dragon noir que l’on appelle Nuit.

Pendant que le roi des dragons se promenait, Nuit a

volé au-dessus de lui pour tout noircir. Il explique au roi

Soleil qu’il veut être le roi de la forêt et chasser le

roi des dragons pour prendre sa place. Le dragon noir rit encore méchamment et s’envole vers le château

en argent. Peu après, il crache beaucoup de feu sur le

château, pour le faire fondre, et construit à la place un

grand manoir en pierres noires.

! 77!

Tandis que le roi Soleil pleure doucement, ses

larmes coulent sur son aile blessée et la guérissent. Il

réussit à s’envoler grâce à ses larmes magiques. Il

vole vers le dragon noir et crache du feu sur lui, mais

Nuit est trop fort. Le feu de Soleil le rend de plus

en plus fort. Le roi des dragons va alors chercher de

l’aide.

Soleil a une idée. Il se souvient que dans le château

habite un jeune chevalier nommé Jonathan. Il décide de

retourner au château pour vérifier si le garçon est encore

vivant. Pendant qu’il vole, il regarde en bas. Tout à coup, il

aperçoit Jonathan à cheval en train de s’enfuir. Il descend

vers le chevalier et se pose devant lui pour demander de

l’aide. Ils discutent ensemble pour trouver une solution. Le

roi Soleil propose à Jonathan d’attaquer Nuit avec

sa grande lance de feu. Il crache des flammes sur la lance

du chevalier et celui-ci s’en va à cheval vers Nuit.

!78!

Le dragon noir rit très fort. Jonathan jette alors sa

lance enflammée très vite vers le méchant dragon noir. Nuit devient ainsi encore plus grand. Soleil

et Jonathan sont vraiment surpris et ils reculent de peur. Ils

se retournent pour s’enfuir, Jonathan galope sur son cheval

et Soleil le suit en volant.

Soudain, le chevalier fait un signe à Soleil pour lui

dire qu’il veut lui parler. Il lui demande de descendre.

Jonathan veut lui dire qu’ils ont besoin d’aide et lui propose

d’appeler Maribelle, la chevalière qui habite dans le château

voisin. Tout est noir, ils ne voient rien autour d’eux.

Soleil crache du feu pour les aider à se diriger, mais

ils sont encore très loin. Ils décident alors de faire un

message en lettres de feu dans le ciel noir :

! 79!

Pendant ce temps, Maribelle est en train d’attaquer les

chevaliers noirs, envoyés par le dragon Nuit pour

détruire son château.

Elle voit soudain les lettres de feu dans le ciel. Elle décide

alors d’aller aider Soleil et Jonathan. Elle monte sur

son cheval blanc, qui est très rapide. Elle galope vers ses

amis dans la forêt noire. La chevalière suit les lettres de feu

dans le ciel obscur. Elle arrive très vite et descend de son

cheval pour leur parler. Ils lui expliquent le problème : le

dragon noir a volé au-dessus de la forêt

Multicolore pour la rendre sombre, car il veut être le

roi de cette forêt.

!80!

Le roi Soleil a craché sur Nuit, mais cela n’a pas

marché. Jonathan lui a envoyé sa lance, mais cela n’a pas

fonctionné. Bien au contraire, le dragon noir est

devenu encore plus grand. La lance enflammée a blessé

l’aile de Nuit, mais la blessure s’est vite refermée et la bête

est devenue immense. Ils réfléchissent alors ensemble pour

régler le problème. Comment vont-ils faire sortir le

dragon noir de la forêt? Ils décident que Maribelle

lancera aussi sa flèche enflammée sur le cœur de Nuit.

Soleil crache du feu sur la flèche de Maribelle. Elle

est vraiment très chaude, alors la jeune fille prend un gant

magique et utilise son arc enchanté, qui lance la flèche

très vite et très loin.

Le dragon Nuit est très intelligent, car il ferme ses

ailes pour protéger son cœur. Quand la flèche frappe les

ailes de Nuit, celles-ci deviennent encore plus grandes. Il

ouvre ses ailes immenses, il ne rit plus, il est fâché. Il crache

du feu sur Soleil, Jonathan et Maribelle qui s’éloignent très

vite. C’est alors que le feu blesse les chevaux, et les deux

chevaliers tombent par terre.

! 81!

!82!

Ensuite, Maribelle et Jonathan montent sur le dos du

dragon roi Soleil qui s’envole dans le ciel. Ils

discutent ensemble et décident d’aller chercher la licorne

magicienne. Ils volent vers la forêt où habite la licorne qui

s’appelle Arc-En-Ciel .

Elle reçoit son pouvoir magique de la pluie qui tombe

du ciel. Ils arrivent dans un très beau monde fantastique.

Les animaux et les arbres parlent parce que la licorne leur

a donné un peu de ses pouvoirs. Les arbres disent à la

licorne que le dragon Nuit veut prendre la forêt

! 83!

multicolore. Il a volé au-dessus de la forêt d’automne

pour devenir le roi de ce nouveau pays de l’hiver. Il a rendu

la forêt noire pour que le dragon Soleil lui laisse

cette région. La licorne décide de rejoindre ses amis. Elle

s’envole au-dessus de la forêt magique pour les voir.

Quand elle les rejoint, ils discutent dans le ciel bleu.

Ensemble, ils cherchent une bonne solution pour changer la

vie du méchant dragon Nuit.

Soudain, la licorne a une idée. Elle propose de rendre le

dragon noir petit grâce à sa corne magique. Il

redeviendra bébé et sera un très gentil dragonneau. Ils

retournent tous ensemble dans la forêt noire en volant. Le

dragon Nuit a vraiment très peur parce qu’il sait que

la licorne est magique. Il cherche à s’enfuir. Il se

protège avec son feu. Mais les arbres et les animaux de la

forêt l’entourent pour l’empêcher de partir. Les branches

et les feuilles des arbres forment une cage pour qu’il ne

puisse pas voler. Nuit crache du feu pour les bruler, mais

les branches sont aidées par la licorne magique. Le

dragon bouge beaucoup pour casser sa cage. Il crie, il

est vraiment fâché.

!84!

Rapidement, les enfants montent sur le dos de la licorne et

volent vers le dragon. La licorne envoie de la magie sur

le feu du roi dragon, la lance du garçon et les flèches de

Maribelle. Tout le monde envoie son arme vers Nuit.

Cette magie transforme le méchant dragon en gentil

dragon, car il redevient bébé.

! 85!

Par la suite, la licorne redonne ses couleurs à la forêt et la

rend magique pour la protéger. Elle construit un très

grand palais pour le roi Soleil, le chevalier Jonathan,

la chevalière Maribelle et le petit dragon qui est devenu

blanc et qui s’appelle maintenant Dino. Finalement, tout le

monde vit dans la magie et le bonheur.

!86!

! 87!

Le marchand de lune!

!88!

ette histoire a bien réchauffé le coeur du

marchand de lune qui dit : « J’aimerais

beaucoup retourner sur ma lune, mais elle est

devenue trop petite à cause des larmes que j’ai versées. »

l’Arbre-Sage sort alors d’entre ses branches, des

jumelles et les tend au marchand. En regardant sa

lune, ce dernier constate qu’elle a repris sa taille normale.

l’Arbre-Sage promet au marchand qu’il

pourra emporter les jumelles avec lui, sur sa lune, et que

pour toujours il pourra le voir de là haut.

Le marchand de lune repart donc vers sa lune

avec les jumelles offertes par son nouvel ami, l’Arbre-Sage.

Grâce à cette belle amitié, il s’en va le cœur léger en

criant :

« Je suis si content!!! »

C

! 89!

Il regarde en bas et voit son ami qui lui sourit, en agitant

ses branches au vent. Il se couche sur son doux nuage

blanc et entend au loin des voix d’enfants qui chantent de

belles berceuses.

Il s’endort en rêvant à la ronde des saisons alors que de

douces paroles bercent son sommeil…

« Oh nuit de paix… C’est le printemps vraiment... Ani

couni chaounani… La feuille d’automne, emportée par le

vent… Mama zamanha gaya…

!90!

Les Berceuses

! 91!

E !

Ani couni Chaouani (berceuse iroquoise) Dans le village lointain Des petits indiens Près du feu Les sorciers, les indiens Chantent ensemble Ce refrain

Ani couni chaouani Ani couni chaouani Awawa bikana caïna Awawa bikana caïna E aouni bissini E aouni bissini

Sainte Nuit/Silent night Ô nuit de paix, Sainte nuit Dans le ciel, l'astre luit Dans les champs tout repose en paix Mais soudain dans l'air pur et frais Le brillant choeur des anges Aux bergers apparait Silent night, holy night! All is calm, all is bright. Round yon Virgin, Mother and Child. Holy infant so tender and mild, Sleep in heavenly peace, Sleep in heavenly peace.

!92!B!

C’est le printemps, vraiment! (Annie Sylvestre)

C'est le printemps qui jette Partout des pâquerettes C'est le printemps Fleuri-fleurant Qui fait venir les fleurs des champs (bis) C'est le printemps, vraiment, c’est le printemps Il fait pousser les plumes Qui leur font un costume C'est le printemps voli-volant Qui met les oiseaux dans le vent (bis) C'est le printemps qui donne Des feuilles qui bourgeonnent C'est le printemps feuilli-feuillant Qui rend les arbres verdoyants (bis)

Dans les prairies qui germent Tout autour de la ferme C'est le printemps poussi-poussant Qui donne l'herbe aux moutons blancs (bis) Dans l'eau de la rivière Il soulève les pierres C'est le printemps nagi-nageant Qui mène les poissons d'argent (bis) C'est le printemps qui bouge Qui leur fait les joues rouges C'est le printemps couri-courant Qui émerveille les enfants (bis)

! 93!

A!

Colchiques dans les prés (chanson traditionnelle française) Colchiques dans les prés Fleurissent, fleurissent. Colchiques dans les prés, C'est la fin de l'été. La feuille d'automne Emportée par le vent En ronde monotone Tombe en tourbillonnant. Châtaignes dans les bois Se fendent, se fendent, Châtaignes dans les bois

Se fendent sous nos pas. Nuages dans le ciel S'étirent, s'étirent, Nuages dans le ciel S'étirent comme une aile. Et ce chant dans mon coeur Murmure, murmure, Et ce chant dans mon cœur Murmure le bonheur.

!94!

N!

Mama zamanha gaya (berceuse arabe) (Translittération) Mama zamanha gaya Gaya baedeh shiwaya, Gayba al'ab wa hagat Gayba maha shanta Fiha wezza wa bâta Bi ta'mel Quack quack quack quack quack arfel wad el esmo adel gah doctor waamloh eh? Eh? Eh? Laa regleh bao zayel fatal Bas shewaya gowa eneh

Leh? Leh? Rah nidiloh ho'na kbira Aref edal el ho'na leh? Leh? Leh? Ma bieshrabsh el Laban el sobh we kol eshabo dehko aleh ha ha ha! W howa men yomha shereb w byekbar Wetrabalo aadal fi ideh.ama Zahnia Gaya

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!98!

Nafiseh!Sarhangpour!Kafrani!Golshifteh!Shafaat!Carol!John!Goda!Abdelmalak!Beshoy!Bakhom!!Stephen!Abdelshahid!Maichael!Khalil!!Carl!Mickhail!!Shuxi!Qian!Mohammadhesam!Sahebi!Ehab!Paulis!Fawzi!Metri!Wassif!!Karin!Zaki!Narges!Sarhangpour!Kafrani!!!L’automne!du!roi!Soleil!Groupe!910;920!Sous&la&supervision&&de&Madame&Rahouadja&Zarzi&!Youanna!Bibawi!Abdou,!Daiana!!El!Mawla,!Cindy!Martry!Avamina!Fahmy!!Michael!Hanna!Bishoy!Khalil!Vicky!Le!!Josteen!Mansy!Mina!Riad!Faraz!Torabi!Youhana!Aziz!!Youssef!Aziz!!Ignat!Gostryy!Youssef!Khalil!Kerolos!Shenoda!John!Duaine!Urcia!!Bemenet!Girma!Woldesemeyat!Anas!Houri!!!

Avec&la&participation&spéciale&des&élèves&de&Madame&Elise&Archambault&et&Madame&Monique&Choquet&!Dessin!d’automne!:!Lilly;Rose!Filion!Aya!Salam!Félix!longpré!Édith!L’Heureux!!Voix!:!Félix!Longpré!Emma!Ross!Édith!L’Heureux!Marlie!Fernandez!Isaac!Paredes!Darius!Cesauanu!!Desssin!de!l’hiver!:!Loïc!Barbieri!Sébastien!Nicho!Jeanne!Letarte!Marlie!Fernandez!!!!Poème!et!berceuses!Accompagnement&au&piano&Madame&Rolla&Bekhazi&!!La!ronde!des!saisons!groupe!501!Sous&la&supervision&&de&Madame&Nicole&Bouchard&!Poème!récité!par!Léa!Longpré!!Romane!Barbieri!Myriam!Bernard!Simone!Bouchard!Pierre;Olivier!Bourgoin!Audrey;Anne!Burgess!Liane!Cléroux!William!Côté!Deschâtelets!Jean!Samuel!Demers!!

! 99!

Chandra!Keagan!Dorasamy!Séréna!El;Kazzi!Sophy!Jukovitsky!Kayla!King!!Erika!Larouche!Léa!Longpré!Emma!MacDonald!Jérémie!Magny;De!Roy!!Jeffrey!Mattar!Joelle!Megaly!Florent!Nicolle!Romy!Normandin;Gallant!!Christian!Papachristos!Léonard!Pilon!Nicolas!Ramirez!Jaramillo!Nataly!Shehata!Laurent!Simard!Dimas!Soliman!!!Katarina!Trtanj!Raya!Vasileva!&&C’est!le!printemps!vraiment!!Groupe!920!Sous&la&supervision&&de&Madame&Ana&Mona&Ilie&&!Mina!Abdou!Youana!Beshay!!Etna!Correa!Yepez!Mina!Medhat!Atef!Danial!!!Seyyederfan!Ghaffari!Anisa!Hashemi!!Shantel!Mansy!!Nafiseh!Sarhangpour!Kafrani!Golshifteh!Shafaat!!Youhana!Aziz!Youssef!Aziz!Ignat!Gostryy!Youssef!Khalil!Narges!Sarhangpour!Kafrani!Kerolos!Shenoda!!John!Duaine!Urcia!Bemenet!Girma!Woldesemeyat!

Ani!Couni!Groupe!902!!Sous&la&supervision&&de&madame&Isabelle&Akhen&au&chant&&!Harvey!Abdelmalek!Brandon!Boston!Aafia!Hashmi!Disbina!Ibrahem!Mirola!Khalil!Yasna!Kiani;Tari!Dariush!Malikzada!Sakeenah!Multani!Chance!Neil;Victor!Zaeem!Shaik!Dominic!Tatar!Iacob!Désirée!Tawadros!Jon!Anthony!Tezanos!Pinto!Favila!Christina!Youssef!!!Colchiques!dans!les!prés!Groupe!910!Sous&la&supervision&de&Madame&Rahouadja&Zarzi&&!Carol!John!Goda!Abdelmalak!!Stephen!Abdelshahid!!Maichael!Khalil!Beshoy!Bakhom!!Carl!Mickhail!Shuxi!Qian!!Mohammadhesam!Sahebi!Ehab!Paulis!Fawzi!Metri!Wassif!Karin!Zaki!Youanna!Bibawi!Daiana!Abdou!!Cindy!El!Mawla!Martry!Avamin!Fahmy!!Michael!Hanna!Bishoy!Khalil!!Vicky!Le!Josteen!Mansy!Mina!Riad!Faraz!Torabi!!!

!100!

Mama!Zhanaya!Gaya,!Groupe!901!Sous&la&supervision&&de&Madame&Sherine&Mewad&!Lainey!Jassandra!Arao!!Youssef!Baltaji!Parthenia!Beshay!Tia!Besse!Jonathan!Cano;Artunduaga!Lara!Cintra!de!Freitas!Borja!Manuella!Gerges!Makyss!Gragasin!Sandra!Habib!!Bartek!Klodzinski!Morkos!karma!Jullian!Lloyd!Soriano!henrison!Jake!Vidad!

Sainte!nuit!Groupe!402!Sous&la&supervision&de&Madame&Rolla&Bekhazi&!Emma!Adamson,!Maude!Beaudry!Jade!Abbigaëlle!Bourdeau!!Charlotte!Cadrin!Milena!Alexa!Cordova!Isabella!Da!Costa!Dubé!Maxym!G.!Demers!Mathieu!Donnelly!Jean!Jewel!Espinosa!Hayam!Gozem!Nihal!Idir!!Kalyane!Laquerre!Kevin!Rick!Malenfant!Robert!Negoescu!Thai!Nguyen;Mai!Pham!Juan!Marcos!Pineda!Jimenez!Jesse!Prevost!Jacob!Purdie!Samuel!Saint;Hilaire!Émile!Sanscartier!Jérémie!Simard!!Margot;Elysa!Siméon;Ouissafane

! 101!

Comités !Révision!des!textes!Sous&la&supervision&&de&Madame&Rolla&Bekhazi&!Martry!Fahmy!Mina!Riad!Bishoy!Khalil!Shantel!Mansy!Etna!Correa!Yepez!Elissar!Hobeika!Mohamed;Ilias!Hammani!Serena!El!Karzi!Erika!Larouche!!!Comité!des!narrateurs!Sous&la&supervision&de&Léa&Choquette,&Arielle&Cormier,&Marini&Jayasekera,&Krishna&Patel&et&Janani&Pandarassivame&!La!catastrophe!du!Père!Noël!!Claire!Donnelly!Elissar!Hobeika!Talia!Gaudet!!Un!printemps!enchanteur!!Mathieu!Donnelly!Isabella!Da!Costa!Dubé!Nihal!Idir!!Un!été!magique!Shantel!Mansy!Narges!Sarhangpour!Kafrani!Nafiseh!Sarhangpour!Kafrani!Erika!Larouche!!L’automne!du!roi!Soleil!Bishoy!Khalil!Martry!Fahmy!Mina!Riad!Josteen!Mansy!Lina!Bennani!Julien!Godbout!Eva;Maria!Lachance;Castellanos!

Comités!effets!sonores!!La!catastrophe!du!Père!Noël!!Mohamed;Ilias!Hammani!Charlotte!Cardin!Stefan!Shinder!Michael!Hannah!!Un!printemps!enchanteur!Samuel!Côté!Mattei!Codreanu!Maude!!Beaudry!Hayam!Gozem!!Un!été!magique!Carol!Abdelmalak!Carl!Mickhail!Etna!Correa!Yepez!Seyyederfan!Ghaffari!!L’automne!du!roi!Soleil!Carl!Mikhail!Jayke!Léveilllé!Julien!Godbout!!Eva;Maria!Lachance;Castellanos!!!Comité!des!dessinateurs!Sous&la&supervision&de&Madame&Émilie&Deshaies!Ignat!Gostryy!Etna!Correa!Yepez!Martry!Fahmy!Karin!Zaki!

!102!

Comité!de!rédaction!de!la!quatrième!de!couverture!et!de!l’avantLpropos!!Sous&la&supervision&de&Léa&Choquette,&Arielle&Cormier,&Marini&Jayasekera,&Krishna&Patel&et&Janani&Pandarassivame&!Shantel!Mansy!Martry!Fahmy!Rebecca!Desmangles!Emma!Prieur!Leonard!Pilon!Erika!Larouche!!!Comité!de!mise!en!page!Carol!Abdelmalak!Dana!Gozem!Seyyederfan!Ghaffari!Jérémie!Simard!Maxime!Bogonos!Léa!Berthiaume!William!Côté!Cindy!El!Mawla!Édith!L’heureux!Zacharie!Simard!Meray!Gerges!Marcos!Pineda!Jimenez!Athena!Duffaut!Julien!Godbout!Dimas!!Soliman!!!Daiana!Abdou!Denny!Turcan!Etna!Correa!Jean!!Espinosa!Dominic!Tatar!Iacob!Josteen!Mansy!Ignat!Gostryy!Guillaume;Alexandre!Siméon;Ouissafane!Alexis!Baillargeon!Émile!Ledoux!Alexandro!Culeo!Cédric!Longpré!Catherine!Godin!Faraz!Torabi!Karin!Zaki!Carl!Mickhail

Comité!diffusion!(sous&la&supervision&de&&Rolla&Bekhazi,&Léa&Choquette,&Janani&Pandarassivame,&Arielle&Cormier&Marini&Jayasekera,&Krishna&Patel)&!Martry!Fahmy!Etna!Correa!Charlotte!Cadrin!Léa!Longpré!Élisa!Gaudette!Julien!Godbout!Eva;Maria!Lachance;Castellanos.!Érika!Larouche!!!!!

! 103!

RÊVES MULTICOLORES

Achevé d’imprimer au mois de mai de l’an 2016

sur les presses de Sprint Média à Montréal, Québec.

!104!

La!Ronde!des!Saisons!(1!:!38)!La!Catastrophe!du!Père!Noël!(3!:!54)!

C’est!le!printemps,!vraiment!!(3!:!11)!

Un!printemps!enchanteur!(9!:!38)!

Ani!Couni!(2!:38)!Un!été!magique!(9!:!45)!

Colchiques!dans!les!Prés!(2!:!46)!L’automne!du!Roi!Soleil!(11!:!47)!

Mama!Zamanha!Guaya!(2!:19)! Sainte!Nuit!(3!:!27)!