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øÓÐÜÕÞ÷ ³»²¹¿¶¿µ ­·­©¿ ³»´·¸¿¬ ª·¼»± ¿¬¿« ¹¿³¾¿® Š ¹¿³¾¿® °»µ»®¶¿¿²

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ÌÕÕ §¿²¹ ³»³¾¿©¿ ­·­©¿ ¿µ¿² ´»¾·¸ ¾»¾¿­ ¼¿´¿³ ³»²»³«µ¿² ¾»®¾¿¹¿·

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°»³¾»´¿¶¿®¿² §¿·¬« ³»¬±¼» Quantum Learning ¼»²¹¿² ³»²¹«°¿§¿µ¿²

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³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿² Quantum Learning ¼»²¹¿² ³»²¹«°¿§¿µ¿² ­«¿­¿²¿

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Learning ³»³¾»®·µ¿² ½¿®¿ ¾»´¿¶¿® ¼¿´¿³ ­«¿­¿²¿ §¿²¹ ´»¾·¸ ²§¿³¿² ¼¿²

³»²§»²¿²¹µ¿²ô ­»¸·²¹¹¿ ­·­©¿ ¿µ¿² ´»¾·¸ ¾»¾¿­ ¼¿´¿³ ³»²»³«µ¿² ¾»®¾¿¹¿·

°»²¹¿´¿³¿² ¾¿®« ¼¿´¿³ ¾»´¿¶¿®²§¿ò

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Learning ­»¾¿¹¿· ³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿²ò

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¿ò Ô¿¸·®²§¿ Õ±²­»° Quantum Learning

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¾»®µ»´»¾¿¬¿² ø³«²½«´ô °±°«´»®ô ­«®«¬ô ¬»²¹¹»´¿³÷ ¾»®¾¿¹¿· º¿´­¿º¿¸ ¼¿²

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­«³¾»®ó­«³¾»® °¿²¼¿²¹¿²²§¿ ­»¾»²¿®²§¿ ­«¼¿¸ ¿¼¿ ­»¾»´«³²§¿ô ³¿´¿¸ ¶¿«¸

­»¾»´«³²§¿ò Þ»¾»®¿°¿ ¼· ¿²¬¿®¿²§¿ ¾¿²§¿µ ¼·¾·½¿®¿µ¿²ô ¼·¼·­µ«­·µ¿²ô ¼¿²

¼·½±¾¿µ¿² ±´»¸ °»´¾¿¹¿· µ¿´¿²¹¿² °»³¾»´¿¶¿®¿² ¼¿² ­»µ±´¿¸ ¼¿°¿¬ ¼·µ»³«µ¿µ¿²

¼· ­·²·ô §¿·¬« °»³¾»´¿¶¿®¿² µ±²­¬®«µ¬·ª·­ô °»³¾»´¿¶¿®¿² µ±±°»®¿¬·ºô °»³¾»´¿¶¿®¿²

¬»®°¿¼«ô °»³¾»´¿¶¿®¿² ¿µ¬·ºô °»³¾»´¿¶¿®¿² µ±²¬»µ­¬«¿´ øcontextual teaching and

learningô ÝÌÔ÷ô °»³¾»´¿¶¿®¿² ¾»®¾¿­·­ °®±¶»µ øproject based learning÷ô

°»³¾»´¿¶¿®¿² ¾»®¾¿­·­ ³¿­¿´¿¸ øproblem based learning÷ô °»³¾»´¿¶¿®¿² ·²¬»®¿µ­·

¼·²¿³·­ô ¼¿² °»³¾»´¿¶¿®¿² µ«¿²¬«³ øquantum learning÷ò Ü·¾¿²¼·²¹µ¿² ¼»²¹¿²

º¿´­¿º¿¸ ¼¿² ³»¬±¼±´±¹· °»³¾»´¿¶¿®¿² ´¿·²²§¿ô º¿´­¿º¿¸ ¼¿² ³»¬±¼±´±¹·

°»³¾»´¿¶¿®¿² µ«¿²¬«³ §¿²¹ ¼·­»¾«¬ ¬»®¿µ¸·® ¬¿³°¿µ ®»´¿¬·º ´»¾·¸ °±°«´»® ¼¿²

´»¾·¸ ¾¿²§¿µ ¼·­¿³¾«¬ ¹»³¾·®¿ ±´»¸ °»´¾¿¹¿· µ¿´¿²¹¿² ¼· ײ¼±²»­·¿ò

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°»®·²¬·­ô °»²½»¬«­ô ¼¿² °»²¹»³¾¿²¹ «¬¿³¿ °»³¾»´¿¶¿®¿² µ«¿²¬«³ò Í»³»²¶¿µ

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µ«¿²¬«³ ¼· Í«°»®Ý¿³°ô ­»¾«¿¸ ´»³¾¿¹¿ °»³¾»´¿¶¿®¿² §¿²¹ ¬»®´»¬¿µ Õ·®µ©±±¼

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Ó»¿¼±©­ô Ò»¹¿®¿ Þ¿¹·¿² Ý¿´·º±®²·¿ô ß³»®·µ¿ Í»®·µ¿¬ò ³»¬±¼» °»³¾»´¿¶¿®¿²

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Quantum learning ·¿´¿¸ µ·¿¬ô °»¬«²¶«µô ­¬®¿¬»¹·ô ¼¿² ­»´«®«¸ °®±­»­ ¾»´¿¶¿®

§¿²¹ ¼¿°¿¬ ³»³°»®¬¿¶¿³ °»³¿¸¿³¿² ¼¿² ¼¿§¿ ·²¹¿¬ô ­»®¬¿ ³»³¾«¿¬ ¾»´¿¶¿®

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Quantum Learning ¾»®¿µ¿® ¼¿®· «°¿§¿ •Ô±¦¿²±ªŒô ­»±®¿²¹ °»²¼·¼·µ §¿²¹

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“Suggestology” ¿¬¿« “Suggestopedia”ò Ю·²­·²§¿ ¿¼¿´¿¸ ¾¿¸©¿ ­«¹»­¬· ¼¿°¿¬ ¼¿²

°¿­¬· ³»³°»²¹¿®«¸· ¸¿­·´ ­·¬«¿­· ¾»´¿¶¿®ô ¼¿² ­»¬·¿° ¼»¬¿·´ ¿°¿ °«² ³»³¾»®·µ¿²

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³»¼·¿ °»³¾»´¿¶¿®¿² «²¬«µ ³»³¾»®·µ¿² µ»­¿² ¾»­¿® ­¿³¾·´ ³»²±²¶±´µ¿²

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Quantum learning ³»²½¿µ«° ¿­°»µó¿­°»µ °»²¬·²¹ ¼¿´¿³ °®±¹®¿³

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Modus pengalaman belajar. Kerucut Pengalaman Belajar

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Transparancy øÑØÌ÷ô °¿¼¿ ­¿¿¬ ·²· ³»²¶¿¼· ¬·¼¿µ ³±¼» ¼¿² ³«´¿· ¼·¬·²¹¹¿´µ¿²ò

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Bengkel Jurusan Teknik

Ketua Jurusan

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Teknik Konstruksi kayu

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øÓÐÜÕÞ÷ ¼»²¹¿² °»²»®¿°¿² ³»¬±¼» Quantum Learning ¼¿®· ­·µ´«­ × µ» ­·µ´«­

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л³¾»´¿¶¿®¿² ¼»²¹¿² ³»¬±¼» Quantum Learning ¿¼¿´¿¸ µ»¹·¿¬¿² ¾»´¿¶¿®

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Þ»®¼¿­¿®µ¿² ¸¿­·´ °»²»´·¬·¿² ¼»²¹¿² ³»²»®¿°µ¿² ³»¬±¼» Quantum Learning

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л³¾»´¿¶¿®¿² ¼»²¹¿² ³±¼»´ quantum learning °¿¼¿ ³¿¬¿ °»´¿¶¿®¿²

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¬»®¼¿°¿¬ µ»µ«®¿²¹¿² ¼¿² µ»´»³¿¸¿²ò ˲¬«µ ¸¿­·´ ¬»­ ¾»´¿¶¿® ¬»±®· °¿¼¿ ­·µ´«­ ×ô

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Õ«®¿²¹ ¼»²¹¿² ®»²¬¿²¹ ²·´¿· ä éðô ­»¸·²¹¹¿ ¼·²§¿¬¿µ¿² ¬·¼¿µ ¬«²¬¿­ ¶¿¼· ¬»®¬·²¹¹¿´

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¼»²¹¿² ®»²¬¿²¹ ²·´¿· éð ó éçô ê ¿¬¿« îíôðèû ­·­©¿ ³»³°»®±´»¸ ²·´¿· ¾¿·µ ¼»²¹¿²

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³»³»²¬·²¹µ¿² ³»²¹»®¶¿µ¿² ¬«¹¿­ ³¿¬¿ °»´¿¶¿®¿² ­»¾»´«³²§¿ ¼·µ»´¿­ô ­·­©¿ ¶«¹¿

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²·´¿· èð Š èçò п¼¿ ­·µ´«­ ×× ¸¿­· ¬»­ °»³¾»´¿¶¿®¿² Ó»´¿µ­¿²¿µ¿² лµ»®¶¿¿² Ü¿­¿®

Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ ¼»²¹¿² ³»¬±¼» Quantum Learning ³»²«²¶«µµ¿²

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³±¼»´ °»³¾»´¿¶¿®¿² Quantum Learning ¼¿´¿³ ³¿¬¿ °»´¿¶¿®¿² ÓÐÜÕÞ µ»´¿­ È

ÌÕÕ ¾»®«°¿ ¸¿­·´ ®¿°±® ­»³»­¬»® ï ¬¿¸«² ¿¶¿®¿² îððçñîðïðô ²·´¿· §¿²¹ ¼·¼¿°¿¬

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¬¿³¾¿¸¿² ²·´¿· ¼¿®· ¬»±®· ¿µ¿² ³»²·²¹µ¿¬µ¿² ¸¿­·´ ¾»´¿¶¿® ­·­©¿ µ»´¿­ È ÌÕÕ

ÍÓÕ Ò ë Í«®¿µ¿®¬¿ò Ø¿­·´ ²·´¿· °®¿µ¬»µ ­»³»­¬»® ×× ®¿¬¿ó®¿¬¿ µ»´¿­²§¿ éìôíêô ¸¿­·´

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Í»¸·²¹¹¿ °»²»´·¬· ³»´¿µ«µ¿² ¬·²¼¿µ¿² ­·µ´«­ × ¼¿² ­·µ´«­ ×× ¹«²¿ ³»²¹»¬¿¸«·

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¬»®¶¿¼· °»²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ ¬»­ °»³¾»´¿¶¿®¿² Ó»´¿µ­¿²¿µ¿² лµ»®¶¿¿² Ü¿­¿® Ó»¬±¼»

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¬»®­»¾«¬ ¼¿°¿¬ ¼·´·¸¿¬ ¼¿®· ¬¿¾»´ í ¾»®·µ«¬ ·²· æ

Ì¿¾»´ ìòç л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ ¬»­ °»³¾»´¿¶¿®¿² Ó»´¿µ­¿²¿µ¿² лµ»®¶¿¿² Ü¿­¿®Ó»¬±¼» Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ò

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Ó»¬±¼» Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ ¬»®­»¾«¬ ¶«¹¿ ¼¿°¿¬ ¼·´·¸¿¬ °¿¼¿ ¹®¿º·µ ¾»®·µ«¬

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Ù¿³¾¿® ìòë Ù®¿º·µ л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ °»³¾»´¿¶¿®¿² ¬«²¬¿­ ¼¿² ¬·¼¿µ ¬«²¬¿­

0

20

40

60

80

100

Siklus I

73.08

26.92

96.15

ÙÎßÚ×Õ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ

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Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ ¼»²¹¿² °»²»®¿°¿² ³±¼»´ Quantum Learning

¬»®­»¾«¬ ¼¿°¿¬ ¼·´·¸¿¬ ¼¿®· ¬¿¾»´ í ¾»®·µ«¬ ·²· æ

Ì¿¾»´ ìòç л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ ¬»­ °»³¾»´¿¶¿®¿² Ó»´¿µ­¿²¿µ¿² лµ»®¶¿¿² Ü¿­¿®Ó»¬±¼» Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ò

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Ó»¬±¼» Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ ¬»®­»¾«¬ ¶«¹¿ ¼¿°¿¬ ¼·´·¸¿¬ °¿¼¿ ¹®¿º·µ ¾»®·µ«¬

Ù¿³¾¿® ìòë Ù®¿º·µ л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ °»³¾»´¿¶¿®¿² ¬«²¬¿­ ¼¿² ¬·¼¿µ ¬«²¬¿­

Siklus II

80.77

15.3826.92 19.23

96.15 100ÙÎßÚ×Õ ÐÛÒ×ÒÙÕßÌßÒ ØßÍ×Ô ÌÛÍ

Siswa belajar tuntas (%)

Siswa tidak tuntas (%)

Nilai Stagnan Siswa tidak tuntas (%)

Nilai praktek

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Ò·´¿· ¬»®»²¼¿¸ êð êêôé

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Í·­©¿ ¬·¼¿µ ¬«²¬¿­ øû÷ îêôçî û ïçôîí û

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Í»¸·²¹¹¿ °»²»´·¬· ³»´¿µ«µ¿² ¬·²¼¿µ¿² ­·µ´«­ × ¼¿² ­·µ´«­ ×× ¹«²¿ ³»²¹»¬¿¸«·

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Quantum Learningò Ø¿´

Ì¿¾»´ ìòç л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ ¬»­ °»³¾»´¿¶¿®¿² Ó»´¿µ­¿²¿µ¿² лµ»®¶¿¿² Ü¿­¿®

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Ó»¬±¼» Õ±²­¬®«µ­· Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ ¬»®­»¾«¬ ¶«¹¿ ¼¿°¿¬ ¼·´·¸¿¬ °¿¼¿ ¹®¿º·µ ¾»®·µ«¬

Ù¿³¾¿® ìòë Ù®¿º·µ л²·²¹µ¿¬¿² ¸¿­·´ °»³¾»´¿¶¿®¿² ¬«²¬¿­ ¼¿² ¬·¼¿µ ¬«²¬¿­

Siswa belajar tuntas (%)

Nilai Stagnan Siswa tidak

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Í»´¿·² ¸¿­·´ ¾»´¿¶¿® µ±¹²·¬·º °¿¼¿ ³±¼»´

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¸¿­· ¾»´¿¶¿® ¿º»µ¬·º ­·­©¿ ¬·¿° ­·µ´«­ §¿²¹ ¬»®«­ ³»²¹¿´¿³· °»²·²¹µ¿¬¿²ò Ì»¬¿°·

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Þ¿¬« øÓÐÜÕÞ÷ µ»´¿­ È ÌÕÕ °¿¼¿ ­·µ´«­ ×ò

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Nilai Teori

Nilai Praktek

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ß®·µ«²¬±ô Í«¸¿®­·³·ò ïççíò Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktekò

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ÍÓÕ Ò ë Í«®¿µ¿®¬¿ò îðïðò Laporan Observasi SMK N 5 Surakarta

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Ó·´»­ô ÓÞ ú Ø«¾»®³¿²ò ïççîò Analisis Pola Kualitatifô Þ¿²¼«²¹ æ ÐÌò λ³¿¶¿

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Ó±´»±²¹ô Ö Ô»¨§ò ïççìò Metode Penelitian Kualitatifò Þ¿²¼«²¹æ ÐÌ Î»³¿¶¿

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Ò¿²¿ Í«¼¶¿²¿ò ïççðò Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajarò Þ¿²¼«²¹æ

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Ы­¿¬ Õ«®·µ«´«³ Þ¿´·¬¾¿²¹ Ü»°¼·µ²¿­ò îððîò η²¹µ¿­¿² Õ»¹·¿¬¿² Þ»´¿¶¿® Ó»²¹¿¶¿®ò¸¬¬°æññ©©©ò°«­µ«®ò±®ò·¼ñ¼¿¬¿ñ®·²¹µ¿­¿²Áµ¾³ò°¼º

Í¿®©·¶· Í«©¿²¼·ò îððèò Ðenelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan Karya

Ilmiahò Í«®¿µ¿®¬¿æ п²·¬·¿ Í»®¬·º·µ¿­· Ù«®« 隣² ïíò

Í«²¿®§±ô ÐÊÓò îððïò Penerapan Prinsip-prinsip Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) dalam Meningkatkan Keefektifan Proses Pembelajaran IPA di SD di Kodya Tegal dalam Jurnal Pendidikan Volume 2.1ò¸¬¬°æññîðîòïëçòïèòìíñ¶°ñîï Í«²¿®§±ò¸¬³ò

Í«¼¶¿²¿ô Òò ïçèéò Dasar-dasar Proses Belajar Mengajarò Þ¿²¼«²¹æ ÐÌò Í·²¿®

Þ¿®« ß´¹»²­·²¼±

É·¼§¿­¬¿²¬§±ô Ø»®³¿©¿²ò îððéò Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA (SAINS) Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Kebonsari Kabupaten Temanggungò ͵®·°­·ò Ö«®«­¿² Õ«®·µ«´«³ ¼¿² Ì»µ²±´±¹· л²¼·¼·µ¿²ô ˲·ª»®­·¬¿­ Ò»¹»®· Í»³¿®¿²¹ò¸¬¬°æññ¼·¹·´·¾ò«²²»­ò¿½ò·¼ñ¹­¼´ñ½±´´»½¬ñ­µ®·°­·ñ·²¼»¨ñ¿­­±½ñØßÍØ»ê½çñèêíê¿ð»ðò¼·®ñ¼±½ °¼º

Æ¿²·µ¸¿²ô îððçô Model Pembelajaran Quantum Learning.

¸¬¬°æññ¦¿²·µ¸¿²ò³«´¬·°´§ò½±³ñ°®±º·´»