3ème AEF Fiche:

Expression orale

Séquence 7Semaine 2

Exprimer un désir/Exprimer un souhaitMoyens langagiers : bibliothèque- histoire- bande dessinée- jouets- étagère- revue-

livre- roman- journal- livre d'images- conter- aimer- préférer- souhaiter- désirer- orphelin- méchant- gentil- avoir mal.

Les expressions de politesse- formulation de l'interrogation- je voudrais, j'aimerais (le conditionnel)- je souhaite. Déroulement de la leçon

Activités des élèvesActivités du professeurPhase d'apprentissage

*Observer l'image*identifier les personnages et les lieux; émettre des hypothèses

*écouter les éléments linguistiques présentés *produire les énoncés demandés et contenant les moyens linguistiques étudiés.*observer les deux scène.*Donner son avis sur le couple, sur la petite file.

*Utiliser les termes expliqués dans des phrases

Présenter le support iconique-Inviter les élèves à observer, à identifier les personnages et les lieux puis à mettre des hypothèses sur ce que les personnages sont en train de se dire.-Amener les élèves à distinguer la scène dans laquelle se trouve la petite fille (cosette) de la scène de son rêve (dan la bulle)*décrire les deux scènesScène 1-Deux fillettes jouent ensemble.-Deux adultes avec des expressions de méchanceté.-Cosette fatiguée et triste.Scène2 dans la bulle:-Des parents et des jouets.Cosette orpheline vit entre: pauvreté, fatigue, souffrance et le rêve d'être aimée

Expliquer:*orpheline*méchant (à opposer à gentil).La famille est méchante parce qu'elle fait travailler durement la petite fille.*Pleurer: simuler, faire semblant de pleurer.*Prier: prier dieu – on fait des prières (expliquer)*Se reposer: après un effort, un travail, on se repose………

cosette" page 104""Découverte/Expression

Compréhension

Utiliser les expressions dans des énoncés.

-Proposer une suite à l'histoire.-Ecouter la fin.

-Reprendre l'histoire de l'histoire de cosette;-Evoquer des expériences personnelles ou des récits connus.

-Faire trouver le souhait de cosette "je voudrais bien quitter ces gens…"

*Inviter les élèves à réutiliser les expressions suivantes:*je voudrais*j'aimerais*je souhaiteDans les situations suivantes:*voyager.*réussir*Devenir pilote.-Enrichir en donnant la suite de l'histoire.Un homme qui est arriver chez les Thénardiers, est très gentil et très riche. C'est la maman de cosette qui lui a demandé avant de mourir de s'occuper de sa fille. Cosette part avec lui et vivra très heureuse -Expliquer l'ensemble du texte.

-Reprendre l'histoire en mettant l'accent sur le souhait de cosette.-Elle souhaite avoir des parents /une poupée/ se reposer.-Elle aimerait jouer.-Demander aux élèves d'évoquer des situations où ils ont souhaité, prié très fort pour obtenir quelque chose;-Demander aux élèves de parler des "misérables" en évoquant les versions vues en dessins animés. *Encourager l'échange spontané entre les élève.*Proposer des situations qui conduisent les élèves à utiliser les actes de langage déjà étudiés.

Exploitation

Communication