Le concept de compétence« Un savoir-agir complexe prenant appui sur la

mobilisation et la combinaison efficaces d’une variété de ressources internes et externes à l’intérieur d’une famille

de situations »

Tardif, Jacques, dans L’évaluation des compétences Documenter le parcours et le développement, Chenelière Éducation, 2007, p. 22.

Savoir faire vs savoir agir

Savoir-faire Savoir-agir

Caractère algorithmique : une séquence, des étapes clairement déterminées, circonscrites

Caractère heuristique : une méthode d’exploration procédant par évaluations et hypothèses successives toujours différentes d’une situation à une autre

Possibilité d’automatisation, par exemple automatiser les étapes d’une procédure

Impossibilité d’automatisation : les situations dans lesquelles la compétence va se démontrer étant différentes les unes des autres

Possibilité d’exercer le savoir-faire en dehors de tout contexte

Impossibilité de déployer le savoir-agir hors contexte

Un faible degré de complexité Grande complexité parce que les familles de situations sont toujours multidimensionnelles

Ex : 1. Utiliser des procédures relatives à la grammaire et

à la syntaxe2. Faire la tenue de livre de l’entreprise3. Faire des semis4. Calibrer un appareil

Ex : 1. Écrire des textes variés2. Produire les états financiers de l’entreprise3. Faire la production de fèves4. Procéder à l’installation d’un appareil en réseau