SCHEMA NATIONAL DES FORMATIONS DES … · PROTECTION, DEBLAI, SURVEILLANCE : 1 h 30 DESCRIPTIF VOLUME HORAIRE REFERENCE • Protection des biens contre les incendies • Déblai et

ADRESSE POSTALE : PLACE BEAUVAU 75800 PARIS CEDEX 08 – STANDARD 01 49 27 49 27 - 01 40 07 60 60

EMPLOICHEF D’AGRES

UNITE DE VALEUR DE FORMATIONINCENDIE

INC 2

DES

FORMATIONS

DES

SCHEMA NATIONAL

SAPEURS-POMPIERS

Date de mise à jour : 01/01/2007 Annule et remplace la version du 03/02/97

Direction de la Défense et de la Sécurité Civiles - Sous-Direction des Sapeurs-Pompiers et des Acteurs du Secours - BMSPFE



UU NN II TT EE DD EE VV AA LL EE UU RR DD EE FF OO RR MM AA TT II OO NN

II NN CC EE NN DD II EE

II NN CC 22 -- 99 55 hh ee uu rr ee ss ee nn vv ii rr oo nn

hors temps de déplacement

GENERALITES SUR LA LUTTE CONTRE LES INCENDIES : 8 h 30

DESCRIPTIFVOLUMEHORAIRE

REFERENCE

• Combustion et propagation• Explosion• Explosion de fumées et embrasement généralisé

éclair• Comportement et réaction au feu• Procédés d'extinction• Marche générale des opérations

1 h 2 h 2 h

1 h 1 h

1 h 30

A1.1A2.1A3.1

A4.1A5.1A6.1

RECONNAISSANCES : 3 h


REFERENCE

• Analyse de la zone d'intervention• Reconnaissance d'un site d'intervention• Eléments à rechercher lors de la reconnaissance

1 h 1 h 1 h

B1.1B2.1B3.1

DIRECTION D'UN SAUVETAGE : 5 h


REFERENCE

• Sauvetage lors des incendies• Choix et direction d'un sauvetage

1 h 4 h

C1.1C2.1



ALIMENTATION DE L'ENGIN-POMPE ET ETABLISSEMENT : 9 h


REFERENCE

• Eléments d'hydraulique• Evaluation des besoins en eau• Alimentation de l'engin-pompe• Manoeuvres d'établissement

2 h 301 h 302 h 3 h

D1.1D2.1D3.1D4.1

METHODES ET TECHNIQUES D'ATTAQUE : 13 h


REFERENCE

• Méthodes d'extinction• Méthodes de ventilation• Feux en volumes clos ou semi-ouverts• Feux en milieu rural• Feux de véhicule automobile• Feux d'hydrocarbures• Feux particuliers

2 h 1 h 3 h

1 h 301 h 2 h

2 h 30

E1.1E2.1E3.1E4.1E5.1E6.1E7.1

PROTECTION, DEBLAI, SURVEILLANCE : 1 h 30


REFERENCE

• Protection des biens contre les incendies• Déblai et surveillance

0 h 450 h 45

F1.1F2.1

MISE EN APPLICATION DES CONNAISSANCES : 52 h


REFERENCES

• Mise en application des connaissances 52 h G1.1

EVALUATION : 2 h 30

• Evaluation formative de chaque séquence• Evaluation certificative :

- 2 QROC- Validation lors de 3 exercices pratiques

2 h 30Lors de la 8ème partie



INC 2


INC 2 - Page 1 sur 34Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès

SCENARIO PEDAGOGIQUE DE FORMATION

INTITULE Unité de valeur de formation INC 2 SCENARIO PEDAGOGIQUE Elaboré

DISCIPLINE INCENDIE NIVEAU 2

PUBLIC :(nombre et

qualité)10 à 12 stagiaires DURÉE TOTALE

95 heures environ hors temps dedéplacement

PRE-REQUIS CAD 2 – MNG 1 – REP 1 – GOC 2 – TOP 3 – SAP 2 (ces pré-requis ne sont pas exigés dans le cadre del’acquisition de cette UV par les SPV pour l’activité de chef d’agrès d’un agrès à une équipe)

OBJECTIF GENERAL

A la fin de la formation, le stagiaire est capable de :

SAVOIR :Connaître le phénomène du feu, son comportement, sapropagation ainsi que les techniques de lutte contre lesincendies

SAVOIR-FAIRE :Procéder à l’extinction de l’incendie en respectant la marchegénérale des opérations

SAVOIR ETRE :Diriger et agir efficacement en ayant constamment en têtela sécurité du personnel sous ses ordres

RAPPEL

Les volumes horaires de chaque séquence de formationsont mentionnés à titre indicatif. Le formateur passe àla séquence suivante lorsque l’objectif de formation estatteint. De ce fait, en fonction du niveau des stagiaires,la durée de chaque séquence peut être soit augmentéesoit diminuée.

Les techniques pédagogiques ou d’animation, lesmatériels et les documentations peuvent être adaptéspar le formateur.

EVALUATION CERTIFICATIVE : OUI



h



Remarques concernant le scénario pédagogique INC2 :

Le scénario INC2 comprend au total 7 parties.

1. Généralités sur la lutte contre les incendies 2. Reconnaissances3. Direction d’un sauvetage 4. Alimentation de l’engin-pompe et établissements5. Techniques d’attaque6. Protection des biens, déblai et surveillance

Attention : ces parties sont à développer dans l’ordre indiqué, car elles suivent le déroulement chronologique de la marche généraledes opérations en incendie.

Une 7ème et dernière partie permet de réserver un volume horaire à la mise en application de l’ensemble des connaissances acquises.



RECAPITULATIF DES OBJECTIFS INTERMEDIAIRES INC2

1ère PARTIE : GENERALITES SUR LA LUTTE CONTRE LES INCENDIES

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° A Durée : 8 h 30

A la fin de la partie, le stagiaire sera capable de :

S : Décrire les phénomènes de combustion, le développement des incendies, les explosions et la MGO. SF : Identifier les différentes classes de feu, les indicateurs de risques et le comportement au feu des matériauxSE : Être conscient des dangers liés aux incendies. Références : A1.1 à A6.1

2ème PARTIE : RECONNAISSANCES

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° B Durée : 3 h


S : Décrire l’objectif et le déroulement des reconnaissances en incendieSF : Effectuer en toute sécurité, la reconnaissance globale d’un sinistre. SE : Être conscient de l’importance des reconnaissances pour le chef d’agrès.

Références : B1.1 à B3.32

3ème PARTIE : DIRECTION D’UN SAUVETAGE

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° C Durée : 5 h


S : Décrire le déroulement et les techniques de sauvetages à mettre en œuvre lors d’un incendie.SF : Diriger un sauvetage lors d’un incendie, en sécurité pour les binômes et les victimes.SE : Être vigilant lors de la réalisation du sauvetage.

Références : C1.1 à C2.1



4ème PARTIE : ALIMENTATION DE L’ENGIN POMPE ET ETABLISSSEMENTS

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° D Durée : 9 h


S : Expliquer les principes d’alimentation d’un engin-pompe et décrire les différentes manœuvres d’établissements.SF : Donner les ordres en fonction de l’idée de manœuvre retenue.SE : Contrôle et respect du rôle de chacun des binômes.

Références : D1.1 à D3.1

5ème PARTIE : METHODES ET TECHNIQUES D'ATTAQUE

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° E Durée : 13 h


S : Décrire les différentes techniques d’attaque des feux.SF : Faire attaquer un incendie conformément à son idée de manœuvre et à la marche générale des opérations. SE : Être vigilant, en restant conscient du risque d’accident.

Références : E1.1 à E7.1

6ème PARTIE : PROTECTION DES BIENS, DEBLAI, SURVEILLANCE

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° F Durée : 1 h 30


S : Décrire les différents principes de protection des biens, de déblai et de surveillance lors et après un incendie. SF : Diriger les différentes actions de protection avec les matériels adaptés.SE : Être sensible aux effets du manque de protection, en terme de conséquences économiques notamment.

Références : F1.1 à F2.1



7ème PARTIE : MISE EN APPLICATION DES CONNAISSANCES

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° G Durée : 52 h


S : Identifier précisément son rôle en opération de lutte contre les incendies. SF : Appliquer l’ensemble des connaissances acquises SE : Prendre conscience de l’importance d’une bonne connaissance des techniques et des manœuvres, afin de diriger en toute

sécurité. Références : G1.1 à G1.1

EVALUATION

Evaluation formative Effectuée sur l’ensemble du stageEvaluation théorique 1 h



1ère PARTIE

GENERALITES SUR LA LUTTE CONTRE LES INCENDIES

SEQUENCE : COMBUSTION ET PROPAGATION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A1A l’issue de la séquence, le stagiaire doit être capable de citer, les conditions de lacombustion et les modes de propagation d'un feu en répondant à un questionnaireindividuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUESOU D'ANIMATION

DUREEMATERIEL

DOCUMENTATIONCE QU'IL FAUT RETENIR REMARQUES

Activité de découverte

Questionnaire individuel schéma àcompléter non corrigé

Activité démonstrative

Exposé

Activité applicative

Questionnaire de l’activité dedécouverte repris et corrigé engroupe complet

10 min

40 min

10 min

− Rétroprojecteur− Transparents

− Fichespédagogiques

Vidéo projecteurInformatique

- Réaction de combustion,facteurs influençant la vitessede combustion

- Combustion des solides,liquides (dont hydrocarbures)et gaz.

- Classes de feu.

- Causes des incendies

- Modes de propagation,influences de l’environnementsur la propagation (facteursbâtimentaires, vent, etc.)

- Effets de la propagation desincendies

Le chef d’agrès doitmaîtriser le comportementdu feu tant dans sonéclosion, sondéveloppement que dans sapropagation

Référence : A1.1



1ère PARTIE


SEQUENCE : EXPLOSION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A2A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de définir les différents types d’explosionen citant leur mécanisme en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 2 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREE MATERIELSDOCUMENTATION

CE QU'IL FAUT RETENIR REMARQUES


Question à la cantonade : «Qu’est-cequ’une explosion ? Comment seproduit-elle ? »


Exposé : les explosions


QROC individuel A l’aide de questions,le formateur fait décrire par lesstagiaires le phénomène d’explosion Correction en groupe complet

10 min

1 h 30

20 min

− Rétroprojecteur− Transparents− Montage powerpoint ou film

− explosimètre

- Définitions (détonation, déflagration)

- Typologie (mélanges détonants,explosifs, poussières en suspension,réactions chimiques, etc.)

- Explosibilité et explosimétrie

- Gestion du risque :• Appréciation : activité du site,

présence de gaz inflammable,stockage, mesures d’explosimétrie,…

• Délimitation : étendue, périmètrede sécurité, …

• Suppression du risque : barrage,ventilation, …

- Conduite générale d’une intervention :• avec risque d’explosion• après une explosion• avec ou sans feu• avec fuite de gaz enflammé

Insister sur :

- le périmètre de sécurité- la protection du

personnel et du matériel

Les interventions pour« fuite de gaz » serontvues à l’UV DIV 2

Référence : A2.1



1ère PARTIE


SEQUENCE : PHENOMENES THERMIQUES (EXPLOSION DE FUMEES ETEMBRASEMENT GENERALISE ECLAIR)

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A3A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de décrire les phénomènes d’explosion defumées(EF) et d’embrasement généralisé éclair (EGE) au travers d’une étude de cas en sous-groupes.

DUREE : 2 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIELS



Remue-méninges sur l’EF etl’EGE


Exposé : le rôle du chef d’agrèsface aux risques de phénomènesthermiques


Etude de cas concrets en sous-groupes – correction en groupecomplet

15 min

45 min

1 h

RétroprojecteurTransparentsMontage powerpoint ou film.Maquette

- Risques liés aux EF et EGE :• blessures et/ou piégeage des intervenants• déstabilisation du dispositif de lutte• propagation de l’incendie

- Signes annonciateurs d’une EF et d’un EGE,possibilité de conjugaison des phénomènes

- Avant toute action ou engagement de personnels :• Lecture du feu • Suppression du risque

- Eléments essentiels de l’action :• évacuation des occupants et accès contrôlé à la

zone• engagement ciblé, port des EPI et binôme de

sécurité• permanence de l’alimentation en eau, débit aux

lances de 500 l/min minimum• gestion des fumées, exutoire, ventilation des

locaux, non-utilisation de la ventilation forcée,VMC

• moyens de transmission, circulation del’information

Insister sur la prise dedécisions du chef d’agrèsavant tout engagement

Gestion de l’attaque enoffensif ou défensif

Vigilance sur l’action desbinômes engagés (ex. :ouverture de porte, bris devitre dans un but dereconnaissance entraînantune amenée d’air et une EFou un EGE

Référence : A3.1



1ère PARTIE


SEQUENCE : COMPORTEMENT ET REACTION AU FEU

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A4A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer le comportement et laréaction au feu des matériaux et des constructions en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIELS



Exercices individuels (schéma àcompléter par exemple)


Exposé


QCM individuel – correction engroupe complet

15 min

35 min

10 min

− Rétroprojecteur

− Transparents

− Montage powerpoint ou film

− Maquette

- Stabilité au feu

- Comportement au feu desmatériaux (réaction etrésistance au feu)

- Choix liés au comportementet à la stabilité au feu :• agent extincteur et mode

d’extinction• coupure de propagation• ventilation• emplacement des binômes

d’attaque• définition des itinéraires

de secours et de repli• etc.

Le chef d’agrès doitimpérativement connaître lecomportement del’environnement soumis aufeu afin :

- de mener une attaqueefficace

- d’assurer la protection deson personnel

Référence : A4.1



1ère PARTIE


SEQUENCE : PROCEDES D’EXTINCTION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A5A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer en fonction des différentstypes de feux, procédés et techniques d’extinction adaptés en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



QCM ou questions à partir d’un montagephoto.


Exposé avec supports visuels.


QCM ou questionnaire vrai/faux (10questions, 5 min, 2 fautes maximum)

15 min

30 min

15 min


− Vidéo

− diaporama

- Différents agentsextincteurs

- Modes d’actions desdifférents agentsextincteurs (eau, mousse,poudre, etc.)

- Adaptation des procédésd’extinction aux différentesclasses de feux

- Mesures de sécurité

Les agents extincteurs,leurs modes d’action etleur adaptation au type defeu doit être parfaitementmaîtrisés par le stagiaire

Référence : A5.1



1ère PARTIE


SEQUENCE : MARCHE GENERALE DES OPERATIONS

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : A6 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer le déroulement typed’une opération de lutte contre les incendies en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 1 h 30

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIELS



Tour de table, à partir d’undocument audiovisuel


Exposé : marche générale desopérations


QROC ou tableau à compléterindividuel – correction en groupecomplet

15 min

1 h

15 min


− Transparents

− Diaporama

- Intérêt de la marche générale desopérations (MGO) pour le chefd’agrès

- Différentes étapes de la MGO: Reconnaissances Sauvetage Etablissements Attaque Protection Déblai Surveillance

- Complémentarité des différentesphases (ex : sauvetage/attaque,attaque/protection)

- Importance de la reconnaissanceinitiale et des reconnaissancescomplémentaires

Etude de chaquephase :

- objectifs- actions à mener- précautions àprendre, etc.

Référence : A6.1



2ème PARTIE

RECONNAISSANCES

SEQUENCE : ANALYSE DE LA ZONE D’INTERVENTION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B1A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’analyser la zone d’interventionincendie lors de l’approche et à son arrivée sur les lieux afin de positionner correctementson engin et de mettre en œuvre les réactions immédiates en répondant à un QROCindividuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREE MATERIELDOCUMENTATION



Méthode au choix (vidéo, mise ensituation, etc..)


Exposé : l’arrivée sur les lieux :- Approche d’un sinistre

« incendie »- Analyse générale de la situation- Positionnement de l’engin- Réactions immédiates


Questionnaire QROC à partir d’uneétude de cas individuel – correctionen groupe complet

10 min

30 min

20 min

RétroprojecteurTransparents

- Approche du sinistre avec l’engin- Analyse générale de la zoned’intervention :• voies d’accès (largeurs,

dispositions, emplacement pourles engins, etc.)

• environnement/bâtiments (risques,dimensions, habitants, tiers, etc.)

• hydrants (caractéristiques,nombre, etc.)

• conditions météorologiques• etc.

- Positionnement de l’engin- Réactions immédiates : mesuresde sécurité, message de renfort,,emplacement de l’engin, etc.)

Faire du retourd’expérience

Insister surl’importance del’analyse initialepour la suite del’opération

Référence : B1.1



2ème PARTIE

RECONNAISSANCES

SEQUENCE : RECONNAISSANCES DU SITE D’INTERVENTION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B2 A la fin de la séquence, le stagiaire doit connaître l’objectif et le déroulement général desreconnaissances du site d’intervention incendie en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Méthode au choix (vidéo, mise ensituation, etc..)


Exposé : objectif et déroulementdes reconnaissances incendie


Questionnaire QROC à partird’une étude de cas individuel –correction en groupe complet

10 min

30 min

20 min

- Rétroprojecteur

- Transparents

- Objectif et déroulement type de lareconnaissance

- Reconnaissance extérieure, intérieure(6 faces du volume)

- Reconnaissance initiale rapide du chefd’agrès et prise de renseignement(responsable, témoins, etc.)

- Reconnaissances complémentaires :engagement de bînomes dereconnaissance

- Moyens à mettre en œuvre (plans,communications existantes, camérathermique, échelle aérienne, etc.)

- Règles de sécurité à respecter lors desreconnaissances (menaced’effondrement, fumées, coupure desénergies, etc.)

- Situations spécifiques :reconnaissances longues avec ARI

Le stagiaire doit appréhendertous les moyensd’investigation à sa disposition(lui-même, binômes dereconnaissance, camérathermique, plans, etc.)

Référence : B2.1



2ème PARTIE

RECONNAISSANCES

SEQUENCE : ELEMENTS A RECHERCHER LORS DES RECONNAISSANCES

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B3 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de conduire des reconnaissances dusite d’intervention afin de déterminer les actions à mener. Cet objectif est atteint lorsque…

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES OU D'ANIMATION

DUREEMATERIEL



Tour de table, à partir d’undocument audiovisuel


Exposé : éléments à rechercherpar le chef d’agrès lors de sareconnaissance initiale et lors desreconnaissances complémentaires


Au choix du formateur

15 min

30 min

15 min

RétroprojecteurTransparents

A l’issue des reconnaissances, le chef d'agrèsdoit être en mesure de répondre auxquestions :

- QUOI ?- Sinistre auquel il est confronté (industrie,habitation, végétation, etc.)

- Lecture du feu (fumées, flammes, chaleur,ouvertures [portes, fenêtres, exutoires],sons)

- Nature du combustible- Ampleur (surface, volume)- Risques de propagation - Risques particuliers (énergies, stockage,etc.)

- Particularités,- etc.

… / …

Référence : B3.1




DUREEMATERIEL


- QUI ?- Sinistrés, tiers sinistrables- Sauvetages ou mise en sécurité à réaliser- Personnes à prendre en charge- etc.

DANS QUOI ? Nature des éléments de construction Importance des bâtiments, nombre de niveauxVecteurs de propagationLocaux à protéger en priorité (à risque ou devaleur…)Locaux à risquesetc.

OU ? PAR OU ?Localisation du ou des foyersAccèsCheminement et communications existantesRepérage des itinéraires d’accès, de repli, desecoursRessources locales (ex. : locaux pour accueil dessinistrés)etc.

AVEC QUOI ?Ressources en eau (réseau de distribution, pointsd’eau naturels, artificiels, etc.)Dispositif de désenfumageOrganes de coupureService de sécuritéetc.

Référence : B3.2



3ème PARTIE

DIRECTION D’UN SAUVETAGE

SEQUENCE : SAUVETAGES LORS DES INCENDIES

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C1A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable d’expliquer les différentes situationsde sauvetage lors des incendies au travers d’une étude de cas individuelle.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Présentation film vidéo d’un sauvetageen incendie


Exposé : sauvetages lors d’un incendie


Etude de cas individuelle correction engroupe complet

15 min

30 min

15 min

- Vidéo

- Rétroprojecteur

- Spécificités des sauvetages lorsdes incendies

- Notion de sauvetage, de mise ensécurité, de prise en charge

- Différentes situations desauvetage

- Rôle du chef d’agrès lors d’unsauvetage.

- Choix des différentes méthodesde sauvetage par le chef d’agrès

- Intérêt des actions combinéesattaque/sauvetage

- Prise en charge des victimes.

- Règles de sécurité

Référence : C1.1



3ème PARTIE

DIRECTION DUN SAUVETAGE

SEQUENCE : CHOIX ET DIRECTION D’UN SAUVETAGE

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C2A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable, de diriger une opération de sauvetagelors d’un incendie en toute sécurité dans le cadre d’un exercice de mise en situation.

DUREE : 4 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Présentation de deux techniquesdifférentes (film vidéo)


Exposé : choix de la méthode etdirection d’un sauvetage


Exercice de mises en situation pourpermettre aux stagiaires de dirigerune opération de sauvetage lors desincendies

15 min

1 h

2 h 45

- Mises en situation(cas concrets)

- Site de manœuvres

- Lot de sauvetageet de protectioncontre les chutes

- ARI

- Echelle aérienne

- Agrès desimulation

- Critères de choix d’uneméthode de sauvetage :• communications existantes• échelle aérienne• lot de sauvetage• milieu enfumé• etc.

- Direction d’une opération desauvetage

- Contrôle des règles de sécurité

- Prise en charge de la victime

Il faut insister sur le rôle duchef d’agrès en matière dechoix, de direction et decontrôle de l’action desauvetage lors d’un incendie

Référence : C2.1



1ère PARTIE

ALIMENTATION DE L’ENGIN-POMPE ET ETABLISSEMENTS

SEQUENCE : ELEMENTS D’HYDRAULIQUE

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D1 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de maîtriser les connaissancesd’hydraulique nécessaires au choix du mode d’alimentation de l’engin-pompe et à laréalisation d’établissements en répondant à un QROC individuel.

DUREE : 2 h 30

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Remue-méninges sur les notionsdèjà vues d’hydraulique


Exposé : hydraulique appliquéedans le cadre :• de l’alimentation de l’engin-

pompe en fonction des besoinsen eau et des différentesressources disponibles

• de la réalisation d’établissements


Exercices théoriques individuels autravers d’un QROC – correction engroupe complet

20 min

1 h 30

40 min

- Moyens vidéo

- Rétroprojecteur

- Transparents

- Outilsinformatiques

- Hydraulique adaptée au chef d’agrès :débit, pression, pertes de charge

- Ressources en eau : types,caractéristiques, utilisation, avantages,inconvénients

- Fonctionnement hydraulique d’unepompe : principe, possibilités, limites,phénomène de cavitation, aspiration

- Possibilités d’alimentation au regard desphénomènes hydrauliques (distanced’établissement, principe du relais,aspiration, etc.)

- Caractéristiques hydrauliques généralesdes lances, tuyaux, accessoires et leurincidence sur les établissements(faisabilité, établissements en hauteur,asymétriques, …)

- Limites hydrauliques afin de ne pasdonner d’ordres irréalisables

- Utiliser au maximum descas concrets

- Exemples numériquessimples visant àimager les erreurstelles que :

• Non-respect des règleshydrauliques élémentaires

• Utilisation de points d’eauou de prises d’eauinadaptés ou nonconformes

• Mauvaise estimation desdistances

• Sur-utilisation d’un mêmeréseau

• etc.

Référence : D1.1



4ème PARTIE


SEQUENCE : EVALUATION DES BESOINS EN EAU

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D2 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de déterminer les besoins en eaupour assurer l'extinction et d'évaluer les différentes ressources disponibles en répondant àun QCM individuel.

DUREE : 1 h 30

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Exercice individuel à partir d’uncas concret


ExposéEtudes de cas


QCM (10 questions, deux erreursmax) individuel – correction engroupe complet

20 min

1 h

10 min

- Moyens vidéo

- Rétroprojecteur

- Transparents


- Principes de l'estimation desbesoins en eau pour assurerl’extinction

- Facteurs à prendre enconsidération : combustibles,agents extincteurs utilisés, type delance, etc.

- Alimentation en eau en fonction del’ampleur du sinistre et desressources en eau du secteur

- Emploi des outils de prévision poursituer les prises d’eau

Utiliser au maximum des casconcrets

Référence : D2.1



4ème PARTIE


SEQUENCE : ALIMENTATION DE L’ENGIN-POMPE

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D3A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de commander l’alimentation de sonengin en répondant à un QROC individuel.

DUREE : 2 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL


Activité de découverte :

Exercice individuel à partir de casconcrets.

Activité démonstrative :

Exposé avec études de cas

Activité applicative :

QROC individuel – correction engroupe complet

20 min

1 h 20

20 min

− Moyens vidéo


− Transparents

− Outilsinformatiques

- Rôle du chef d'agrès lors de l'alimentationde l'engin-pompe

- Différentes situations possibles

- Modes d’alimentation :• sur hydrant• en aspiration• en relais• avec emploi d’un DA ou CCGC• etc.

- Manœuvres d’alimentation :• sur prise d’eau, en aspiration, en relais• engin à – ou + de 10 m de l’hydrant• mise en aspiration• en relais à partir d’un DA ou CCGC• etc.

- Chronologie et ordres pour l’alimentation

- Relations entre le chef d’agrès et son BAL

- Contrôle des actions et des règles pourl’établissement des tuyaux

Se référer au GNR surl’établissement de lancesen binômes

Insister sur l'importancedu choix d'alimentationde l'engin-pompe sur ledéroulement del'intervention (efficacité,rapidité, fatigue dupersonnel, …)

Dans tous les cas, lechef d’agrès doit exigerle compte rendu, par leschefs d’équipe, de laréussite ou de l’échec del’alimentation

Exercices pratiquesdans le cadre de laséquence G1

Référence : D3.1



4ème PARTIE


SEQUENCE : MANŒUVRES D’ETABLISSEMENT

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D4A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de diriger différentes manœuvresd’établissement dans le cadre d’un exercice pratique.

DUREE : 3 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



A partir de cas concrets, demanderaux stagiaires de préciser lesdifférents ordres


Exposé avec études de cas


Exercices pratiques decommandement d’un engin pompe

10 min

50 min

2 h

− Moyens vidéo


− Transparents

− Outils informatiques

Pour l’application :

- Site de manœuvres

- FPT

− Différents établissements

− Différents ordres

− Contrôle de la prise dematériel

− Rôle et désignation desbinômes

− Chronologie des manœuvres

- Se référer au GNR surl’établissement delances en binômes

- Manœuvres pratiques àsec, l’objectif est avanttout l’apprentissage desordres par le futur chefd’agrès

- Prévoir desétablissements delances en étages et suréchelle aérienne

Référence : D4.1



5ème PARTIE

METHODES ET TECHNIQUES D’ATTAQUE

SEQUENCE : METHODES D’EXTINCTION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E1 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer les différents principes etméthodes d’extinction des différents types de feux en répondant à un QCM individuel.

DUREE : 2 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL





Exposé : les méthodesd’extinction



15 min

1 h 35

10 min

− Moyens vidéo


− Transparents


- Lecture du feu (fumées, flammes, etc.)

- Méthode d’extinction en fonction :

• du type de feu (matières qui brûlent,bâtiment, à l’air libre, etc.)

• de l’idée de manœuvre : pointsd’attaque, débit des lances, missionsdes porte-lance

• de la tactique employée (offensive,défensive)

- Matériel adapté :• lances• échelles• moyens de pénétration• caméras thermiques• détecteurs• ventilateurs• etc.

Insister sur le rôle duchef d’agrès en matière:

- de méthodologied’intervention

- de sécurité dupersonnel (sécurité collective)

- de contrôle del’efficacité des actionsmenées

Référence : E1.1




DUREEMATERIEL


- Précautions à prendre :

• coupure des énergies• moyens hydrauliques suffisants, permanence de

l’eau• ventilation• travail en binôme d’attaque, binôme de sécurité,

binôme d’appui, binôme de soutien• limitation de l’engagement (durée, distance),

rotation des personnels, relève• EPI• moyens de communication• doublement des accès (et donc de repli ou

d’évacuation) en étage au moyen d’échellesaériennes ou à coulisse

• signal et moyens de repli• soutien sanitaire• etc.

Référence : E1.2



5ème PARTIE


SEQUENCE : METHODES DE VENTILATION

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E2A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable d’expliquer les différents principes etméthodes de ventilation en répondant à un QCM individuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Exercice individuel à partir d’un casconcret


Exposé : méthodes de ventilation



15 min

35 min

10 min

− Moyens vidéo


− Transparents


− Différence entre désenfumage etventilation

− Intérêt de la ventilation :• augmentation de la visibilité• limitation des risques d’EGE• diminution de la température• diminution du stress des personnels

− Principe de la ventilation (naturelle,forcée)

− Méthodes de ventilation (horizontale,verticale, mixte)

− Techniques de ventilation (pardépression, par pression positive)

− Tactiques de ventilation (offensive,défensive)

− Règles de base :• reconnaissance des tenants et des

aboutissants• deux ouvertures au minimum• gestion du vent dominant

− Mesures de sécurité

- La ventilation est un élémentde la stratégie globaled’extinction du chef d’agrès

- Le stagiaire doit prendreconscience des risquesprésentés par les méthodesde ventilation non maîtrisées

- Nécessité d’informerl’ensemble des intervenants(moyens tactiques decommunication)

Référence : E2.1



5ème PARTIE


SEQUENCE : FEUX EN VOLUMES CLOS OU SEMI-OUVERTS

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E3 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer les principes d’attaque desdifférents feux en volumes clos ou semi-ouverts en répondant à un questionnaire individuel.

DUREE : 3 h

JOUR :

HORAIRES :







Exposé avec Etudes de cas


Questionnaire QROC individuel –correction en groupe complet

Exercices pratiques dans le cadrede la séquence G1

20 min

2 h 20

20 min

- Moyens vidéo

- Rétroprojecteur

- Transparents


Types de feux à étudier :

- d’appartement- de pavillon- de combles- de toiture- de cheminée- de cage d’escalier- de cave et en sous-sol- de gaines techniques- de garage- de chaufferie- de joint de dilatation- dans un atelier- dans type O- dans type U- dans un entrepôt- dans un magasin (type M) - de VL dans un parking- de silo- de bateau- autres feux

Insister sur la spécificité desfeux en volumes clos ou semi-ouverts qui peuvent provoquerdes phénomènes thermiquesd’explosion de fumées etembrasement généralisé éclairet notamment sur :- La lecture du feu préalable etles signaux d’alerte

- les conditions d’engagementdes équipes

Pour chaque type de feu, il estimportant d’indiquer :

- la tactique générale d’attaque- les dispositions à prendre.- les actions préconisées ou àproscrire ou à retenir

- les règles de sécuritéspécifiques

Référence : E3.1



5ème PARTIE


SEQUENCE : FEU EN MILIEU RURAL

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E4 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer les principes d’attaque desdifférents feux en milieu rural en répondant à un QCM individuel.

DUREE : 1 h 30

JOUR :

HORAIRES :







ExposéEtudes de cas


Questionnaire QCM individuel –correction en groupe completExercices pratiques dans le cadre dela séquence G1

20 min

1 h

10 min

- Moyens vidéo

- Rétroprojecteur

- Transparents


Types de feux à étudier : - Feu d’exploitation agricole- Feu d’écurie ou centreéquestre

- Feu de récoltes sur pieds- etc.


- Les spécificités- La tactique générale d’attaque- Les dispositions à prendre- Les actions à proscrire ou à

retenir- Les règles de sécurités

spécifiques- Le rôle du chef d’agrès

Aborder :

- Le risque lié aux animaux- Le risque lié à la présence de

produits chimiques- La difficulté liée au manque de

ressources en eau

Référence : E4.1



5ème PARTIE


SEQUENCE : FEU DE VEHICULE AUTOMOBILE

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E5A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable d’expliquer les principes d’attaque d’unfeu de véhicule automobile en répondant à un QCM individuel.

DUREE : 1 h

JOUR :

HORAIRES :







Exposé


QCM individuel – correction engroupe completExercices pratiques dans le cadrede la séquence G1

15 min

35 min

10 min

− Moyens vidéo


− Transparents

− Outils informatiques

- Différents types de véhicules, decarburant et risques associés

- Risques liés au GPL :• phénomène de BLEVE• véhicules concernés• différents types de réservoir

- Principe d’attaque d’un feu devéhicule automobile tenant comptede l’incertitude sur le type decarburant

- Phases d’attaque d’un véhiculeautomobile :

• Attaque à distance• Approche du véhicule• Extinction complète

- Rôle du chef d’agrès

- Règles de sécurité

Pour ce type de feu, il estimportant de spécifier :

- Les spécificités- La tactique générale

d’attaque (application duprincipe de précaution)

- Les dispositions àprendre

- Les actions à proscrire ouà retenir

- Les règles de sécuritésspécifiques

Référence : E5.1



5ème PARTIE


SEQUENCE : FEUX D’HYDROCARBURES

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E6A la fin de la séquence le stagiaire doit être capable d’expliquer les principes d’attaque d’unfeu d’hydrocarbure en répondant à un QROC individuel.

DUREE : 2 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL





Exposé


QROC individuel – correctionen groupe complet

Exercices pratiques dans lecadre de la séquence G1

20 min

1 h 20

20 min

- Moyens vidéo

- Rétroprojecteur

- Transparents


- Les hydrocarbures :• différents types• transformation, stockage, distribution • risques

- Différents scénarios d’incendie

- Premières mesures d’urgence

- Principes de l’attaque et de l’extinction d’unfeu d’hydrocarbures

- Notion de taux d’application et de débit àassurer

- Cas particuliers : • feu de flaque• feu de bac• feu de caniveau• feu de station-service• feu de camion citerne• feu d’aéronef

- Manœuvres des engins feuxd’hydrocarbures

Pour ce type de feu, il estimportant d’indiquer :

- Les spécificités- La tactique générale

d’attaque.- Les dispositions à prendre.- Les actions à proscrire ou

à retenir- Les règles de sécurités

spécifiques

Insister sur :

- le rôle du chef d’agrès- les règles de sécurité

Référence : E6.1



5ème PARTIE


SEQUENCE : FEUX PARTICULIERS

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : E7 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer les principes d’attaque desfeux spéciaux en répondant à un QROC individuel.

DUREE : 2 h 30

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL





Exposé


QROC individuel – correction engroupe completExercices pratiques dans le cadrede la séquence G1

20 min

1 h 50

20 min

− Moyens vidéo


− Transparents


Feux à étudier : - avec risque chimique- avec risque radiologique- de transformateurs PCB- de pesticides- de matières plastiques- de métaux- de véhicules TMD- fuite de gaz enflammée- autres feux particuliers


- Les spécificités- La reconnaissance- La tactique générale

d’attaque- Les dispositions à prendre- Les actions à proscrire ou à

retenir- Les règles de sécurités

spécifiques- L’appel aux équipes

spécialisées

Insister sur le rôle du chefd’agrès dans ces situationsparticulières

Référence : E7.1



6ème PARTIE

PROTECTION, DEBLAI ET SURVEILLANCE

SEQUENCE : PROTECTION DES BIENS LORS DES INCENDIES

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : F1 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer le rôle du chef d’agrès auniveau de la protection des biens lors et suite à un incendie en répondant à unquestionnaire vrai faux individuel.

DUREE : 0 h 45

JOUR :

HORAIRES :





Tour de table sur l’importance dela protection des biens.


Exposé


Questionnaire vrai faux individuel– correction en groupe complet

5 min

30 min

10 min


− Vidéo

- Nécessité de la protection desbiens pendant et après l’attaque(bâchage, déménagement,étaiement, trouéesd’évacuation, etc.)

- Rôle du chef d’agrès

- Techniques à mettre en œuvre

- Principes de sécurité à respecter

Importance de la mise enœuvre précoce,concomitamment à l’attaquesi possible, afin de limiter lesdégâts dus aux eauxd’extinction (détérioration,effondrement, etc.)

Référence : F1.1



6ème PARTIE

PROTECTION, DEBLAI ET SURVEILLANCE

SEQUENCE : DEBLAI ET SURVEILLANCE

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : F2 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable d’expliquer le rôle du chef d’agrèslors des déblais et de la surveillance faisant suite à un incendie en répondant à un QCMindividuel.

DUREE : 0 h 45

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Travail en sous-groupes sur lethème : le déblai et la surveillance


Le déblaiLa surveillance


Questionnaire QCM individuel –correction en groupe complet

10 min

25 min

10 min


− Vidéo


Déblai :- Nécessité du déblai lors des

incendies pour parfaire l’extinction- Rôle du chef d’agrès - Techniques à mettre en œuvre

(examen du contenu, ducontenant, stabilité des structures,utilisation de la caméra thermique,etc.)

- Principes de sécurité à respecter(ARI, moyens en eau, ventilation,mesures des toxiques, etc.)

- Limitation de la duréed’engagement, rotation despersonnels, relève

- Reconnaissance finale avant dequitter les lieux

Surveillance :- Nécessité de la surveillance pour

éviter une reprise de l’incendie- Dispositions à prendre, relève- Principes de sécurité à respecter

Sensibiliser le stagiaire surl’importance du déblai et dela surveillance, une« reprise de feu » ultérieurepouvant représenter unefaute professionnellesusceptible d’engager uneresponsabilité

Insister sur le rôle du chefd’agrès en matière desécurité du personnel,notamment sur la nécessitéde la protection respiratoiredes intervenants lors d’undéblai

Référence : F2.1



7ème PARTIE

MISE EN APPLICATION DES CONNAISSANCES

SEQUENCE : MISES EN APPLICATION DES CONNAISSANCES

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : G1 A la fin de la séquence, le stagiaire doit être capable de mettre en œuvre l’ensemble desméthodes et des techniques de lutte contre l’incendie et de donner des ordres clairs etprécis adaptés à la situation.

DUREE : 52 h

JOUR :

HORAIRES :


DUREEMATERIEL



Présentation des exercices etconsignes relatives à leur réalisation

Rappels sur les règles de sécurité


Exercices dont les thèmes sont àdéfinir par le formateur. Autant quepossible les thèmes doiventintégrer :

- Le sauvetage de victimes- Les différents types d’établissements- L’alimentation de l’engin-pompe- La protection des biens

1 h

51 h

− Sites (en milieuindustriel,établissementrépertorié sipossibles)permettant la miseen situation

− Matériels etengins en fonctionde l’effectif destagiaires

− Mise en application desdifférents feux vus auxséquences A2, E1 à E6

− Gestion des opérations

− Importance de lareconnaissance et del’évaluation des risques

− Réactions immédiates

− Alimentation des engins

− Coordination entre chefsd’agrès

− Intégration dans un groupe

− Règles de sécurité

La fonction de chef de groupeest tenue par un formateurtitulaire de l’UV GOC3

Ces manœuvres doivent êtreeffectuées, dans desconditions proches de laréalité opérationnelle,notamment avec l’utilisationde feux réels, dans le respectdes règles de sécurité

Evaluation de la situation

Tous les stagiaires doiventpasser au moins une fois surchaque type de feu

L’évaluation certificativepratique se déroulera àl’occasion de cette séquence(voir conditions d’évaluation)

Référence : G1.1


Chef d’agrès - C

CONDITIONS D’EVALUATION DE L’UNITE DE VALEUR INC 2

• EVALUATION FORMATIVE SELON LES DIPOSITIONS PREVUES A CHAQUE PARTIE (de 1 à 6)

• EVALUATION CERTIFICATIVE SELON LES DISPOSITIONS SUIVANTES :

- Deux qu res à réponses ouvertes et courtes (1 heure par QROC – 5 questions minimum par QROC) notés sur20 porta

- Validatil’ensembêtre utili

estionnai

INC 2 - Phef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Che

nt sur l’unité de valeur :

Les deux questionnaires

on pratiques lors de trois exercices prévues àle du programme et toutes les phases de la MGOsées. Deux évaluateurs, hors équipe pédagogique d

Une moyenne d’au mo

Validation desi moyenne d’au

age 34 sur 34f d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès

doivent être répartis sur l’ensemble de la formation

la 7ème partie du scénario de l’unité de valeur INC2 portant sur. A cet effet, les grilles d’évaluation prévues en annexe 2 doivente la formation, pour six stagiaires.

ins 12 sur 20 est exigée, sans note inférieure à 6

l’aptitude lors des exercices pratiques moins 12 sur 20, sans note inférieure à 6

Date de mise à jour : 01/01/2007

INC 2 - Page 35 sur 34Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès - Chef d’agrès

Barème de la grille : I = Insuffisant ; P = Passable ; B = Bien ; TB = Très bien

Commandement de l’engin incendie Entourer le choixCRITERES A OBSERVER I P B TB

JJuussttiiffiiccaattiioonnss(éventuellement)

Prend en compte de la situation(reconnaissances)

0 0,5 2 3

Réagit immédiatement 0 0,5 1 1,5

Détermine précisément les moyens àmettre en œuvre (vis à vis de l’objectif)

0 1 2 3

Donne des ordres clairs 0 0,5 1 1,5

Utilise réglementairement les moyens 0 0,5 1 1,5

Contrôle l’action de ses binômes 0 0,5 1 1,5

A constamment le souci de la sécurité 0 0,5 1,5 1,5

Rend-compte (contenu et délais) 0 0,5 1 1,5

Collabore avec les autres intervenants 0 0 0,5 1

Adapte son comportement à la situationet à l’environnement (réactivité)

0 1 1,5 2

Veille à la remise en état du matériel 0 0,5 1 1,5

NOTE FINALE : /20

Remarques particulières : Appréciation générale :

EVALUATION PRATIQUE INC 2 Date :

Candidat

Nom : ………………………………………………………………

Prénom : …………………………………………………………

Evaluateur 1

Nom : ………………………………………………………….………

Prénom : ………………………………… Grade : …………

Signature :

Nom : ……………………………………………………………………

Prénom : ………………………………… Grade : …………..

Signature :

Thème :

Evaluateur 2

Documents

SCHEMA NATIONAL DES FORMATIONS DES … · PROTECTION, DEBLAI, SURVEILLANCE : 1 h 30 DESCRIPTIF VOLUME HORAIRE REFERENCE • Protection des biens contre les incendies • Déblai et