COMPREHENSION ORALE<<Le bonheur de vivre>>

Niveau B1, Source : YOUTUBE, professeur Gherghel Sorina Cristina, Colegiul National <<Lucian Blaga>>, SebesDuree du film : 2m :48s

No de la phase, duree

Deroulement Activite des eleves

Activite du professeur

Type de communication

Materiel

Phase 1- 5 minutes Presentation des objectifs et de l’activite

Les eleves seront attentifs aux explications du professeur

Le professeur installe son laptop et annonce ce qu’on va faire, institue le silence , note la source sur le tableau noir, distribue des fiches

frontale Diaporama/laptop

Phase 2 -10 min exercice 1 Les eleves realisent un phrase avec le mot sagesse

Le professeur verifie leurs variantes

Frontale/ individuelle

Fiches et tableau noir-on ecrit les reponses sur les fiches et le tableau noir

Phase 3 -10 min Ex 2 Les eleves se regroupent pour trouver des synonymes

Le prof corrige leur variantes

Individuelle/ par groupe

Cahier et tableau

Phase 4 -10 min Ex 3 Recherche des sens dans des sources –dictionnaire ou internet -et construction des phrases

corrige Individuelle/ paires cahier et tableau

Phase 5 -15 min reportage Les eleves se regroupent et construisent des

Le prof invite les eleves d’ecrire sur le tableau noir les

Par paires Cahier et tableau

1

reportages de 100 mots au plus

questions du reportage et on les discute, on corrige les fautes

Phase 6 Feed back et auto-evaluation

Les eleves disent si l’activite et le texte ont été interessantes et efficaces

Le prof accueille des infos pour remedier son activite

frontale Fiche-s

Bareme de correction

1. a.La Sartheb. le cerclec. pour s’approcher des bisonsd.18e. ils chantent, jouent, dansentf. ouig. la vie qui est sans finh. l’un des plus pauvresi. culture et philosophiej. oui/non-justifier

2. la sagesse au bout du chemin3. une sorte de tente ronde et blanche en materiel textile, amerindienne ;

indien de l’Amerique du nord,a yant une philosophie amerindienneune sorte d’ embarcation à fond plat, portable, utilisée pour descendre des rivières et des torrents 

4. ex. Quelle culture admires-tu ?Pourquoi ?Quelle est leur philosophie de vie ?Comment ils vivent ?Quelles habitudes connais-tu de ces gens ?

Transcription du reportage du Bonheur de vivre-Les amerindiens de la SartheLes presentateurs :

LUI-Nous n’allons pas aux Etats-Unis, non, on va aller pas trop loin d’ici, dans la Sarthe etELLE- et pres des …indiens eh beh justement n’employez surtout pas ce terme qui va faire bondir M. L. qui s’est installe

a Brulon dans la Sarthe - on va voir ca sur la carte - et qui, lui, nous invite a penetrer dans la culture des amerindiens, c’est comme ca qu’on appelle les indiens d’Amerique du nord .

2

Alors lui s’est passionne, Messieurs, pour la culture des indiens d’une reserve du sud de Dakota, c’est l’un des Etats les plus pauvres des Etats-Unis et au campement du Bonheur du vivre ou il a installe ses tipis, eh bien, on est ni dans le folknore, on joue pas les indiens, on penetre dans la culture amerindienne, on vit au plus pres de leur traditions dans 18 tipis, on y va.

Reportage

-Petit matin sur la Sarthe, nous sommes a 2 pas de la sublime abri du soleilCap a l’ouest, tout terre, les bisons, la vache, avouer qu’on a de quoi perdre la boussole, 18 tipis dans la prairie, a Brulon c’est danse avec Kevin. Up danse, execute par Kevin de la tribu de Crown Montana- Cela represente le cycle de la vie qui est sans fin. C’est la raison pour laquelle tout ce que nous faisons est en cercle. Les tipis sont concu en rond, tout ce que nous faisons est en cercle.Ca ouvre l’esprit nous sommes tout petits, ca change nos horizons …- Et avec la peau en fait c’est le meilleur camouflage pour s’approcher des bisons…- A l’origine de tout ca, J. alias bisontenaire qui s’est pris de passsions pour cette cultute amerindienne qui n’a rien de folklorique.- Tu tire bien simplement on y va.- C’est avant tout la philosophie amerindienne que l’on apprend a decouvrir .Des activites et aussi beaucoup d’explications sur cette facon d’ apprehender la vie les amerindiens- Attention en jambes…- La partie canoe … Il faut savoir que le canoe a l’origine c’est un mot typiquement amerindien.- Cette annee, enfin, comme l’apoteose d’un long voyage a travers la culture amerindienne, bizontenaire, a double par ses freres indiens, va rencontrer les siens sur leur territoire. La sagesse au bout du chemin…

Conclusion de la demarche pedagogique appliquee dans la classe de FLE

1. Cette sequence a ete applique a 3 classes (la X-e A-D, la XI-e F, la XI-e G) et on a procede differemment.

a.Sans le sonb.Avec du son

2. Les eleves ont été interesses par le sujet, ils ont été receptifs a mes demandes, ils y ont bien repondu. J’ai constate que certaines classes ont ete plus receptives que les autres en ce qui concerne les consignes et la reception orale. La X-e D a donne les meilleures reponses.

3. Je pense qu’une sequence est plus attractive quand elle est diversifiee mais adaptee a la classe, n’excedant pas dans des consignes pretentieuses.C’est normal qu’ils preferent les films aux lectures ou le texte combine d’une image/film.

3