3ème AEF Fiche:

Expression orale

Séquence 10Semaine 1

Se repérer dans le temps/RaconterMoyens linguistique : -la chance- sauvetage- drôle/ cyber- Internet…/une foule- la scène- horrible- les pompiers- tendre- la chute…/introduire- héros-

action- événement- dénouement (fin)..Expressions pour se repérer dans le temps et raconter.

-hier- aujourd'hui- demain- avant- après- midi/ tout à l'heure- mois- année- semaine prochaine- passée/ le futur proche- je vais…

Déroulement de la leçon

Activités des élèvesActivités du professeurPhase d'apprentissage

*Observer l'image*identifier les personnages et les lieux; émettre des hypothèses *écouter les éléments linguistiques présentés *produire les énoncés demandés et contenant les moyens linguistiques étudiés.*Faire des phrases avec les mots expliqués.-Placer les connecteurs sur l'axe du temps

-Utiliser les mots expliqués et les réemployer dans des phrases personnelles.

Présenter le support iconique-faire observer le support par l'ensemble des élèves. Les aider en posant des questions telles que:*où sont ces enfants?

Au cours de cette séance,les explications porteront sur les connecteurs de temps. Pour cela, dessiner l'axe du temps.Hier: montrer la date de la veille.Demain: jour suivant (à indiquer sur l'axe).Aujourd'hui: date du jour .

L'après-midi: utiliser si possible une montre ou un réveil. Indiquer les heures - midi- avant midi- après-midi.

A tout à l'heure: c'est une expression qu'on utilise à la fois pour avant et pour après selon le temps utilisé .j'ai mangé tout à l'heure:passé je vais y aller tout à l'heure: futur

-attirer brièvement l'attention sur les temps employés.

Découverte/ expression

Compréhension

Exploitation

-Travailler en groupes-Chercher des situations où plusieurs actions se succèdent

-S'exprimer en utilisant les connecteurs de temps. Parler de ses vacances ou d'un voyage.

Expliquer: la chance.

-Inviter les élèves à chercher par groupe des phrases dans lesquelles ils doivent introduire chronologiquement:D'abord….ensuite…enfin..

-le matin….l'après midi…le soir

-Hier…aujourd'hui…demain-La nuit…le matin..

-Donner aux élèves des situations à partir desquelles ils doivent organiser les actions en fonction d'une chronologie.

-Faire sa toilette le matin.-S'installer au camping.-Une journée de plage…

-Enrichir en introduisant les mots:

Semaine- mois- année- prochain.

Au même moment, à l'instant même;..

-Rappeler les vacances, la colonie de vacances, un voyage.

-Laisser les élèves parler de leur expérience personnelle en utilisant les connecteurs de temps.

-Veiller à corriger les temps utilisés.

-Hier je suis allé.…-Je viens de quitter.…

"-Je vais aller…(futur proche).-Faire varier les personnes (je,

tu, il, elle, nous, vous, ils, elles).

-Remarque: sensibiliser les élèves à la notion du temps proche (futur et passé).

Communication