Seconde guerre mondiale - Freecpaiream.free.fr/cours/hg/ww2.pdf · Source : Livre de troisième Hatier – Internet 3- Les collaborateurs et les résistants Dans les pays occupés,

La Seconde Guerre Mondiale 1939-1945. L’Europe sous la domination nazie.

- Cours d’histoire – CPA/ Contrat de trois ans. A.Vecchuitti - Source : Livre de troisième Hatier – Internet

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Histoire

Fiche 2 : L’Europe sous la domination nazie Seconde Guerre Mondiale

Objectifs : Acquis Non acquis En cours

-E.C de décrire la

France entre 1940 et 1945

-E.C de définir le

marché noir et la résistance.



Observons

Interviews de personnes ayant vécu sous l’occupation

*Quelles interdictions vous ont le plus dérangé pendant la guerre?

Le couvre- feu qui avait été instauré pour éviter les attentats contre les soldats allemands et

l'interdiction de faire des bals qui devenaient en conséquent clandestins.

*Qu'est-ce qui vous a le plus choqué?

La violence des soldats allemands à leur arrivée en France. Ils rentraient dans les maisons pour

prendre la nourriture, certains payaient d'autres non. Ils réquisitionnaient les maisons pour les

officiers allemands, les chevaux sur la place Lavault, du blé, du beurre et des oeufs. Certaines

jeunes filles et des femmes ont été violées par les soldats allemands. La discipline des soldats

lorsqu'ils venaient au ravitaillement à la place Lavault: ils étaient rangés en colonne par six on pouvait

se placer n'importe où on ne voyait qu'une seule tête.

*Quelles libertés avez-vous pu garder?

Ils avaient encore le droit de se baigner dans la rivière mais à des endroits précis car les Allemands

avaient placé des mines sur les berges.Ils pouvaient aussi aller au cinéma pour les informations.

*A quelles interdictions n'avez vous pas obéi?

En général, le couvre-feu pour aller aux bals clandestins le dimanche.

*Aviez-vous des informations pendant la guerre?

Oui, par Radio Londres mais il fallait se cacher et aussi par les informations au cinéma, les Russes

demandaient des vêtements chauds à la France. On pouvait rencontrer des soldats allemands et leur parler.

Propos recueillis de M Gabriel CAILLEAU et de Mme Andrée MARZEAU par Mathilde LECAIN et Magali MARZEAU.



- Qu’est-ce que l’occupation ?

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- Quelles étaient les interdictions mises en place par le régime nazi ?

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- Pourquoi avaient–ils mis en place ces interdictions, quel était leur but ?

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Apprenons

1 - L’Europe allemande



De 1938 à 1942, le Reich allemand s’est fortement agrandi.

- Quels sont les territoires qui constituent le Grand Reich ?

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A partir de 1940, les nazis occupent aussi les nombreux pays qu’ils ont vaincus. Dans le Reich, les nazis ont construit des camps de concentration et

d’extermination.

Le Grand Reich est formé de l’ancienne Allemagne et des régions annexées depuis 1938.



2- Le pillage et les persécutions Dans les pays occupés, l’Allemagne nazie réquisitionne des matières premières et des produits alimentaires, ce qui entraîne de nombreuses pénuries.

Source Internet.

Que pouvez vous dire de cette photographie ?

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- Comment expliquer l’inégalité des rations entre les populations ?

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______________________________________________________________ - Comment évoluent les rations françaises et allemandes ?

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Les opposants au nazisme sont emprisonnés, torturés, exécutés.

Pendaisons de résistants biélorusses.

La jeune femme, Mascha Bruskina, est pendue pour avoir fait parvenir de faux papiers dans un camp de prisonniers de guerre soviétiques.

�Beaucoup sont déportés dans les camps de concentration où la mortalité est très

importante à cause du travail harassant, du manque de nourriture, des maladies ou des meurtres commis par les SS.

Entrée du camp d'Auschwitz Birkenau



�- Les peuples slaves sont considérés comme inférieurs et sont victimes de la

barbarie nazie. Les cadres, les enseignants et les prisonniers de guerres russes sont particulièrement maltraités.

Les SS et les Slaves

- Quels sont les peuples slaves cités dans le texte ?

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- A qui les Slaves sont-ils comparés ?

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- Selon Himmler, quelle doit être l’attitude des SS envers les Slaves ?

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C’est surtout le génocide des Juifs et des Tziganes qui est le plus effroyable, d’abord persécutés, ils sont ensuite déportés dans les camps d’extermination du Reich où ils sont tués en masse.

Témoignage - AUSCHWITZ



Vision d'enfer. Des projecteurs partout, de la neige à perte de vue, des barbelés

électrifiés, des miradors, des diables, de gros chiens, des hurlements, le désert, le froid intense (de -20° à -40°), les coups. Nous avons appris plus tard qu'à part les hommes valides, toutes les autres personnes, dont ma mère et ma soeur, avaient été conduites directement à la chambre à gaz. Le camp principal "affichant" complet, nous avons marché jusqu'à son satellite, Buna-Monowitz. On sait aujourd'hui que les satellites étaient beaucoup plus durs que le camp principal. A peine arrivés, toujours sous les coups de matraque et alors qu'il faisait encore nuit, on nous fit mettre tout nu. Les diables sont arrivés. En quelques secondes, ils avaient fait le nettoyage par le vide. Les vêtements, les chaussures, les ceintures, les montres, les bagues, les chaînes avaient disparus. Un sursis pour les dents en or. Nous sommes restés ainsi toute la journée, nus dans la neige qui ne cessait de tomber.



3- Les collaborateurs et les résistants

Dans les pays occupés, une petite partie de la population collabore avec l’Allemagne. Le collaborateur peut publier des articles favorables à l’Allemagne, lui livrer des Juifs ou des opposants, ou combattre pour elle.

Lettre d’un collaborateur français

- Comment Daniel V, collabore t-il avec les Allemands ?

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- Quelles sont ses motivations ? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ �D’autre part, des résistants s’opposent à l’occupant en publiant des journaux

hostiles, en renseignant les Alliés ou en s’attaquant aux Allemands. Ils sont plus nombreux dans les pays slaves où les persécutions sont très importantes.

Photographie d’un sabotage de résistant.



Figure majeure de la résistance – Jean Moulin



Vocabulaire :

Un collaborateur : une personne qui aide volontairement l’occupant.

Déporter : pendant la guerre, déplacer une personne vers un camp de concentration ou d’extermination.

Résistant : une personne qui s’oppose à l’occupant, ou lorsqu’elle est allemande, au

pouvoir nazi. Un camp d’extermination : un camp destiné à exterminer rapidement les Juifs et

les Tziganes qui dès leur arrivée sont envoyés dans les chambres à gaz. Ces camps ont été créés à partir de 1941.

Un ghetto : un quartier juif. Ce nom finit par désigner les quartiers des villes de Pologne où ont été enfermés les juifs à partir de 1940.

La Shoah : pour parler du massacre spécifique des Juifs pendant la Seconde Guerre Mondiale, on parle de Génocide ou de Shoah (mot hébreu signifiant « catastrophe »).



Appliquons

1. Commentez les tableaux suivants sur la restriction en France :

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2. Le marché noir

- Quel était l’aliment le plus consommé en 1938 et en 1944 ?

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- Définissez le concept de marché noir : ______________________________________________________________

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- Pourquoi fait-on la queue chez l’épicier ?

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______________________________________________________________ - Quel était l’aliment le plus cher au marché noir, pourquoi ?

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______________________________________________________________ 3. Décrivez les affiches suivantes :

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4. Rédigez une biographie (courte) de Jean Moulin :

Documents

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