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Bén
édic
te R
ÉMER
Y Je reste joignable par courriel :
et par téléphone sur mon numéro habituel.
SEMAINE 3 du 15 Février au 19 Février 2021.
Une nouvelle semaine est derrière nous, mais on reste concentré pour
mieux se retrouver et on continue comme on l’a fait c’est-à-dire que
l’on se retrouve tous les jours à 9H00 pour ma classe en Visio et on
écrit dans le cahier violet.
Chaque jour avant de commencer les exercices votre enfant devra écrire
la date à trois carreaux au stylo bleu, et souligner au stylo rouge.
Puis sauter une ligne et écrire la matière de l’exercice à cinq carreaux
« Mathématiques » ou « Français ».
Les exercices sont rangés du plus simples au plus difficiles. Afin de
respecter le niveau de chacun de mes élèves. (une étoile = facile ; deux
étoiles = moyen ;trois étoiles = difficile)
Pour les autres matières, je vous redirigerai sur des liens vidéo, des
mémos, ou encore des fiches à imprimer que votre enfant pourra coller à
la suite des exercices du matin.
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Y Dans ton
dictionnaire
cherche le mot :
classe
Pour le lundi 15 février 2021.
(Monday 15 February 2021)
Dictée les mots :
Derrière, dessous, dessus, devant, encore.
Apprendre les mots pour le mardi 16 février 2021:
Ensuite, hier, jamais, longtemps, maintenant.
LEXIQUE
1.Range les lettres qui composent chaque mot dans l’ordre alphabétique.
maison – radis - abricot - journal - piano - arrosoir
2.Trouve le mot caché en associant chaque chiffre à la place de la
lettre dans l’alphabet.
Exemple : A — 1, B — 2, C — 3.
3—8-1-21-19-19-21-18-5-19
3.Recopie Chaque mot et entoure la première lettre lorsque c'est une
consonne :
olive- poireau - carotte — salade - asperge
4.Trouve la lettre qui manque.
O...QRS ; LM...OP ; G...IJK.
5.Ne recopie que les groupes de voyelles.
Y U O/ S U E/ O A I
6.Écris un nouveau mot en changeant la première lettre de chaque mot.
• comme > ...omme
• belle > ... elle
• dalle > ...alle
• balade > ...alade
7.Ecris la liste des consonnes que tu as utilisées ?
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Poser une
soustraction
8.Range les mots de chaque série dans l’ordre alphabétique.
. sauter — plonger - nager
. table — chaise — buffet
. gare — train - horaire |
. docteur — piqure - malade
Mathématiques
Pour bien poser une soustraction, il faut :
htt
p:/
/ww
w.i-
pro
fs.f
r
Placer chaque
chiffre dans un
carreau. Les
unités sous les
unités et les
dizaines sous les
dizaines
Tirer un trait à
la règle pour
séparer le
résultat
Placer le
signe de
l’opération.
1
2
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1. Effectue les soustractions.
2.Pose et effectue les soustractions.
3.Pose et effectue les soustractions.
77 - 62 85 - 4 76 - 72 81 - 70
htt
p:/
/ww
w.i-
pro
fs.f
r
68 - 53
89 - 48
60 - 30
98 - 93
3 7
1 2
4 8
2 4
8 8
5 7
7 6
4 3
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Pour le mardi 16 février 2021.
(Tuesday 16th february 2021)
Dictée les mots :
Ensuite, hier, jamais, longtemps, maintenant.
Apprendre les mots pour merdredi 17 février 2021 :
mais, mieux, moins, parce que , parfois, pendant.
Grammaire :
Mila est une petite fille très gourmande qui n’a peur de rien même
pas du loup. « Je veux manger le loup ! décide-t-elle un jour. [...] »
La voilà donc en route sur les chemins de campagne.
Elle se met à l'appeler :
« Loup, où es-tu ? Sais-tu que je vais te dévorer tout cru ? »
Anne Cortey, « Je veux manger le loup », Petites Histoires pour rire du loup,
© Albin Michel Jeunesse, 2007.
1.Lis ce texte à voix haute en mettant le ton. Qu'est-ce qui t'aide à
bien mettre le ton !
2. Relève les différents points qui terminent les phrases. Combien y en
a-t-il ?
3. À quoi la phrase en ITALIQUE sert-elle : donner une information ou
poser une question ?
Leçon :
* Une phrase sert à donner une information ou une explication. Elle se termine alors
par un point simple (.) :
Mila est une petite fille très gourmande.
* Elle sert aussi à poser une question. Elle se termine alors par un point d’interrogation (?) :
Loup, où es-tu ?
* Enfin, une phrase sert à exprimer un sentiment (désir, joie, colère, surprise). Elle se
termine alors par un point d’exclamation (!) :
Je veux manger le loup !
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1.Recopie uniquement les phrases qui donnent une information.
➢ Quelle chance !
➢ Aujourd'hui, la mer est calme.
➢ Où sont mes chaussures ?
➢ J'écoute de la musique.
2. Recopie uniquement les phrases qui expriment un sentiment.
➢ Quel plaisir de te voir !
➢ Pourquoi est-il parti ?
➢ J'irai demain.
➢ Tu arrives beaucoup trop tôt !
Mathématiques
1.Effectue les soustractions.
2.Pose et effectue les soustractions.
167 - 32 186 - 126 135 - 102 158 - 20 h
ttp
://w
ww
.i-p
rofs
.fr
1 4 7
3 2
1 8 8
1 0 8
4 7 8
2 7 2
2 8 7
1 6 0
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Soustraction avec
retenue
3.Pose et effectue les soustractions.
Pour calculer une soustraction avec retenue, il faut :
834 - 802 452 - 140 537 - 132 857 - 624
htt
p:/
/ww
w.i-
pro
fs.f
r
Commencer par les
unités. 2-8
1
On ne peut pas retirer
8 à 2. On emprunte
alors une dizaine et on
la rend tout de suite.
On a 12 unités.
et 2 + 1 = 3 dizaines.
3
2
12 – 8 = 4
4 - 3 = 1
4
1
1
1
1
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*Sources SEDRAP Français clés en mains p :123
Pour le mercredi 17 février 2021.
(Wednesday,17th february 2021)
Dictée les mots :
mais, mieux, moins, parce que , parfois, pendant.
Apprendre les mots pour jeudi 18 février 2021 :
plusieurs, pourquoi, quand, quelquefois, sans.
Orthographe :
1.Recopie la liste de mots suivante et entoure uniquement les mots dans
lesquels tu entends le son |e| :
un boucher -la sorcière — la mer — danser — chez — une épée - une clé -
mon frère
2.Recopie le tableau suivant et classe chacun des mots dans la bonne
colonne.
l'année — assez — un évier — vous étiez-une idée — un carré — la bouée
-un écolier — manger -la santé — vous dormez — un cache-nez — l'été
On entend[e]
On voit « é » On voit « ée » On voit « ez » On voit « er »
3.Pour chaque mot, trouve le mot féminin correspondant qui se termine
par « -ée ».
Exemple: le jour — la journée
un matin — penser — l'an — entrer — arriver
4.Recopie la liste de mots en plaçant un ou une devant chaque mot
proposé.
poupée — fusée — quartier — clocher - mariée — gaucher -lycée -clé
5.Recopie les phrases suivantes en complétant les
mots avec -é, -ée, -er ou -ez. .
➢ Vous recopi... la dict... sur votre cahi....
➢ Vous voul... du th... parfum....ou du caf... serr...?
➢ Cette chemin... crache de la fum.... noire.
➢ En ét. vous récolt... le bl... dor....
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Mathématiques
1. Effectue les soustractions.
2.Pose et effectue les soustractions.
3.Effectue les soustractions.
htt
p:/
/ww
w.i-
pro
fs.f
r
8 3
3 6
5 6
2 7
1 4 2
1 4
1 4 7
3 8
78 - 59 92 - 47 165 - 37 152 - 36
2 4 5
5 4
3 2 7
4 2
4 7 6
8 4
6 0 7
3 2
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*Sources SEDRAP Français clés en mains p :80
Pour le jeudi 18 février 2021.
(Thursday,18th february 2021)
Dictée les mots :
plusieurs, pourquoi, quand, quelquefois, sans.
Apprendre les mots pour vendredi 19 février 2021 :
Seulement, soudain, souvent, toujours, très.
Conjugaison
Manon et Jules sont tellement déçus ! La super sortie en forêt pour trouver des
elfes est annulée, car aujourd'hui il fait mauvais temps. Hier pourtant, il faisait si
beau, la journée était agréable ! Tant pis, ils se promèneront demain quand il fera
soleil de nouveau, les elfes attendront bien !
1.Observe les mots en vert. Il s'agit du verbe « faire ». Est-il écrit de la même façon à chaque fois ?
2.Pour chaque verbe en vert, lis attentivement la phrase et dis s'il est
conjugué au présent, au passé ou au futur.
3.Relève les mots qui te donnent une indication sur le temps des verbes
écrits en vert.
4.Lis attentivement ces phrases et indique pour chacune d'elles si elle
est au présent, au passé ou au futur.
➢ En ce moment, les randonneurs marchent sur un sentier.
➢ Autrefois, les écoliers écrivaient avec un stylo à plume et de
l'encre.
➢ L'année prochaine, je serai en CE2.
5.Choisis le verbe conjugué qui convient puis recopie les phrases.
Avant-hier, il (a fêté/fête/fêtera) ............. son anniversaire.
Demain, je (dessinais/dessine/dessinerai) ............mon école.
L'été dernier Julie (est partie/part/partira) ............en Vacances.
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Mathématiques
1.Pose et effectue les soustractions.
2.Effectue les soustractions.
3.Pose et effectue les soustractions.
371 - 53 452 - 180 532 - 375 652 - 274 h
ttp
://w
ww
.i-p
rofs
.fr
127 - 42 253 - 136 405 - 342 250 - 28
3 4 3
5 4
2 4 7
5 2
4 3 6
8 7
3 0 8
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*Sources SEDRAP Français clés en mains p :81
Pour le vendredi 19 février 2021.
(Friday,19th february 2021)
Dictée de phrases :
• Depuis plusieurs jours, il pleut.
• Demain, sera derrière nous.
• J’ai pris mon stylo, dessus la table.
• Maintenant, j’ai encore peur quelquefois.
• C’est son doudou, pourquoi tu lui voles ?
Conjugaison
1.Recopie les phrases suivantes et complète-les avec un mot qui
convient dans la liste proposée.
plus tard - En ce moment - Autrefois - Demain – maintenant
➢ .............., On s'éclairait à la bougie.
➢ .............., nous irons en ville.
➢ .............., je fais de la conjugaison.
➢ Nous ferons nos devoirs, ..............
➢ Ils décorent leur classe, ..............
2.Observe les mots suivants. Fais trois colonnes (passé/présent/futur)
puis recopie chaque mot dans la colonne Correspondante.
Maintenant — avant — bientôt — hier - l'année dernière - plus tard —
pour l'instant — autrefois — quand je serai grand
Passé Présent Futur
3.Complète les phrases suivantes en utilisant le verbe jouer à la
troisième personne du singulier et en respectant les indicateurs de
temps.
➢ La Semaine dernière, ................
➢ En ce moment, ................
➢ Après-demain, ................
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*Sources http://ekladata.com/ubora4EtOdk4muVcvNnQmbGm0wE.jpg
Mathématiques
