Services aux étudiantsCentre de soutien aux études et de développement de carrière (CSEDC)

Qu’en disent les étudiants ?

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Introduction• contexte de la demande

• plan– hypothèses

– ce que les étudiants en disent

– stratégies de prévention

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Hypothèses• Notion de plagiat incomprise

• Déficit de compétences– habileté rédactionnelle

– organisation de la pensée

– gestion du temps

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Hypothèses (suite)• Processus d’apprentissage

– notion d’effort, motivation

– relation au professeur

– copié/collé passage obligé

• Valeurs– compétition– réussite à n’importe quel prix

– intégrité (propriété intellectuelle)

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Comment en parlent-ils…• Vox pop

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Qu'est-ce que le plagiat selon les étudiants ?

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Selon vous, pourquoi les étudiants choisissent-ils de plagier ?

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Stratégies de prévention• aider l’étudiant à développer

ses compétencesEx. : atelier gestion du temps (planifi-

cation d’un travail de session), travaux écrits, organisation de la pensée, rédaction aux études supérieures

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Stratégies de prévention• poursuivre les activités

d’information-sensibilisation• établir la relation professeur/

étudiant– rappeler l’importance de la notion de

plagiat– valoriser le passage copier/coller– donner des points pour la citation des

sources

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Des pistes de solutions...

Services aux étudiantsCentre de soutien aux études et de développement de carrière (CSEDC) CONCLUSION

• Ouverture chez les étudiants

• Rôle d’encadrement du professeur

• Définition de l’identité