OPTION PÉDAGOGIE

OUVERTE

SOIRÉE D’INFORMATION

Qu’est-ce que la pédagogie ouverte?

Une approche qui place l’enfant au

cœur de ses apprentissages

 

En tenant compte de:

ses goûts; ses besoins; ses talents; son style d’apprentissage.

De cette façon, l’enfant est amené à utiliser positivement sa liberté d’action en :

 

1. prenant des décisions;

2. planifiant son temps;

3. utilisant son environnement;

4. communiquant par différents moyens.

Aucun critère de sélection 

Cependant, nous misons sur:

L’intérêt de l’enfant; L’intérêt de ses parents; La valorisation des valeurs que nous

prônons.

Valeurs évaluées dans le bulletin

Liberté  Faire des choix (thème, seul, équipe, moyens de réalisation)

Responsabilité Assumer ses choix et décisions

Autonomie  Se faire confiance, donner des idées, utiliser ses habiletés, faire des choses seul…

Interdépendance Aider les autres, demander de l’aide, échanger des idées, travailler en équipe

Démocratie Droit à mes idées, respect de tous et de leurs idées, s’exprimer

Participation Doit s’impliquer, participer, donner des idées, être proactif…

Talents évalués dans le bulletin

Créativité Avoir des idées différentes, originales et élaborées

PlanificationPlanifier le temps, les étapes, le matériel, les

moyens pour mener le projet à terme

Prise de décision Faire des choix réfléchis et se fixer des objectifs à atteindre

PrévisionÉlaborer des hypothèses, prévoir un plan B

si cela ne fonctionne pas et prévoir le matériel requis

CommunicationS’exprimer avec aisance, être capable de

répondre aux questions inattendues, donner des commentaires constructifs

Activités multi-âges

Les avantages Les plus jeunes sont motivés à agir comme les grands; Les plus grands retirent beaucoup de fierté et

consolident leurs apprentissages; Sur le plan affectif, le multi-âges incite moins à la

comparaison entre les enfants; Grâce à leurs interactions, petits et grands

développent leurs habiletés sociales de base (apprendre à s’affirmer correctement, prendre soin des autres);

Les frères et sœurs d’âges différents peuvent vivre des activités ensemble régulièrement.

La présence d’enfants plus vieux incite les plus petits à améliorer leurs capacités langagières afin de mieux communiquer entre eux.