SPÉCIALITÉ EN TERMINALE STOUT SAVOIR POUR BIEN CHOISIR SA SPÉ L’ANNÉE PROCHAINE J

Quelles sont les spécialités en TSAu lycée nous proposons les 4 spécialités suivantes :- SVT- PHYSIQUE-CHIMIE- MATHS- ISN (Informatique et Sciences du Numérique)

Comment sont-elles évaluées au BacToutes les spécialités ont un coefficient 2.

Celui-ci est ajouté au coefficient de la matière sauf pour la spé ISN qui a donc un coefficient 2 au Bac.

En résumé :- La spé SVT entraîne un coefficient 8 (6+2) pour l’épreuve de SVT ;- La spé Physique entraîne un coefficient 8 (6+2) pour l’épreuve de Physique-Chimie ;- La spé Maths entraîne un coefficient 9 (7+2) pour l’épreuve de Mathématiques ;- La spé ISN est considérée comme une matière supplémentaire avec un coefficient 2

au Bac.

Comment sont-elles évaluées au BacPour les 3 spécialités SVT, Physique et Maths, ¼ des points de l’épreuve écrite porte sur votre spécialité.

Concrètement, un exercice (noté sur 5 points) est différent dans le sujet de votre spécialité.

Par exemple, supposons que l’épreuve de mathématiques des élèves non-spécialistes comporte 4 exercices.Dans ce cas, le sujet d’un élève spécialiste comportera lui aussi 4 exercices :

- 3 exercices identiques au sujet des non-spé ;- 1 exercice portant sur le programme de la spécialité.

Spécialité SVT

Au BAC• Un coefficient de 8 au BAC au lieu de 6 pour les SVT.

• Possibilité de tirer un exercice de spé aux ECE de SVT.

• Un exercice à l’écrit du BAC sur 5 points.

• Possibilité de traiter un sujet de spécialité à l’oral de rattrapage.

Les ThèmesGlycémie et diabètes :Comprendre le fonctionnement d’un système de régulation biologique et lesdysfonctionnements associés.

Energie et cellule vivante :Comprendre les mécanismes cellulaires à l’origine de la production et l’utilisation del’énergie.

Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir Comprendre les facteurs influençant le système climatique pour prévoir son évolution.

Pourquoi ce choix ?Anticiper des études dans les domaines de la santé, de l’environnement, de larecherche…

Pratiquer la démarche expérimentale.

Renforcement de l’autonomie et des savoir-faire utiles lors des études supérieuresscientifiques.

Pour tout élève intéressé par les SVT et/ou souhaitant poursuivre des études debiologie, médicales, paramédicales ou en classes préparatoires BCPST.

Spécialité Physique

Au BAC• Un coefficient de 8 au BAC au lieu de 6 pour la Physique-Chimie.

• Possibilité de tirer un exercice de spé aux ECE de Physique-Chimie.

• Un exercice à l’écrit du BAC sur 5 points.

• Possibilité de traiter un sujet de spécialité à l’oral de rattrapage.

L'EAU

• L'eau et environnement.

• L'eau et ressources.

• L'eau et énergies.

SON ET MUSIQUE

• Instruments de musique

• Emetteurs et récepteurs sonores

• Son et architecture

MATÉRIAU

• Cycle de vie des matériaux

• Structure et propriétés

• Nouveaux matériaux

Les Thèmes

Thème orienté chimie Thème orienté physique Thème conjuguant physique et chimie

Pourquoi ce choix ?Cette spécialité permet d’acquérir de l’aisance et une bonne autonomie en travauxpratiques.

En plaçant l’élève en situation de recherche et d’action, cet enseignement lui permetde consolider les compétences associées à une démarche scientifique.

Il est indiqué pour une poursuite d'étude en classe prépa MPSI - PCSI ou architecturepar exemple.

Spécialité Maths

Au BAC• Un coefficient de 9 au BAC au lieu de 7 pour les Maths.

• Un exercice à l’écrit du BAC sur 5 points.

• Possibilité de tomber sur un sujet de spécialité à l’oral de rattrapage.

Les ThèmesArithmétique :permet d’améliorer la structure du raisonnement par l’approfondissement desquestions de logique, d’étudier différents systèmes de codage, d’étudier les nombrespremiers et de s’initier au système cryptographique RSA par exemple. Cette partiedu programme est propice à la mise en œuvre d’algorithmes qui seront exécutés surcalculatrice.

Matrice et suites :L’étude des matrices et des suites permet un travail de modélisation : étude demarches aléatoires, calcul de la pertinence d’une page web. On y développe ausside nombreux algorithmes.

Pourquoi ce choix ?Ce choix peut être décisif par exemple pour une orientation en classe préparatoireMPSI.

Les élèves qui n’ont pas choisi la spécialité mathématiques ont davantage dedifficultés à suivre le cours de mathématiques, leur entraînement étant moins soutenu.

Initiation à l’étude des structures algébriques et applications à l’informatique, aspectfondamental pour l’enseignement supérieur.

Spécialité ISNInformatique et Sciences du Numérique

Au BAC• Un coefficient 2 spécifique à la spécialité.

• L’évaluation finale se déroule pendant le temps scolaire dans l’établissement de formation du candidat.

• Elle prend la forme d'un TPE (dans l'esprit), réalisé en groupe à partir du mois de décembre.

• L’épreuve est individuelle et composée de deux parties qui se déroulent consécutivement :

• une présentation orale par le lycéen de son projet durant au maximum 8 minutes ;

• un dialogue argumenté avec la commission d’évaluation durant au minimum 12 minutes.

Les ThèmesL’algorithmique :Le découpage en unités élémentaires d’un problème en vue de sa résolution par un système informatique.

La représentation des données :Comment représenter, coder ou décoder les données pour pouvoir les traiter par des systèmes informatiques.

La programmation :Utiliser un ou plusieurs langages permettant la traduction des algorithmes en commandes exécutables sur unsystème informatique.

Architectures matérielles :Des composants physiques d’un ordinateur à la notion de réseau.

Et tout au long de l’année, nous nous interrogerons sur les questions de droits, de liberté et deresponsabilité induites par l’informatique.

Pourquoi ce choix ?L’informatique et les sciences du numérique représentent actuellement, au niveauingénieur, un vaste et dynamique gisement d’activités et d’emplois.

L’informatique est omniprésente dans de nombreux domaines d’activité comme lessciences de la vie, les sciences humaines ou sociales, la médecine, lestélécommunications … qui nécessitent la maîtrise, voire la conception d’outilsnumériques adaptés.

Le choix de cette spécialité peut être judicieux pour postuler aux classespréparatoires aux grandes écoles et dans des écoles d'informatique.

POUR TERMINER … Toutes les options ont une durée de 2 heures hebdomadaires.

La spécialité se choisit en fonction :

• de ses goûts ;• de ses qualités et de ses points forts ;• de son projet d'études supérieures, si connu.

Quoi qu'il en soit, aucune spécialité n'est obligatoire pour une orientation.

On ne choisi pas sa spécialité en fonction des ses camarades.Ce choix doit être réfléchi et personnel.