STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNÉE

JANVIER À MARS 2008

PROJET « SANTÉ »Lycée Blaise Pascal

COLMAR

Caroline KOENIG et Florence MICARD,CPE stagiaires

M. Mohamed AMINI, Conseiller pédagogique

CAHIER DES CHARGES DU S.P.A

Ce stage s’effectue dans un établissement d’une nature autre que l’établissement de stage en responsabilité.

Il s’agit d’élaborer un projet qui présente un intérêt pour l’établissement (en cohérence avec le projet d’établissement et les besoins de la communauté éducative).

Ce stage s’inscrit dans le cadre de la formation des C.P.E stagiaires.

L’ÉTABLISSEMENT DE STAGE

Lycée Blaise PASCAL de COLMAR Lycée d’enseignement général, technologique et

professionnel Un Proviseur; deux Proviseurs-adjoints 5 Conseillers Principaux d’Éducation ; 260 professeurs 1800 élèves : 1000 élèves en sections générales et

technologiques et 800 élèves en sections professionnelles

Un internat de 180 élèves

ORIGINES DU PROJET

Suite à divers entretiens avec notre conseiller pédagogique et avec les deux infirmières de l’établissement, il est apparu que les problèmes liés à la santé sont nombreux dans ce lycée de 1800 élèves.

« Être bien dans son corps et dans sa tête » est l’un des sous-titres de l’axe 2 du projet d’établissement, « Autonome et citoyen ».

MISE EN ŒUVRE DU PROJET

Déterminer les thèmes du projet et obtenir l’accord de principe de la Direction.Déterminer les classes qui seront concernées en collaboration avec les infirmières et les professeurs principaux.

Trouver les partenaires extérieurs adéquats.Mettre en place un planning d’interventions en faisant coïncider les disponibilités des intervenants extérieurs avec les emplois du temps des élèves.

Présenter le projet dans les classes concernées.Informer l’ensemble des professeurs par le biais du journal interne (B.P.I: Blaise Pascal Infos).

LES THÈMES RETENUS

Lutte contre le tabagisme : Actions « TABAC 1 » et « TABAC 2 »Prévention des angoisses adolescentes : Action « MAL-ÊTRE »Lutte contre les addictions : Action « DÉPENDANCES »Éducation à la sexualité : Action « QUESTIONS D’AMOUR »

PLANNING DES INTERVENTIONS

Jeudi 28 février

Jeudi 06 mars

MATIN TABAC (1) MAL-ÊTRE

APRÈS-MIDIDÉPENDANCES

______________________

QUESTIONS D’AMOUR

TABAC (2)

ZOOM SUR L’ACTION « TABAC (1) »

Thème abordé : Risques liés au tabac Public visé : Élèves de B.E.P 2 (2 classes) Intervenant : Dr FELDMANN, médecin

mandaté par la C.P.A.M. Durée de l’intervention : 2 heures par classe Contenu :

Visionnage et commentaires d’une cassette VHS produite par la C.P.A.M et reprenant les risques liés au tabac.

Remarque: Cette intervention prépare l’action « Tabac 2 » ( Cette dernière peut également fonctionner sans.)

ZOOM SUR L’ACTION « TABAC (2) »

Thème abordé : Risques liés au tabac Public visé : Élèves de B.E.P 2 (4 classes) Intervenants : La LIGUE; le C.D.M.R; la C.P.A M

Durée de l’intervention : 1 heure par classe Contenu : - Exposition + questionnaire - Bilan personnalisé des fumeurs avec commentaires

individualisés- Testeurs de monoxyde de carbone.

Thèmes abordés : Mal-être; Angoisses adolescentes; Prévention du suicide

Public visé : Élèves de C.A.P 1 et 2 (3 classes) Intervenants : Association SÉPIA Durée de l’intervention : 1 heure par classe Contenu : - Présentation de l’association- Le suicide : Déconstruction des idées reçues.- Qu’en est-il chez les jeunes ?- Prise de parole des élèves.

ZOOM SUR L’ACTION « MAL-ÊTRE »

Thème abordé : Les addictions Public visé : Élèves de 3ème à Découverte

Professionnelle 6 heures (2 groupes) Intervenants : Association « Le CAP »

Durée de l’intervention : 1H30 par groupe Contenu : - Dépendances à divers produits - Dépendances comportementales

ZOOM SUR L’ACTION « DÉPENDANCES »

ZOOM SUR L’ACTION « QUESTIONS D’AMOUR »

Thème abordé :Toutes les questions sur l’amour Public visé : Élèves de 3ème à Découverte

Professionnelle 6 heures (2 groupes) Intervenants : Mme HOERNER (Centre de

Planification) Durée de l’intervention : 1H30 par groupe Contenu : - « Questions d’amour  »- La rencontre, la séduction, le consentement, les risques,

la contraception... Demande particulière de l’intervenante : Faire rédiger auparavant aux élèves,

de façon anonyme, toutes les questions qu’ils se posent sur l’amour. Servira de point de départ à l’intervention.

EXPOSITIONS

En parallèle aux interventions dans les classes et afin de sensibiliser l’ensemble des élèves, 2 expositions fournies par le C.R.E.S (Comité Régional d’Éducation à la Santé) ont été installées dans l’établissement.

BILAN RÉALISÉ AVEC LES INTERVENANTS

Adhésion des élèves aux thèmes traités Bonne dynamique de groupe Échanges très riches (Intervenants/élèves;

élèves/élèves) Réelle demande d’informations de la part des

élèves

DIFFICULTÉS

Découvrir des lieux et des personnes en un temps record.

Déterminer des dates en fonction des disponibilités des intervenants.

Difficultés liées aux emplois du temps (Examens, stages…)

LES APPORTS PROFESSIONNELS (En liaison avec le référentiel de compétences des C.P.E 2)

Concevoir et mettre en œuvre une action éducative. (Compétence 4)

Prendre en compte la diversité des élèves. (Compétence 6)

Travailler en équipe au sein de l’établissement et avec les partenaires extérieurs. (Compétence 9)

BUDGET

150 euros pour l’intervention de l’association SÉPIA

Aucun financement pour les autres intervenants Remarque : Nous disposions d’une enveloppe

de 1000 euros.

REMERCIEMENTS Nous remercions M. AMINI, tuteur pédagogique du S.P.A

pour l’aide et le temps qu’il nous a accordés; Nous remercions les membres de l’équipe de direction du

lycée Blaise PASCAL de COLMAR pour leur accueil et la liberté d’action qu’il nous ont laissée.

Merci également aux professeurs des classes concernées pour leur implication et aux deux infirmières du lycée pour leur aide précieuse.

Nous remercions tous les intervenants extérieurs auxquels nous avons fait appel et en particulier Mme HUSSER du service éducatif de la C.P.A.M de COLMAR pour son aide précieuse et sa grande souplesse lors des multiples ajustements consécutifs à la mise en œuvre du projet.

Et… UN GRAND MERCI AUX ÉLÈVES pour leur participation et leur vivacité lors des interventions.