Présentation STI2D Version adaptée 12/05/2011

STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

Lycée des métiers de la productique, des automatismes et des énergies

renouvelables

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La voie TechnologiqueUne approche concrète pour

matérialiser les concepts

La voie ScientifiqueUne approche théorique pour modéliser les

concepts

La voie ProfessionnelleUne approche

pratique pour réaliser, produire et acquérir

un savoir faire

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Passerelle Possible

Passerelle Possible

Organigramme des filières générale, technologique et professionnelle du lycée

Margueritte

ÉNERGIE

MATIÈRE

INFO

Architecture&

Construction

Innovation Technologique

& Eco Conception

Systèmesd’information

et Numériques

Énergie &

Environnement

Autour de ce tronc commun, gravitent 4 spécialités découvertes et approfondies à partir des enseignements technologiques communs.

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ÉNERGIE

MATIÈRE

INFO

Architecture&

Construction

Innovation Technologique

& Eco Conception

Systèmesd’information

et Numériques

Énergie &

Environnement

Au lycée Margueritte deux spécialités

seront proposées à la rentrée 2011.

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Langue Vivante

Enseignements technologiques

Des enseignements

technologiques associés aux

enseignements de sciences et de communication.

Un tronc commun

d’enseignements généraux

avec des programmes

spécifiques

Une série plus polyvalente préparant

mieux à la poursuite d’études

supérieures

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Enseignement Général

19h

LV1 Techno 1h

EnseignementsTechnologiques

Communs7h

Spécialités5h

Enseignement Général

17h

LV1 Techno 1h

EnseignementsTechnologiques

Communs5h

Spécialités9h 1

4h1

2h

32

h

Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants

Un enseignement général et transversal renforcé en première pour permettre les réorientations

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Les enseignements technologiques

communs en STI2D

STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

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Etudier la structure de

pilotage

Etudier l’impact urbain

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L’approche technologique s’appuie sur l’analyse de systèmes pluri technologiques pour, à partir d’un tronc commun technologique garantissant un large choix d’orientations post bac, proposer un approfondissement dans un domaine.

Etudier la structure

matérielle

Solar Tree : lampadaire design à led, alimenté par des cellules photovoltaïques

La conception simultanée et pluritechnologique « M.E.I.»

des produits et ouvrages (systèmes techniques)

Matière

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StructureInformation

Système d’éclairage « Solar Tree »

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Le chauffe-eau solaire

La conception simultanée et pluritechnologique « M.E.I.»

des produits et ouvrages (systèmes techniques)

Énergie

Matière

Information

Information

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Les enseignements de spécialité

en STI2D

STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

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La spécialité explorel’étude et la recherche desolutions architecturaleset techniques relativesaux bâtiments etouvrages. Elle apporte lescompétences nécessairesà l’analyse, la conceptionet l’intégration dans sonenvironnement d’uneconstruction dans unedémarche dedéveloppement durable.

Spécialité non proposée au lycée Margueritte

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La spécialité explore lagestion, le transport, ladistribution et l'utilisationde l’énergie. Elle apporte lescompétences nécessairespour appréhenderl’efficacité énergétique detous les systèmes ainsi queleur impact surl’environnement etl’optimisation du cycle devie.

Pompes à chaleur

Spécialité proposée au lycée Margueritte

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La spécialité explore l’étude et larecherche de solutions techniquesinnovantes relatives aux produitsmanufacturés en intégrant ladimension design et ergonomie.Elle apporte les compétencesnécessaires à l’analyse, l’écoconception et l’intégration dansson environnement d’un systèmedans une démarche dedéveloppement durable. Spécialité proposée au lycée

Margueritte

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La spécialité explore l’acquisition, letraitement, le transport, la gestion et larestitution de d’information (voix,données, images). Elle apporte lescompétences nécessaires pourappréhender l’interface utilisateur, lacommande rapprochée des systèmes,les télécommunications, les réseauxinformatiques, les modulesd’acquisition et de diffusion del'information et plus généralement surle développement de systèmes virtuelsainsi que sur leur impactenvironnemental et l'optimisation deleur cycle de vie.

Spécialité non proposée au lycée Margueritte

L’approche pédagogique

STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

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La didactique en STI2D

La démarche d’investigation est le plus souvent mobilisée au cours des apprentissages (étude de cas, activités pratiques, démarche de projet…)

* ou sur maquette ou système instrumenté

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DPortail solaire

Pilote automatique bateau

Banc moteur Banc test pales d’éolienne Banc test matériaux

VAECentrale PV Balance ruche

ModélisationSimulationCAO

Exemple: Introduction par une étude de cas

Objectif : acquérir un premier niveau de la

culture des solutions technologiques existantes pour les traqueurs solaires

Forme : En Classe Entière, les élèves ont à

étudier en groupes, à travers plusieurs ressources, la réponse à une question.L’ensemble de ces travaux donne lieu à un résumé, et à une restitution devant l’ensemble de la classe.

Exemples de questions :-Place des énergies renouvelables, et place de l’énergie photovoltaïque dans le mix énergétique-Etablir la liste comparative des différents types de panneaux photovoltaïques existants-Les critiques / installations PV-Les métiers associés-…

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Equipement des laboratoires STI2D

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Imprimante 3D

Traqueur solairePortail solaire

Tebis domotique

Pompe à chaleur

KNX éco-énergie

AR drone

Balance Ruche

Voiture hybride

Centrale Photovoltaïque 3kwc

VAEMachine d’essais

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Les poursuites d’études

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Bac SSIPar une approche

analytique et conceptuelle

s’appuyer sur les sciences pour

découvrir et approfondir le

monde technologique qui

est associé aux études supérieures

Bac STI2DPar une approche concrète et active

s’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieur

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Constituer un véritable socle de connaissances ouvrant sur des poursuites d’études supérieures longues.

Promouvoir et valoriser, aux côtés du Bac S, les formations et les carrières des domaines scientifiques et techniques.

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Classe de troisième

La voie Professionnelle

Vie active, BTS

2nde Bac Pro

1ère Bac Pro

Terminale Bac Pro

Bac Pro

CAP 2nde générale et technologique / Enseignements d’exploration

CIT SI MPS SL Bio

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La voie Technologique

Première STI2D / STL

Terminale STI2D / STL

Bac STI2D - STLSPCL – Bio -EE - ITEC - AC - SIN

La voie Scientifique

Première S SVT – SI

Terminale S SVT – SI

Bac S SVT – SI

IUT, BTS, Grandes écoles, Université…