STRATER - Sauvons l'Université · 2011. 3. 19. · STRATER Stratégies territoriales de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation Présentation des diagnostics

1

STRATERStratégies territoriales de l’enseignement supérieur, de la

recherche et de l’innovation

Présentationdes diagnostics territoriaux

Philippe Perrey

Service de la coordination stratégique et des territoires

DGESIP/DGRI

10 septembre 2010

Les sites selon le nombre de produisants AA+

Les sites de l’Ile de France selon le nombre de produisants AA+

Vision AA+ et IUF pour les 30 premiers sites

DS1 - MATHEMATIQUES

0

50

100

150

200

250

PARIS 24

6PA

RIS CITE

SACL

AYGRE

NOBL

ETO

ULOUS

E

AIX-MAR

SEILLELY

ON

RENN

ESLILL

EBO

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UX

NICE

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SANC

ON

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ORL

EANS

POITIERSPS

LQL

EVRY

ROUEN PAU

CER

GY-PO

NTO

ISE

0

5

10

15

20

AA+

IUF

AA+ IUF

Vison AA+ et IUF pour les 30 premiers sites

DS2 - PHYSIQUE

0

100

200

300

400

500

SACLA

YGRE

NOBL

EPA

RIS 246

PARIS CITE

AIX-MAR

SEILLELY

ON

STRA

SBOUR

GPS

LQL

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UX

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ON

0

2

4

6

8

10

12

AA+

IUF

AA+ IUF


DS3 - SCIENCES DE LA TERRE ET DE L'UNIVERS, ESPACE

0

50

100

150

200

250

300

TOUL

OUS

EPA

RIS 24

6PS

LQL

SACL

AYGREN

OBL

EPA

RIS CITE

AIX-MAR

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POITIERS

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GER

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0

1

2

3

4

5

6

7

AA+

IUF

AA+IUF


DS4 - CHIMIE

0

50

100

150

200

250

300

350

SACL

AYPA

RIS 24

6BO

RDE

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GRE

NOBL

E

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SBOUR

GLO

RRAINELILL

ETO

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0

1

2

3

4

5

6

7

AA+

IUF

AA+ IUF


DS5 - BIOLOGIE, MEDECINE ET SANTE

0

200

400

600

800

1000

1200

PARIS CITE

SACL

AYPA

RIS 24

6

AIX-MAR

SEILLE

TOUL

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0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

AA+

IUF

AA+ IUF


DS6 - SCIENCES HUMAINES ET HUMANITES

0

100

200

300

400

500

600

700

800

HESA

MPA

RIS CITE

PARIS 24

6

LILL

E

LYON

AIX-MAR

SEILLE

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PARIS 10

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SBOUR

GAM

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CHAM

BERY

SAINT-ET

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0

5

10

15

20

25

30

AA+

IUF

AA+ IUF


DS7 - SCIENCES DE LA SOCIETE

0

100

200

300

400

500

600

700

HESA

MPA

RIS CITE

AIX-MAR

SEILLE

TOUL

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EPA

RIS 10

LILL

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NOBL

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PARIS 24

6

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NTO

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LIMOGES

LE M

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0

1

2

3

4

5

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7

AA+

IUF

AA+ IUF


DS8 - SCIENCES POUR L'INGENIEUR

0

50

100

150

200

250

LYON

TOUL

OUS

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AIX-MAR

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SACL

AYBE

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GRE

NOBL

EPA

RIS 24

6

LILL

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HESA

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NTES

PARIS CITE

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N

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RMONT

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SAINT-ET

IENN

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0

1

2

AA+

IUF

AA+IUF


DS9 - STIC

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

SACL

AYGREN

OBL

ELILL

ETO

ULOUS

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NNES

LORRA

INE

BORD

EAUX

MONT

PELL

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AIX-MAR

SEILLE

CLER

MONT

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RAN

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LQLNI

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0

1

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3

AA+

IUF

AA+ IUF


DS10 - SCIENCES AGRONOMIQUES ET ECOLOGIQUES

0

50

100

150

200

250

300

350

MONT

PELL

IER

TOUL

OUSE

SACL

AY

MUS

EUM PAR

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ON

PARIS 24

6

AIX-MAR

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RENN

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-SUDCA

ENAM

IENS

0

1

AA+

IUF

AA+ IUF

Stratégie nationale

• de recherche et d’innovation (SNRI)

• de l’enseignement supérieur et de

l’insertion professionnelle

Strater Diagnostics

DIAGNOSTICS

territoriaux

Strater 2020STRATEGIES

territoriales

Stratégies des acteurs présents sur le territoire

• Pôles de compétitivité• Opérateurs de l’Etat (universités -

organismes)

• PRES

Constituent un

cadre de référence

dans les relations

entre l’Etat et les

acteurs présents

sur les territoires

• Données sur les territoires (SIES,

OST, DGRH, DGESIP, DGRI, etc.)

• Problématique des territoires

(conseillers établissements,

DRRT, service stratégie de la

DGESIP et service stratégie et

SETTAR de la DGRI)

• Collectivités territoriales

18

Les documents

diagnostics Strater

� Une partie « analyse de données »� Les institutions

� Le potentiel de formation

� Le potentiel de recherche

� Le potentiel d’innovation

� Le contexte socio-économiques

� Une partie « problématique », � Cartes des principales

implantations

� Chiffres clés

� Les questions stratégiques

� Forces/faiblesses/opportunités/menaces

� Une vision régionale

� Documents régionaux, sauf

� Basse et Haute Normandie / Bourgogne et Franche-Comté / Limousin et Poitou-Charentes

� Positionnement des régions les unes par rapport aux autres

� Approche globale et transversale

� Enseignement supérieur, recherche, innovation

� Outre-mer : exercice spécifique STRATOM

� Ile de France : « simple » recueil de statistiques

5,16% de la production scientifique française en chimie (5e rang national) en 2008

En ingénierie et informatique, l’université Bordeaux 1 est classée entre le 78ème et le 100ème rang

(2ème université française) dans le classement de Shanghai en 2009

7e

7e2,5%

2,6%

�DIRDA : 343 M€

�DIRDE : 624 M€

7e2,6%DIRD : 967 M€ en 2006

8e3,7%420 docteurs en 2008

6e4,6%4 460 diplômés de master en 2008

13e1,8%Production technologique (demande de brevets) en 2008

(source : OST)

7e3,9%Production scientifique (hors SHS) en 2008 (source : OST)

7e4,2%1 510 enseignants-chercheurs et chercheurs produisants dans les unités

classées A et A+sur un total de 2190 produisants 2

7e

8e

8e

3,1%

3,4%

2,9%

6 600 chercheurs (ETP) en 2006

�3 300 chercheurs de la recherche publique dont 1260 relèvent des

organismes (38% des effectifs de la recherche publique)

�3 300 chercheurs dans les entreprises

7e3,2%11 570 personnels de recherche1 (ETP) en 2006

8e4,7%102 140 inscrits dans l’enseignement supérieur en 2008-2009

5e4,6%PIB : 87 673 M€ en 2008

6e5,1%Population : 3 175 500 habitants en 2008

rangPart

nationaleChiffres clés

20

Carte des

implantations des

principaux

établissements et

organismes

Carte des

implantations des

STS et CPGE

•Compte tenu du poids important de la DIRDE (64%), la

DIRD est très sensible aux fluctuations économiques et

financières.

•La faiblesse de la concertation institutionnelle entre le

PRES et les organismes ne favorise pas un pilotage

commun de la politique scientifique.

•L’isolement géographique de l’UPPA risque d’accentuer le

déséquilibre entre le nord et le sud.

•De nouvelles structures de recherche se sont implantées

comme l’INRIA et l’antenne de l’Institut d’optique sur le

campus de Talence.

•Les coopérations avec la région Midi-Pyrénées et les

régions du grand Sud Ouest permettent de renforcer

certaines thématiques et leur visibilité.

•Le positionnement géographique de l’université de Pau et

des pays de l’Adour favorise les coopérations avec les

provinces basques et navarraise.

•La création d’un service unique de valorisation, qui

comprendra aussi l’incubateur régional d’Aquitaine (IRA),

facilitera la structuration de l’innovation.

•L’opération Campus permet la réorganisation des sites

bordelais.

MenacesOpportunités

•Il existe un déséquilibre des potentiels de recherche et de

formation entre le site de Bordeaux et le Sud de l’Aquitaine.

•La gouvernance alternée entre les quatre universités tous

les ans peut être vue comme une faiblesse.

•Les structures d’innovation présentes en Aquitaine

manquent de coordination, ce qui handicape la recherche

technologique et entraîne un faible nombre de demandes

de dépôts de brevets.

•Les dépenses de la R&D ramenées au PIB restent faibles.

•On note un déficit des effectifs dans les écoles

d’ingénieurs malgré une certaine attractivité.

•L’Aquitaine est une des premières régions scientifiques en

France pour la plupart des indicateurs avec une grande

production scientifique dans toutes les disciplines et en

particulier en chimie, physique, mathématiques, et sciences

humaines.

•Les secteurs comme les matériaux, lasers et

neurosciences ont une visibilité internationale.

•On constate un bon recouvrement entre pôles de

compétence et pôles de compétitivité (quatre pôles dont un

mondial).

•La mise en place d’un PRES en 2007 (11 pôles de

compétence) et le regroupement des écoles d’ingénieurs, à

l’exception de l’ENITAB, en un institut polytechnique (IPB)

ont permis une bonne restructuration de l’offre de formation

et du secteur de la recherche.

FaiblessesForces

Tableau

d’analyse

des forces,

faiblesses,

opportunités

et menaces

Présentation

des

principaux

enjeux

(en 2 pages)

Les effectifs étudiants de

l’enseignement supérieur

La répartition des étudiants dans

les cursus universitaires L, M et D

0

20

40

60

80

100

120

140

SE SdV SHS

Spéc. Notées A

Spéc. Notées B

Spéc. Notées C

61%60%

47%

Répartition des 177 spécialités de Masters de l'Université de Strasbourg par

grands domaines scientifiques et par notes obtenues (Source : AERES)

Les effectifs de chercheurs (ETP)

par secteurs et établissements

Part nationale des produisants dans

les unités de recherche notée A ou A+

Part nationale des produisants dans

les unités de recherche notée A ou A+

par discipline SHS

Publications scientifiques : part

nationale et indice d’impact immédiat

par discipline SE et SDV

1319Nombre de brevets déposés en 2008 dans le

cadre de projets labellisés dans le pôle

n.d40422

Nombre prévisionnel d’ETP d’ingénieurs de

R&D et de chercheurs d’entreprises

impliqués dans un projet labellisé par le

pôle en 2008

n.d252469

Nombre prévisionnel d’ETP chercheurs

d’organismes publics de recherche (yc

écoles et universités) impliqués dans un

projet labellisé par le pôle en 2008

122943Nombre de projets de R&D validées par le

pôle en 2008

5 3638 76964 848Nombre de salariés

6953332Nombre d’entreprises membres du pôle

XylofuturRoute des

lasers

Aerospace

Valley

(interrégion

al)

Pôles de compétitivité

Tableau des pôles de compétitivité

Données

socio-

économiques

32

Diagnostics Strater

Quel usage ? Quelles suites ?

� Outils pour l’élaboration d’une stratégie� Au niveau national

� Au niveau des acteurs présents sur les territoires

� Exploitation� Dans le cadre de la politique contractuelle

� Dans le cadre des appels à projets des Investissements d’avenir

� Le point sur la production des documents� Version 0 – document de travail

� en cours de diffusion aux établissements et aux organismes

� pour recueil des observations

� Version 1 � diffusée aux partenaires du MESR (autres établissements, pôles de compétitivité,

autres ministères, collectivités territoriales)

� téléchargement possible à partir du site du MESR

� Version 2� compléments thématiques

� qualité des formations, politique documentaire, etc.

� nécessité de disposer de données permettant le positionnement des sites les uns par rapport aux autres� enquête sur la politique documentaire des sites