SUJET – Le Japon, une puissance mondiale avec des …ressources.histegeo.org/livret-3e-geographie-part2.pdf · Les spécialistes en marketing appellent cela le « J-sense », le

CHAPITRE N° 3 : LE JAPON

SUJET – Le Japon, une puissance mondiale avec des limites. (National, juin 2004)

Document 1 : Carte du commerce extérieur japonais.

Document 2 : "Le Japon, nouvelle référence du consommateur asiatique".La « pop culture » japonaise fait vendre. Alors que l’économie japonaise sort à peine d’une longue crise, sa culture populaire ne s’est jamais aussi bien exportée. Au point, en Asie, de l’emporter sur la référence américaine.Les spécialistes en marketing appellent cela le « J-sense », le sens japonais, sorti du monde des mangas1, des jeux vidéos, en passant par la musique populaire et les dessins animés. Les grandes marques qui se lancent à l’assaut de l’Asie, particulièrement du marché chinois, se mettent au diapason de cette nippone mania2 pour séduire la jeunesse locale […].« En dix ans les exportations culturelles du Japon, incluant la science et la technologie, ont été multipliées par trois, alors que les exportations des produits, elles, n’ont augmenté que de 21 % » observe Tsutomu Sugiura, spécialiste des industries culturelles à l’Institut de recherche Marubeni.

Le Monde, 8 décembre 2003.1 Mangas : bandes dessinées japonaises.2 Nippone mania : engouement pour tout ce qui vient du Japon.

Document 3 : Aspects de la crise au Japon.

A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008.

QUESTIONS (8 points)

Question 1 (documents 1 et 2)A quoi reconnaît-on que le Japon est une puissance mondiale ? (3 réponses sont attendues) (3 pts)

Question 2 (documents 1 et 2)A quoi voit-on que l'Asie est le premier espace où s'exerce la puissance japonaise ? (Relever deux éléments). (2 pts)

Question 3 (documents 1 et 3)Quelles sont les limites de la puissance japonaise ? (3 réponses sont attendues) (3 pts)

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que le Japon est une puissance mondiale avec des limites.

A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008. 2

Leçon n° 6. Le Japon, une puissance mondiale avec des limitesLes informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter

1er thème : Une puissance mondiale

2ème thème : Une puissance asiatique

3ème thème : Une puissance limitée

- définition du sujet et problématique :

- réponse à la problématique et ouverture du sujet :


Fiche bilan - Chapitre n° 3. Le Japon

►CE QUE JE DOIS SAVOIR

- Localiser les principales informations et les phénomènes majeurs :

- Utiliser les mots et les sigles spécifiques :

Un archipel

Honshu

Le METI

La balance commerciale

Un excédent/déficit commercial

Un terre-plein


Un tsunami

Un typhon

Nippon

Le yen

Japon de l’Endroit/ Japon de l’Envers

Shinkansen

►CE QUE JE DOIS SAVOIR EXPLIQUER

- Les idées essentielles (voir cours et livre)

MONTRER QUE LE JAPON EST UNE PUISSANCE MONDIALE AVEC DES LIMITES.

- Les notions importantes :

INSULARITE :

EXIGUÏTE :

EXTRAVERSION :

TOYOTISME :

ARTIFICIALISATION :


CHAPITRE N° 4 : L’UNION EUROPEENNE

SUJET – L’Union européenne, une grande puissance économique, un faible poids politique. (National, juin 2006)

Document 1 : L’Union européenne, un des centres de la Triade.

Document 2 : L’Union européenne, un géant commercial qui peine à s’affirmer.

Alors qu’elle est au premier rang du commerce mondial (plus de 40% des échanges), l’Union européenne peine à faire valoir ses intérêts dans les négociations internationales. Les discussions avec l’Organisation mondiale du commerce se résument souvent à une opposition frontale entre les Etats-Unis et quelques Etats européens, dont la France, notamment au sujet des produits agroalimentaires et des services dont la France est le deuxième exportateur derrière les Etats-Unis.Il apparaît que dans ces négociations, l’Europe parle rarement d’une seule voix, les intérêts nationaux empêchant l’émergence de toute stratégie communautaire. En effet, la politique commerciale commune demeure une compétence partagée entre les institutions communautaires et les Etats membres. Les oppositions, nombreuses entre l’Union européenne et les Etats-Unis, portent aussi bien sur la banane ou la viande aux hormones que sur l’acier, les avions ou les produits culturels.

D’après La Documentation photographique, n°8008, avril 1999


Document 3 : Les divisions politiques au sein de l’Union européenne lors de l’intervention américaine en Irak au printemps 2003.


Question 1 (documents 1 et 2). Relevez deux éléments montrant la puissance industrielle de l’Union européenne, un élément montrant la puissance agricole de l’Union européenne, un élément montrant la puissance commerciale de l’Union européenne. (4 pts)

Question 2 (documents 2 et 3). Trouvez dans chaque document un exemple montrant le manque d’unité de l’Union européenne. (2 pts)

Question 3 (documents 2 et 3). Dans chaque document, citez un élément montrant la puissance de certains Etats de l’Union européenne. (2 pts)

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que l’Union européenne est une grande puissance économique mais qu’elle a un faible poids politique.


Leçon n° 7. L’Union européenne, une grande puissance économique, un faible poids politiqueLes informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter

1er thème : Une grande puissance économique

2ème thème : Un faible poids politique




SUJET – A quels défis l’Europe des 27 doit-elle faire face ? (Wallis, décembre 2004 modifié)

Document 1 : Les disparités régionales en Europe.

Document 2 : L'Union européenne en 2004.

Europe des 15 (avant mai 2004)

Les 10 pays entrés dans l'UEen mai 2004

Population (en millions d'habitants) 376 76

PIB1 par habitant (en euros) 23380 5315

Taux de chômage (en %) 8,2 12,4

Part des actifs dans l'agriculture (en %) 4,3 21,6

Nombre de voitures pour 1000 habitants 460 313

Nombre de lignes téléphoniques pour 1000 habitants 54,4 39

1. Produit Intérieur Brut

Document 3 : Les problèmes de l'élargissement de 2004.Le cinquième élargissement de l'Union européenne sera de loin le plus ambitieux, puisqu'il concernera dix pays [...]. L'adhésion de ces pays va accroître la population de l'UE d'un cinquième, sa superficie d'un quart mais son PIB de moins d'un vingtième. Ces pays sont bien plus pauvres que le Portugal lorsqu'il est entré dans I’Europe en 1986. Les aides de l'Union vont donc finir par s'orienter vers l'Europe de l'Est plutôt que vers le Sud [...]. De plus, l'Union européenne actuelle, à quinze, n'est pas un chef-d'œuvre de légèreté. Si l'on ajoute dix pays ayant chacun leurs propres intérêts et leurs propres revendications, l'UE risque la paralysie [...].

Courrier International, n°22, février 2003



Question 1 (documents 1 à 3). Montrez dans quels domaines l'élargissement peut donner du poids à l'Union européenne.

Question 2 (documents 1 à 3) Montrez en quoi les 12 nouveaux membres accumulent un retard par rapport à l'Europe des 15 dans le domaine économique, dans le domaine social et sur le plan du niveau de vie.

Question 3 (document 3). Quelle mesure devra prendre l'Union européenne pour rattraper ce retard ? A quels obstacles risque-t-on d'être confronté ?

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que l’UE à 27 doit faire face à de nombreux défis.


Leçon n° 8. A quels défis l’Europe des 27 doit-elle faire face ?Les informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter

1er thème : 2004-2007, des élargissements historiques

2ème thème : Des nouveaux membres fragiles

3ème thème : Quel développement régional ?




Fiche bilan - Chapitre n° 4. L’Union européenne

Attention : CF. AUSSI LA LECON D’HISTOIRE SUR LA CONSTRUCTION EUROPEENNE

►CE QUE JE DOIS SAVOIR

- Localiser les principales informations et les phénomènes majeurs :


- Utiliser les mots et les sigles spécifiques :

Echanges intracommunautaires

FEDER

Droit de veto

La PAC

Ariane

Airbus

►CE QUE JE DOIS SAVOIR EXPLIQUER

- Les idées essentielles (voir cours et livre)

MONTRER QUE L’UNION EUROPEENNE EST UNE GRANDE PUISSANCE ECONOMIQUE MAIS QU’ELLE A UN FAIBLE POIDS POLITIQUE.

MONTRER QUE L’UE A 27 DOIT FAIRE FACE A DE NOMBREUX DEFIS.

- Les notions importantes :


CHAPITRE N° 5 : LES MUTATIONS DE L’ECONOMIE FRANCAISE ET LEURS CONSEQUENCES GEOGRAPHIQUES

SUJET – Les mutations de l’économie française (National, juin 2002)

Document 1 : Evolution des emplois par secteurs, entre 1960 et 2000.

Secteur primaire : agriculture, sylviculture, pêcheSecteur secondaire : industrie, énergie, bâtimentSecteur tertiaire : commerce, services

Document 2 : Les bouleversements de l'économie française à la fin du XXe siècle.

Le dernier quart du XXe siècle a été caractérisé par une multitude de changements dans les techniques de production. Le développement de l'électronique et de ses multiples applications comme l'informatique, la productique et la bureautique ont bouleversé toutes les branches de l'économie. De nombreux autres progrès ont contribué à révolutionner l'agriculture, l'industrie, la production d'énergie, les transports, le commerce et les services.Dans le secteur secondaire, le phénomène majeur a été la désindustrialisation. De nombreuses entreprises ont mal résisté à la concurrence, en particulier à celles des nouveaux pays industriels. Les industries traditionnelles ont été sévèrement touchées, mais des industries nouvelles, demandant une main d'œuvre hautement qualifiée, ont dans une certaine mesure pris le relais.Le secteur tertiaire est devenu le seul gisement d'emplois. Il y a aujourd'hui plus de travailleurs dans la santé que dans l'agriculture, plus d'enseignants que d'artisans et plus de travailleurs dans les télécommunications que dans les industries métallurgiques.Tous ces changements dans la composition de la population active ont eu d'importantes répercussions sur la répartition géographique des emplois et, de ce fait, sur la répartition de la population. Le recul du nombre des emplois agricoles tend à faire diminuer la population rurale, du moins dans les campagnes éloignées de la ville. L'évolution de l'emploi dans le secteur secondaire affecte particulièrement les vieux bassins industriels où se concentrent les industries déclinantes ; elle tend à favoriser les grandes villes où se localisent les industries nouvelles, en particulier la haute technologie. La croissance du tertiaire est le moteur essentiel de l'urbanisation, elle profite particulièrement aux grandes villes et aux régions tournées vers les activités touristiques.

D'après Daniel NOIN, Le nouvel espace français, A. Colin, 1998.A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008. 14

Document 3 : Comment attirer les entreprises ? L'exemple du Mans.


Question 1 (document 1). Comment évoluent les trois secteurs d'activité de l'économie française depuis 1960 ?


Question 2 (documents 1 et 2) a. L'évolution du secteur secondaire : décrivez l'évolution de l'emploi et citez les principales mutations de ce secteur.b. L'évolution du secteur tertiaire : décrivez l'évolution de l'emploi et citez les principales mutations de ce secteur.

Question 3 (documents 2 et 3). Relevez les conséquences géographiques de l'évolution des différents secteurs d'activités de l'économie française.

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que les mutations de l'économie française ont des conséquences sur la localisation des espaces productifs.


Leçon n° 9. Les mutations de l’économie françaiseLes informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter

1er thème : Une évolution contrastée

2ème thème : Les facteurs de transformation

3ème thème : Une nouvelle géographie économique




SUJET – Les mutations de l’industrie française (National, juin 2007)

Document 1 : Les espaces industriels français.

Document 2 : La reconversion réussie du Nord-Pas-de-Calais.La région revient de loin. En quelques décennies, elle a dû encaisser la disparition de l'industrie charbonnière, la plongée de la sidérurgie et la débâcle du textile, trois secteurs sur lesquels elle avait bâti sa puissance. Le déclin est aujourd'hui enrayé. Le passé industriel du Nord-Pas-de-Calais et son emplacement privilégié au cœur de l'Europe ont joué en sa faveur. Les grands constructeurs automobiles se sont installés dans les régions minières et sidérurgiques [...].Le transport est en pleine expansion : 13 millions de tonnes de marchandises ont transité par le tunnel sous la Manche en 1999 ; le trafic de conteneurs explose à Dunkerque comme dans les ports fluviaux [...]. On assiste à Lille et à Valenciennes à une montée en puissance des technologies de l'information et de la communication, qui emploient aujourd'hui plus de 29 000 salariés.

J.-P. Dufour, Le Monde, 30 Décembre 2000

Document 3 : Paris-La Défense, le premier technopôle en France.À partir de la Défense, à l'ouest de Paris, et vers la ville nouvelle de Saint-Quentin-en-Yvelines, s'est construite une telle concentration de centres de recherche, d'universités et de grandes écoles que l'on peut parler de Silicon Valley française. Ici fonctionnent en réseau la recherche fondamentale, la recherche-développement et l'industrie, la recherche publique et la recherche privée, le civil et le militaire, les grands groupes industriels et des centaines de PME ; [...] Autour, s'est formé un complexe militaro-industriel qui relie nucléaire, aérospatiale, électronique, informatique associant les groupes industriels Thomson, Alcatel, Dassault [...]. De nombreuses voies de communication dont l'autoroute A86, la Francilienne, l'A10 permettent de relier les différents sites.

J. Scheibling, L'industrie, Document photographique, décembre 1999A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008. 18


Question 1 (documents 1 et 2). Où étaient localisés les anciennes régions industrielles françaises et quels étaient leurs principaux secteurs d'activité (3 réponses attendues) ?

Question 2 (document 3) Relevez trois éléments caractérisant un technopôle.

Question 3 (documents 1, 2 et 3). Citez trois facteurs de localisation déterminant aujourd'hui l'implantation d'activités industrielles nouvelles.

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que les mutations de l'industrie française ont des conséquences sur la localisation des espaces industriels.


Leçon n° 10. Les mutations de l’industrie françaiseLes informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter

1er thème : Industries traditionnelles et nouveaux secteurs, une évolution contrastée

2ème thème : Les facteurs de transformation

3ème thème : Une nouvelle géographie industrielle




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