Devoirs de vacances – élèves de première générale

SPECIALITE : HISTOIRE - GEOGRAPHIE – GEOPOLITIQUE - SCIENCES POLITIQUES

Objectifs :

L’exercice suivant a pour but de familiariser les élèves avec les définitions des quatre matières de la

spécialité qui vont se conjuguer tout au long du programme. Cet exercice constituera une première approche qui

pourra être reprise lors du chapitre introductif au mois de septembre. Le thème choisi est celui des JO et la manière

dont l’histoire, la géographie, la géopolitique, et les sciences politiques peuvent se combiner pour expliquer ce qu’ils

sont. Dans le même temps, sont indiqués notamment des notions que les élèves doivent s’approprier

impérativement afin de comprendre les enjeux de la spécialité. Ils doivent bien comprendre qu’il ne s’agira pas,

contrairement aux programmes ordinaires, d’étudier un thème sous les quatre angles de manière séparée mais bel

et bien de manière complémentaire, donc en même temps. Cette approche est celle qui est actuellement utilisée

dans le Supérieur et par la recherche.

Cependant cet exercice se propose de revenir sur la définition séparée des quatre disciplines puis au final

d’en faire la synthèse.

Il s’agit à la fois ici d’exploiter les documents proposés, mais aussi de retrouver en dehors des documents

des éléments d’explication permettant de les éclairer et de les approfondir. Par conséquent, une petite recherche

indépendante peut et doit être effectuée.

Sujet : « Regards croisés : les jeux olympiques »

A- Les jeux vu par l’histoire Les premiers JO datent de -776 avant JC et était célébrée en Grèce dans la ville d’Olympie. Mais des récits antérieurs

et mythiques suggèrent des origines plus anciennes pour ce concours sportif qui à l’origine, honoraient Zeus. Au

XIXe siècle, le baron Pierre de Coubertin décide en 1894 de les relancer. Par la suite, les JO ont souvent rejoint

l’histoire et se sont inscrits dans un contexte historique précis comme par exemple les jeux olympiques de Berlin en

1936 ou encore à Munich en 1972 avec la prise d’otages de l’équipe israélienne par le groupe septembre noir.

Pour reconstituer l’histoire de l’aventure olympique, pour en faire un récit détaché des mythes et des légendes,

l’histoire a besoin de sources à vérifier, à croiser, de trace à interpréter.

DOCUMENTS :

Qu’est-ce que l’histoire ?

QUESTIONS :

1) « qu’est-ce que l’histoire ? » D’après les deux premiers documents, qu’est-ce que l’histoire ? Quels sont les

différents documents utilisés et pourquoi en faut-il plusieurs ? Documents 2 : qu’est-ce qu’un « document vivant » ?

Proposer un exemple

2) quelles sources faut-il croiser pour faire l’histoire des JO antiques ? De quelles natures sont-elles ? De nos jours,

quelles sont les sources modernes qui peuvent permettre de connaître et de comprendre l’histoire des JO du XXe

siècle ?

3) documents 2 et 3 : comment les JO ont évolué depuis l’Antiquité ? Quels sont les points communs et les différences

entre les deux périodes ?

4) document 4 : d’après ce document, expliquez comment les JO peuvent rejoindre une autre histoire et ici laquelle ?

5) synthèse : vous rédigerez une définition de l’histoire en tant que science en vous appuyant sur les documents et

l’exemple des JO en une quinzaine de lignes

B- Les jeux vus par la géographie

Evénement sportif majeur, les JO sont aussi un exemple de l’action de l’homme sur un espace géographique donné.

En effet, afin d’accueillir les jeux, les territoires doivent procéder à leur aménagement afin de permettre leur

déroulement. De plus, avec les jeux modernes la flamme olympique voyage tous les quatre ans et dessine à cette

occasion une géographie mondiale et locale de l’olympisme, des populations impliquées et des paysages. Enfin,

avec le document 1, nous pouvons déjà entrevoir la géopolitique se mêler à la géographie et le document 2 faire

intervenir la Science Politique.

DOCUMENTS :

QUESTIONS :

1) « qu’est-ce que la géographie ? » D’après le premier texte, résumez ce qu’est la géographie, et à quoi elle sert pour

l’Homme

2) documents 1 et 2 ; pourquoi peut-on affirmer que les JO ont acquis une dimension planétaire ? Quels autres

éléments ou thèmes ressortent de ces graphiques ?

3) document 3 : montrer comment les JO peuvent transformer un espace déjà organisé. Quels sont les avantages et

les inconvénients de cette transformation ? Retrouvez la définition du terme « gentrification »

4) document4: quels sont les inconvénients de l’organisation des JO pour une ville ? Trouver en dehors de ce texte des

avantages pour la Ville de Paris accueillir les J.O. de 2024

5) question de synthèse : expliquer en une quinzaine de lignes comment les JO sont inscrits dans la géographie

mondiale

C- Les jeux vus par la géopolitique

Les JO sont organisés tous les quatre ans dans une ville et un pays différents. Dans le contexte de la mondialisation,

de nombreux acteurs s’y affirment et sont à la fois complémentaires et concurrents (état, firmes transnationales,

médias…). Par conséquent les JO permettent d’analyser les rapports de force internationaux et permet parfois de

mieux les comprendre.

DOCUMENTS

QUESTIONS

1) « qu’est-ce que la géopolitique ? » Résumez ce texte en proposant une définition de la géopolitique

2) document 1 : quelle inégalité fondamentale révèle la carte du document ? Expliquer cette inégalité. Reprenez le

document 1 de la précédente partie et montrez les inégalités géopolitiques visibles sur la carte.

3) document 3 : pourquoi la Russie a-t-elle voulu les JO de Sotchi en 2014 ? Re contextualiser les J.O. et retrouver

quelle est alors à cette époque la place et le rôle de la Russie dans le monde.

4) à l’aide du document 2, montrer l’évolution des rapports de force entre les grandes puissances. Quel pays se

distingue ? Et depuis quand ? Trouvez un élément d’explication : en quoi le sport est-il important pour une

nation politiquement et à l’échelle internationale ?

5) document 4 : qu’est-ce qu’un sponsor ? Pourquoi est-il important pour une firme d’être sponsor au JO ?

D- Les jeux vus par la science politique

Affrontement pacifique entre les nations, les JO constituent par bien des aspects un objet pour la science politique

: étude des phénomènes se rapportant au gouvernement de la cité dans son ensemble, elle s’intéresse donc

spécialement aux institutions et aux activités de pouvoir. Les JO sont aussi porteurs d’enjeux politiques et sont

également le reflet de phénomènes sociaux et/ou politiques propres à un ou plusieurs états. En général, chaque jeu

comporte une dimension politique incontournable.

DOCUMENTS

QUESTIONS

1) Texte « qu’est-ce que la science politique ? » Retrouver et souligner la phrase qui définit la science politique. À quels

phénomènes s’intéresse la science politique ?

3) document 2 : quelle était la volonté du baron Pierre de Coubertin ? Pourquoi les jeux doivent être apolitiques selon

lui ? En quoi cela est-il impossible finalement ? Quelle est la place et le statut des athlètes qui viennent au jeu ?

Pourquoi peuvent-ils être tentés comme les sprinters américains 1968 d’utiliser les JO comme une tribune politique ?

2) document un : pourquoi les deux sprinters américains ont-ils effectué ce geste ? Quels sont le but et l’effet

recherchés ?

4) document trois et quatre : pourquoi les JO de Pékin ont-ils fait l’objet d’une contestation générale dans le monde ?

Rappelez la nature du régime politique chinois. Quels sont alors à l’époque les violations des droits de l’Homme

dénoncées ? En dehors des documents proposés, recherchez quels autres faits ou situations politiques ont pu s’inviter

aux JO

5) Croiser les documents un de la partie « les J.O. vus par la géographie » et le document trois de la partie » J.O. vus

par la science politique » : en quoi et comment histoire, géographie, géopolitique et science politique se rejoignent et

se complètent à travers ces deux documents ?

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