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juin2014

DossierEnseignement

Enseignement supérieur :

un choix crucial pour l’avenir

Conseils pour réussir ses études

Passerelles : réorienter ses études

Supplément gratuit réalisé par

SupplémentGRATUIT

Dossier ENSEIGNEMENT 335X235 JUIN14.indd 1 16/06/14 09:30

Haute École Francisco Ferrer - Enseignement supérieurRue de la Fontaine 4 à 1000 Bruxelles

Portes OuvertesJeudi 4 septembre 2014

à partir de 13h

www.he-ferrer.eu

Arts appliqués

EconomiqueCooremans

ParamédicalE. Anspach - Couvreur

PédagogiqueBuls - De Mot

SocialCooremans

Traduction & InterprétationCooremans

Technique

P Ô L E U N I V E R S I T A I R EE U R O P É E ND E B R U X E L L E SW A L L O N I E


03

Dossier Enseignement

Dans les prochains jours, vous allez terminer vos études secondaires. Le diplôme en poche, une nouvelle vie s’ouvre à vous. Vous quittez un système scolaire bien structuré et encadré pour entrer dans un tout nouvel univers qu’il faudra appréhender rapidement. Qu’il s’agisse d’une Haute Ecole ou d’une université, vous allez débarquer dans un endroit qui fonctionne très différemment de ce que vous avez connu jusqu’ici, que ce soit au niveau de l’organisation des cours, des examens et des évaluations ou encore des rapports entre enseignants et étudiants.

Entamer des études à l’université ou dans une Haute Ecole impliquera de nombreux changements et pas uniquement au niveau de l’apprentissage. Si vous avez choisi un établissement pas trop loin, vous pourrez rejoindre le cocon familial chaque soir mais si vous avez décidé d’aller étudier à plusieurs dizaines de kilomètres de chez vos parents, vous allez probablement partir vivre ailleurs, seul ou en colocation, en campus ou en ville. Un changement fondamental ! En effet, les parents ne seront plus derrière vous pour vous guider et il vous faudra apprendre à vous gérer seul.

Dans ce dossier, vous trouverez une foule d’informations sur les universités et les Hautes Ecoles qui vous aideront à opérer un choix d’études pour la prochaine rentrée académique ainsi que quelques outils pour bien construire votre nouvelle vie.

Enfin, préparer la rentrée, c'est aussi bien se reposer durant l'été. L'année sera plus ou moins rude, malgré une vie étudiante très animée, alors ces vacances doivent être un véritable moment de détente. Avec les beaux jours, rien de mieux qu'une terrasse entre amis ou une balade à vélo. S'aérer l'esprit permet également d'être plus efficace au moment de devoir fournir un travail plus conséquent.

Sommaire

Clés pour réussir son entrée dans le supérieur

Quelles études choisir après les humanités ? ............... 04

Enseignement supérieur : un choix crucial pour l’avenir ..... 06

Comment bien se préparer : conseils pour réussir ses études .....08

Conditions d'admission dans l'enseignement supérieur ............11

Inscriptions : modalités .............. 13

Allocations d'études : conditions d’obtention ............... 14

Calendrier scolaire ................16-17

Passerelles : réorienter ses études .. 18

L'enseignement supérieur à Bruxelles ................................ 20

Université Catholique de Louvain : la culture de l’excellence ............22

Mons, ville étudiante .................23

L’enseignement supérieur en région namuroise ..................26

L'Université de Liège ....................28

Un large panel de bacheliers et de masters dans les Hautes Écoles ...29

Vivre en colocation ................... 30

Supplément gratuit à La Libre Belgique et à La Dernière Heure/Les Sports réalisé par IPM ADvertISIng18 juin 2014

rue des Francs 79 à 1040 Bruxellestél. : +32 (2) 211 31 55 Fax : +32 (2) 211 28 20

EDITEURS RESPONSABLES : emmanuel Denis - Henry visart

RéDAcTION : Corine Loockx [email protected]

PUBLIcITé ET cOORDINATION : Dominique Flamand [email protected]

MISE EN PAgE : Piknikgraphic

PHOTOS : Depositphoto©



04 Supplément réalisé par IPM

Lauréat du certificat d’enseignement secondaire supérieur (CESS), vous devez maintenant choisir le type de formation que vous allez suivre. Peut-être avez-vous un rêve d’enfance, peut-être n’arrivez-vous pas à faire un choix. A 18 ou 19 ans, il n’est pas toujours aisé de savoir vers quelle branche se tourner. Si vous hésitez encore, sachez que des tests d’orientation pourront vous guider. Rendez-vous aux portes ouvertes organisées par les universités et les Hautes Ecoles, vous pourrez y rencontrer professeurs et étudiants. Informez-vous sur les études. Pensez aux métiers en pénurie.

Vous avez toujours rêvé d’être médecin ? Vous ambitionnez de devenir architecte pour rénover votre ville, la rendre plus moderne et plus convi-viale ? Vous voulez être grand reporter pour par-courir le monde et vivre des événements excep-tionnels en live ?

Mais avez-vous confronté votre rêve à la réa-lité du métier ? N’avez-vous pas qu’une vision partielle ou idéalisée de la profession ? Avant de vous lancer dans vos études, étudiez bien le contenu réel du métier et ses difficultés. Analysez le chemin qui mène à cette pro-fession et déterminez si vous avez les outils nécessaires.

Bien se connaître est essentiel pour entre-prendre des études supérieures : analysez vos atouts, vos points forts, vos faiblesses. Il s’agit ici de tenir compte des multiples aspects de votre personnalité, de vos traits de caractère, de vos envies, de vos goûts et de vos limites. En effet, pour faire le bon choix, il faut cher-cher à se voir comme on est et non comme on

voudrait être ou comme les autres voudraient que l’on soit.

Tests d’orientationLe monde des sciences vous attire mais vous ne savez pas vers quelle branche vous tour-ner ? Vous n’avez pas encore d’idée précise sur votre future carrière professionnelle ? De nom-breux choix s’offrent à vous et vous hésitez ? Pour y voir plus clair, pourquoi ne pas faire un test d’orientation. Proposés notamment par les centres PMS, ces tests pourront vous aider dans votre choix.

Se rendre aux portes ouvertes Durant les prochaines semaines, les universités et les Hautes Ecoles organisent des journées ‘portes ouvertes’ : une occasion idéale pour rencontrer professeurs et étudiants mais égale-ment pour se familiariser avec l’environnement. Lors de ces journées, recueillez le maximum d’informations sur les études, le cursus, les compétences nécessaires, les débouchés…

Pensez aussi à rencontrer des professionnels. Discutez avec eux de leur quotidien, des avan-tages que procure leur métier mais également des difficultés qu’ils rencontrent.

Informez-vousAfin d’opérer un choix, posez-vous les bonnes questions :

• Quel est le contenu du cursus ?

• A quel niveau les connaissances sont-elles abordées ?

• Quelles sont les notions de base qu’il faut avoir pour bien les assimiler ?

• L’accent est-il mis sur la partie théorique ou sur les applications ?

• Quelles sont les méthodes d’enseignement et sur quels comportements de l’étudiant se fondent-elles (mémorisation, recherche per-sonnelle…) ?

Quelles études choisir après les humanités?



• Quel genre d’encadrement est proposé par le corps professoral ?

• Quelle est la réputation de l’établissement ?

• Quels sont les emplois effectivement exercés par les lauréats après les études ?

• Quelles sont les conditions d’obtention d’une bourse d’études ?

Université ou Haute Ecole ?Il existe trois types d'enseignement supérieur de plein exercice (cours du jour à temps plein) :

• L'enseignement supérieur de type court - bachelier professionnalisant (3 ans)

• L'enseignement supérieur de type long - bachelier de transition (3 ans) + master (1 ou 2 ans)

• L'enseignement universitaire - bachelier de transition (3 ans) + master (1 ou 2 ans)

Les fi lières de type court et de type long sont organisées dans les Hautes Ecoles et les écoles supérieures des Arts. L'enseignement universi-taire, dans les universités. Chacune des trois fi lières a ses caractéristiques propres, à bien sai-sir avant de s'y engager. L’Université Catholique de Louvain vous explique qu’il n'existe pas de "bonnes" ou de "mauvaises" formations : votre objectif est de chercher une formation et des perspectives professionnelles qui correspondent à vos attentes. Chaque fi lière offre de toute manière des avantages et des inconvénients.

La formation universitaire s'adresse aux étu-diants motivés par la compréhension de leur environnement et la construction de nouveaux savoirs ou de nouvelles méthodes. L'accent est mis sur la maîtrise de connaissances, l'applica-tion de démarches scientifi ques - analyser et résoudre des problèmes complexes -, l'innova-tion et la conduite du changement, la collabora-tion et le travail d'équipe.

PasserellesLa Fédération Wallonie-Bruxelles offre à l’étu-diant engagé dans des études supérieures la possibilité de réorienter son parcours d’études ou de le prolonger vers d’autres formations que celles qu’il a initialement choisies. Un outil pré-cieux pour celles et ceux qui n’ont pas encore opéré un choix défi nitif. Par ailleurs, il faut noter que pour nombre d’étudiants, c’est en se lan-çant dans telle ou telle fi lière qu’ils trouveront leur voie.

Pensez aux métiers en pénurieParadoxalement, malgré le nombre impor-tant de demandeurs d'emploi, de nom-breuses entreprises sont confrontées à des diffi cultés de recrutement pour cer-taines professions. En période de crise, il peut être judicieux d’entamer des études dont le métier est dit en pénurie. Mais faites votre choix en tenant compte de vos goûts et de vos aspirations. Rien ne sert de vous lancer dans des études scientifi ques si vous n’aimez pas ça. D’une part, il y a fort à parier que vous échouerez. D’autre part, il s’agit du choix d’une vie ; autant faire ce que l’on aime.

Sous le nom de Job Focus, le Forem a développé un plan d’actions pour détecter les métiers en manque de main-d'œuvre et informer puis orienter les demandeurs d’emploi. La demande d’emploi reste constante, parfois même croissante pour certains métiers. Les découvrir et se former pour l’un d’eux, c’est très probablement décrocher rapidement un job à la fi n des études.

Parmi la liste des métiers dits ‘en demande’ exigeant un diplôme d’études supérieures, on retrouve, notamment, les métiers suivants : administrateur de bases de données, aide-comptable ou comptable, analyste-program-meur, architecte, architecte-réseaux, assistant social, conseiller en énergie, contrôleur qualité, développeur informatique, enseignant, infi rmier, informaticien, ingénieur civil, ingénieur commer-cial, ingénieur industriel, kinésithérapeute, méde-cin, sage-femme, traducteur, webmaster…

BioingénieurSciences et technologies de l’environnement

Gestion des forêts etdes espaces naturels

Sciences agronomiques

Chimie et bio-industries

Architecture du paysage

Information sur les étudesPassage des Déportés, 2 - B-5030 GemblouxTél. : +32 (0)81 62 22 65 - [email protected] - www.gembloux.ulg.ac.be

UNE FACULTÉ À LA POINTE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE

Séance d'information sur les études à Gemblouxsamedi 28 juin 2014 de 9h30 à 14h30

Vous n’avez pas encore d’idée précise sur votre future carrière professionnelle ? Pour y voir plus clair, pourquoi ne pas faire un test d’orientation."



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Dans quelques jours, vous allez terminer vos études secondaires supérieures. Il vous faut aujourd’hui faire un choix qui sera crucial pour votre avenir. Quelles études souhaitez-vous entreprendre ? Avez-vous la bosse des maths ? Etes-vous plus littéraire ? Opterez-vous pour un bachelier ou un master ? En Fédération Wallonie-Bruxelles, de nombreuses filières s’offrent à vous. Tant les universités que les Hautes Ecoles proposent des parcours complets. Tour d’horizon des différentes filières.

UniversitésLes études universitaires, dispensées dans vingt et un domaines, sont structurées en trois cycles, dont chacun est sanctionné par l'octroi d'un grade permettant l'admission au cycle d'études suivant.

Le premier cycle d’études, dit «de transition», conduit au grade académique de bachelier obtenu à l’issue d’une formation de 180 crédits au moins étalée sur trois années.

Le deuxième cycle d’études, dit « professionna-lisant », mène aux grades académiques de mas-ter en 60 crédits (un an) ou de master en 120 crédits (deux ans), de médecin en 180 crédits (trois ans au moins) et de médecin vétérinaire en 180 crédits (trois ans au moins).

Le grade académique de master en 120 cré-dits est une formation qui comprend une fina-lité soit didactique (formation pédagogique) soit approfondie (préparant à la recherche scientifique) soit spécialisée dans une disci-pline particulière.

Les études de deuxième cycle peuvent égale-ment conduire au grade académique de mas-ter complémentaire (60 crédits au moins). Ce

master vise à faire acquérir une qualification professionnelle spécialisée.

Le troisième cycle d’études comprend la forma-tion doctorale (60 crédits) qui conduit à l’obten-tion d’un certificat de formation à la recherche et les travaux relatifs à la préparation d’une thèse de doctorat (au moins 180 crédits) qui conduisent au grade académique de docteur.

A titre d’exemple, parmi les études universitaires, citons les sciences géographiques, la philoso-phie, l’anthropologie, les sciences biomédicales, les sciences économiques et de gestion...

Hautes EcolesLa Fédération Wallonie-Bruxelles compte vingt Hautes Ecoles qui dispensent un enseignement supérieur de type court et/ou de type long à près de 50% de la population étudiante soit 70.000 étudiants.

Les formations sont organisées en un ou deux cycles.

D’une part, le bachelier professionnalisant (suivi par 80% des étudiants des hautes écoles) compte sept catégories différentes : pédago-gique, économique, paramédicale, technique,

Enseignement supérieur un choix crucial pour l’avenir

• BA (HONS) IN BUSINESS STUDIES − 3-YEAR BACHELOR DEGREE

• MBA − MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION

• The opportunity to study Business in Brussels or Luxembourg.

• Small classes taught in English by business professionals.

• Strong academic course of study plus practical training.

• Yearly in-company internships arranged for undergraduates.

• International environment.

• Programs validated by Middlesex University London. The students will be awarded a Middlesex University London degree on successful completion.

OUR VERY PRACTICAL BACHELOR WILL CHANGE YOUR FUTURE!Next intake: September 15, 2014

www.ubi.edu

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Tel. 02 548 04 80

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sociale, agronomique ainsi que la communi-cation et les arts appliqués. Ces formations répondent à des objectifs professionnels précis : orientées vers une formation plus pratique, elles se caractérisent par leur vocation profession-nelle et répondent à des besoins de la société et des jeunes. Citons, par exemple, les domaines suivants : l’infographie, la gestion de l'environ-nement urbain, la gestion des transports et la logistique d'entreprise, le commerce extérieur, les soins infirmiers, l’audiologie, l’informatique, l’électromécanique…

D’autre part, le master professionnalisant (20% de la population étudiante des hautes écoles) est généralement dispensé en cinq ans (300 crédits) dans les domaines suivants : l’écono-mie, le paramédical, la technique, la traduction-interprétation, le social et l’agronomie. Citons, par exemple, les métiers d’ingénieur industriel, de traducteur-interprète, de gestionnaire d'en-treprise, d’architecte-paysagiste...

Ecoles supérieures des artsElles dispensent un enseignement supérieur de plein exercice dans les quatre domaines sui-vants :

• les arts plastiques, visuels et de l’espace

• la musique

• lle théâtre et les arts de la parole

• lles arts du spectacle et techniques de diffu-sion et de communication.

Les Ecoles supérieures des arts organisent, selon les cas, des études supérieures de type court et/ou de type long dans le res-pect des principes du traité de Bologne. Les études de type court s’étendent sur un cycle

professionnalisant de trois ans et donnent lieu à la délivrance du grade de bachelier. Les études de type long comportent un premier cycle de transition débouchant sur le grade de bachelier et un deuxième cycle sanctionné par le diplôme de master. Ce deuxième cycle comprend une ou deux années d’études et, dans ce dernier cas, le master est obtenu avec une finalité didactique visant l’enseigne-ment, ou spécialisée consistant en l’appro-fondissement d’un aspect de la formation ini-tiale ou approfondie préparant à la recherche scientifique. Par ailleurs, ces établissements continuent à proposer l’agrégation de l’ensei-gnement secondaire supérieur.

Pour être admis dans les Ecoles supérieures des arts, il faut remplir, d’une part, les conditions générales d’accès à l’enseignement supérieur et réussir, d’autre part, l’épreuve d’admission organisée par l’établissement et portant sur les aptitudes artistiques des étudiants.

Enseignement de l'architecture Le décret du 30 avril 2009 organisant le trans-fert de l’enseignement supérieur de l’architec-ture à l’université a produit ses effets à la ren-trée académique 2010-2011 : en Fédération Wallonie-Bruxelles, la formation en architecture est désormais proposée exclusivement par les universités.

Les sept instituts supérieurs d’architecture, répartis en quatre entités administratives, ont rejoint quatre universités francophones dotées d’une nouvelle faculté.

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Harmonisation européenneDepuis septembre 2004, l’enseignement supérieur belge a été fortement modifié par la mise en place du "processus de Bologne". Il s’agit d’une réforme européenne visant à harmoniser les diplômes entre les différents Etats membres et à favoriser la mobilité des étudiants sur le territoire européen.

Les études s’organisent en trois cycles et chaque année d’étude est comptabilisée en "crédits". Le "crédit" est une unité correspondant au temps consacré par l'étudiant à une activité d'apprentissage au sein d'un programme d'études, dans une discipline donnée. L'année d'étude reste la référence et correspond à 60 crédits.

Le processus de Bologne est une initiative volontaire de 46 pays participants. Il s’agit de fixer quelques éléments communs : le système de crédits, la structure en trois cycles, la coopération pour l'assurance de la qualité de l'enseignement supérieur… qui permettent à chaque étudiant d’identifier à quoi correspond son diplôme et de poursuivre son cursus dans un autre pays. Chaque Etat ou communauté reste donc libre quant à l’organisation et au contenu de son enseignement.



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Que vous choisissiez d’entamer des études à l’université ou dans une Haute Ecole, c’est un monde nouveau qui s’ouvre à vous. Outre le changement des modalités d’apprentissage et de la quantité de travail, vous serez souvent loin de votre environnement familial. Vous bénéficierez d’une autonomie personnelle plus large et devrez apprendre à bien gérer votre temps. Voici une boîte à outils susceptible de vous aider à mieux réussir.

Les études supérieures ne sont pas la simple continuation du secondaire : il faut accepter un nouveau cadre, une nouvelle méthodologie, une nouvelle ambiance…

Faire le bon choix Bien choisir son orientation est une condition incontournable pour réussir. La décision d’opter pour une discipline dans laquelle vous pourrez facilement vous insérer ne doit pas être prise précipitamment ou laissée au hasard. Le choix doit respecter plusieurs conditions : il faut être motivé, se tourner vers un domaine d’études qui vous passionne, bien déterminer votre objectif de carrière, tenir compte de votre parcours sco-laire antérieur, de votre personnalité, de vos inté-rêts et de vos aptitudes. Etudier par vocation est un gage de réussite.

Avoir un cursus ouvertNe vous spécialisez pas trop au départ ! Ayez un cursus assez ouvert même si vous savez déjà quel est votre domaine de prédilection. Elargissez votre champ d’études. Il sera tou-jours temps de se spécialiser grâce aux mul-tiples passerelles proposées dans l’enseigne-ment supérieur. Dans le monde d’aujourd’hui, il n’y a pas de carrière définitive. Comme pour beaucoup, vous serez certainement amené

à changer de secteur voire de métier dans votre vie professionnelle future. Fini le temps où on faisait toute sa carrière dans la même entreprise ! Vous comprenez l’intérêt d’avoir un cursus large. C’est ce qu’on appelle “avoir plusieurs cordes à son arc”.

Se faire plaisir Faire des études supérieures, c'est un choix et un engagement, mais c'est surtout une source de plaisir : prendre plaisir à lire, à écrire, à cal-culer, à étudier. Découvrir les mécanismes qui régissent le monde, maîtriser les ordinateurs, les modèles mathématiques, économiques ou bio-logiques sous-jacents, sont des sources quoti-diennes de plaisir. En effet, on découvre com-ment le monde fonctionne, on acquiert les outils pour s'y adapter ou le changer.

Etre courageuxSoyez courageux, ambitieux et optimiste. Si l’ambition est une force génératrice de motiva-tion, le courage est une arme pour faire face aux différents obstacles.

Se méfier des « on dit »Prêtez attention à ce que disent les autres étu-diants mais ne prenez pas tout pour argent comptant ! Vous entendrez parler de profs qui

sont “cools” et d’autres qui ne le sont pas. Certains n’hésiteront pas à vous donner des conseils pour bien étudier, pour emmagasiner un maximum d’infos en peu de temps, vous diront même qu’il faut abandonner l’étude de tel ou tel chapitre…Ecoutez ces avis mais faites-vous votre propre opinion. C’est un bon exer-cice que de faire le tri dans ces informations, vous y serez confronté tout au long de votre vie. En cela, c’est une bonne préparation.

Gérer son temps Le temps c’est ce qu’il y a de plus précieux, et une fois perdu, il est impossible de le rattra-per. Il faut donc bien s’organiser et planifier ses activités. Les révisions doivent se faire à temps et la solution “ reporter à plus tard ” est à évi-ter. Soyez efficace et cherchez le bon rapport temps/efficacité. Cherchez à goûter le plaisir de réviser. Vous devez être maître de votre temps : évitez les intrusions extérieures tels que les visites d’amis, les problèmes parentaux… et ce, surtout durant les périodes de préparation aux examens.

Assister aux cours Ne jamais rater un cours sauf en cas de néces-sité. Même si vous disposez d’un support de cours, essayez toujours de prendre des notes et

Comment bien se préparer :conseils pour réussir ses études


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de souligner les points importants soulevés par le professeur. Assister au cours est loin d’être limité à la présence physique : c’est plutôt se concentrer et écouter attentivement. Si jamais vous avez des difficultés à comprendre une par-tie de cours, n’hésitez pas à le demander à votre professeur. Les étudiants des années supé-rieures peuvent, à cet égard, être également de bons conseils.

Etudier régulièrementUn travail intensif et régulier dans toutes les matières est la clé de la réussite. Il convient donc, dès la rentrée, de travailler l’ensemble des matières de manière rigoureuse.

Faire son boulotQu’il s’agisse d’un exercice, d’un résumé, d’un exposé ou d’un projet de mémoire, respectez les délais. Les arguments du genre : « mon ordi-nateur est tombé en panne », « j’ai été malade toute la nuit », « j’avais un autre travail à finir »… agacent les professeurs qui n’y croient de toute façon pas. Alors, autant respecter le timing et ne pas se laisser noyer par le travail qui devra être fait à un moment ou à un autre. Et si vous avez réellement besoin d’un délai supplémentaire,

soyez honnête et demandez à votre professeur ce qui est possible.

Se tourner vers les professeursLes professeurs ne sont pas vos “ennemis”. Ils sont là pour vous aider à réussir. Vous pourrez progresser en suivant leurs conseils. Rencontrez-les, ne serait-ce que par courtoi-sie. Montrez qui vous êtes, les professeurs ont tant d’étudiants. N’hésitez pas à leur exposer vos idées, vos difficultés. Ainsi, votre professeur saura quel genre d’étudiant vous êtes. Si vous êtes sérieux et appliqué, vous en tirerez un pré-supposé positif qui peut se traduire par de meil-leures notes.

Trouvez-vous un mentor, un tuteur. Il peut s’agir d’un professeur, d’un étudiant plus âgé qui s’intéresse à vous, avec qui vous vous enten-dez bien. Ce mentor vous donnera des conseils, vous aidera à choisir vos matières et peut-être vous aiguillera dans la recherche d’un emploi à la fin de vos études.

Ne pas s’enfermer Accorder la priorité à ses études ne doit pas affecter le rythme équilibré d’une vie normale

d’étudiant. Faites attention à votre santé phy-sique et psychologique et exercez régulièrement d’autres activités parallèles comme le sport par exemple. Notez que consacrer tout son temps à étudier ne garantit pas nécessairement une réussite professionnelle et sociale. Essayez d’assister à des colloques, des conférences, faites des rencontres pour enrichir votre réseau : lauréats, professeurs, experts, entrepreneurs… Restez également à l’écoute de l’actualité et informez-vous quotidiennement.

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Samedi 28 juin 2014 à 10hSamedi 30 août 2014 à 10h



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Développer une vie socialeImpliquez-vous dans des clubs, des événe-ments et des traditions. Participer à des activi-tés dépasse le caractère strictement ludique ou festif de la chose : il en va aussi des relations sociales présentes et futures. Par la force des choses, vous allez rencontrer des gens qui ont les mêmes centres d’intérêts que vous, mais aussi des gens avec qui vous ne ferez qu’un bout de chemin ou encore des gens qui ne voient pas la vie de la même manière que vous. Essayez d’élargir votre cercle d’amis et ne soyez pas exclusif dans vos relations.

Travailler en groupe Pour vous préparer à conquérir le marché du travail, apprenez à travailler en groupe et, pro-gressivement, développez ou consolidez votre ouverture d’esprit.

Travailler en groupe permet de partager les points de vue, de remettre en cause les idées, de se justifier avec des arguments pertinents et d’apprendre à coopérer.

Manger sainement, bouger et se reposerCette trilogie devrait être le credo de tout étu-diant. Pour pouvoir assumer une vie trépidante et bien remplie, il faut prendre soin de sa santé. Le régime alimentaire d’un étudiant est iden-tique à celui de n’importe quel adulte : viandes maigres, poissons, des protéines, des fruits et des légumes, des céréales complètes. Fuyez les sodas, les sucreries, les plats industriels tout préparés, les graisses saturées. Vous vous sen-tirez mieux !

Faites de l’exercice. C’est une bonne “drogue” ! Si vous bougez, vous allez garder la ligne, com-battre l’obésité, abaisser votre taux de choles-térol, lutter contre le stress et dormir beaucoup mieux. Inscrivez-vous à un club de sport, faites des longueurs de bassin à la piscine, prenez

les escaliers au lieu de l’ascenseur. Sinon, 30 minutes de marche rapide par jour sont un bon exercice.

Dormez suffisamment. C’est une condition sine qua non de la mémorisation et de la concentra-tion. Dans les faits, on s’aperçoit que les étu-diants qui se couchent tard, qui font la fête ou qui ont des problèmes de sommeil réussissent moins bien que ceux qui ont une bonne hygiène de sommeil.

Surveiller son budgetPoursuivre des études supérieures a un coût. Que vous bénéficiez d’une bourse ou non, établissez un budget mensuel. Pour ce faire, effectuez une réelle estimation de vos rentrées d’argent et confrontez-les à vos dépenses : logement, nourriture, déplacements, frais aca-démiques, livres et fournitures, sorties… Soyez très vigilent car au début vous risquez d’être vite dépassé. Se retrouver le quinze du mois les poches vides n’est vraiment pas agréable ! Sans pour autant nuire à votre enseignement, pensez aux jobs d’étudiants pour arrondir vos fins de mois. Ce sera également une bonne expérience et un premier pas dans la vie pro-fessionnelle qui vous attend.

Epanouissement personnelSuivre des études supérieures et obtenir un diplôme ne sont pas des finalités. Ce ne sont que des étapes dans la vie ; la seule finalité des études reste l’épanouissement personnel au sein de la société.

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Entreprendre des études dans une Haute Ecole ou une université exige d’être titulaire du certificat d’enseignement secondaire supérieur (CESS). Mais pas seulement. Certaines filières exigent un examen d’entrée et d’autres appliquent un numerus clausus. Tour d’horizon.

Pour être admis aux études supérieures, dans les Hautes Ecoles et les universités, il faut être titulaire du certificat d’enseignement secondaire supé-rieur (CESS). Toutes les filières - enseignements général, technique et artistique - donnent accès à l’enseignement supérieur, excepté le diplôme d’enseignement professionnel qui doit obligatoire-ment être complété d’une septième année.

Pour les étudiants qui ne disposent pas du CESS ou dont le diplôme n’a pas été reconnu, les uni-versités de la Communauté française organisent un examen d’admission. La réussite de cet exa-men donne accès aux études supérieures de premier cycle, mais n’équivaut en aucun cas au diplôme d’enseignement secondaire supérieur.

D’autres éléments, comme l’examen d’entrée, le numerus clausus ou le redoublement, peuvent cependant conditionner votre admission.

Examen d’entréePour accéder aux études de premier cycle du domaine des sciences de l'ingénieur ainsi qu'aux études de l'enseignement artistique, il faut réussir une épreuve spécifique d'admis-sion. Il est préférable de se renseigner à l’avance auprès de l’école dans laquelle vous souhaitez vous inscrire afin d’obtenir des informations sur la date de l’examen et la matière sur laquelle portera l’épreuve.

Numerus claususDans certains cursus, on limite l’accession aux études ou à un cycle d’études en fixant un nombre maximum d’étudiants. En Communauté française, le numerus clausus est notamment appliqué dans le cadre des études de médecine où le nombre d’élèves est restreint en raison de la limitation du nombre de numéros Inami.

En Communauté flamande, le nombre d’étu-diants en médecine est limité par un examen d’entrée. Le numérus clausus n'étant plus d'application.

En cas de redoublementSi l'étudiant redouble, son admission à une nouvelle année d'études peut être compro-mise. En effet, les communautés octroient aux

établissements d'enseignement supérieur des subventions liées au taux de réussite des élèves.

En Communauté française, on financera au maximum :

• deux fois la même année d’études menant à un diplôme déterminé (par exemple, deux fois la première année des études de kinésithérapie)

• trois fois la même année d’études si l’étudiant change d’orientation (par exemple, deux fois la première année des études de kinésithérapie

et une fois la première année des études de vétérinaire).

Si l'étudiant échoue à nouveau, il peut se voir refuser l'accès à l'établissement scolaire, celui-ci ne percevant plus de financement pour cet élève. Il est à noter que les subventions sont directement versées aux établissements scolaires.

En Communauté flamande, chaque étudiant reçoit un « crédit d’apprentissage » qui est une sorte de portefeuille virtuel alimenté en unités

Conditions d’admission dans l'enseignement supérieur

Prigogine, c’est :

3 campus4 catégor ies13 format ions

Campus ErasmeRoute de Lennik 808 à 1070 Bruxelles

• Catégorie paramédicale (Bâtiment P) [email protected] • Sage-Femme, Soins infirmiers, Spécialisations / Ex-EIULB Tél. 02/560 28 11 • Kinésithérapie / Ex-ILB - Ex-ISCAM Ergothérapie, Podologie / Ex-ISCAM Tél. 02/560 28 11

• Catégorie sociale (Bâtiment R) [email protected] • Assistant(e) social(e), Écologie sociale / Ex-EOS Également en horaire décalé Tél. 02/560 29 21

Campus Duden-Reyers• Catégorie économique Avenue Jupiter 201 à 1190 Bruxelles [email protected] • Informatique de gestion, Relations publiques / Ex-ILB - Ex-INRACI Supérieur Tél. 02/340 16 70

• Catégorie technique Avenue Besme 95 à 1190 Bruxelles [email protected] • Cinématographie, Électronique appliquée, Photographie, Gestion globale du numérique / Ex-INRACI Supérieur Tél. 02/349 68 84

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Le Soir 1/4p quadri.indd 1 29/01/14 10:03Dossier ENSEIGNEMENT 335X235 JUIN14.indd 11 16/06/14 09:33


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d’études. Des unités sont additionnées ou sous-traites selon la réussite ou l’échec de l’étudiant à une année d’études. Une fois les crédits épui-sés, l’établissement scolaire peut refuser l’ins-cription ou exiger le paiement d’un minerval plus élevé en raison du statut non finançable de l’étudiant. Le solde du crédit d’apprentissage ainsi que l’historique des diverses inscriptions de chaque étudiant sont accessibles en ligne via le site : www.studentenportaal.be.

Elève libreLes étudiants qui ne répondent pas aux condi-tions d’admission, qui par exemple ont effectué leur inscription en dehors des délais légaux ou qui sont dans l’attente de résultats de seconde session… ont la possibilité de s’inscrire en tant qu’élève libre. Ce statut n’est cependant pas défini par la loi et l’établissement d'enseigne-ment reste pleinement compétent pour refuser l'inscription des étudiants sous ce statut parti-culier. De plus, même si l'étudiant peut partici-per aux examens, il n’obtiendra ni certificat, ni titre, ni diplôme ou attestation de réussite pour les examens qu'il a réussis.

Equivalence des diplômesUne équivalence est un document qui détermine le niveau des études secondaires que vous avez suivies à l'étranger. Une équivalence est délivrée sur base de documents scolaires.

Devez-vous demander une équivalence ?

Oui, si vous avez étudié à l'étranger et que vous souhaitez :

- étudier dans l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles ;

- travailler, vous installer comme indépendant, suivre une formation professionnelle ;

- terminer vos études secondaires en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Non, si votre diplôme est :

- un baccalauréat délivré par l'Ecole européenne;

- un baccalauréat délivré par l'Office internatio-nal du Baccalauréat ;

- un baccalauréat délivré par l'école internatio-nale du SHAPE ;

- un diplôme délivré par une école à programme belge à l'étranger.

Tous les diplômes peuvent-ils déboucher sur une équivalence? Non. Il est préférable de prendre rendez-vous et de vous présenter avec votre dossier si :

- votre diplôme n'est pas délivré par le Ministère de l'Education ;

- votre diplôme est délivré par une école privée ;

- votre formation a été très orientée sur la pra-tique professionnelle.

Pour introduire une demande d'équivalence, il faut s'adresser à :

Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifiqueDirection générale de l'Enseignement obligatoireService des ÉquivalencesRue Adolphe Lavallée, 11080 Bruxelles

www.equivalences.cfwb.be

..............................Source:

Portail Belgium.be, Informations et Services officiels.

Que faire si on ne possède pas le CESS ?Dans le cas où un étudiant ne dispose ni du CESS ni d’une équivalence au CESS, d’autres possibilités existent afin d’accéder à l’enseignement supérieur :

- Réussir les examens du Jury de la Communauté française permettant d’obtenir le CESS et donnant accès à tout l’enseignement supérieur. Le Jury est une filière alternative pour accéder à un diplôme pour les étu-diants qui ne trouvent pas leur place dans un parcours scolaire "clas-sique" ou qui ont dû interrompre ce-lui-ci. Ce système d'épreuves permet d'obtenir les diplômes nécessaires à la poursuite de la scolarité ou à la recherche d'un emploi. Le Jury de la Fédération Wallonie-Bruxelles orga-nise des épreuves pour différents diplômes.

Pour plus d’informations, consultez le site www.enseignement.be.

- Réussir l’examen d’admission inter-réseaux organisé par le Conseil général des hautes écoles donnant accès aux études organisées en Hautes Ecoles. Toute demande de renseignement peut être adressée par mail à : [email protected].

- Réussir l’examen d’admission organisé par les universités de la Communauté française donnant accès à tous les types d'études. Des informations détaillées peuvent être obtenues sur les sites Internet des universités.

- Réussir les examens du Jury para-médical de la Communauté française donnant accès à la première année de bachelier en soins infirmiers ou de bachelier sage-femme en Haute école.

...................Source :

Fédération Wallonie-Bruxelles www.enseignement.be


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Vous avez choisi l’établissement dans lequel vous souhaitez entamer des études supérieures. Félicitations ! Maintenant, il vous reste une étape importante à effectuer : vous inscrire. Tour d’horizon des modalités et des conditions.

L'étudiant choisit librement l’établissement d’enseignement supérieur dans lequel il sou-haite s'inscrire. Il doit bien évidemment tenir compte des différentes conditions d’admission - diplômes, numerus clausus, examen d’en-trée…- imposées par les Hautes écoles et les universités.

Dans les Hautes Ecoles, les inscriptions sont acceptées jusqu’au 1er décembre de l’année académique en cours. Dans certains cas, l’étu-diant pourra être autorisé exceptionnellement à s’inscrire jusqu’au 1er février, lorsque les cir-constances invoquées le justifient.

Dans les universités, la date limite d’inscription est fixée dans le Règlement des études. Pour les années menant à l’octroi d’un grade acadé-mique, le versement intégral des droits d’ins-criptions doit être effectué avant le 1er février.

Dans les Ecoles supérieures des Arts, la date limite d’inscription est fixée au 15 octobre de l’année académique en cours. L’étudiant doit au préalable présenter l’épreuve d’admission avant le 21 septembre.

Dans certains cas, l'étudiant pourra être auto-risé exceptionnellement à s'inscrire au-delà du 15 octobre lorsque les circonstances invoquées le justifient et à condition que l'école supérieure des Arts organise l'épreuve d'admission dans les mêmes conditions.

Conditions d'inscriptionPour être régulièrement inscrit, l'étudiant doit remplir les conditions d’admission et payer les droits d’inscription.

Refus d’inscriptionLes autorités des établissements d’enseigne-ment supérieur peuvent, par une décision for-mellement motivée, refuser l'inscription d'un étudiant dans des cas bien précis. Ainsi, par exemple, l’étudiant pourra être refusé lorsqu’il n’est pas finançable, lorsqu’il a fait l’objet d’une mesure d’exclusion ou lorsqu’il s’inscrit à un

programme de cours qui n’est pas financé par la Communauté française. L’établissement a la possibilité de refuser l’inscription de ces étu-diants. Il ne s’agit pas d’une obligation. Par conséquent, un établissement peut parfaite-ment inscrire un de ces étudiants.

Etudiants finançablesLa Fédération Wallonie-Bruxelles octroie des subventions aux établissements d’enseignement supérieur pour le financement des étudiants.

Cependant, n’est plus finançable l’étudiant qui a raté :

- deux fois la même année d’études menant à un diplôme déterminé ;

- trois fois la même année d’études si l’étudiant change d’orientation d’études.

Lorsque l’étudiant n’est plus finançable, il devra laisser s’écouler cinq années académiques à partir de son dernier échec pour de nouveau être considéré comme finançable.

Pour les études dans l’enseignement supé-rieur de promotion sociale, les règles de finan-cement sont différentes. Ainsi, l’étudiant qui n’est plus finançable dans l’enseignement supérieur de plein exercice peut toujours s’inscrire dans l’enseignement supérieur de promotion sociale.

Recours face à un refus d’inscriptionLors d’un refus d’inscription, l’étudiant peut, dans les 10 jours, par pli recommandé, faire appel de la décision devant le Gouvernement ou la Commission compétente, qui peut, dans les 30 jours, invalider le refus.

Cette requête doit être adressée au Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique - Direction Générale de l’Enseignement Non Obligatoire et de la Recherche Scientifique - Rue Adolphe Lavallée 1 à 1080 Bruxelles.

Inscriptions modalités

Master en urbanisme et aménagement du territoire en 120 ects organisé en horaire décalé accessible aux titulaires d’un bachelor Inscriptions jusqu’au 31 octobre 2014

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ISURU Institut supérieur d’urbanisme et de rénovation urbaine (Saint-Luc Bruxelles) Rue d’Irlande 57 1060 Bruxelles 02 537 34 96 [email protected] www.isuru.be

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Poursuivre des études supérieures a un coût que certains étudiants et leurs parents ne peuvent pas supporter. Afin de permettre l’accès aux études à tous, des allocations sont octroyées aux étudiants sous certaines conditions. Analyse

L’allocation d’études est une aide financière octroyée aux élèves et étudiants de condition peu aisée, de la première année de leurs études secondaires jusqu’à la fin de leurs études supé-rieures : Hautes Ecoles, Ecoles supérieures des Arts et universités.

Sauf si elle est accordée à titre provisoire, elle ne doit pas être remboursée - sauf en cas d’aban-don -, mais elle ne couvre qu’une partie du coût des études.

Par contre, si vous êtes étudiant dans le supé-rieur, le fait d’être boursier vous donne droit au remboursement du minerval.

Vous souhaitez profiter de cette aide finan-cière mais vous ignorez si vous êtes dans les conditions pour en bénéficier ? Les réponses aux questions qui suivent pour-ront vous aider à y voir plus clair dans les démarches à accomplir.

Où obtenir un formulaire de demande d’allocation d’études ?Pour une première demande, vous pouvez obtenir un formulaire dans votre école primaire, votre établissement d’enseignement secondaire ou supérieur ou encore votre université.

Vous pouvez aussi l’obtenir au bureau régional d’allocations d’études le plus proche ou plus simplement encore, via le site internet des allo-cations d’études :

http://www.al locat ions-etudes.cfwb.be/ >>Formulaires.

Pour le formulaire de renouvellement de l’alloca-tion : vous le recevrez par la poste. S’il ne vous est pas parvenu à la fin du mois de juillet pré-cédant le début de l'année scolaire ou acadé-mique envisagée, réclamez-le d’urgence auprès de votre bureau régional ou via le site internet des allocations d’études :

http://www.al locat ions-etudes.cfwb.be/ >> Contactez-nous.

Quand envoyer la demande ?Le plus tôt possible, mais impérativement le 31 octobre de l'année pour laquelle l'allocation est sollicitée, même si vous ne disposez pas encore de toutes les attestations.

Où envoyer la demande ?Au bureau régional d’allocations d’études de la province où se situe votre école, votre établisse-ment d’enseignement secondaire ou supérieur ou votre université.

Quels documents sont à joindre à la demande ?C’est indiqué dans votre formulaire de demande ou le site internet des allocations d’études :

h t t p : / / w w w. a l l o c a t i o n s - e t u d e s . c f w b .be/>>Superieur>>documents à joindre.

Allocations d'études conditions d’obtention


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Quelles sont les conditions pour obtenir une allocation d’études ?Il y a des conditions pédagogiques et des condi-tions financières :

http://www.al locat ions-etudes.cfwb.be/ >>Secondaire ou Supérieur>>conditions péda-gogiques ou conditions financières.

Il existe des conditions supplémentaires pour les élèves ou les étudiants étrangers.

Comment calcule-t-on le mon-tant de l’allocation ?Le montant de l’allocation est calculé en fonction :

- des revenus imposables du dernier extrait de rôle ;

- du nombre de personne(s) à charge ;

- du fait d’être externe ou interne ;

- du fait de bénéficier ou non d’allocations fami-liales (pour l’enseignement secondaire com-plémentaire et pour l’enseignement supérieur).

Qu’est-ce qu’une allocation d’études « provisoire » ?En cas de changement de la situation fami-liale (décès, divorce, séparation, pension, chô-mage…), vous recevez une allocation provisoire. Elle est forfaitaire, ce qui veut dire que c’est un montant fixe qui ne prend pas en compte les revenus de référence.

http://www.allocations-etudes.cfwb.be/ >>Secondaire ou Supérieur>>allocation provisoire.

Comment s’assurer de la récep-tion et du suivi de la demande ?Grâce à votre numéro de dossier et à un mot de passe que le service des allocations d’études vous envoie après l’enregistrement de votre demande :

http://www.al locat ions-etudes.cfwb.be/ >>mon dossier.

Que peut-on faire si la demande est refusée?Vous pouvez envoyer, toujours par recom-mandé, « une réclamation », dans les 30 jours qui suivent le refus.

Si la réponse est encore négative, vous pouvez, dès lors, introduire « un recours », toujours par recommandé et dans les 30 jours qui suivent la réponse confirmant le refus, auprès du Président du Conseil d’appel des allocations d’études : Rue du Meiboom 16-18 - bureau 2.13 à 1000 Bruxelles.

Quelles sont les adresses des différents bureaux régionaux ?Il y a un bureau régional d’allocations d’études par province : Brabant, Namur, Liège, Hainaut, Luxembourg:

http://www.al locat ions-etudes.cfwb.be/ >>Contactez-nous.

Quelles sont les modalités pour obtenir un prêt d'études ?Le prêt d’études est une aide financière, octroyée de la première année des études secondaires jusqu’à la fin des études supérieures (hautes écoles, écoles supérieures des Arts et universi-tés), aux élèves et étudiants des familles d’au moins trois enfants à charge.

Pour en bénéficier, il faut répondre à des conditions pédagogiques et financières mais également d’âge, de composition de famille, de nationalité.

Le prêt d’études est toujours rembour-sable avec intérêts.

Les demandes de prêts d’études aux familles sont traitées à l’Administration centrale du ser-vice des allocations et prêts d’études.

Contact :

Service des prêts aux famillesRue du Meiboom 16-18 - bureau 2.121000 BRUXELLESTél: 02/413.38.24 ou 25Mail: [email protected]

Bachelier (3 ans) :Agronomique : • Architecture des jardins et du paysage • Gestion de l’environnement urbain

economique : • Assistant de direction • Comptabilité • Droit • Gestion hôtelière • Marketing • Relations publiques • Tourisme

PArAmédicAl : • Diététique

PédAgogique : • Éducateur spécialisé • Instituteur primaire

Technique : • électronique Médicale

master (5 ans) :ingénieur indusTriel en Biochimie : • Industries alimentaires • Industries biochimiques et brassicoles • Biotechnologie pharmaceutique

ingénieur indusTriel en chimie : • Analyses chimiques et génie environnemental • Hauts polymères, peintures et vernis

02/526 73 [email protected]

Vous trouverez toutes les informations sur les inscriPTions sur notre site internet >

Journée Portes Ouvertes le 25 juin

de 14 à 17h

L’allocation d’études est une aide financière octroyée aux élèves et étudiants de condition peu aisée, de la première année de leurs études secondaires jusqu’à la fin de leurs études supérieures : Hautes Ecoles, Ecoles supérieures des Arts et universités."


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SEPTEMBRE

Calendrier Scolaire 2014 - 2015

OCTOBRE

JANVIER

MARS AVRIL

Lun Mar Mer Jeu Ven Sam Dim

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

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22 23 24 25 26 27 28

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1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

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1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

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20 21 22 23 24 25 26

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1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

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RentRée scolaiRe lundi 1er septembre 2014

congé d’automne (toussaint) du lundi 27 octobre au vendredi 31 octobre 2014

commémoRation du 11 novembRe mardi 11 novembre 2014

vacances d’hiveR du lundi 22 décembre 2014 au vendredi 2 janvier 2015

congé de détente (caRnaval) du lundi 16 février au vendredi 20 février 2015


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Calendrier Scolaire 2014 - 2015

NOVEMBRE

MAI


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

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10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

DECEMBRE


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

FEVRIER


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

JUIN


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

Vacances de printemps du lundi 6 avril au vendredi 17 avril 2015

Fête du 1er mai vendredi 1er mai 2015

ascension jeudi 14 mai 2015

ascension (pont) vendredi 15 mai 2015

Lundi de pentecôte lundi 25 mai 2015

Les Vacances d’été débutent Le mercredi 1er juillet 2015



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Le choix des études supérieures est un moment important et difficile pour l’étudiant. Quels que soient les efforts d’accompagne-ment et d’information des enseignants, des parents et des professionnels des centres d’information, l’étudiant engagé dans des études supérieures pourra être amené à se réorienter, soit parce que le domaine d’études qu’il explore ne lui convient pas - études trop théoriques, trop pratiques, trop scientifiques… -, soit parce qu’il sou-haite élargir et compléter sa formation. Les passerelles procurent à l’étudiant plus de mobilité, une chance additionnelle de réus-site, un épanouissement personnel et un socle optimal pour la vie professionnelle.

La passerelle est un processus acadé-mique autorisant un étudiant à poursuivre des études dans un autre cursus ou dans un autre type d'études.

Concrètement : une passerelle permet à un étudiant d’accéder directement à une année d’études autre que la première année. Le nombre d’années que l’on peut "sauter" dépend du parcours de l’étudiant.

Exemple : un étudiant titulaire d’un bac-calauréat en comptabilité peut poursuivre ses études en sciences de gestion et obtenir un master universitaire.

Le régime des passerelles est applicable tant aux étudiants qui ont effectué leurs études en Fédération Wallonie-Bruxelles qu’à ceux qui, ayant effectué tout ou par-tie de leurs études à l’étranger, bénéficient d’une équivalence totale ou partielle déli-vrée en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Outre ce régime des passerelles, coexistent d’autres possibilités de valori-sation des parcours académiques réalisés antérieurement :

• Les admissions personnalisées, c’est-à-dire la possibilité laissée aux jurys d’accorder des dispenses pour les étudiants qui ont déjà accompli cer-taines années d’études.

• La valorisation des acquis personnels et professionnels.

Vers l'enseignement supé-rieur non universitaireIl existe deux types de passerelles vers l’ensei-gnement supérieur non universitaire :

• Les passerelles qui permettent le pas-sage d’une année d’études réussie dans une institution universitaire ou dans un institut supérieur d’architec-ture vers une année d’études dans une Haute Ecole.

• Les passerelles qui permettent le pas-sage d’une année d’études réussie

Passerelles : réorienter ses études

Rue Verlaine, 5 – 5030 Gembloux081-625.390 – Fax : 081-625.399E-mail : [email protected]

• Un cadre verdoyant• Un accès facile (train, bus…)• Un internat familial sur le site• Un enseignement concret• Une équipe pédagogique dynamique• Un matériel de pointe à disposition• Des frais scolaires limités• L’organisation de stages, d’excursions, de voyages scolaires…

www.ith-gembloux.beUne école pour toi !

1ER DEGRÉ : 1ère et 2e Communes 1ère et 2e DifférenciéesA PARTIR DE LA 3ÈME ANNÉE :• Technique de transition - Sciences appliquées : un enseignement concret qui prépare les élèves à affronter et réussir l’enseignement supérieur.• Technique de qualifi cation et Professionnel : > Horticulture> Sylviculture> Environnement> Fleuriste - Art fl oral> Arboriste grimpeur - élagueur> Aménagement parcs et jardins

Institut Technique Horticole de Gembloux

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• jusqu’au 30/06 pendant les heures scolaires

ou sur rendez-vous ;

• du 01/07 au 04/07 : permanences de 10h00

à 13h00 et de 14h00 à 17h00 ;

• du 18/08 au 22/08 sur rendez-vous ;

• du 25/08 au 29/08 : permanences de 10h00

à 13h00 et de 14h00 à 17h00

N.B. : Des informations, un rendez-vous, une visite

d’école… Nous contacter !

L’étudiant engagé dans des études supérieures a la possibilité de réorienter son parcours d’études ou de le prolonger vers d’autres formations que celles qu’il a initialement choisies. Analyse.


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DispensesVous avez entamé des études supérieures. Vous souhaitez changer d’orientation mais le programme de cours que vous avez suivi ne vous permet pas d’obtenir une passerelle. Si la formation que vous aviez suivie comporte des cours similaires à ceux proposés dans votre nouveau programme d’études, vous pouvez introduire une demande de dispense. Si celle-ci vous est accordée, vous serez dispensé de l’examen et votre horaire pourrait bien s’alléger de quelques heures.

Attention, pour obtenir une dispense, il faut veiller à respecter quelques règles. Dans la plupart des cas, vous devrez fournir les résultats attestant la réussite des cours dont vous voulez être dispensé. Vous devrez sans doute fournir vos notes de cours et syllabi ou tout autre élément permettant d’évaluer la similitude des deux cours. Les écoles fixent généralement un délai pour introduire les demandes de dispense.

dans une Haute Ecole vers une autre année d’études dans une Haute Ecole.

Ces deux types de passerelles peuvent être accessibles de deux manières différentes :

• Un passage immédiat dans l’année supé-rieure moyennant un complément de formation de maximum 15 crédits après fixation du programme par les autorités de la Haute Ecole.

• Un passage immédiat dans la même année d’études après fixation du programme par les autorités de la Haute Ecole.

De nouvelles passerelles ont été définies pour le passage d'une année à une autre dans l'en-seignement non-universitaire :

• du type court vers le type court

• du type long vers le type long

Pour obtenir la liste de ces nouvelles pas-serelles, vous pouvez consulter l’extrait de l’Arrêté du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles sur : www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/38640_000.pdf

Vers l'enseignement universitaireDes passerelles permettent l’accès aux études de deuxième cycle à l’université aux porteurs de grades académiques délivrés hors université.

Ce type de passerelle peut s’opérer de deux manières :

• Un accès conditionné à la réussite d’une année préparatoire de 60 crédits maximum.

• Un accès sur base d’une procédure d’ad-mission tenant compte de l’acquisition des matières pré-requises. Cette admis-sion peut se faire sur base d’un examen universitaire ou interuniversitaire. À l’issue de la procédure, le jury pourra :

•Autoriser l’accès immédiat del’étudiant en première année de deuxième cycle sans que son pro-gramme de l’année ne puisse dépasser 75 crédits.

•Conditionner l’accès au deuxièmecycle par la réussite d’une année d’études préparatoires de maximum 60 crédits.

Vers l'enseignement supérieur artistiqueL’accès en cours d’études, sur base d’études supérieures antérieures ou d’une expérience professionnelle ou personnelle, est toujours conditionné à la décision du directeur de l’Ecole supérieure des Arts, sur avis du Conseil de Gestion pédagogique. Cet avis se fonde sur le dossier de l’étudiant et éventuellement sur une évaluation de ses aptitudes artistiques

Les étudiants de l’enseignement de la Communauté flamande doivent s’adresser à leur école ou université pour connaître les possibilités de passerelles.

L' Autonome Hochschule étant l'unique école supérieure de la Communauté germanophone, les étudiants peuvent bénéficier de passerelles dans les écoles des Communautés française et flamande.

.............................Pour plus d’informations sur les passerelles,

consultez le site www.enseignement.be.

ULBPRÉPARER SA RENTRÉE 2014

S’informer Tout au long de l’année

T : 02/650.36.36

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ou par téléphone • T : 02 650 20 00

Plus d’infos :www.ULB.be/

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La Région de Bruxelles-Capitale regorge de possibilités pour les étudiants. Elle compte en effet plusieurs universités, une dizaine de Hautes Écoles regroupant toutes plusieurs instituts, des écoles d'art, mais aussi des écoles supérieures privées.

Les universités francophonesExistant depuis 1834, l'Université libre de Bruxelles (ULB) compte 13 facultés, écoles et instituts spécialisés, qui couvrent toutes les disciplines : philosophie et lettres, droit et cri-minologie, sciences sociales et politiques, Solvay Brussels School of Economics and Management, sciences psychologiques et de l'éducation, architecture (La Cambre-Horta), Institut d'Études européennes, sciences, École polytechnique de Bruxelles (sciences appli-quées), médecine, pharmacie, sciences de la motricité et École de santé publique. L'ULB organise ainsi pas moins de 40 programmes de premier cycle et 235 masters, et participe à 20 écoles doctorales.

L'UnIvErSItÉ CatHoLIqUE dE LoUvaIn pos-sède un site à Woluwe-Saint-Lambert, dédié aux sciences de la santé. Ce site s’articule autour de

la faculté de médecine et des cliniques univer-sitaires Saint-Luc. Il compte deux autres facul-tés (pharmacie et santé publique) tandis que plusieurs instituts d’enseignement supérieur (ECaM, Parnasse-deux alice, EPHEC, etc.) y sont aussi présents.

LES FaCULtÉS UnIvErSItaIrE SaInt-LoUIS sont spécialisées dans les sciences humaines. Elles proposent plusieurs baccalauréats dans ce domaine : droit, philosophie, histoire, langues et littératures françaises et romanes, langues et lit-tératures modernes, sciences économiques et de gestion, ingénieur de gestion, sciences poli-tiques, information et communication, socio-logie et anthropologie. À l'origine, l'Université Saint-Louis ne proposait que des programmes de premier cycle. depuis, elle a étendu son offre d'enseignement avec des études de deuxième cycle (masters et masters complémentaires) et de troisième cycle, les doctorats.

La FaCULtÉ UnIvErSItaIrE dE tHÉoLogIE ProtEStantE est la seule institution en Belgique dispensant un enseignement universi-taire qui vise à l'obtention des grades de bache-lier, master et docteur en théologie protestante. Elle assure la formation théologique des pas-teurs et des professeurs de religion protestante.

Les Hautes ÉcolesLa HaUtE ÉCoLE LUCIa dE BroUCkèrE propose un enseignement de qualité dans

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L'enseignement supérieur à Bruxelles


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HAUTE ECOLE «GROUPE ICHEC • ISC SAINT-LOUIS • ISFSC»

Info.études:Tél.: 02/739.38.00E-mail: [email protected]

Cours du jour ou en soiréeProgrammes passerelles

Ingénieur commercial

Gestion de l’entreprise

Sciences commerciales

International Business and Management

Bacheliers (3 ans) - Masters (1 ou 2 ans)

Portes ouvertes Mardi 24 Juin 2014 à 18h00 précises,Site Anjou, rue au Bois, 365a 1150 Bruxelles

Formations en gestion de niveau universitaire

différentes filières: agronomie, économie, para-médical, pédagogie et technique. Elle orga-nise donc plusieurs baccalauréats dans ces domaines : architecture des jardins et du pay-sage, gestion de l'environnement urbain (agro-nomie), assistant de direction, comptabilité, droit, gestion hôtelière, marketing, relations publiques, tourisme (économie), diététique (paramédical), éducateur spécialisé, instituteur primaire (pédagogie) et électronique médicale (technique). Il est aussi possible d'y suivre un Masters d'ingénieur en biochimie ou en chimie.

La HautE ÉcoLE PauL-HEnrI SPaak regroupe cinq instituts : l'Institut supérieur indus-triel de Bruxelles (ISIB), qui forme des ingénieurs industriels, l'Institut d'enseignement supérieur social des sciences de l'information et de la documentation (IESSID), qui forme par exemple des assistants sociaux et des bibliothécaires, l'Institut d'enseignement supérieur pédagogique (IESP), où se trouvent les instituteurs et profes-seurs de demain, l'Institut d'enseignement supé-rieur économique (ISES), où l'on apprend entre autres le commerce, le droit et le secrétariat, et l'Institut d'enseignement supérieur d'ergothéra-pie, de kinésithérapie et de bandagistes orthé-sistes prothésistes, qui est la plus ancienne école de kinésithérapie de Belgique.

La HautE ÉcoLE LIBrE DE BruxELLES – ILya PrIgogInE réunit : l'École d’Infirmiers annexée à l'université libre de Bruxelles (EI-uLB), l'Institut libre d’Enseignement supérieur écono-mique et paramédical de Bruxelles (ILB), l'Ins-titut de radioélectricité et de cinématographie (InracI), l'Institut supérieur pour les carrières auxiliaires de la Médecine (IScaM) et l'Institut supérieur des Sciences humaines appliquées - École ouvrière supérieure (ISSHa-EoS). L'école organise à la fois de l'enseignement supérieur de type court et de type long.

La HautE ÉcoLE LÉonarD DE VIncI est composée de cinq instituts renommés :

− l'EcaM, qui dispense une formation d'ingé-nieur industriel

− l'École normale catholique du Brabant wallon

− l'Institut libre Marie Haps, qui propose des for-mations en logopédie, audiologie, psychomo-tricité, assistant en psychologie, traduction et interprétation, ainsi que des spécialisations et un doctorat en traductologie

− l'Institut Paul Lambin, où est organisé un enseignement de type court en informatique, imagerie médicale, diététique, chimie et biolo-gie médicale

− Parnasse-ISEI, qui propose un enseignement supérieur non-universitaire, de type court ou long, dans les secteurs paramédical, pédago-gique et social.

La HautE ÉcoLE DE BruxELLES réunit trois établissements d'enseignement supérieur.

L'Institut pédagogique Defré forme des insti-tuteurs préscolaires, des instituteurs primaires, des régents et des éducateurs spécialisés. L'École supérieure d'Informatique (ESI) propose des baccalauréats en informatique de gestion, informatique industrielle, réseaux et télécommu-nications, ainsi qu'une spécialisation en sécu-rité des réseaux et systèmes informatiques. L'Institut supérieur de traducteurs et Interprètes (IStI) organise un baccalauréat en traduction et interprétariat, des masters en traduction et en interprétation et un doctorat en traductologie.

La HautE ÉcoLE FrancISco FErrEr pro-pose une offre de formation dans sept caté-gories (arts appliqués, économie, paramédical, pédagogie, social, technique, traduction-inter-prétation) dans lesquelles elle organise une cinquantaine de filières de type court (bacca-lauréats) et de type long (masters). Son pou-voir organisateur est la Ville de Bruxelles et elle compte pas moins de 3.000 étudiants.

L'IcHEc (Institut catholique des Hautes Études commerciales) propose des programmes de formation en gestion en cours de jour et en horaire décalé. Deux baccalauréats (gestion de l'entreprise et ingénieur commercial) y sont organisés, ainsi que quatre masters (gestion de l'entreprise, sciences commerciales, inter-national business and management et ingé-nieur commercial). L'IcHEc réunit aussi quatre centres spécialisés en formation continue pour adultes : Entreprises, PME, ESSF (École supé-rieure des Sciences fiscales) et open university.

L'EPHEc (École pratique des Hautes Études commerciales) forme des bacheliers écono-miques en comptabilité, commerce extérieur, droit, e-business, marketing et des bacheliers techniques en automatique, électromécanique et technologie de l'informatique. L' École de Promotion sociale Ephec, quant à elle, forme des bacheliers en assurances, comptabilité, gestion des ressources humaines, fisca-lité, informatique et marketing.

La HautE ÉcoLE gaLILÉE regroupe quatre instituts:

− L'IHEcS, l'Institut des Hautes Études des communications Sociales, qui organise des formations de niveau universitaire dans le domaine de la communication : baccalauréat en communication appliquée, masters en journalisme, publicité, relations publiques et médias-culture-éduca-tion-sociétés.

− L'EcSEDI-ISaLt qui dispense un enseignement supérieur de type court en économie et gestion : baccalauréats en tourisme et assistant de direction.

− L'ISSIg, l'Institut supérieur de Soins infirmiers galilée, qui propose des formations en un cycle profession-nalisant (3ans) et des spécialisations

(1an): bachelier en soins infirmiers, bache-lier en soins infirmiers spécialisé en imagerie médicale et radiothérapieet bachelier en soins infirmiers spécialisé en santé communautaire.

− L'ISPg, l'Institut supérieur de Pédagogie galilée qui organise des baccalauréats pro-fessionnalisants : instituteur préscolaire, ins-tituteur primaire et agrégé de l'enseignement secondaire inférieur.

Les Écoles supérieures des ArtsLa région de Bruxelles-capitale compte aussi huit écoles supérieures dispensant un enseigne-ment artistique : l'académie royale des Beaux-arts de la Ville de Bruxelles, le conservatoire royal de Bruxelles, l'Institut national supérieur des arts du Spectacle (InSaS), l'École natio-nale supérieure des arts visuels de La cambre, l'École supérieure des arts (école de recherche graphique), l'École supérieure des arts Saint-Luc de Bruxelles, l'École supérieure des arts du cirque et l'École supérieure communale des arts de l'Image «le 75».

Les universités et écoles supérieures privéesDe nombreuses écoles supérieures privées ont aussi établi leurs quartiers dans notre capi-tale. Beaucoup dispensent un enseignement en anglais. Parmi elles, on peut citer united Business Institutes, la European Business School Brussels, la Boston university Brussels, l'EScg (École supérieure de communication et de gestion), le Brussels Business Institute, Melius (gestion et communication), le college of advertising & Design, la European communication School, le SaE Institute Brussels (apprentissage des médias), l'Institut de rythmique Jaques Dalcroze, l'Ecole interna-tionale de théâtre Lassaad, l'Ecole de cirque de Bruxelles ou encore l'Institut royal d'Histoire de l'art et d'archéologie.



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Attentive depuis toujours à la qualité de l’ensei-gnement, l’UCL organise des centaines de for-mations dans toutes les disciplines. En centrant sa pédagogie sur l’apprentissage des étudiants, l’UCL vise à former des citoyens proactifs et res-ponsables, capables d’affronter des problèmes complexes, d’établir des relations personnelles fructueuses et de conduire des projets à leur aboutissement. Elle place la dimension inter-nationale au cœur de la formation et encou-rage ses étudiants à réaliser une partie de leurs études à l’étranger.

Une université d’accueilL’UCL forme des étudiants de tous horizons et de toutes nationalités. De nombreux services (pédagogiques, sociaux, financiers…) ont été mis en place afin de leur permettre de faire de leurs études une réussite.

Une université de rechercheAvec ses 2055 chercheurs, son réseau de centres hospitaliers, ses trois parcs scientifiques et ses deux cents laboratoires, l’UCL est reconnue comme une université de niveau international.

Six sites – trois secteursL’UCL compte quatorze Facultés réparties en trois secteurs :

> Les sciences humaines :

ThéologieDroit et criminologie, Sciences économiques, sociales, politiques et de communicationLouvain School of ManagementPhilosophie, arts et lettresPsychologie et sciences de l’éducation

> Les sciences de la santé :Médecine et médecine dentairePharmacie et des sciences biomédicalesSanté publiqueSciences de la motricité

> Les sciences et technologies :SciencesEcole polytechnique de Louvain

Architecture, ingénierie architecturale, urbanismeIngénierie biologique, agronomique et environnementale

L’université est implantée sur six sites : Louvain-la-Neuve, Bruxelles Woluwe, Mons, Tournai, Bruxelles Saint-Gilles et Charleroi.

Le site de Louvain-la-Neuve accueille les sciences humaines et les sciences et techno-logies ainsi que la Faculté des sciences de la motricité. C’est à Bruxelles Woluwe que se trouve la majeure partie du secteur des sciences de la santé : Faculté de médecine et médecine dentaire, Faculté de pharmacie et des sciences biomédicales, Faculté de santé publique.

A Mons, l’UCL propose des formations en sciences économiques et de gestion, en sciences politiques et sociales et en information et com-munication, en cours du jour et en horaire décalé.

Parmi les quatorze Facultés, l’une d’elles a vu le jour récemment : la Faculté d’architecture, ingé-nierie architecturale, urbanisme. Elle a ouvert ses portes en juillet 2010. Les programmes de cette Faculté sont dispensés à Louvain-la-Neuve, à Tournai et à Bruxelles Saint-Gilles.

L’UCL est également présente à Charleroi où elle organise diverses activités d’enseignement dont deux masters en horaire décalé.

....................................Source : « Etudier et vivre à l’UCL », www.uclouvain.be

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Tournée vers l’international, l’Université Catholique de Louvain regroupe quatorze Facultés réparties sur six sites à Bruxelles et en Wallonie. Des sciences humaines aux sciences de la santé en passant par les sciences et technologies, l’université qui compte plus de 28.000 étudiants assure une formation de haute qualité. Découverte.

Université Catholique de Louvain : la culture de l’excellence


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INFOS SUR ECS-BRUXELLES.COM

iNSCRIPTIONS EN COURS

l’école de communication professionnalisante

Bachelor, mastères communication 360° / DIGITALE /POLITIQUE & affaires internationales

LA 1ÈRE ÉCOLE DES MÉTIERS DU DIGITAL EN BELGIQUE

bachelor, mastères communication digitale / e-commerce

PORTES OUVERTES : 20 ET 21 JUIN, de 11h à 16H

devenez un lion de la com devenez uN PRO DU DIGITAL

INFOS SUR SUPDEWEB.COM/BRUXELLES

NOUVEAU

L'UMONS, au cœur de la villeL'Université de Mons, l'UMONS pour les intimes, est née de la fusion entre l'Université de Mons Hainaut et la Faculté Polytechnique de Mons. Un mariage opéré il y a près de cinq ans et qui permet aujourd'hui à l'UMONS d'offrir une qua-rantaine de formations allant du Bachelier au Doctorat au départ de ses sept facultés : archi-tecture et urbanisme, médecine et pharmacie, polytechnique, psychologie et sciences de l'édu-cation, sciences, traduction et interprétation, et enfin économie et gestion. L'université compte en outre deux écoles : l'une consacrée aux sciences humaines et sociales, l'autre au droit.

Dans le paysage universitaire francophone belge, l'UMONS à toutes les allures de la petite qui monte. Elle accueille aujourd'hui près de 7.000 étudiants (dont plus de 600 sur son site de Charleroi) et le nombre d'inscriptions en pre-mière année de Bachelier ne cesse d'augmenter chaque rentrée. L'UMONS garde malgré tout une dimension humaine, propice à un encadre-ment privilégié.

L'UMONS est aussi marquée par une forme de symbiose avec sa ville hôte. Ses campus et infrastructures offrent en effet la particularité d'être disséminés dans le cœur historique de la Cité du Doudou. En outre, la symbiose dépassant le simple cadre géographique, l'université a été éri-gée au rang de partenaire privilégié de Mons 2015. La prochaine année académique s'annonce donc comme un excellent cru. Toute une série de projets portés par le personnel et les étudiants bénéficie-ront ainsi du précieux label Mons 2015.

À noter enfin que l'université organise sa dernière journée portes ouvertes de l’année académique le 21 juin prochain. Pour tous les étudiants qui sont en réflexion sur leur avenir, c'est l'occasion idéale de discuter avec des profs, de rencontrer des étudiants et d'en apprendre ainsi davantage sur les formations dispensées par l'UMONS tout en découvrant ses infrastructures.

L'UCL MONS, un microcosme aux larges horizonsLes quatre universités catholiques francophones

C'est peu d'écrire que Mons est une ville étudiante. Si vous vous baladez dans les rues de la Cité du Doudou, une personne sur trois que vous rencontrerez est un étudiant du supérieur. La capitale du Hainaut fait donc la part belle à l'enseignement. Véritable centre névralgique autour duquel gravitent universités et Hautes Ecoles dont les réseaux, au travers de nombreuses implantations, se tissent dans toute la province, de Mouscron à Charleroi. Petit tour d'horizon...

Mons, ville étudiante



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PORTES OUVERTESSamedi 21 juin 2014 (de 9h à 12h30)1er jour des inscriptionswww.umons.ac.be/futuretudiant

belges devaient fusionner. Finalement, seules Mons et Louvain ont uni leur destin en 2011. Les ancestrales FUCaM ont ainsi été rebapti-sées UCL Mons et ont pu profiter de cet heureux mariage pour renforcer les passerelles vers leur partenaire louvaniste et développer des cours spécifiques.

Profitant du gage de qualité offert par son par-tenariat avec Louvain, l'UCL Mons ne s'est pas dispersée pour autant et reste concentrée sur ses trois branches phares que sont la gestion, les sciences politiques et la communication.

C'est la volonté affichée de l'université montoise de ne pas courir au gigantisme pour continuer à exceller dans les domaines qui lui sont propres et surtout, garder cette dimension humaine qui favorise un excellent taux d'encadrement.

Véritable microcosme dans la Cité du Doudou, le campus de l'UCL Mons met tout le nécessaire à disposition des quelque 1300 étudiants qui le fréquentent, que ce soit en matière de formation, de logement ou de détente.

L'UCL Mons n'est pas pour autant une cita-delle imperméable au monde extérieur. L'université s'active fortement à encou-rager les voyages de ses étudiants et participe ainsi à divers programmes tels que la CEMS. Cette alliance internatio-nale nouée entre diverses universités et grandes écoles de management favorise les échanges entre ses membres. 27 pays issus de quatre continents y sont repré-sentés à raison d'une école par pays. Et pour la Belgique, c'est la très réputée Louvain School of Management de l'UCL Mons qui assume le partenariat.

Notons enfin que l'université vous ouvre ses portes le 24 juin, de 14 à 18 heures. L'occasion de découvrir le petit monde de l'UCL Mons et ses auditoires aux dimen-sions raisonnablement pensées, propices à l'échange entre professeurs et élèves.

La HEPH-Condorcet pour un avenir professionnel fertileHuit mille trois cents étudiants fréquentent actuellement la HEPH-Condorcet dont les sept implantations sont déployées dans tout le Hainaut, de Mouscron à Charleroi. En termes de fréquentation, cette Haute

École se hisse ainsi à la troisième place dans la Fédération Wallonie-Bruxelles.

La HEPH-Condorcet est née en 2009 à la suite de la fusion des trois institutions provinciales d'en-seignement supérieur du Hainaut. Aujourd'hui, elle propose plus de cinquante cursus de type court (bachelier) ou de type long (masters) répar-tis dans sept catégories, à savoir l'agronomie, les arts appliqués, l'économie, le paramédical, la pédagogie, le social ou le technique.

La HEPH-Condorcet s'est par ailleurs inscrite dans une démarche de qualité. Elle est ainsi la première Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles à avoir décroché la certification ISO9001 pour l'ensemble de ses implantations.

La concordance entre l’enseignement et les attentes des employeurs est une priorité de la Haute École. En témoignent l’installation de la section e-business à l’Eurometropolitan e-cam-pus ou la création d’un campus technologique à Charleroi. Ces collaborations étroites avec des entreprises de renommée mondiale per-mettront, outre l’assurance de disposer d’équi-pements de haute technicité, de conjuguer les priorités pédagogiques de la Haute École aux besoins conjoncturels. La Province de Hainaut et son établissement d'enseignement supérieur tendent ainsi à devenir les partenaires privilé-giés des milieux professionnels pour permettre à leurs étudiants d’obtenir un diplôme d’études supérieures de qualité en phase avec l’évolution du contexte technico-économique de la région.

Notons enfin que la HEPH-Condorcet est membre du Pôle hainuyer d'enseignement supérieur et universitaire.

La Haute École en Hainaut, l'enseignement de proximitéOrganisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, la Haute École en Hainaut propose des forma-tions de type court (bachelier) et de type long (masters). La HEH s'articule autour de quatre campus répartis sur Mons et Tournai. Dans la Cité des Cinq Clochers, le campus économique propose des bacheliers en droit, en tourisme et assistance de direction.

Dans la Cité du Doudou, le campus technique offre des bacheliers en biotechnique, électro-nique, informatique et infographie ainsi que des masters en construction, géométrie et informa-tique. Restent, à cheval sur Mons et Tournai, les bacheliers dispensés par les campus péda-gogique et social, ce denier offrant en outre un master en ingénierie et action sociales.

La HEH mise sur un enseignement de proximité. De par la spécificité des institutions qui la com-posent, cette Haute École privilégie une relation à dimension humaine où la réussite de chaque


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PORTES OUVERTESSamedi 21 juin 2014 (de 9h à 12h30)1er jour des inscriptionswww.umons.ac.be/futuretudiant

étudiant est encouragée grâce à un accompa-gnement individualisé tout au long de sa forma-tion. Une réussite qui ne se limite pas à la simple obtention d'un diplôme puisque la HEH joue la carte des formations porteuses d'emploi.

C'est le cas notamment des masters en ingé-nieur industriel qui offrent bon nombre de débou-chés. Les jeunes qui s'intéressent à ce genre de formations se font pourtant relativement rares. Pour ces masters et les autres formations qu'elle dispense, la HEH propose donc des demi-journées de rencontres entre enseignants et futurs étudiants le 27 août et le 10 septembre. L'occasion de découvrir le visage humain de cette Haute École hainuyère.

La HELHa, c'est enseigné près de chez vous !La Haute École Louvain en Hainaut (HELHa), ce sont pas moins de 17 implantations réparties dans toute la province, de Tournai à Charleroi en passant par Mons, La Louvière ou Braine-le-Comte. Cette Haute École possède même un pied dans le brabant wallon avec son implanta-tion à Louvain-la-Neuve.

Il y a forcément un peu de HELHa près de chez vous. De fait, l'institution offre un enseignement

de proximité. Elle est née en 2009 de la fusion de trois Hautes Écoles à savoir la Haute École Charleroi-Europe, la Haute École Libre du Hainaut Occidental et la Haute École Roi Baudouin.

La HELHa en quelques chiffres, c'est une cin-quantaine de formations de types court et long regroupées en sept catégories d'enseignement que sont l'agronomie, les arts appliqués, l'éco-nomie, le paramédical, la pédagogie, le social et le technique. En 2013, plus de 8900 étudiants ont fréquenté les bancs de la HELHa qui délivre près de 1750 diplômes chaque année.

Soucieuse d'offrir des perspectives dignes de ce nom à ses étudiants, cette Haute École mise beaucoup sur l'immersion en milieu profession-nel. Les stages, nombreux, ponctuent ainsi le cursus des futurs diplômés.

Les voyages aussi forment la jeunesse. Un adage que la HELHa a parfaitement intégré en déve-loppant un département international. Inscrite au Lifelong Learning Programme et détentrice de la Charte Erasmus, la Haute École encourage étu-diants, enseignants et membres du personnel à découvrir l'enseignement supérieur dans tout l'espace européen.

Notons enfin que la HELHa dispose d'un pôle de quatre services sociaux gérés par des assistants qui assurent des permanences hebdomadaires sur chaque implantation. De quoi apporter toute l'aide et le soutien nécessaires aux étudiants qui souhaitent bénéficier d'un petit coup de pouce dans leur parcours.



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Capitale de la Wallonie, Namur, réputée pour avoir une population jeune, compte de nombreux sites d’enseignement supérieur. Des études de comptable ou d’infographiste en passant par l’agronomie ou le paramédical, de nombreuses possibilités tant dans les Hautes Ecoles que dans les universités s’offrent à vous. Tour d’horizon.

Haute Ecole Albert Jacquard (HEAJ)Haute Ecole de la Fédération Wallonie-Bruxelles, la HEAJ assure un enseignement de pointe dans les domaines de l’économie, de l’infographie, de la pédagogie et du paramédical. L’HECONAM (Hautes Etudes Commerciales de Namur) pro-pose de se former aux métiers du secteur éco-nomique : assistant de direction, assurances, comptabilité-fiscalité, comptabilité-gestion, immobilier, relations publiques.

L’Ecole Supérieure d’Infographie Albert Jacquard prépare au métier d’infographiste : 3D, animation, jeu vidéo, prépresse-PAO, web & multimédia.

L’ESPéNA (Ecole Supérieure Pédagogique de Namur) forme aux arts plastiques, à l’enseignement primaire, préscolaire et à la psychomotricité.

Haute Ecole Namur-Liège-Luxembourg (HENALLUX)Née de la fusion de deux institutions renom-mées, la Haute Ecole de Namur (HENAM) et la Haute Ecole Blaise Pascal (HEBP), l’HENAL-LUX propose des formations tournées vers les métiers et domaines suivants : architecture des systèmes informatiques, assistant de direction, assistant social, automatique, bibliothécono-mie et documentation, comptabilité (fiscalité et gestion), droit, électromécanique, gestion des ressources humaines, infirmier, informatique de gestion, ingénierie et action sociale, ingénieur industriel, instituteur préscolaire et primaire, marketing, professeur dans le secondaire, sage-femme, technologie de l’information. La Haute Ecole assure également des spécialisations : pour la catégorie pédagogique, en orthopéda-gogie et, pour la catégorie paramédicale, en soins intensifs et aide médicale urgente, en salle d’opération et en santé communautaire.

L’enseignement supérieur en région namuroise


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La Haute Ecole de la Province de Namur (HEPN)A Namur, l'enseignement provincial a institué plu-sieurs écoles supérieures spécialisées dans des domaines aussi divers que la santé, l’agronomie, l’économie. La HEPN compte trois catégories :

• La catégorie agronomique propose un bachelier en agronomie ainsi qu’une fina-lité en environnement, en agro-industries et biotechnologies, en techniques et gestion agricoles et en agriculture biologique.

• La catégorie économique assure des bacheliers en économie, en coopération internationale, en gestion hôtelière, de conseiller en développement durable et d’assistant de direction.

• La catégorie paramédicale enseigne des bacheliers en soins infirmiers, en sage-femme et en psychomotricité. La Haute Ecole dispense également des spécialisa-tions en gériatrie et pédiatrie. Des forma-tions continuées sont aussi prodiguées telles que : une formation pluridisciplinaire à la prise en charge de la maltraitance infantile, une formation approfondie en lactation humaine et allaitement maternel (préparation à l’examen international de consultante en lactation IBCLC), une for-mation de base en radiothérapie pour les infirmiers ainsi qu’une formation de 150h en pédiatrie.

Institut Supérieur Industriel Agronomique (Isla)Implanté à Huy et à Gembloux, l'ISIa assure, notamment, des formations d’ingénieur indus-triel, de techniques et gestion agricoles, de tech-niques et gestion horticoles ainsi qu’un master architecte paysagiste et un bachelier en archi-tecture des jardins et du paysage.

Institut Supérieur de Musique et de Pédagogie (IMEP)Ecole supérieure des Arts attachée à sa tradi-tion d’excellence artistique, musicale et pédago-gique, l’IMEP est aussi et avant tout une École supérieure vivante, dynamique et à la dimension humaine. Son équipe pédagogique propose une formation technique, générale et artistique au niveau académique le plus élevé. La formation dispensée, particulièrement exigeante, participe à l’élaboration d’une pensée au service des Arts, au développement d’une autonomie créatrice et à la prise de conscience de la responsabilité sociale des futurs diplômés.

L’Université de NamurAvec plus de 6200 étudiants et 1100 membres du personnel, l'Université de Namur (ancienne-ment "Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix-FUNDP, Namur) joue un rôle moteur dans

le développement économique, socio-culturel et scientifique de la Wallonie.

L’Université de Namur compte six facultés : la faculté de droit, la faculté d’informatique, la faculté de médecine, la faculté de philosophie et lettres, la faculté des sciences ainsi que la faculté des sciences économiques, sociales et de gestion.

Soucieuse d'offrir à ses étudiants les meilleures chances d'insertion professionnelle, l'Univer-sité de Namur investit dans l'apprentissage des langues étrangères. C'est l’École des Langues Vivantes (ELV) qui assure les formations en anglais, en néerlandais et en allemand des futurs diplômés. L'ELV propose également des for-mations de français langue étrangère destinées aux étudiants ERASMUS et aux chercheurs non francophones de l'Université.

Université de Liège - Gembloux Agro- Bio Tech Afin de proposer des formations en phase avec les besoins sociétaux tout en rencontrant les aspirations personnelles des étudiants,

Gembloux Agro-Bio Tech offre un éventail de formations diversifiées dans le domaine des sciences du vivant : une formation complète de bioingénieur, une formation complète en archi-tecture du paysage, un master en sciences agronomiques et industries du vivant.

Gembloux Agro-Bio Tech organise ou co-orga-nise les masters complémentaires suivants :

• Protection des cultures tropicales et subtropicales

• Développement, environnement et sociétés

• Sciences et technologie des aliments

• Economie et sociologie rurales

• Gestion des ressources animales et végé-tales en milieux tropicaux

• Gestion des risques naturels

• Sciences et gestion de l’environnement dans les pays en développement

• Ressources en eau

• Conservation-restauration du patrimoine culturel immobilier

Demain se décide aujourd’hui

Portes

Ouvertes

Samedi 28 juin 2014

de 9h à 12h30

Rue de Bruxelles, 85 • B-5000 NamurTél. 081/72 50 30 • [email protected]/rhetos

Cours préparatoires

A partir du 18 août 2014



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Plus de 20.000 étudiants, 3.300 enseignants chercheurs, 400 docteurs Honoris Causa et 70.000 diplômés vivants... l'Université de Liège (Ulg) est une instutition incontournable dans le paysage de l'Enseignement belge et représente aujourd'hui un pôle économique majeur dans le bassin liégeois.

« Avec le CHU, l'ULg, c'est 10.000 personnes qui travaillent. Nous sommes le plus gros employeur de la région », rappelait récemment le nouveau recteur de l'ULg Albert Corhay, qui succédera à Bernard Rentier en septembre pro-chain. Plus que jamais ouverte sur le monde, l'ULg peut également se targueur d'accueillir quelque 4.600 étudiants étrangers, ce qui représente 122 nationalités différentes. Elle s'in-tègre par ailleurs dans un réseau global (1.000 accords) avec plus de 600 institutions dans le monde dont 250 en Europe.

L'ULg entretient des contacts avec plus de 600 entreprises belges et érangères. Remarquons encore que 98 entreprises spin-offs de haute technologie ont émergé des sphères de la recherche universitaire. Une septentaine d'entre

elles sont encore en activité aujourd'hui; on parle de quelque 150 millions de chiffre d'affaires. Précisons encore qu'à l'ULg, près de 2.000 per-sonnes sont affectées, entièrement ou partielle-ment, à l'encadrement des étudiants.

9 facultés, 38 bacheliers et 194 masters...Historiquemente implantée au centre-ville de Liège (place du XX Août) et depuis plusieurs décennies déjà au Sart-Tilman, l'ULg, c'est aussi le site de Gembloux (Sciences Agronomiques et Ingénierie Biologique) ainsi que ces installations à Arlon et au Mont Rigi (Hautes-Fagnes). Sur l'en-semble de ses implantations, l'ULg se décline en 9 Facultés, 1 Institut et 1 école pour 38 bacheliers et pas moins de 194 masters, dont 33% de for-mations uniques en Belgique francophone.

Les 9 facultés couvrent tous les domaines de la Science et se répartissent comme suit v : Philosophie et Lettres; Droit et Sciences Politiques; Sciences; Médecine; Sciences Appliquées; Médecine Vétérinaire; Psychologie et Sciences de l'Éducation; Gembloux Agro-bio Tech; Architecture.

Depuis 2005, la Haute École de Commerce de Liège (HEC) a fusionné avec les départements de Gestion et d'Économie de l'Université de Liège pour former la HEC-École de Gestion de l'ULg.

L'Institut des Sciences Humaines et Sociales complètent l'offre générale de l'ULg en regrou-pant notamment les bacheliers et masters en Sociologie et Anthropologie.

Nouveautés 2014Un statut étudiant entrepreneur. Ce statut per-met de concilier cursus académique et expé-rience entrepreneuriale avec, notamment, un horaire adapté et un encadrement spécifi que.

Sciences dentaires : plus de pratique plus tôt. L'objectif est d'améliorer le profi l des futurs profes-sionnels de la santé bucco-dentaire en leur don-nant accès, plus tôt, à la fi nalité de leurs études.

Chez les ingénieurs, pour mieux former les étu-diants aux attentes du secteur, plusieurs mas-ters (Électricité, Biomédical, Aérospatiale) seront dispensés en anglais dès la rentrée prochaine. Des stages renforcés dans les entreprises sont également au programme.

En Médecine vétérinaire, une formation pratique (13 semaines en clinique) sera centrée sur une seule espèce animale, ceci, sans affecter la for-mation généraliste classique.

Retenons encore ces nouveaux masters : Master 2, full english, en Sciences biomédicales; Master en Sciences de Gestion à fi nalité Digital marke-ting and sales marketing; Master en Sociologie, fi nalité Immigration Studies (codiplomation avec l'Université Pompeu Fabra Barcelona).

Informations :www.ulg.ac.bePlace du XX Août, 7, 4000 Liège04/[email protected]

L'Université de Liège

de Futur étudiant

à Étudiant ULg ! de Futur étudiant de Futur étudiant de Futur étudiant

EXPOSE

272829JUIN

Bld de la Constitution 414020 Liège - Tél.: 04 341 8000

Architecture d’intérieurCommunication visuelleet graphiqueConservation, restaurationdes œuvres d’artDesign industrielBande dessinéeGraphisme *IllustrationPeinturePhotographiePublicitéSculpture

* uniquement bac 2 et 3www.saint-luc.be

Pour les inscriptionsDu 2 au 11 juillet et du 18 août au 5 septembre de 9 à 16h (du lundi au vendredi).

Exposition accessible le vendredi 27 juin de 18 à 21h, le samedi 28 et dimanche 29 juin de 12 à 18h.Vernissage le vendredi 27 juin à 18h.


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EXPOSE

272829JUIN

Bld de la Constitution 414020 Liège - Tél.: 04 341 8000

Architecture d’intérieurCommunication visuelleet graphiqueConservation, restaurationdes œuvres d’artDesign industrielBande dessinéeGraphisme *IllustrationPeinturePhotographiePublicitéSculpture

* uniquement bac 2 et 3www.saint-luc.be

Pour les inscriptionsDu 2 au 11 juillet et du 18 août au 5 septembre de 9 à 16h (du lundi au vendredi).

Exposition accessible le vendredi 27 juin de 18 à 21h, le samedi 28 et dimanche 29 juin de 12 à 18h.Vernissage le vendredi 27 juin à 18h.

Entre la Haute École de la Province de Liège (HEPL), la Haute École Libre Mosane (Helmo) et la Haute École Charlemagne de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ce sont près d'une centaine de bacheliers, de masters et d'autres formations/spécialisations, qui sont sont proposés...

Haute École de la Province de Liège (HEPL)La Haute École de la Province de Liège propose 36 formations, de type court (bacheliers) ou de type long (masters). “Quel que soit le domaine d'études concerné, la Haute École offre une for-mation qui combine les aspects théoriques et les expériences pratiques grâce à des stages en milieu professionnel et de nombreuses ren-contres avec les représentants du secteurs socio-économiques”. Douze domaines de formations sont ainsi dispensés dans les établissements de la Haute École parmi lesquels on retiendra le Campus 2000 de Jemeppe (Léon Éli Troclet). Le secteur du Paramédical avec 8 bacheliers, 1 master et 10 spécialisation est celui qui offre le plus de spécialisations tout comme l'Écono-mie avec 6 bacheliers, 2 masters et 1 spéciali-sation. Les autres domaines de formations sont la Communication, l'Informatique, l'Agrono-mie, le Social, la Chimie, le Droit, l'Éducation, la Construction, l'Infographie et l'Électromécanique.

Informations :www.provincedeliege.be/hauteecole0800/14.162.

[email protected]

Haute École Libre Mosane (Helmo)La Haute École libre Mosane, c'est également 36 bacheliers, masters et spécialisations ainsi que 25 formations continuées. Parmi les domaines de formations, Helmo a largement investi dans le secteur de la Pédagogie et propose tant des formations d'Éducateur que d'Instituteur et d'En-seignant; 4 bacheliers et 3 spécialisations sont proposés dans le secteur de la Santé. Citons ainsi ces bacheliers en Biologie médicale, en Psychomotricité, Sage-femme ou Soins infi rmiers ainsi que ces spécialisations en Pédiatrie ou en Soins communautaires. Le Management, le Droit et la Comptabilité sont d'autres domaines propo-sés par Helmo sans oublier bien sûr les forma-tions d'Ingénieur industriel dispensés à Gramme.

Informations :www.helmo.beMont Saint-Martin 41, 4000 Liège04/[email protected]

Haute École CharlemagneLa Haute École Charlemagne est l'une des six Hautes Écoles organisées par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle travaille en partenariat avec d'autres écoles dont l'Université de Liège et la Haute École de la Province. Avec ses 2.950 étudiants dont 250 étudiants étrangers, ses 400 membres du personnel et ses 280 profes-seurs, elle dispense 5 domaines d'enseigne-ment : l'Agronomie, l'Économie, le Paramédical, la Pédagogie et le Technique. Une vingtaine de bacheliers et masters sont ainsi dispensés au tra-vers des 7 campus: ISI-a Gembloux, ISPE Huy, ISI-a Huy, Les Rivageaois à Liège, les Campus du CHU et du Sart-Tilman à Liège et l'ISPE à Verviers.

Informations :www.hech.beRue des Rivageois, 6 4000 Liège04/[email protected]

Un large panel de bacheliers et de masters dans les Hautes Écoles



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Pour des raisons financières ou pour éviter la solitude, la colocation, très prisée par les étudiants, est une solution efficace et pratique pour se loger. Elle permet en effet de bénéficier de plus d’espace, de répartir les charges et de partager certains achats. Mais attention, quelques règles de savoir-vivre s’imposent pour que la colocation ne vire pas au cauchemar.

A l’heure où tout le monde cherche à agrandir son réseau d’amis, la colocation entre adultes est devenue la nouvelle tendance ! Que vous parta-giez un appartement avec des amis ou avec de parfaits inconnus, la colocation offre la possibilité de rencontrer de nouvelles personnes, de nou-velles cultures et d’ouvrir son esprit.

Mais vivre en osmose avec des étrangers lorsque chacun a son caractère et ses habitudes n’est pas chose aisée. Voici quelques règles de base à respecter pour vivre en harmonie et passer une année académique dans la sérénité.

CommuniquezVivre avec d’autres, c’est avoir un minimum de respect. Cela commence par un ‘bonjour’. Si cela paraît évident pour certains, c’est un point essentiel pour que l’ambiance soit bonne. Soyez poli et agréable avec tous, peu importe les affini-tés que vous avez, cela facilitera les échanges.

Soyez respectueuxVivre en colocation ne signifie pas subir le rythme des autres ou faire subir le sien. Respectez le sommeil et l’intimité de vos colocataires et veil-lez à ne pas faire du bruit jusqu’à pas d’heure. Ce sont des points très importants pour la cohé-sion du groupe.

Evitez les conflitsLorsque l’on vit sept jours sur sept avec les mêmes personnes, les conflits peuvent rapide-ment apparaître à cause notamment de ‘non-dits’. Apprenez à communiquer et à dire ce qui vous dérange et surtout ne prenez pas part aux conflits qui ne vous concernent pas. Cela vous simplifiera la vie.

Soyez ouvert d’espritVivre avec des étrangers, rencontrer de nou-velles personnes, c’est intéressant et passion-nant. Mais ces personnes peuvent ne pas avoir les mêmes opinions, hobbies ou styles de vie que vous. Apprenez la tolérance sinon vous ris-quez d’être vite mis à l’écart.

Participez aux corvées communesVous n’aimez pas faire la vaisselle, pas-ser le balai, sortir les poubelles… Rassurez-vous, vous n’êtes certainement pas le seul. Malheureusement, il faut bien s’y coller. Pour éviter tout conflit, organisez-vous dès le départ et faites un planning qu’il faudra bien évidem-ment respecter !

Soyez propre Avoir une bonne hygiène est important. N’imposez pas de mauvaises odeurs à vos colocataires. Lavez-vous – et oui, il faut parfois le répéter à certains ! - et ne laissez pas traîner partout vêtements sales, vieilles chaussettes ou chaussures malodorantes.

Rangez vos affairesApprenez à respecter les lieux communs en ran-geant vos affaires personnelles. Votre chambre est le seul espace privé où vous pourrez faire comme bon vous semble. Toutefois, comme maman ne sera pas derrière vous pour vous ordonner de ranger ou pour carrément ranger à votre place, ne vous laissez pas déborder. N’oubliez pas votre objectif principal : vous êtes là pour étudier. Cela ne peut se faire que dans un environnement correct.

Payez vos dettesVivre en colocation c’est partager des frais. Outre le loyer et les charges communes, vous aurez également à participer aux achats de nourriture, de fournitures pour l’entretien de l’appartement… Payez sans tarder ce que vous devez. N’hésitez pas à faire un tableau de vos recettes et de vos dépenses pour bien gérer votre argent.

Limitez les soiréesAu début, vous serez très certainement tenté de profiter de la toute nouvelle liberté qui s’offre à vous. Soirée foot entre copains, dîner raclette, apéro pour fêter un anniversaire… Les occa-sions ne manquent pas. Inviter des amis c’est bien, tous les jours c’est trop. Une soirée de temps en temps d’accord mais toujours avec l’accord de vos colocataires. Veillez aussi à ne pas avoir d’amis trop ‘collants’ qui viendraient vous rendre visite trop fréquemment. Avoir tous les jours des étrangers chez soi peut déplaire. A la longue, cela pourrait détériorer l’ambiance générale.

Vivre en colocation


Vos études supérieuresfaites le bon choix !

Bruxelles et Louvain-la-Neuve

Les Métiers de la santé et du social Assistant en psychologie . Audiologie . Biologie médicale . Diététique . Educateur spécialisé en activités socio-sportives . Ergothérapie . Imagerie médicale . Kinésithérapie . Logopédie Podologie - Podothérapie . Psychomotricité . Sage-femme . Soins infirmiers (Woluwe et Louvain-la-Neuve)

Les Métiers de l’enseignementInstituteur préscolaire . Instituteur primaire . AESI (régent) en : éducation physique, français et français langue étrangère, français et religion, langues germaniques, mathématiques, sciences, sciences humaines

Les Métiers de l’informatique, des services et de l’industrieIngénieur industriel en : automatisation, construction, électromécanique, électronique, géomètre, informatique . Informatique de gestion . Chimie

Les Métiers des langues Traduction - Interprétation . AESI (régent) en : français et français langue étrangère, français et religion, langues germaniques

Les Métiers des sciences Biologie médicale . Chimie . AESI (régent) en : mathématiques, sciences

Se spécialiser en 1 an Gériatrie et psychogériatrie . Soins infirmiers : anesthésie, oncologie, pédiatrie, salle d’opération, santé communautaire, santé mentale et psychiatrie, soins intensifs et aide médicale urgente

www.vinci.be

NOUVEAU à Louvain-la-Neuve à partir de septembre 2014 : Bachelier Instituteur primaire en horaire adapté


U n i f o r m e s s c o l a i r e s

PA S S A G E W E L L I N G TO N 6 4 - 1 4 1 0 W AT E R LO O - T É L . : 0 2 / 3 5 4 6 5 4 7 O U V E R T TO U S L E S J O U R S D E 1 0 H 0 0 À 1 8 H 3 0

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S e r v i t e s d e M a r i eC o l l è g e S a i n t - B e n o î t

d e M a r e d s o u sB e r l a y m o n t


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